内容正文:
N
高中历史选择性必修2经济与社会生活
N第二单元
生产工具与劳作方式
第4课
古代的生产工具与劳作
基础训练
1.《诗经·周颂·载芟》记载:载芟(割除杂
发掘了5座大型魏墓,1号墓出土铁器65
草)载柞(砍除树木),其耕泽泽(翻耕
件,其中农具占58件,包括䦆、锄、铲、
松土)。千耦(千,概数,言其多;耦,
镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国
二人并耕)其耘(除草)。春秋战国时期,
时期()
开始出现铁犁牛耕,从材料中可以直接得:
A.生铁铸造由魏国独断经营
出的历史信息是()
B.成套铁农具有利农业精耕细作
A.表明井田制的彻底瓦解
C.铁制农具成为随葬必备品
B.说明生产力水平的提高
D.铁制农具最早出现于河南辉县
C.反映了生产关系的演变
4.“从宋代起,棉花开始成为一种重要纺织
D.体现了耕作方式的改变
原料…到了元代,丝、麻、棉鼎足而
2.史载:明代江南昆山县的农家,“麻缕机
三,明代以后,棉花的重要性超过麻。”
织之事,则男子素习焉,妇人或不如也”,
出现这些变化的前提条件是()
但乡村妇女“凡耕耘、刈获、桔槔之事,
A.政府的大力推广
与男子共其劳”。这则材料反映了当时
B.棉纺织技术的改进
C.商品经济的发展
A.小农经济的生产方式
D.棉花成为经济作物
B.资本主义的萌芽
5.商代青铜冶俦技术日臻完善,留下了众多
C.男尊女卑的社会秩序
青铜礼器。这表明商代人们已将其用于他
D.官营手工业的主导地位
们最看重的()
3.现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生
A.经济生产
B.政治活动
铁铸造的农具。1950一1951年河南辉县
C.艺术审美
D.日常交往
拓展)训
练
6.中国农业从远古洪荒走来,经历了“刀耕:火种”“牛耕铁犁”等阶段。下列项中属
8
练
第二单元生产工具与劳作方式。
于“刀耕火种”阶段的耕作工具有
无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面
(
纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰,绝非
①石斧②耧车
③骨镰④曲柄锄
一般农具所能铸刻。这反映出(
A.①③
B.①④
A.青铜农具最早出现于江西新干
c.②3
D.②④
B.成套青铜农具有利于精耕细作
7.在古代史家的笔下,大江之南的乡村社
C.青铜农具基本不用于农业生产
会,“家给人足,居则有室,佃则有田,
D.全国经济重心已经转移到南方
薪则有山,艺则有圃…婚媾依时,闾阎11.阅读材料,回答问题。
安堵,妇人纺织,男子桑蓬,臧获服劳,
材料一从下图可以看出,汉代粮食亩产
比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是
已达到一定水平。明和清前期,随着稻田
复种指数增加,玉米、甘薯种植推广,亩
A.土地过度集中
产又有一定的提高。但从汉代到清中叶的
B.有田者无力可耕
两千年中,粮食亩产只增长了39%。
C.小农户个体经营
中国历代粮食平均亩产量示意图(市斤市亩)
D.地权与劳动者契合
400
350-
334
309338346
367
8.“其制两柄上弯,高可三尺…其所盛种
300
264
257257.6
250
216
200
粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容
150
100
牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,
50
0
种乃自下。”这段话描述的农具是(
战国中晚期
秦汉
南朝
东
清前
据吴慧《中国历代粮食亩产研究》整理
材料二在中国,小农经济一锄一镰,
A
B
一个主要劳动力加上一些辅助劳力,一
