第13课 当代中国的民族政策（任务型作业）历史统编版选择性必修1

第13课 当代中国的民族政策 分层作业 1．（24-25高二上·广西玉林·期末）1951年5月签订的和平解放西藏《十七条协议》规定：“对于其现行的制度和地方政府，中央不予变更，有关西藏国防、外交等重大事宜，由中央驻藏的代表统一管理，同时在昌都成立具有人民民主政权性质的人民解放委员会。”该规定反映了（   ） A．中共开始探索实践民族区域自治 B．中央落实《共同纲领》的民族政策 C．国民党在西藏的军事存在已清除 D．新型社会主义民族关系的基本建立 2．（24-25高二下·河北衡水·期末）1953 年的《选举法》规定：全国少数民族应选全国人民代表大会代表150人。除此之外，少数民族选民有当选为全国人民代表大会代表者，不计入150人名额之内。在第一届全国人民代表大会的1226 位代表中，少数民族代表有177 人，约占总数的14.44%。这（   ） A．推动了社会主义制度的确立 B．贯彻了民族平等的基本原则 C．实现了现代法治国家的要求 D．拓展了人民民主的社会基础 3．（24-25高二上·湖北·期末）中国共产党“对口支援”政策正式始于1979年的全国边防工作会议，一直延续至今。下表为该政策实施的历程概况。据此可知，该政策（   ） 时期 政策内容 1979年7月—1989年6月 提出“发展才是硬道理”的思想，为开展对口支援边疆民族地区确立基调 1989年6月—2002年11月 对口支援举措开始考虑以市场为导向，面向农村和西部地区展开 2002年11月—2012年11月 强调关注和改善民生，要求加强支持和帮助的力度 2012年11月至今 要求进一步加强对口支援和帮扶，强调把改善民生放在首位 A．推动了国内产业结构升级 B．助推了国民经济格局的变革 C．平衡了区域经济发展水平 D．彰显了社会主义制度的优势 4．（24-25高二上·重庆·期末）1984年《民族区域自治法》正式法律对《民族区域自治法》草案做出了如下修改，此修改的出发点在于（   ） 草案 正式法律 “在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治的民族，设立自治机关，行使自治权……” “在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权……＂ A．铸牢中华民族共同体意识B．明确民族区域自治的主体 C．促进中国各族的共同繁荣D．注重法律用语科学严谨化 5．（2025·黑龙江吉林·一模）2016至2020年的“十三五”计划期间，国家累计向民族八省区转移支付3800亿元、均衡性转移支付2万多亿元。民族地区3121万贫困人口全部脱贫，民族自治地方420个贫困县全部摘帽。这一成就（   ） A．说明现代化已全面实现 B．体现了中华民族共同体意识 C．标志中国脱贫任务完成 D．得益于计划经济体制的推动 6．（24-25高二上·河北·阶段练习）1984年，通过《民族区域自治法》我国实现了法律制度和政治纲领的融合统一；2000年提出西部大开发战略；2005年，中央民族工作会议指明了新时期中华民族共同体建设方向和重点；2020年底，在脱贫攻坚战取得胜利的基础上，推进各民族的“交往交流交融”。这些政策的着力点是（   ） A．为各民族的发展提供制度支撑B．促进中国社会主义市场经济发展 C．保障国家统一和人民当家作主D．推进各民族生产发展和社会进步 1．（2025·湖南怀化·三模）西藏和平解放以来，党和政府不断通过各种方式培养少数民族干部，此后西藏少数民族干部人数不断增加；1951年仅200余名少数民族干部，到1976年底，少数民族干部占当时全区干部总数的41.1％；2010年底，少数民族干部达7.7万人，占全区干部总数的70.6％。材料体现了（   ） A．基层民主建设得到巨大发展 B．民族区域自治制度得以践行 C．西藏经济社会发展成绩斐然 D．政治协商制度得以贯彻实施 2．（2025·黑龙江·二模）1952年，贵州省人民政府将“大定”县改为“大方”县，“平越”县改为“福泉”县。对于福泉，当地民众理解为，解放后在共产党领导下，我县各兄弟民族团结一致，和睦友爱，建设创新，此乃幸福之源也；今天我们能得到解放，应当感谢共产党和毛主席。材料表明（   ） A．民族区域自治制度得到贯彻落实 B．贵州省重视民族文化工作的开展 C．贵州人民建设社会主义热情高涨 D．少数民族形成新中国的政治认同 3．（24-25高三下·云南·阶段练习）21世纪以来，云南省通过政府扶持、民营企业、民间人士的自发培训、家庭传承、“不离本土”的传承与集中培训传承等方式的结合，产生了“云南映象”“丽水金沙”“印象丽江·雪山篇”等长盛不衰的少数民族演艺业范例。此举（   ） A．成为云南脱贫攻坚的根本保障B．有利于铸牢中华民族共同体意识 C．有利于保障少数民族当家作主D．反映出新时代民族文化的先进性 4．（24-25高二上·四川·阶段练习）1979年9月，中共中央提出“在全党全国各族人民中间，普遍地、深入地、大张旗鼓地进行民族政策再教育”，“进行民族政策再教育和检查民族政策的重点是克服大汉族主义，这是当前调整民族关系，加强民族团结的关键”。由此可知，当时我国（   ） A．加快少数民族的社会主义改造B．保障少数民族高度自治 C．民族工作成为党中央工作中心D．民族工作逐渐拨乱反正 5．（24-25高二上·河北张家口·阶段练习）下表所示是有关西藏诸民族的科学研究成果和民族神话。这（   ） 科学研究 复旦大学和西藏民族大学研究显示；世居在西藏自治区的藏族、门巴族、珞巴族以及夏尔巴人和僜人都来自中原，是与汉族同源的汉藏语系民族 民族神话 墨脱县的珞巴族神话《珞巴五兄弟》、米林县的珞巴族神话《阿巴达尼三兄弟》，还有《憕人祖先的来历》，它们用神话故事的方式解说汉族、藏族、珞巴族、门巴族、僜人拥有共同祖先 A．