5.2齐风鲁韵《花蛤蟆》（课件＋素材）音乐人教版二年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕《花蛤蟆》歌曲学习，从“听动物声音辨蛤蟆”导入，结合青蛙与蛤蟆的外形、行动区别及生态知识，逐步过渡到歌曲情绪速度感知、歌词节奏学习和装饰音演唱，构建从动物认知到音乐表现的学习支架。 其亮点在于通过初听歌曲感知情绪速度培养审美感知，带节奏朗读、视唱歌谱及唱装饰音提升艺术表现，融入癞蛤蟆“农田卫士”价值及保护知识渗透文化理解。学生在模仿跳跃创编舞蹈中增强兴趣，教师可借助视频和互动环节优化教学效果。

我叫中华蟾蜍，可你们都叫我癞蛤蟆。我不明白为什么你们大大的脚总喜欢踩向我，为什么尖尖的树枝总要戳我的背，为什么硬硬的石头会突然砸在我身上？我只知道好痛，痛的我只能用我的爪子笨拙的揉揉被砸痛的眼睛。你们欺负我仅仅是因为我长得不够好看吗？我的皮肤不够光滑，背上有些鼓包就成了被随意欺负的理由。那些无端的恶意像雨点一样落在我身上，我从不主动去招惹谁，只想安安静静的找点虫子填饱肚子。我每天默默的工作，吃掉数不清的蚊虫、蜗牛、蛞蝓，我吃掉的害虫比你们喜欢的青蛙兄弟还要多得多。可为什么青蛙能得到赞美，而我得到的却总是嫌弃和棍棒，明明我什么都没做错，明明我还在努力帮你们清理害虫，却依然有那么多脚、那么多手，那么多冰冷的目光想要伤害我。难道这个世界真的只看脸吗？ 人教版二年级上册音乐 花蛤蟆 第五单元 齐风鲁韵 你能听出这是什么动物的声音吗？ 蛤蟆 蛤蟆（há ma）是青蛙和蟾蜍的统称，别称虾蟆，属两栖纲无尾目。我国主要分布中华大蟾蜍和黑眶蟾蜍等种类，其体内提取的蟾酥、蟾衣为中药材。中华大蟾蜍被列入《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》 青蛙与蛤蟆在外形上有什么区别？ 青蛙皮肤光滑且有光泽，背部多呈黄绿色带斑纹；蛤蟆皮肤粗糙布满疣状突起，颜色偏暗褐色且有毒腺。‌ 仔细观察 这节课我们一起来学习一首与蛤蟆有关的歌曲——《花蛤蟆》 初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？ 轻快、活泼地 中速 再次聆听：歌词中出现了几种蛤蟆？ 绿蛤蟆 花蛤蟆 歌曲中的拟声词 咕儿呱 咕儿呱 呱 呱 呱 带节奏朗读歌词。 跟着老师的钢琴伴奏视唱歌谱。 唱好装饰音。 填词演唱歌曲。 绿蛤蟆，花蛤蟆，满坑里蛤蟆蹦跳， 咕儿呱！咕儿呱！咕儿呱！咕儿呱！伸着(个)腿，大粗腰 瞪着(个)眼，赛灯泡，咕儿 咕儿真会叫。 咕儿 咕儿呱呱吔！猛一蹦，腰把高， 嘴一张，像水瓢吔，蹦着还会叫。 咕儿呱！咕儿呱！咕儿！呱呱呱呱！ 跟着音乐，模仿蛤蟆的跳跃动作创编舞蹈 你眼中的癞蛤蟆是怎样的？ 点击观看视频 同学们，你们知道吗？ 癞蛤蟆是高效的害虫捕食者，主要捕食蝗虫、蚱蜍、蚊蝇、白蚁等农业害虫，其捕食量远超青蛙，被誉为“农田卫士”。其分泌物（蟾酥）及表皮可入药，用于制作六神丸等传统药材，具有解毒、消肿功效。作为国家“三有”保护动物，非法捕捉或伤害癞蛤蟆属违法行为。‌‌ 感谢聆听！ null 10004.896 null 90097.305 Lavf58.26.101 vid:v0d00fg10000d28b58vog65p8abu3d9g $山东民歌。大公要跟这个肩跑快。妹妹叫小鬼。长了八宝嘴里跳，想到谁跳往里跳。水了，小小飞鸟。三个大，快快找回家，快快快。小小谁也跳一跳跳法宝嘴里跳。 null