9.根据右图所示判断,
旦和土地结合,就可以到处组织起简单
该冶铁供风形式始
再生产,虽然脆弱,但破坏后极易复活
于(
和再生,又非常顽强。小农经济这种顽
A.战国
强的再生产机制所造成的结果便是中国
B.西汉
传统农业经济的水平位移—横向发展。
C.东汉
摘编自王家范《中国历史通论》
D.元代
材料三中国传统农业是在国家全力倡
10.近年江西新干出土了一批商代青铜农具,
导、监督下得以发展成为一种进步的形
有犁、耜、斧、铲、镰等,种类较为齐
态。但是,“农为国本”,这话的反面,
全。某些类型的农具还是首次发现,更
农业受到特别“照顾”的同时,也意味着
9
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高中历史选择性必修2经济与社会生活
国家的一切都得靠它滋养支撑。正是高度12.发展农业需因地制宜,亦需科技创新。
中央集权的大一统国家对农业的强控制,
阅读下列材料,回答问题。
使农业本身受到重压,更使农业发展的成
材料中国古代农业科技成绩(部分)
果无法扩散、转化、辐射到其他的经济领
时期
内容
备注
域,整个经济结构缺乏自身运行的独立机
牛耕、铁农具
制,变得非常僵硬,难以变革。
春秋
都江堰、郑国渠
战国
—摘编自王家范《中国历史通论》
测知二十四节气
有利于安排农事
(1)材料一反映了中国古代农业怎样的
耧车
提高播种效率
发展概况?结合所学知识,分析明
秦汉
提高产量的
选种、育秧
和清前期粮食亩产提高的外来因素。
重要途径
魏晋南
翻车
北朝
《齐民要术》
隋唐
筒车、曲辕犁
由人力操作,
踏犁
弥补耕牛的不足
宋元
元朝政府研发的农
《农桑辑要》
(2)结合材料二和所学知识,分析我国
业指导用书
小农经济既脆弱又顽强的原因。举
《十二气历》
例说明“中国传统农业经济的水平
明清
《农政全书》
位移”的具体表现。
精耕细作是中国古代农业的显著特
点。请根据材料概括这一特点表现在哪
些方面,并结合所学知识分析形成这一
特点的主要原因。
(3)概括材料三中“农为国本”的两面
性。从经济角度分析农业发展的成
果“无法扩散、转化、辐射到其他
的经济领域”的原因。
(10)练为人类铺垫了安稳的基石”可知,袁隆平的杂交水稻为
人类作出巨大贡献,D项符合题意;材料未体现杂交水
稻在全球范围的推广,A项排除;“告诫人们要像袁隆
平一样低调”不符合材料主旨,B项排除;材料强调的
是袁隆平对世界的贡献,而不是“阐明了中国在杂交水
稻领域的地位”,C项排除。
9.C【解析】从材料可知隋唐时期粮仓储粮量巨大
这反映了古代储粮技术的进步,故选C;材料未涉及均
田制和土地兼并,排除A;材料不能得出隋唐时期对农
民的剥削沉重,排除B:D项与史实不符,排除。
10.D【解析】题中图标是联合国粮食及农业组织的
徽标,联合国粮食及农业组织是促进世界经济发展并保
证人类免于饥饿的国际组织,故选D:A、B、C三项均
与联合国粮食及农业组织无关,排除。
11.(1)要求:遵守“义”这一道德准则,以义取
利:坚持诚实守信:注重买卖公平,反对缺斤少两:反
对假货次品,保证食品安全。(2)原因:美国媒体
和医学会等社会团体的推动;民众要求政府加强监管;
国家对经济的干预:食品安全领域加强了立法。
【解析】第(1)问,根据材料“‘不义而富且贵,
第二单元
生产
>“第4课古代的生产工具与劳作
基础训练
1.D【解析】根据材料“载芟(割除杂草)载柞
(砍除树木),其耕泽泽(翻耕松土)。千耦(千,概数,
言其多;耦,二人并耕)其耘(除草)。春秋战国时期,
开始出现铁型牛耕”可知,材料内容体现了耕作方式由
刀耕火种到铁犁牛耕的转变,故D项正确;材料内容主
要体现的是耕作方式的转变,没有体现井田制瓦解的表
现,故A项错误:根据所学知识可知,铁犁牛耕的使用
极大推动了生产力的发展,但材料内容没有体现生产力
提高的问题,故B项错误。
2.A【解析】古文意思是“用织机织布这些事,男