有利于民族共同体建设 B．说明民族文化的趋同性 C．是民族交流交融的结果 D．体现了民族差异性减弱 6．（24-25高二上·河南·期中）1993年，国务院颁布《城市民族工作条例》，包含城市内少数民族的经济、教育、就业，生产经营、权利保障等方面的相关规定。此后，《云南省城市民族工作条例>《哈尔滨市少数民族权益保障条例》等类似的地方性法规颁布。这些法规的颁布（   ） A．旨在消弭城乡经济发展差距B．明确扩大了民族区域自治权限 C．体现了中华民族共同体意识D．重构了社会主义新型民族关系 二、材料题 7．（2025·河南新乡·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  新中国成立初期，中国共产党立足于少数民族地区实际，制定了科学的民族政策。1950年3月，第一次全国统战工作会议研讨民族工作，要求采取切实措施，逐步解决民族问题。会议着重强调，要反对汉民族中的大民族主义倾向，同时在少数民族中抵制狭隘民族主义。同年6月6日，毛泽东在七届三中全会上指出，少数民族地区的社会改革意义重大，务必谨慎推进。他强调，若缺乏群众基础、人民武装以及少数民族自身干部，切不可贸然开展群众性改革工作。1951年2月，中共中央政治局扩大会议决定，将推行民族区域自治和培养少数民族干部作为党在少数民族地区的两项核心工作。1952年，《关于建立民主教育行政机构的决定》出台，教育部增设民族教育司，地方增设民族教育科（处），相关科（处）配备专职人员。在社会改革稳步推进的大背景下，对少数民族地区的经济扶持也在积极开展。1953年，中共西南局定制130余万件农具。除西康藏族自治区部分农具于1954年发放外，其余地区均于1953年将农具发放到农民手中。 ——摘编自陈春宇《新中国成立初期中国共产党民族政策研究（1949—1956）》 (1)根据材料，概括新中国成立初期中国共产党民族政策的主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识，分析新中国成立初期中国共产党民族政策实施的有利因素以及意义。 8．（2025·云南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料中国共产党边疆认知与边疆话语的百年流变简表 时期 主要举措 1921—1949年 1921年，党初步提出“民族平等”理念，探索动员边疆少数民族参与革命的路径。长征途中深入了解并尊重少数民族宗教信仰，大力培养少数民族干部。全民族抗战时期，强调将边疆民族问题与全民族抗战紧密相连。1945年推动成立内蒙古自治运动联合会，1947年成功建立内蒙古自治区。 1949—1978年 新中国成立初期，广泛开展民族团结教育，全面推行民族区域自治制度，奠定边疆治理基础。稳步推进边疆地区社会主义建设，始终强调民族团结和各民族共同发展，在曲折中探索边疆治理道路。 1978—1992年 1978年后，科学规划边疆建设，提出“两个离不开”重要思想，引导边疆地区融入改革开放潮流。深刻强调“民族问题是社会总问题的一部分”，大力推进沿边开放，深入开展“兴边富民”行动。 2012年至今 创造性提出“治国必治边，治边先稳藏”等一系列新理念，精心构建新时代边疆治理话语体系，推动边疆治理迈向新高度。 ——据罗群《革命·建设·发展·治理——中国共产党边疆认知与边疆话语的百年流变》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国共产党的边疆治理”，自行拟定一个具体论题，并进行阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史实准确，逻辑清晰） 方法总结 选择题题型突破-07“目的、意图”类选择题 【题型特点】 目的意图类选择题，即以考查历史事件、历史活动、历史人物的主观动机为主的选择题。 (1)从命题意图看，目的意图类选择题要学生对历史现象的目的进行正确地判断和理解，从而考查学生关键能力和核心素养。 (2)从设问形式看，目的意图关系类选择题大致有显性设问和隐性设问两种表现形式。 表现形式 标志性词语 ①显性设问（基本关键词“目的”） “根本目的”“主要目的”“直接目的”“主观目的”“客观目的”等 ②隐性设问（隐性用语或类似“目的”的用语 “意图”“旨在”“意在”“出发点”“为了”“力图”等。 【解题思路】 正确理解“两个大概念，两种表现形式” ①目的：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。作为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据，目的贯穿实践过程的始终。 ②意图：希望达到某种目的的想法。意图作为动机是推动人去行动的现实力量。 ③目的意图类选择题大致有显性和隐性设问两种表现形式。 显性设问 根本目的一般指当事者从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果.根本目的就是隐藏在直接目的后的目的,是最终目标,所有的直接目的都是为了达成最终目的. 主要目的是指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位,起主导作用的目的. 直接目的就是便面现象,直接能看出来的. 主观目的通常是由个体的思想、情感、价值观等因素驱动的，具有个人化、个性化的特点； 客观目的是指通过观察和分析可以测量的因素，如经济利益、社会影响等。 隐性设问 体现在设问词的差异，隐性设问词多为目的的同义词。