第4课 古代的生产工具与劳作-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活学习手册（统编版）

高中历史选择性必修2经济与社会生活 中国家的饥饿人口数量先降低后增长，而饥饿发生率却 持续降低，并非“同向变化”，排除A项；20世纪以 来，粮食杂交育种新技术为世界消除饥饿作出突出贡 献，但材料表明饥饿问题依然严重，且并未体现杂交育 第二单元 生产 >“第4课古代的生产工具与劳作 例题解析 A【解析】材料中描述的细布工场中分工明确，各 有不同部门和工序，这种细致的分工体现了生产组织形 式的变化，这为生产方式的变革（从手工工场向机器大 生产转变)逐渐创造了成熟的条件，故选A项；17世 纪主要还是手工工场，并非机器大生产，排除B项：现 代工厂制度是在工业革命后才确立的，与题干时间不 符，排除C项；工业革命在18世纪中后期开始，此时 还未开始，排除D项。 >"第5课工业革命与工厂制度 例题解析 解放前的上海是全国工业中心，轻、重工业比例失 调，官僚资本居垄断地位，外国资本控制公共事业等， 反映了上海是旧中国工业区域发展不平衡、工业结构不 合理的缩影；反映了上海是旧中国民族资本主义发展不 充分、工业不独立的缩影。 新中国成立后的上海轻重工业相对协调发展，大力 支援全国工业建设，上海被纳入计划经济轨道等，反映 了上海是新中国优先发展重工业，建立独立、完整的工 业体系和合理的工业布局的缩影：是新中国改变旧的不 合理经济体系、建立新经济体制的缩影。 【解析】材料信息反映了上海解放前后工业的发展状 况，根据题目要求，以“上海·缩影”为题写一则历史短 文。据材料一“1947年，上海有工厂…工人总数的 60%、61%”“外国资本控制了全市90%以上的电力供 应”“官僚资本企业拥有的炼钢炉占全市总数的85.7%” 第三单元商业 “第7课古代的商业贸易 例题解析 1.(1)影响：促进西欧城市经济的联系与交流：促 进了西欧与地中海区域的贸易联系，扩大了国际贸易的 规模；促进了欧洲各国的贸易和文化交流；有利于王权 的加强和民族国家的兴起。(2)原因：近代民族国家 的兴起；新航路的开辟和殖民扩张使得贸易中心发生转 移：汉萨同盟重要性的下降：西欧王权加强使其失去贸 易特权：战争削弱了汉萨同盟的地位。(3)趋势：贸 易中心的转移；贸易量和范围的扩大；商业组织的变 迁，原有商业组织重要性减弱：国家角色的增强，国家 力量对商业的控制和影响增强。 26 种技术对消除机饿的作用，排除B项：根据表格数据可 知，亚太和拉美地区的饥饿人口数量总体呈现下降趋 势，但非洲饥饿人口数量呈上升趋势，“均持续下降” 说法错误，排除C项。 工具与劳作方式 可知，解放前的上海是全国工业中心，轻、重工业比例 失调，官僚资本居垄断地位，外国资本控制公共事业等 反映了上海是旧中国工业区域发展不平衡、工业结构不 合理的缩影：也反映了上海是旧中国民族资本主义发展 不充分、工业不独立的缩影。根据材料二“1949一1957 年上海轻、重工业产值和占比变化情况”“上海支援各 地的机器设备计有6000多台”“成立了83个行政性专 业工业公司”及所学可知，新中国成立后的上海轻、重 工业相对协调发展，大力支援全国工业建设，上海被纳 入计划经济轨道等反映了上海是新中国优先发展重工业， 建立独立、完整的工业体系和合理的工业布局的缩影： 是新中国改变旧的不合理经济体系、建立新经济体制的 缩影。表述成文即可。 “第6课现代科技进步与人类社 会发展 例题解析 D【解析】机器人技术是比较高精尖的科学技术， 所以科技创新才是机器人技术发展的理论来源，故① 错误；“1962年，工业机器人实现商业化”说明二战 后第三次科技革命的开展和机器人的产业化发展，高度 智能化、自动化的技术进步为机器人产业化发展奠定了 技术基础，故②正确；机器人主要广泛运用于社会生 产，是社会生产力发展的表现，故③错误：“《机器人 技术工程师伦理行为准则》《人工智能法案》”说明机 器人的发展引发了人们对社会伦理和社会秩序的担忧， 促使国家不断完善关于机器人的立法，故④正确。故 选D项。 贸易与日常生活 【解析】(1)简析香槟集市的影响，应该聚焦于香 槟集市对当时经济、社会和政治的影响。