【优选】人教版九年级第七单元实验活动3燃烧的条件（共25张PPT）

实验活动3 燃烧的条件 九年级化学上 新课标 [人] 碳、硫、铁三种物质燃烧 讨论 探究火的奥秘 我来说燃烧： 通常情况下，燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应. 1.按下图进行实验 物质燃烧需要什么条件? 一、燃烧的条件 ——向热水中的白磷通入氧气。 物质燃烧需要什么条件? （1）是不是所有物质都能燃烧呢？ 思考 （2）为什么相同条件下的白磷能燃烧而红磷没有燃烧？铜片上的白磷燃烧了，而水中的白磷没有燃烧呢？由此可以得出可燃物燃烧需要什么条件呢？ （3）燃烧需要什么条件？ 燃烧的条件是什么？ 1、要有可燃物； 2、要与氧气（或空气）接触； 3、温度达到可燃物的着火点. 利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物 一、燃烧的条件 【实验用品】棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小煤块、石子、乒乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、镊子、烧杯 、坩埚钳、薄铜片、三脚架、小木块. 【温馨提示】(1)每小组准备好一块湿抹布和一个装有水的水槽,备用. (2)燃烧物不要过大. (3)小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验,观察实验要从侧面观察,防止火焰烧到身体. 1.燃烧需要可燃物 现象：棉花可以燃烧， 石头不能燃烧. 结论：燃烧需要可燃物. 实验探究1 燃烧需要可燃物 实验：（1）将石子和棉花放在酒精灯上加热. 现象：棉花蘸酒精的可以燃烧， 沾水的不能燃烧. 结论：燃烧需要可燃物. 实验：（2）分别点燃蘸有酒精和水的棉花. 实验探究1 燃烧需要可燃物 现象：小木条可以燃烧， 玻璃杯的不能燃烧. 结论：燃烧需要可燃物. 实验：（3）将玻璃棒和小木条放在酒精灯上加热. 实验探究1 燃烧需要可燃物 现象：滤纸能立即燃烧,煤块不能立即燃烧. 实验探究2 燃烧需要达到可燃物的着火点 实验：（1）在酒精灯上分别加热滤纸和小煤块. 结论：燃烧需要达到可燃物的着火点. 一、燃烧的条件 2.燃烧需要达到可燃物的着火点 现象：乒乓球立即燃烧， 滤纸碎片也能燃烧. 实验探究2.燃烧需要达到可燃物的着火点 实验：（2）在酒精灯上分别加热棉花和木块. 结论：燃烧需要达到可燃物的着火点. 现象：乒乓球立即燃烧， 滤纸碎片也立即燃烧. 实验探究2 燃烧需要达到可燃物的着火点 结论：燃烧需要达到可燃物的着火点. 实验：（3）取一块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热. 从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象. 结论：燃烧需要达到可燃物的着火点. 现象：乒乓球碎片先燃烧. 实验探究2 燃烧需要达到可燃物的着火点 请同学们利用蜡烛和烧杯，或其他用品设计实验，验证燃烧的另外一条件需要有氧气. 结论：燃烧需要氧气（或空气）. 实验探究3 燃烧需要氧气 方案一: 点燃两根蜡烛,其中一根用烧杯扣住. 方案二:将酒精灯点燃,然后用灯帽盖灭. 3.燃烧需要氧气 一、燃烧的条件 结论：燃烧的三个条件 氧 气 可燃物 着火点 同时具备缺一不可 问题与交流： 1.探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？ 2.如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低 ） 二、实验的安全意识和事故应急处理措施 (1)每小组准备好一块湿抹布和一个装有水的水槽,备用. (2)燃烧物不要过大. (3)小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验,观察实验要从侧面观察,防止火焰烧到身体. 1.燃烧的条件 （1）需要可燃物 （2）与氧气充分接触 （3）温度达到着火点 灭火的原理 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下 （其中之一） （缺一不可） 2.注意事项 乒乓球和滤纸切勿取大块,实验时要从侧面观察,防止燃烧的火焰烧到身体. 结 小 课 堂 1.把块煤做成蜂窝煤是为了（ ） A.降低着火点　　B.散热面积大 C.方便运输 D.使煤和空气充分接触 解析：增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃料的燃烧.把块煤做成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积,从而促进煤的燃烧. 馈 反 检 测 D 2.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中不合理的是（ ） A.遇到意外的情况,可用掌握的知识进行有效处理,同时拨打电话求救 B.室内起火,不要急于打开所有门窗 C.在山林中遇到火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区 D.所处地烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住