考查学生对历史现象不同目的的理解与判断. 【典例】 1．（24-25高三上·浙江·开学考试）2014年12月，中共中央、国务院专门印发了《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居。上述做法的主要目的是（   ） A．创新民族地区的基层民主 B．发展社会主义市场经济 C．铸牢中华民族共同体意识 D．改变现行民族分布格局 2．（24-25高二上·河北邢台·期中）1955年12月，国务院会议通过的《国务院关于建立民族乡若干问题的指示》规定：凡是相当于乡的少数民族聚居区，应改建为民族乡；民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分。这一指示旨在（   ） A．培育多元一体的民族格局B．实现当地民族高度自治 C．改善少数民族的居住环境D．保障少数民族当家作主 3．（24-25高二上·广东深圳·期末）1951年5月政务院发布指示，对于历史上遗留下来的加于少数民族的称谓及有关少数民族的地名、碑碣、匾联等，如带有歧视和侮辱少数民族意思者，应分别予以禁止、更改、封存或收管。这一指示旨在（   ） A．增强民族凝聚力 B．推行民族区域自治制度 C．提升国际影响力 D．消除各民族之间的差异 4．（24-25高二下·江苏宿迁·期末）1950年，国务院颁布了《培养少数民族干部试行方案》，依据该方案，国家设立了一批民族院校，其办学方针着重强调“以培养政治干部为主，培养专业技术干部为辅”，这一举措旨在（   ） A．巩固新生人民政权 B．提升边疆地区工业水平 、 C．促进边疆科技发展 D．落实民族区域自治政策 5．（24-25高二上·福建·期中）1955年12月，国务院会议通过的《国务院关于建立民族乡若干问题的指示》规定：凡是相当于乡的少数民族聚居区，应改建为民族乡；民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分。这一指示旨在（   ） A．保障少数民族平等权利 B．培育多元一体的民族格局 C．实现当地民族高度自治 D．改善少数民族的居住环境 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课 当代中国的民族政策 分层作业 1．（24-25高二上·广西玉林·期末）1951年5月签订的和平解放西藏《十七条协议》规定：“对于其现行的制度和地方政府，中央不予变更，有关西藏国防、外交等重大事宜，由中央驻藏的代表统一管理，同时在昌都成立具有人民民主政权性质的人民解放委员会。”该规定反映了（   ） A．中共开始探索实践民族区域自治 B．中央落实《共同纲领》的民族政策 C．国民党在西藏的军事存在已清除 D．新型社会主义民族关系的基本建立 【答案】B 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料和所学可知，新中国中央政府在坚持国防、外交事务由中央统一管理、维护国家主权和人民民主的前提下，不变更西藏当时的政治制度，尊重西藏的特殊情况，是就民族问题在特殊地区进行的有益探索，落实了《共同纲领》中的民族政策，有利于民族团结和民族地区的发展，B项正确；中共开始探索实践民族区域自治的标志是1947年5月1日内蒙古自治区的成立，排除A项；和平解放西藏的《十七条协议》中的具体规定围绕民族事务展开，不能说明国民党残余势力在西藏地区的军事存在已清除，排除C项；新中国成立时已经确立了平等、团结、互助的新型民族关系，材料中体现的是这种民族关系的巩固和发展，而不是建立，排除D项。故选B项。 2．（24-25高二下·河北衡水·期末）1953 年的《选举法》规定：全国少数民族应选全国人民代表大会代表150人。除此之外，少数民族选民有当选为全国人民代表大会代表者，不计入150人名额之内。在第一届全国人民代表大会的1226 位代表中，少数民族代表有177 人，约占总数的14.44%。这（   ） A．推动了社会主义制度的确立 B．贯彻了民族平等的基本原则 C．实现了现代法治国家的要求 D．拓展了人民民主的社会基础 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：新中国初期的中国。根据资料，1953年《选举法》对少数民族全国人大代表名额有专门规定，第一届全国人大代表中少数民族代表占比约14.44%。根据所学知识，民族平等原则强调各民族在政治、经济、文化等各方面享有平等的权利。《选举法》保障少数民族在全国人大中有一定数量的代表，使少数民族能够充分参与国家事务管理，充分体现了民族平等的基本原则，B项正确；社会主义制度确立的标志是1956年底三大改造的基本完成，题干内容主要围绕少数民族代表选举，与社会主义制度确立无直接关联，排除A项；现代法治国家要求建立完备的法律体系、严格的执法和司法等多方面，题干仅涉及少数民族代表选举规定，不能仅凭此就得出实现了现代法治国家要求的结论，这一表述过于宽泛和绝对，排除C项；人民民主的社会基础涵盖各个阶层和群体，题干主要聚焦于少数民族代表选举，重点在于体现民族平等，说“拓展”社会基础不准确，且相比之下，贯彻民族平等原则更为直接和贴切，排除D项。故选B项。 3．（24-25高二上·湖北·期末）中国共产党“对口支援”政策正式始于1979年的全国边防工作会议，一直延续至今。下表为该政策实施的历程概况。据此可知，该政策（   ） 时期 政策内容 1979年7月—1989年6月 提出“发展才是硬道理”的思想，为开展对口支援边疆民族地区确立基调 1989年6月—2002年11月 对口支援举措开始考虑以市场为导向，面向农村和西部地区展开 2002年11月—2012年11月 强调关注和改善民生，要求加强支持和帮助的力度 2012年11月至今 要求进一步加强对口支援和帮扶，强调把改善民生放在首位 A．