根据材料一 “12世纪欧洲最有名的集市”“商人用马车或驮畜运来 货物，在预定时间、地点相互交易”可知，香槟集市的 发展有利于区域集市的形成，促进城市商业贸易的繁 荣；根据材料一“到12世纪中叶，香槟集市因其贸易 量而蜚声整个大陆”可知，促进了欧洲各国的贸易和文 化交流；根据材料一“14世纪初，香槟地区成为法兰西 国王属地，国王收取比交易费用更高的费用”可知，香 槟集市为王权加强奠定了物质基础，有利于王权的加强 和民族国家的兴起。(2)分析汉萨同盟衰落的原因， 需要从材料中提取关键信息，如国家政策的变化（特权 被收回)、外部竞争的加剧（其他贸易中心的兴起），以N 高中历史选择性必修2经济与社会生活 第二单元 生产工具与劳作方式 第4课古代的生产工具与劳作 课标精解 了解历史上劳动工具的变化和主要劳作方式；充分认识生产方式的变革对人类社会发 课标要求 展所具有的革命性意义。 生产工具是生产力发展的重要标志，从刀耕火种到铁犁牛耕，生产工具的进步，推动 课时导学 了农业生产水平的提高。劳作方式是与生产力水平相适应的。农业家庭式劳作、农业庄园 式劳作、手工业家庭式劳作与作坊式劳作是古代典型的劳作方式。 核心知识网络 一石器时代 -工具材质 青铜时代 L铁器时代 原始社会末期—陶器汲水灌溉 古埃及、中国一杠杆原理灌溉 农业工具的变化 -灌溉工具 三国 改良翻车 唐朝—筒车 畜牧业工具—一 圈厩、马槽等 纺织业 古代的生产 工具与劳作 手工业工具的进步 陶瓷业 冶炼业 一家庭式 农业 L庄园式 劳作方式的发展 家庭式 手工业 作坊式 8) 学 第二单元生产工具与劳作方式。 曲，因以名，区别于直辕犁。因其首先在苏 要点解读 州等地推广应用，又称为江东犁。其操作灵 活，节省人力和畜力。 要点 能够制造工具是人类文明进步的 2.定窑 重要衡量因素 中国传统制瓷工艺中的珍品，宋代六大 劳动工具又称生产工具。它是人们在劳动： 窑系之一，它是继唐代的邢窑白瓷之后兴起 过程中用来对劳动对象进行加工的物件。它处： 的又一大瓷窑体系。主要产地在今河北省保 于劳动者和劳动对象之间，起传导劳动的作用。： 定市曲阳县的涧磁村、野北村及东燕川村、 解读：在复杂的劳动资料系统中，生产： 西燕川村一带，因该地区唐宋时期属定州管 工具是主干，没有生产工具就没有劳动本： 辖，故名定窑。定窑原为民窑，北宋中后期 身，其他物质资料也就不被称为劳动资料。： 开始烧造宫廷用瓷。 生产工具是人所达到的劳动生产率的最重要 例题解析 的标志，也是衡量人类征服自然能力的尺 (2024·全国高考新课标卷·32)17世纪， 度。劳动工具的三个重要因素：首先，劳动： 法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制 工具是基于劳动本身而得，是人类劳动的重： 作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。 要组成部分，劳动工具的出现基于人在生产： 织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常 活动中的经验总结。其次，劳动工具在生产 由妇女承担。这可用于说明( 中起到传导性作用。第三，能够生产劳动工 A.生产方式变革的条件渐趋成熟 具是人类独有的行为特征。因此，能够制造 B.机器大生产强化对工人管理 工具是人类文明进步的重要衡量因素。 C.现代工厂制度提高了生产效率 史海探究】 D.工业革命促进女性地位提升 1.曲辕犁 考点：手工业劳作方式。 唐代中国劳动人民发明的耕犁。其辕 第5课 工业革命与工厂制度 课标精解 认识近代以来大机器生产、工厂制度的出现对改变人们劳作方式及生活方式的意义： 课标要求 充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 工业革命推动了经济的发展和社会的进步，也改变了人们的社会生活。工厂车间创造 课时导学 了极大的生产力，产业工人登上历史舞台，成为改造社会的重要力量。促进了城市化的发展， 也改变了人们的生活空间，促进交通、教育的发展，缩小城乡差别。同时也带来消极影响。 学