4.2 凝聚法治共识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

全面依法治国的总目标、基本要求、根本遵循和行动指南 （1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （2）基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 （3）习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 （4）坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 时政速递：多名高中生被骗至缅甸失联 如何筑牢缅北反炸防线，守护青少年的未来？ 第四课 建设法治中国 4.2 凝 聚法治共识 自主学习 依法行政的含义、要求及核心 02 如何厉行法治？ 04 01 我国政府的作用、权力来源、宗旨及工作要求 如何建设法治政府？ 03 难点 重点 重点 重点 法治与德治的关系？ 05 01 法治政府 白云边检提醒：中高考后家长需加强监管，警惕“境外高薪”等诱惑，普及诈骗案例；孩子出境务必核实行程，勿通过非正规渠道办理。 请阅读‘白云边检’材料，并化身‘法治观察员’，思考以下问题： 1.材料中的白云边检属于哪一国家机关，民警履行了哪些职责？ 2.联系生活，它还发挥哪些作用？ 3.分析该机关这样做的原因有哪些？ 情境导读 对所有出入境人员进行严格的身份查验和证件核对，防止非法移民、偷渡者等未经许可进入本国境内。 防止 非法入境 识别和拦截携带违禁物品、从事走私、贩毒、恐怖活动等违法犯罪行为的人员维护国家的法律秩序和社会稳定。 打击 违法犯罪 在候检区域引导旅客有序排队，解答旅客的疑问，确保旅客能够顺利、快速地完成通关手续，提高口岸的通关效率。 引导 旅客通关 为旅客提供出入境政策咨询、证件办理指导等服务，帮助旅客解决在通关过程中遇到的问题，提升旅客的出行体验。 提供 便利服务 政府 （行政机关） 作用①：管理人们的社会生活 作用②：为人们提供公共服务 笔记1：我国政府的作用、权力来源、宗旨及工作要求 探究维度 核心阐释 教材对应 政府的作用 ① 管理社会生活② 提供公共服务 P51 政府的权力来源 来源于人民，由法律授予 P51 政府的宗旨 全心全意为人民服务 P51 政府的工作要求 必须依法行政，建设法治政府 P52 法治政府的含义 按照法治原则运作，权力在法治轨道上运行 P52 依法行政的核心 规范政府的行政权 P52 白云边检紧急拦下出境“旅游”中考生 思考： 3.白云边检的执勤民警在询问独自出境“旅游”的中考生时，要求其出示身份证、签证等证件，是否合法？为什么？ 4.这启示我们社会治理需要什么政府？ 《中华人民共和国出境入境管理法》 公民出入国（边）境必须接受边防检查，接受边防检查时，需主动出示真实有效的出入境证件。 法治政府 依法行政 课堂笔记 2、什么是法治政府？ 法治政府，就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 3、什么是依法行政？ （1）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3）核心：规范政府的行政权 4、如何建设法治政府（如何促进政府依法行政）？ ①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 ②必须依法行政，防止行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 ②公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（行使监督权） 课堂笔记 02 厉行法治 合作探究 小组合作探究 1. 问题： （1）缅北电诈的猖獗，会带来哪些危害？ （2）请选择小深或小圳的一个观点，并补充一个具体案例或行动来支持它。 小深说：打击缅北电诈需要执法机关严格执法； 小圳说：打击缅北电诈需要社会加强法治宣传。 2.要求：结合教材P45-47页内容，以小组为单位，小组代表汇报，时间5分钟。 探究：如何厉行法治 思考：缅北电诈的猖獗已成为影响人民群众幸福感、安全感的突出问题。我们应如何凝聚全社会力量，筑牢全民反诈防线？ 近年来，党中央高度重视打击治理电信网络诈骗犯罪工作，习近平总书记多次作出重要指示批示，为打击治理工作指明了方向，提供了根本遵循。 1 2 坚持 党的领导 立法机关 科学立法 2022年，我国出台《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，该法的施行为电信网络安全的保护提供强有力的法治保障。 公安部部署云南等地公安机关持续推进边境警务执法合作，打掉多个盘踞在境外的电信网络诈骗窝点，抓获电信网络诈骗犯罪嫌疑人，严厉打击了诈骗分子嚣张气焰。 3 执法机关 严格执法 探究：如何厉行法治 凝聚全社会力量 筑牢全民反诈防线 人民检察院对缅北诈骗犯罪集团专案提起公诉，人民法院准确把握电信网络诈骗犯罪新形势，从严惩处电信网络诈骗犯。 4 全社会积极加强反电信网络许骗的法治宣传，如：国家反诈中心发布《2025版防范电信网络诈骗宣传手册》，新闻媒体向大众推广《天下无骗》反诈宣传歌曲等。 5 人民群众要学法知法，进一步增强防范意识，提高防骗能力，也可以通过“国家反诈中心APP”一键举报涉诈信息。 6 公民增强 法治意识 社会加强 法治宣传 司法机关 公正司法 笔记4.如何全面推进依法治国/厉行法治？ 国家 ①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 公民 ②要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 党和政府 ③各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式的能力。 