推动了国内产业结构升级 B．助推了国民经济格局的变革 C．平衡了区域经济发展水平 D．彰显了社会主义制度的优势 【答案】D 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1979年后的中国。依据材料并结合所学知识，从政策的发展历程来看，中国共产党始终将支援边疆民族地区、农村和西部地区作为重要任务，不断强调改善民生和加大帮扶力度。这体现了社会主义制度下国家对边疆和欠发达地区的关怀与支持，彰显了社会主义制度的优越性。D项正确；虽然政策可能促进了受援地区的经济发展，但材料中没有直接提及产业结构升级，排除A项；虽然“对口支援”政策可能对国民经济格局产生一定影响，但材料主要强调的是对边疆民族地区、农村和西部地区的支援，并未直接提及国民经济格局的变革，排除B项；虽然政策旨在促进受援地区的经济发展，但“平衡了”这一表述过于绝对。实际上，区域经济发展水平的平衡是一个长期且复杂的过程，单一政策难以完全实现平衡。排除C项。故选D项。 4．（24-25高二上·重庆·期末）1984年《民族区域自治法》正式法律对《民族区域自治法》草案做出了如下修改，此修改的出发点在于（   ） 草案 正式法律 “在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治的民族，设立自治机关，行使自治权……” “在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权……＂ A．铸牢中华民族共同体意识B．明确民族区域自治的主体 C．促进中国各族的共同繁荣D．注重法律用语科学严谨化 【答案】B 【详解】根据主题干的设问词可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空：1984年（中国）。据题干及结合所学可知，《民族区域自治法》草案与正式法律文本的主要区别在于删除了“的民族”这一表述，明确了民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行的，以少数民族聚居区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权，B项正确；2017年中共十九大把铸牢中华民族共同体意识写入党的报告，成为全党的重要任务，排除A项；题干是各少数民族，而不是各族，排除C项；草案的表述存在法律语言不严谨，但修改的出发点不仅仅是从法律语言严谨角度，更主要是要保障少数民族的政治权利和完善中国特色的政治制度，排除D项。故选B项。 5．（2025·黑龙江吉林·一模）2016至2020年的“十三五”计划期间，国家累计向民族八省区转移支付3800亿元、均衡性转移支付2万多亿元。民族地区3121万贫困人口全部脱贫，民族自治地方420个贫困县全部摘帽。这一成就（   ） A．说明现代化已全面实现 B．体现了中华民族共同体意识 C．标志中国脱贫任务完成 D．得益于计划经济体制的推动 【答案】B 【详解】根据主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料概括可知：材料表明国家向民族地区进行资金补助，促进了民族地区的经济发展，使得民族地区逐渐脱贫摘帽，这体现了各民族共同发展、繁荣的中华民族共同体意识，B项正确；现代化涉及政治、经济、思想等多方面，材料仅涉及脱离了经济上的贫困，并不能表明现代化已全面实现，排除A项；材料仅涉及了民族地区脱贫摘帽，不能表明中国脱贫任务完成，排除C项；1978年后中国逐步进行经济体制改革，1992年后逐步建立起社会主义市场经济体制，排除D项。故选B项。 6．（24-25高二上·河北·阶段练习）1984年，通过《民族区域自治法》我国实现了法律制度和政治纲领的融合统一；2000年提出西部大开发战略；2005年，中央民族工作会议指明了新时期中华民族共同体建设方向和重点；2020年底，在脱贫攻坚战取得胜利的基础上，推进各民族的“交往交流交融”。这些政策的着力点是（   ） A．为各民族的发展提供制度支撑B．促进中国社会主义市场经济发展 C．保障国家统一和人民当家作主D．推进各民族生产发展和社会进步 【答案】D 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1984年后的中国。根据材料可知，改革开放后，我国“《民族区域自治法》”“西部大开发”“中央民族工作会议”这些法律与民族政策的制定，都是扶助民族地区的发展，从而推进了社会进步，D项正确；《民族区域自治法》的实施，为各民族发展提供制度支撑，不能涵盖材料全部内容，排除A项；社会主义市场经济的提出是在1992年才开始提出的，与材料所涉及的时间信息不符，排除B项；人民当家作主的是社会主义民主制度的建立，民族区域自治制度只是其中的一项制度，材料中涉及的“《民族区域自治法》”“西部大开发”“中央民族工作会议”这些法律与民族政策的制定的更主要的着力点是推进各民族生产发展和社会进步，排除C项。故选D项。 1．（2025·湖南怀化·三模）西藏和平解放以来，党和政府不断通过各种方式培养少数民族干部，此后西藏少数民族干部人数不断增加；1951年仅200余名少数民族干部，到1976年底，少数民族干部占当时全区干部总数的41.1％；2010年底，少数民族干部达7.7万人，占全区干部总数的70.6％。材料体现了（   ） A．基层民主建设得到巨大发展 B．民族区域自治制度得以践行 C．西藏经济社会发展成绩斐然 D．