子很早就学会了,有些妇女织布甚至不如男子,但农妇
做耕田、收割、取水灌溉等事,是与男人一起劳动的”
古文描述了农业与家庭手工业相结合的小农经济生产方
式,耕织结合不一定非得男耕女织,故A项正确;判断
资本主义萌芽必须有商品交换和雇佣关系两个条件,材
料未涉及,故B项错误;材料中男女都要耕田织布,未
体现男尊女卑,故C项错误;农家的织布属于家庭手工
业而不是官营手工业,故D项错误。
3.B【解析】本题考查对材料信息的提炼和所学知
参考答案与解析。
于我如浮云’;但若合乎义,虽执鞭之士,吾亦为
之’”“是故非诚贾不得食于贾,非诚工不得食于工,
非诚农不得食于农,非信士不得立于朝”“一旦出售假
货次品,不仅违背道德,而且违背法令”进行归纳。第
(2)问,根据材料“美国的媒体和美国医学会等社会团
体大力推动美国食品安全规制改革。在他们的努力
下…也一直要求政府实施监管,尽管大部分监管不是
以消费者为中心”“1933年,罗斯福实施新政”“在美
国医学会等团体的推动下,《食品、药品和化妆品法》
生效”概括分析即可。
12.抓住科技革命的机遇,鼓励农业机械的发明创
造,促进了农业机械化的迅速实现:建立农业科研和农
技推广体系,促进农业科技化进程;建立和完善法律体
系,为农业现代化提供法律保障。
【解析】本题旨在考查信息获取与解读能力,依据
材料分析第二次科技革命对农业发展的影响,依据:
“美国新发明的农机具大量出现并广泛应用”“美国建
立农业部并坚持科研导向”“各地纷纷举办农业展览
会、组织农业协会、发行各种农业杂志,推广农业科
技”“从法律上确认此前的各种农技推广工作”。
工具与劳作方式
识的迁移运用能力。据题干材料信息,铁农具出土于秦
魏等国故地,故A、C两项错误;D项单纯从题干材料
信息不能得出这个结论。从题干河南辉县魏墓出土的农
具成套来看,成套的农具有利于农业生产的精耕细作,
故符合题意的是B项。
4.B【解析】黄道婆是我国棉纺业的先驱,13世纪
杰出的纺织技术革新家。她把在海南学得的棉纺织技术
带回家乡,在上海一带推广传播。并经过改革,创造出
一套先进的棉纺工具和纺织技术,不仅泽被故里,造福
一方,还极大地推动了我国棉纺业的发展,故明朝时
期,棉花的重要性超过了麻,故选B。
5.B【解析】商代,中国的青铜冶炼技术日臻完善,
商周时期也被称为青铜时代,由于青铜器比较珍贵,很
少用于农业生产,生产出的大量青铜器主要是供给奴隶
主贵族日常生活使用或者在祭祀等政治活动中使用,故
选B。
拓展训练
6.A【解析】石斧是“刀耕火种”阶段的耕作工具,
故①正确;耧车是“牛耕铁犁”阶段的耕作工具,故②
错误:骨镰是“刀耕火种”阶段的耕作工具,故③正
确;曲柄锄是“牛耕铁犁”阶段的耕作工具,故④错
误,所以A项符合题意。
33
高中历史选择性必修2经济与社会生活
7.C【解析】材料“佃则有田”说明土地没有过度
集中,故A项错误;材料主要讲述男耕女织的小农经
济,没有涉及土地兼并现象,没有反映“有田者无力可
耕”,故B项错误;材料讲的是江南乡村社会自给自足
男耕女织的小农户个体经营的农业经济状况,故C项正
确;材料讲的是佃户租地主的土地耕种,地权和劳动者
没有契合,故D项错误。
8.B【解析】由材料内容“其所盛种粒,各下通足
窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,
且行且摇,种乃自下”可知,该工具为播种工具,A项
所示图片为耦犁,其为翻土工具,错误;B项所示图片
为耧车,其为西汉时期发明的播种工具,正确;C项所
示为曹魏时期翻车的模型,其为灌溉工具,错误;D项
所示为隋唐时期江东地区出现的翻土工具曲辕犁错误。
9.C【解析】该治铁供风工具是东汉杜诗发明的水
排,故选C;战国时期还没有发明水排,排除A;西汉
时期还没有发明水排,排除B:元代水排早已发明,排
除D。
10.C【解析】“首次发现,更无使用之痕”,“铸