社会 ④要加强法治宣传，弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 探究：为什么处理“缅北电诈”问题时，既要严厉依法打击，又要在全社会进行道德警示教育？ 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 笔记5：法治和德治的关系 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 法律（规范作用） 道德（教化作用） 促进作用 支撑作用 共同发挥作用 相辅相成 相得益彰 课堂小结 法治政府 厉行法治 政府的作用、权力来源、宗旨 怎样建设法治政府 怎样厉行法治 法律和道德的关系 依法行政的地位、要求、核心 凝聚法治共识 国家 公民 党和政府 社会 课堂练习 B 作品一：三句半法律权威为最高，国家根本定乾坤，要问今天说点啥？说宪法！ 作品二：情景剧本剧名：民主选举内容：各位代表在地铁价格调整听证会上畅所欲言。 作品三：新闻点评新闻：2024年我国制定法律6件，修改法律14件。点评：我国不断完善法律体系。 作品四：摄影作品内容：志愿者正进行禁毒普法宣传。配文：厉行法治，严格执法。 A．作品一和作品二 B．作品一和作品三 C．作品二和作品四 D．作品三和作品四 1.（2025.武汉）某校开展普法宣传作品征集活动。同学们提交的下列作品，符合要求的是（　　） 课堂练习 D 2.（2025•宿迁）“五一”期间，多地政府开放食堂，提供免费停车位，有效破解本地旅游接待能力与游客餐饮需求之间的矛盾，赢得无数游客点赞。这体现政府（　　） A.推进政务公开，接受人民监督 B.坚持对人民负责，扩大行政权力 C.依法执政，不断提升自身执政能力 D.坚持以人民为中心，建设服务型政府 课堂练习 3.（2025•德阳）某村注重“法治”与“德治”的融合，将社会主义核心价值观和法治知识融入日常，强化村民的普法教育和道德建设。近两年来，通过德法并举的方式，该村的矛盾纠纷调处率达到100%。因在乡村治理方面的显著成效，该村获评省乡村治理“百镇千村”示范村。在乡村治理中该村（　 　） ①强化了法律的规范作用 ②做到了依法行政服务村民 ③发挥了道德的教化作用 ④实现了科学立法严格执法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂练习 4.（2025•云南）某行政执法机关对存在虚假宣传行为的某水果店罚款5万元，该水果店未按时缴纳。于是，行政执法机关申请法院强制执行罚款及滞纳金共10万元。法院认为该处罚决定不符合行政处罚法相关原则，处罚过重，不准予强制执行。该案例启示政府（　　） A.坚持依法行政，维护公平正义 B.严格执法，加大违法惩罚力度 C.实行政务公开，转变政府职能 D.公正司法，防范行政权力滥用 A 课堂练习 5.（2025•南充）【行使民主权利•体会依法治国】 九年级学生小荣在“民主与法治”主题学习中，整理了以下素材。 素材一：张某参加县人大代表选举活动，郑重地作出选择，庄严地将选票投入票箱。 素材二：2024年9月19日，《南充市生活垃圾分类管理条例（草案）》立法听证会召开，各方代表提出了意见和建议。 素材三：某市相关部门开展校园周边食品安全联合执法，进一步筑牢食品安全防线。 素材四：2024年10月25日，贵阳市中级人民法院以余华英犯拐卖儿童罪判处死刑。 （1）素材一、二分别反映了公民参与民主生活的方式是 ________ 、_________。 （2）素材三、四分别体现了我国坚持厉行法治就要推进______、________ 。 答案：（1）民主选举；民主决策。（2）严格执法；公正司法。 课堂练习 6.（2025•江西）“校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 【生活观察】小江日记里的“校园餐”。 3月21日 星期五 ： 今天，教育局和市场监督管理局等政府工作人员又来食堂检查了。他们仔细查看食堂卫生，检查食材安全……我们在学校食堂用餐更加放心了。 5月20日 星期二 ：今天老师陪餐时，刚好和我坐一起，我很开心。老师问我们吃得饱不饱、味道好不好，还聊了我们的学习和生活，这让我们倍觉暖心。 （1）运用所学，分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。 【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。 （2）请按要求完成调查表。 关于学生在学校食堂用餐情况的调查表（部分） 学生存在的不文明现象 具体表现 ①　 　 原因分析 ②　 　 改进建议 ③　 　 课堂练习 【解析】（1）本题考查分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。依据教材知识，从政府工作人员依法履行职责、老师给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀等方面作答。 （2）本题考查请按要求完成调查表。言之有理即可。 答案： （1）①政府工作人员依法履行职责（依法行政），监管“校园餐”，全心全意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心。②老师通过陪餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关怀，让我们倍觉暖心。③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”，给予我们特殊的关爱和保护，让我们放心又暖心。 （2）①取餐时不遵守秩序，随意插队。②缺乏规则意识。 ③学校要加强对学生的教育和管理，强调用餐纪律。学生要增强自律意识，做一个文明有礼的人。 $