政治协商制度得以贯彻实施 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立以来。根据材料可知，党和政府培养少数民族干部，使西藏少数民族干部人数及占比不断增加，为民族区域自治制度提供干部保障，利于该制度在西藏实践，B项正确；基层民主建设指的是村民自治、居民自治等内容，与培养少数民族干部无关，排除A项；材料强调西藏少数民族干部的不断增加，并未涉及西藏经济社会发展的相关情况，排除C项；材料并未体现中共领导、多党合作等内容，不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 2．（2025·黑龙江·二模）1952年，贵州省人民政府将“大定”县改为“大方”县，“平越”县改为“福泉”县。对于福泉，当地民众理解为，解放后在共产党领导下，我县各兄弟民族团结一致，和睦友爱，建设创新，此乃幸福之源也；今天我们能得到解放，应当感谢共产党和毛主席。材料表明（   ） A．民族区域自治制度得到贯彻落实 B．贵州省重视民族文化工作的开展 C．贵州人民建设社会主义热情高涨 D．少数民族形成新中国的政治认同 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1952年的中国。根据材料可知，题干中当地民众对“福泉”县名的理解，体现了他们将解放和幸福生活与共产党的领导联系在一起，认识到在共产党领导下各兄弟民族团结奋斗才有了今天的幸福，这表明少数民族对新中国形成了政治认同，即认可中国共产党的领导和新中国的政权，D项正确；民族区域自治制度是在少数民族聚居地区实行的区域自治，材料中并未体现出贵州实行民族区域自治制度的相关内容，无法得出该制度得到贯彻落实的结论，排除A项；材料主要强调的是民众对县名更改的理解以及对共产党和新中国的认同，没有涉及到贵州省重视民族文化工作开展的信息，排除B项；材料重点在于民众对共产党领导和新中国的认可，没有直接体现贵州人民建设社会主义的热情高涨，排除C项。故选D项。 3．（24-25高三下·云南·阶段练习）21世纪以来，云南省通过政府扶持、民营企业、民间人士的自发培训、家庭传承、“不离本土”的传承与集中培训传承等方式的结合，产生了“云南映象”“丽水金沙”“印象丽江·雪山篇”等长盛不衰的少数民族演艺业范例。此举（   ） A．成为云南脱贫攻坚的根本保障B．有利于铸牢中华民族共同体意识 C．有利于保障少数民族当家作主D．反映出新时代民族文化的先进性 【答案】B 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪以来（中国）。根据材料和所学知识可知，云南省通过多种方式扶持少数民族演艺业的发展，不仅促进了当地经济的繁荣，还有助于传承和弘扬少数民族文化，增进各民族之间的相互了解和认同，从而有利于铸牢中华民族共同体意识，促进民族团结与和谐，B项正确；根据材料可知，此举有利于传承和弘扬少数民族文化，但不是云南脱贫攻坚的根本保障，排除A项；民族区域自治制度有利于保障少数民族当家作主，不符合材料，排除C项；材料没有与其他文化对比，不能反映民族文化的先进性，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·四川·阶段练习）1979年9月，中共中央提出“在全党全国各族人民中间，普遍地、深入地、大张旗鼓地进行民族政策再教育”，“进行民族政策再教育和检查民族政策的重点是克服大汉族主义，这是当前调整民族关系，加强民族团结的关键”。由此可知，当时我国（   ） A．加快少数民族的社会主义改造B．保障少数民族高度自治 C．民族工作成为党中央工作中心D．民族工作逐渐拨乱反正 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1979年（中国）。结合所学知识可知，1979年中共中央强调进行民族政策再教育，并且重点是克服大汉族主义以调整民族关系、加强民族团结，这是对“文革”期间民族工作中出现的错误观念和做法的纠正，D项正确；材料强调的是纠正民族工作中的错误观念和做法，而不是对少数民族进行社会主义改造，排除A项；我国实行民族区域自治制度，不是少数民族高度自治，排除B项；1978年中共十一届三中全会后，党的工作中心是经济建设，虽然民族工作很重要，但它不是当时党中央工作的中心，排除C项。故选D项。 5．（24-25高二上·河北张家口·阶段练习）下表所示是有关西藏诸民族的科学研究成果和民族神话。这（   ） 科学研究 复旦大学和西藏民族大学研究显示；世居在西藏自治区的藏族、门巴族、珞巴族以及夏尔巴人和僜人都来自中原，是与汉族同源的汉藏语系民族 民族神话 墨脱县的珞巴族神话《珞巴五兄弟》、米林县的珞巴族神话《阿巴达尼三兄弟》，还有《憕人祖先的来历》，它们用神话故事的方式解说汉族、藏族、珞巴族、门巴族、僜人拥有共同祖先 A．有利于民族共同体建设 B．说明民族文化的趋同性 C．是民族交流交融的结果 D．体现了民族差异性减弱 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空：现代中国。依据材料信息可知，关于西藏诸民族的科学研究显示了藏族、门巴族、珞巴族以及夏尔巴人和僜人与汉族同源，属于汉藏语系民族，关于西藏诸民族神话解释了这些民族与汉族拥有共同祖先，这些信息提供了对汉藏语系民族起源的认识，不仅在科学研究上具有重要性，更有助于促进各民族间的交流与理解，结合新时期的民族政策可知，这有利于民族共同体建设，A项正确；虽然藏族、门巴族、珞巴族以及夏尔巴人和僜人与汉族同源，但并不能说明民族文化的趋同性，各民族间还有自己的特色文化，排除B项；关于藏族、门巴族、珞巴族以及夏尔巴人和僜人都来自中原，是与汉族同源的汉藏语系民族是科学研究的成果，不是民族交流交融的结果，排除C项；虽然西藏诸民族与汉族同源，拥有共同的祖先，但并不意味着民族差异性减弱，由于地理、历史等因素各民族之间还存在着很大的差异性，排除D项。