有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰,绝非一
般农具所能铸刻”表明这时期江西出士的成套的农具并
非用于耕地,更多的是发挥礼器的作用,说明这时期青
铜农具基本不用于农业生产,故选C;材料内容说明江
西新干出土青铜农具,没有体现青铜农具最早出现的地
区,无法得出青铜农具最早出土现于江西新干的结论,
排除A:“更无使用之痕”说明这时期青铜农具基本不
用于农业生产,因此无法得出成套青铜农具是否有利于
精耕细作的结论,排除B:全国经济重心转移到南方是
在南宋时期,时间不符,排除D。
11.(1)概况:粮食亩产总体呈增长趋势,但增速
较缓。因素:新航路开辟后,玉米、甘薯等高产农作
物的传入。(2)原因:生产规模小,封建剥削沉重,
自然灾害等,都使小农经济易于破产;而小农经济下的
农民具有生产积极性,当简单生产工具、个体劳动力和
土地结合,就能使其再生。表现:宋朝以后,经济重
心逐渐转移到江浙地区。(3)两面性:一方面重视
农业,促其发展;另一方面过度依赖,严控重压,使其
难以变革。原因:自然经济的封闭性;对农业的重
压,使农民缺乏剩余和积累:对工商业的抑制,使农业
资源难以进入工商领域。
【解析】(1)第一小问概况,根据材料一中“汉代
粮食亩产已达到一定水平。明和清前期,随着稻田复种
指数增加,玉米、甘薯种植推广,亩产又有一定的提
高。但从汉代到清中叶的两千年中,粮食亩产只增长了
39%”,再抓住问题的限定词“中国古代农业的发展”,
34
得出粮食亩产总体呈增长趋势,但增速较缓。第二小问
因素,根据材料一中“明和清前期,随着稻田复种指数
增加,玉米、甘薯种植推广,亩产又有一定的提高”,
再结合世界近代史所学,得出新航路开辟后,玉米、甘
薯等高产农作物的传人。(2)第一小问原因,根据材
料二中“小农经济一锄一镰,一个主要劳动力加上一些
辅助劳力”及“男耕女织的小农经济”的所学,得出生
产规模小,封建剥削沉重,自然灾害等,都使小农经济
易于破产;根据材料二中“一旦和土地结合,就可以到
处组织起简单再生产”及所学,得出小农经济下的农民
具有生产积极性,当简单生产工具、个体劳动力和土地
结合,就能使其再生。第二小问表现,根据材料二中
“小农经济这种顽强的再生产机制所造成的结果便是中
国传统农业经济的水平位移一一横向发展”及“精耕细
作的传统农业”的所学,得出宋朝以后,经济重心逐渐
转移到江浙地区。(3)第一小问两面性,根据材料三
中“‘农为国本’,这话的反面,农业受到特别‘照顾’
的同时,也意味着国家的一切都得靠它滋养支撑。正是
高度中央集权的大一统国家对农业的强控制,使农业本
身受到重压,更使农业发展的成果无法扩散、转化、辐
射到其他的经济领域”,推知一方面重视农业,促其发
展,另一方面过度依赖,严控重压,使其难以变革。第
二小问原因,根据材料三中“高度中央集权的大一统国
家对农业的强控制,使农业本身受到重压”,得出对农
业的重压,使农民缺乏剩余和积累;根据材料三中“更
使农业发展的成果无法扩散、转化、辐射到其他的经济
领域,整个经济结构缺乏自身运行的独立机制”,得出
对工商业的抑制,使农业资源难以进入工商领域:再结
合所学,古代农业之所以难以扩展到其他的经济领域,
是由其根源决定的,得出自然经济的封闭性。
12.表现:发明创新农业生产工具:改进耕作技术;
兴修农田水利;重视农时;总结推广农业经验。原
因:人多地少;小农经济长期占据主导地位;重农抑商
观念的长期影响。
【解析】第一小问,表格中涉及的生产工具、水利
设施、历法和耕作技术等内容,从四个方面进行分析:
第二小问,从我国人地关系、生产力和政策三个角度分
析精耕细作的特点产生的原因。
"第5课工业革命与工厂制度
基础训练
1.C【解析】工业革命是从发明和使用机器开始的,
甲的题目错误:工业革命加速了城市化的进程,工业革
命促进了资本主义世界体系的形成,工业革命催生了现
代工厂制度,乙、丙、丁对工业革命影响的立论都是正