第2单元 地球的运动 易错题和情境题-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级上册科学习题课件(教科版)
2025-10-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版(2017)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第二单元复习与测试 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.68 MB |
| 发布时间 | 2025-10-08 |
| 更新时间 | 2025-10-08 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2025-09-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54072641.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学单元复习课件系统梳理了“地球的运动”核心知识,涵盖地球自转与公转的方向、周期及产生的昼夜交替、四季变化等现象,人类认识地球运动的历史脉络,以及昼夜和四季变化对生物的影响。通过思维导图将地球模型、昼夜交替、公转四季等内容串联,结合历史发展(托勒密“地心说”到哥白尼“日心说”)建立知识网络,体现知识点间的逻辑关联。
其亮点在于融合多种复习工具与核心素养培养,思维导图帮助构建知识框架,易错题针对自转公转现象混淆等易错点进行诊断,情境题(如“研究光的四季变化”实验分析)和变式训练(基础判断到实际应用如南极考察时间选择)实现分层设计。通过模拟实验分析、模型建构(地球运动模型)和推理论证(影长变化规律),培养学生的科学观念与探究实践能力,既帮助学生巩固知识,也为教师提供精准复习的教学支持。
内容正文:
PAss1
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8学霸▣算
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大年维上
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第二单元地球的运动
易错题和情境题
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第二单元
思维导图
地球结构模型一
地壳、地幔、地核
我们的地球模型
地球海陆分布模型
地球自转模型
地球结构模型剖面
地球海陆分布模型
地球自转模型
四种假设
昼夜交替现象
地球围着太阳转,同时地球自转·一一一
模拟实验
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托勒密的“地心说”,一一一
990
人类认识地球运动的历史
哥白尼的“日心说”
昼夜交替的成因
地球自转
地球自转的方向一
自西向东
谁先迎来黎明
地球自转的周期
一天(或24小时)
地球自转产生的现象一天体东升西落、昼夜交替
制作简易圭表
一由“圭”和“表”组成
影长的四季变化
春季:影子适中;夏季:影子最短
日影长度随四季变化规律
秋季:影子适中;冬季:影子最长
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地球公转的方向
自西向东
春分
地球公转的周期
一年
冬至
地球的公转与四季变化
地球公转产生的现象
四季交替
夏至
秋分
地轴的指向
倾斜(指向北极星附近)》
动物一
昼行性动物、夜行性动物
昼夜交替
植物一郁金香、昙花
昼夜和四季变化对生物的影响
动物一
换毛、冬眠、迁徙
四季变化
植物一
落叶
第二单元易错题
易错点0地球的自转和公转
例1下列选项,属于地球自转产生的自然现象的是(
)。
A.昼夜交替
B.四季变化
C.昼短夜长
D.极昼极夜
易错点拨:
【变式训练1】下列说法正确的是()。
A.地球只公转不自转
B.地球只自转不公转
C.地球不自转也不公转
D.地球自转的同时绕太阳公转
【变式训练2】地球公转过程中,同一地,点的正午太阳高度会发生变化,这是因为(
)。
A.地球公转的轨道不断变化
B.地轴是倾斜的并且倾斜的方向不断地发生变化
C.地球不停地自转
D.地轴是倾斜的并且倾斜的方向保持不变
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易错点02四季变化的原因
例2下列关于地球上四季的说法,错误的是(
A.季节的变化伴随着温度的变化
B.地球距离太阳最近时,我们所处地区是夏季:最远时,我们所处地区是冬季
C.四季变化是地球的公转与地轴的倾斜且不变导致的
D.同一时间,地球南北半球的季节相反
易错点拨:
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【变式训练3】秋季比夏季凉爽、比冬季暖和,这是因为北半球秋季时,地球距离太阳比夏季时远,
比冬季时近。
【变式训练4】我国的科学考察队需要到南极进行科学考察,你建议他们应该在(
)出发。
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
【变式训练5】地球在公转和自转时,如果地轴竖直不倾斜,地球上可能不会出现(
)。
A.日食月食
B.昼夜交替
C.四季变化
D.太阳东升西落
第二单元
情境题
情境0个研究影长的四季变化
科学课上,萌小牛用自制的圭表进行模拟实验,研究影长的四季变化规律。
1.下图是萌小牛制作的圭表,其中A是
,B是
圭表的B面上缺少
B
2.萌小牛完善好圭表后,将手电筒分别放在右图中①②③三个高度模拟正午
时分的太阳,其中①可能模拟的是
正午时分的太阳高度,③可能模
③
拟的是
正午时分的太阳高度。(均填“春分”“夏至”“秋分”或“冬至”)
3.下表是萌小牛模拟实验的结果。分析表中数据发现:从①到③,正午时分同
一物体的影长逐渐变
手电筒位置
①
②
③
影长/厘米
4
13
25
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4.通过模拟实验,萌小牛发现造成日影长度变化的原因与地球的
转有关。
5.萌小牛把圭表带回家进行实际观测,他应该把圭表放在朝
的窗台上。
6.我国在规划城市住宅楼群时,为了保障后排的房屋一年四季正午时分都能照到阳光,楼间距的
设计应该参考
(填“夏至”或“冬至”)的光照情况,理由是
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