故选A项。 6．（24-25高二上·河南·期中）1993年，国务院颁布《城市民族工作条例》，包含城市内少数民族的经济、教育、就业，生产经营、权利保障等方面的相关规定。此后，《云南省城市民族工作条例>《哈尔滨市少数民族权益保障条例》等类似的地方性法规颁布。这些法规的颁布（   ） A．旨在消弭城乡经济发展差距 B．明确扩大了民族区域自治权限 C．体现了中华民族共同体意识 D．重构了社会主义新型民族关系 【答案】C 【详解】据次题干的提示词，可知这是目的题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。根据材料可知，制定和实施保障少数民族权益的法规包含城市内少数民族的经济、教育、就业，生产经营、权利保障等方面的相关规定，有利于增强少数民族对国家的认同感和归属感，体现了中华民族共同体意识，C项正确；材料中的法规旨在加强城市民族工作，保障城市中少数民族的合法权益，排除A项；材料中是关于城市少数民族的法规，不能体现民族区域自治权限扩大，排除B项；社会主义新型民族关系的构建是一个长期而持续的过程，新中国始终致力于促进各民族间的平等与团结，并通过一系列的政策措施和实践努力，逐步形成了如今稳固的社会主义民族关系，“重构了”不符合史实，排除D项。故选C项。 二、材料题 7．（2025·河南新乡·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  新中国成立初期，中国共产党立足于少数民族地区实际，制定了科学的民族政策。1950年3月，第一次全国统战工作会议研讨民族工作，要求采取切实措施，逐步解决民族问题。会议着重强调，要反对汉民族中的大民族主义倾向，同时在少数民族中抵制狭隘民族主义。同年6月6日，毛泽东在七届三中全会上指出，少数民族地区的社会改革意义重大，务必谨慎推进。他强调，若缺乏群众基础、人民武装以及少数民族自身干部，切不可贸然开展群众性改革工作。1951年2月，中共中央政治局扩大会议决定，将推行民族区域自治和培养少数民族干部作为党在少数民族地区的两项核心工作。1952年，《关于建立民主教育行政机构的决定》出台，教育部增设民族教育司，地方增设民族教育科（处），相关科（处）配备专职人员。在社会改革稳步推进的大背景下，对少数民族地区的经济扶持也在积极开展。1953年，中共西南局定制130余万件农具。除西康藏族自治区部分农具于1954年发放外，其余地区均于1953年将农具发放到农民手中。 ——摘编自陈春宇《新中国成立初期中国共产党民族政策研究（1949—1956）》 (1)根据材料，概括新中国成立初期中国共产党民族政策的主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识，分析新中国成立初期中国共产党民族政策实施的有利因素以及意义。 【答案】(1)主要内容：主张民族平等和团结；谨慎推进民族地区社会改革；实行民族区域自治政策；发展少数民族地区经济；重视民族教育；培养和建设少数民族干部队伍。 (2)有利因素：新中国的成立；党和政府的高度重视（党的正确领导）；马克思主义民族理论的指导；中国共产党丰富的民族工作经验；广大少数民族群众的支持。 意义：巩固了新生的人民政权，提升了少数民族对国家的认同感；促进少数民族地区的社会稳定，推动了少数民族地区社会经济和文化教育发展；为后续民族工作的开展奠定了基础，积累了宝贵经验。 【详解】（1）本题是特点题，时空是现代中国。根据材料“会议着重强调，要反对汉民族中的大民族主义倾向，同时在少数民族中抵制狭隘民族主义。”可得出主张民族平等和团结；根据材料“同年6月6日，毛泽东在七届三中全会上指出，少数民族地区的社会改革意义重大，务必谨慎推进。”可得出谨慎推进民族地区社会改革；根据材料“1951年2月，中共中央政治局扩大会议决定，将推行民族区域自治和培养少数民族干部作为党在少数民族地区的两项核心工作。”可得出实行民族区域自治政策和培养和建设少数民族干部队伍；根据材料“1952年，《关于建立民主教育行政机构的决定》出台，教育部增设民族教育司，地方增设民族教育科（处），相关科（处）配备专职人员。”可得出重视民族教育；根据材料“在社会改革稳步推进的大背景下，对少数民族地区的经济扶持也在积极开展。”可得出发展少数民族地区经济。 （2）本题是影响题，时空是现代中国。有利因素：根据材料“新中国成立初期，中国共产党立足于少数民族地区实际，制定了科学的民族政策。”可得出新中国的成立和党和政府的高度重视（党的正确领导）；根据材料“会议着重强调，要反对汉民族中的大民族主义倾向，同时在少数民族中抵制狭隘民族主义。”可得出马克思主义民族理论的指导；结合所学知识可知，中国共产党丰富的民族工作经验；广大少数民族群众的支持。意义：根据材料“1952年，《关于建立民主教育行政机构的决定》出台，教育部增设民族教育司，地方增设民族教育科（处），相关科（处）配备专职人员。在社会改革稳步推进的大背景下，对少数民族地区的经济扶持也在积极开展。1953年，中共西南局定制130余万件农具。除西康藏族自治区部分农具于1954年发放外，其余地区均于1953年将农具发放到农民手中。”可得出促进少数民族地区的社会稳定，推动了少数民族地区社会经济和文化教育发展；结合所学知识可知，巩固了新生的人民政权，提升了少数民族对国家的认同感；为后续民族工作的开展奠定了基础，积累了宝贵经验。 8．（2025·云南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料中国共产党边疆认知与边疆话语的百年流变简表 时期 主要举措 1921—1949年 1921年，党初步提出“民族平等”理念，探索动员边疆少数民族参与革命的路径。长征途中深入了解并尊重少数民族宗教信仰，大力培养少数民族干部。全民族抗战时期，强调将边疆民族问题与全民族抗战紧密相连。1945年推动成立内蒙古自治运动联合会，1947年成功建立内蒙古自治区。 1949—1978年 新中国成立初期，广泛开展民族团结教育，全面推行民族区域自治制度，奠定边疆治理基础。稳步推进边疆地区社会主义建设，始终强调民族团结和各民族共同发展，在曲折中探索边疆治理道路。 1978—1992年 1978年后，科学规划边疆建设，提出“两个离不开”重要思想，引导边疆地区融入改革开放潮流。深刻强调“民族问题是社会总问题的一部分”，大力推进沿边开放，深入开展“兴边富民”行动。 2012年至今 创造性提出“治国必治边，治边先稳藏”等一系列新理念，精心构建新时代边疆治理话语体系，推动边疆治理迈向新高度。 ——据罗群《革命·建设·发展·治理——中国共产党边疆认知与边疆话语的百年流变》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国共产党的边疆治理”，自行拟定一个具体论题，并进行阐述。（要求：论题明确，阐述充分，史实准确，逻辑清晰） 【答案】〖示例一〗主题：中国共产党的边疆治理是理念传承与时代创新的有机统一。 阐述：中国共产党成立之初受共产国际影响而提出“民族平等”“民族自决”理念，长征时深入了解少数民族情况并培养少数民族干部，这是边疆治理理念在实践中的初步尝试。抗战时期强调各民族共同抗日，强化了民族凝聚力。新中国成立后推行民族区域自治制度，是边疆治理理念的进一步发展。1978年后，“两个离不开”思想适应了民族关系发展的新需求。新时代提出的“治国必治边，治边先稳藏”等理念，体现结合国际国内形势创新边疆治理。 综上，中国共产党秉持开放合作理念，既传承了民族友好团结的理念，又开创了边疆发展的新模式，有利于筑牢中华民族共同体意识，对中华民族伟大复兴有着深远意义。 〖示例二〗主题：中国共产党边疆治理实现了从革命探索到新时代全面发展的历史跨越。 阐述：革命时期，中国共产党从提出边疆治理理念，到长征中与少数民族合作，再到建立内蒙古自治区，开启了边疆治理的探索之路。新中国成立后，构建制度体系，推进边疆建设，巩固了新生政权和边防稳定。改革开放后，通过沿海开放带动边疆发展，“兴边富民”行动助力边疆经济腾飞。新时代以来，边疆成为对外开放前沿，构建新话语体系提升边疆治理理论高度。 综上，中国共产党边疆治理政策始终以革命需要、国家发展和人民幸福为目标，推动边疆治理现代化进程，为全球边疆治理提供了成功范例和宝贵经验。 方法总结 选择题题型突破-07“目的、意图”类选择题 【题型特点】 目的意图类选择题，即以考查历史事件、历史活动、历史人物的主观动机为主的选择题。 (1)从命题意图看，目的意图类选择题要学生对历史现象的目的进行正确地判断和理解，从而考查学生关键能力和核心素养。 (2)从设问形式看，目的意图关系类选择题大致有显性设问和隐性设问两种表现形式。 表现形式 标志性词语 ①显性设问（基本关键词“目的”） “根本目的”“主要目的”“直接目的”“主观目的”“客观目的”等 ②隐性设问（隐性用语或类似“目的”的用语 “意图”“旨在”“意在”“出发点”“为了”“力图”等。 【解题思路】 正确理解“两个大概念，两种表现形式” ①目的：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。作为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据，目的贯穿实践过程的始终。 ②意图：希望达到某种目的的想法。意图作为动机是推动人去行动的现实力量。 ③目的意图类选择题大致有显性和隐性设问两种表现形式。 显性设问 根本目的一般指当事者从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果.根本目的就是隐藏在直接目的后的目的,是最终目标,所有的直接目的都是为了达成最终目的. 主要目的是指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位,起主导作用的目的. 直接目的就是便面现象,直接能看出来的. 主观目的通常是由个体的思想、情感、价值观等因素驱动的，具有个人化、个性化的特点； 客观目的是指通过观察和分析可以测量的因素，如经济利益、社会影响等。 隐性设问 体现在设问词的差异，隐性设问词多为目的的同义词。考查学生对历史现象不同目的的理解与判断. 【典例】 1．（24-25高三上·浙江·开学考试）2014年12月，中共中央、国务院专门印发了《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居。上述做法的主要目的是（   ） A．创新民族地区的基层民主 B．发展社会主义市场经济 C．铸牢中华民族共同体意识 D．改变现行民族分布格局 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：2014年（中国）。据本题材料“以法规形式明确阐明了各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的建设目的，倡导社会结构和社区建设中的民族混居、杂居”可知我国是统一的多民族国家，各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，因此以法规形式确定民族工作的目的是建设共有精神家园、铸牢共同体意识，C项正确；材料强调各民族社区工作的建设，不属于基层民主，排除A项；21世纪初已经确立社会主义市场经济体制，排除B项；材料强调新形势下民族工作，尊重民族习惯，并不改变现行民族分布格局，排除D项。故选C项。 2．（24-25高二上·河北邢台·期中）1955年12月，国务院会议通过的《国务院关于建立民族乡若干问题的指示》规定：凡是相当于乡的少数民族聚居区，应改建为民族乡；民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分。这一指示旨在（   ） A．培育多元一体的民族格局B．实现当地民族高度自治 C．改善少数民族的居住环境D．保障少数民族当家作主 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1955年（中国）。据材料“凡是相当于乡的少数民族聚居区，应改建为民族乡；民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分”和所学知识，建立民族乡的主要目的是让少数民族自己管理内部事务，依法行使当家作主的权利，这一指示旨在保障少数民族当家作主，D项正确。各民族相互融合，形成了中华民族多元一体的民族大家庭，但材料未涉及少数民族的相互交流与融合，排除A项；民族自治地方享有的自治权不等于“高度自治”，排除B项；材料信息并未涉及到对少数民族地区居住环境的改善，排除C项。故选D项。 3．（24-25高二上·广东深圳·期末）1951年5月政务院发布指示，对于历史上遗留下来的加于少数民族的称谓及有关少数民族的地名、碑碣、匾联等，如带有歧视和侮辱少数民族意思者，应分别予以禁止、更改、封存或收管。这一指示旨在（   ） A．增强民族凝聚力 B．推行民族区域自治制度 C．提升国际影响力 D．消除各民族之间的差异 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1951年（中国）。根据材料可知，禁止歧视侮辱少数民族的相关称谓、地名等，能够消除民族间的隔阂与不平等感，让少数民族感受到尊重，从而有利于各民族之间相互团结，增强整个中华民族的凝聚力，A项正确；民族区域自治制度是在少数民族聚居地区实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。题干中对歧视性称谓等的处理和推行民族区域自治制度的直接关联不大，民族区域自治制度更侧重政治权力分配与自治管理方面，排除B项；题干措施主要是针对国内民族关系内部的调整，属于国内民族政策范畴，并非为了提升国际影响力，国际影响力更多是通过外交、经济文化对外交流等方面体现，排除C项；各民族在文化、习俗等方面存在差异是客观事实，而且这种差异是民族特色的体现，应该尊重差异而不是“消除”。题干措施是为了消除歧视，不是消除民族差异，排除D项。故选A项。 4．（24-25高二下·江苏宿迁·期末）1950年，国务院颁布了《培养少数民族干部试行方案》，依据该方案，国家设立了一批民族院校，其办学方针着重强调“以培养政治干部为主，培养专业技术干部为辅”，这一举措旨在（   ） A．巩固新生人民政权 B．提升边疆地区工业水平 、 C．促进边疆科技发展 D．落实民族区域自治政策 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1950年的中国。根据材料及所学可知，新中国成立初期，国内面临巩固政权的紧迫任务，尤其是少数民族地区，通过培养少数民族政治干部，可快速建立基层政权体系，增强少数民族对新生政权的认同，从而稳定边疆、巩固统一，A项正确；方案明确“以培养政治干部为主”，而工业发展需要专业技术人才，1950年新中国工业基础薄弱，且民族院校初期办学重点并非工业技术教育，专业技术干部的培养仅是“辅助”内容，说明不是以提升边疆地区工业水平为主要目的，排除B项；科技发展需要高层次专业人才和科研体系支持，而民族院校初期办学层次和资源有限，难以承担这一任务，方案中“专业技术干部”的“辅助”地位，进一步说明科技发展非首要目标，排除C项；民族区域自治政策的正式确立是在1954年《中华人民共和国宪法》，而1950年的方案是政策准备阶段，其直接目标更偏向政权巩固，排除D项。故选A项。 5．（24-25高二上·福建·期中）1955年12月，国务院会议通过的《国务院关于建立民族乡若干问题的指示》规定：凡是相当于乡的少数民族聚居区，应改建为民族乡；民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分。这一指示旨在（   ） A．保障少数民族平等权利 B．培育多元一体的民族格局 C．实现当地民族高度自治 D．改善少数民族的居住环境 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1955年（中国）。据题干“凡是相当于乡的少数民族聚居区，应改建为民族乡；民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分”信息，并结合所学知识，建立民族乡的主要目的是让少数民族自己管理内部事务，依法行使当家作主的权利，A项正确；各民族相互融合，形成了中华民族多元一体的民族大家庭，但材料未涉及少数民族的相互交流与融合，排除B项；民族自治地方享有的自治权不等于“高度自治”，排除C项；材料信息并未涉及到对少数民族地区居住环境的改善，排除D项。故选A项。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $