精品解析：河北省沧州市盐山县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末教学质量评估 七年级语文试题 （总分120分 限时120分钟） 第一部分 积累与运用 （1-2题 14分） 1. 阅读下面文字，按要求回答问题。 2024年，甲辰年，生肖龙，是中国传统的龙年。传说中的龙是几种动物的组合体，它具有牛头、龟眼、狮鼻、虎须、鹿角、蛇身、鹰爪、鱼尾等特征。（ ）它能腾云驾雾，会呼风唤雨，可保佑平安，（ ）龙被尊为万兽之首、万能之神。龙是中华民族的图腾，是jiā yù hù xiǎo的瑞兽。它具有 的雄姿， 的气概， 的情怀， 的力量，既象征五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 jiā yù hù xiǎo（ ） 保佑（ ） 承载 （ ） （2）把下列短语依次填写在文中横线上，排列顺序正确的一项是（ ） ①勇猛无畏 ②福泽四海 ③刚健威武 ④强大无比 A. ①③②④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ③④①② （3）在文中括号内填入恰当的关联词。 2. 七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 （1）【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻 下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 （2）【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（ ） （只填选项 ） A. 《七子之歌》伴奏 B. 《孤勇者》伴奏 C. 《二泉映月》二胡独奏 （3）【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 第二部分 （3-21题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 3. 小语同学想“考一考”Chat GPT的古诗文功底。请你根据对话补写相应句子。 小语：请你说几句古代文人登高望远时写的诗句。 Chat GPT：陈子昂在登幽州台时感慨“念天地之悠悠，①_________”；王安石在登飞来峰时吟出“②_________，自缘身在最高层”。 小语：你还能举出一例表现思乡之情的诗句吗？ Chat GPT：李白听到“折柳”曲发出了“此夜曲中闻折柳，③__________”的慨叹。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。那请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ Chat GPT：“④__________，⑤_______”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“⑥________，⑦__________”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：Chat GPT虽然只是古诗文的初学者，但是这样的智能水平已经令我叹为观止了！ （二）古代诗歌阅读（6分） 【甲】 己亥杂诗（其五） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 己亥杂诗（其二十八） 不是逢人苦誉①君，亦狂亦侠亦温文。 照人胆似秦时月，送我情如岭上云。 注：①苦誉：极力赞美。 4. 两诗的作者均为清末著名思想家、文学家________（人名）。 5. 甲诗后两句广为传诵的原因是什么？ 6. 从乙诗最后两句，你在交友方面得到了哪些启示？ （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临①湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕②数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为③雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为④花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 ——李盛仙《夏日赏荷》 【注释】①临：临近。②偕：陪同。③为：被。④实为：实在是。 7. 解释下列句中的加点词语。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ） （3）每至夏日（ ） （4）余以为妙绝（ ） 8. 请选出下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项（ ） 例句：水陆草木之花，可爱者甚蕃。 A. 何陋之有？ B. 好之者不如乐之者。 C. 予独爱莲之出淤泥而不染…… D. 湖中荷花尽作飘摇之态。 9. 请用三条“/”给【乙】文中画横线句子断句。 少 时 雨 过 天 晴 波 澜不惊 湖 天 一 色 10. 将甲文中画横线句子翻译成现代汉语。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 11. 读文赏荷：赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“______”，描绘雨后荷花的语句是“_______，______，_____”。（用原文填空） 二、现代文阅读 （一）（10分） 阅读《插枝梅花便过年》，完成下面小题。 插枝梅花便过年 ①魏晋时期，王羲之在会稽山阴之兰亭举办风雅集会。这种古老的民俗，为的是洗去冬日尘埃，感受春意。树丛中有人煮茶，有人开酒，石头上放着一瓶花。有了曲水流觞，那些花、杯盏便成了清供摆设的雏形。唐宋时期，清供已经成为人们生活必不可少的一部分。清供的物品不须奢侈，它表达的是对古雅文化的崇尚，寄托着人们对美好生活的追求，有着深刻的人文寓意。清代诗、书、画皆擅的郑板桥曾为一幅画题诗：“寒家岁末无多事，插枝梅花便过年。”画的是一间茅屋里，一位老者手捧一个瓦罐，内插一枝梅花，正要放到案上。这是最常见的农家清供。见到这样的作品，“一枝一叶总关情”的板桥先生自然会诗兴大发，随即题写了这雅俗共赏的诗句，并流传至今。 ②少年时代，尚不知清供为何物，但我似乎与生俱来喜欢花花草草、小摆设，加之此后对古典文学知识循序渐进地研习，萌生出装点身边环境的欲望，时常把自己喜欢的花卉、水果摆放在窗台或书桌上。 ③上世纪60年代末，我在辽南山区的穷乡僻壤插队，同当地农民一道日出而作，日入而息。当时的小山村里没有通电，从家里带来的几本书在小油灯下翻看了无数遍。寂寞难耐之际，倏忽间发现当地农家的土墙上都糊着一层旧报纸，于是我无事便串“百家门”，目的是看那些报纸上的文章。一位老乡家棚顶报纸上的一幅画深深吸引了我，这是一幅“草原英雄小姐妹”的图画。蓝天白云下，碧绿的草原上，姐妹二人正手拉手悠闲地放牧。画旁边附有一行文字，是姐姐在与妹妹说话：“妹妹快看，公社的羊群要接上天边的白云了！”在征得那位老乡同意后，我用剪刀把那幅画裁了下来。没有画框，便贴在案头边的土墙上。每当坐下来读书写字，看到画面上两个小姐妹天真烂漫的笑靥，便仿佛置身于春光明媚的清晨。这或许可算是困顿岁月里的一种慰藉吧。 ④如今，无论是居室还是办公室，我总是会在案几上摆一个造型高雅的花瓶，里面插上几枝花。调到新的单位工作后，我十分喜爱这里广袤无垠的芦苇荡、坦荡如砥的稻田以及莲叶田田的荷塘。于是，每年中秋之际，我家案几上的花瓶里，总会插上两枝灰白色的芦花，水稻收割之时又添上两枝金黄的稻穗，暮秋后再加上一枝莲蓬。虽然并无馥郁的芬芳可言，但却为我营造了清雅、宁静、疏淡的氛围。 ⑤清供，即日常生活中的闲赏，不在乎是否名贵，一般就地取材。它让人们在平凡而琐碎的日子里，感受到无处不在的诗意与美好，从而生发积极向上、乐观自信的生活态度。 ⑥齐白石曾在一幅题为《一片冰心》的岁朝图上题句：“山居绝少繁华事，酌酒看花便过年。”此句与郑板桥的“插枝梅花便过年”___________，可谓“英雄所见略同”矣！ （取材于王本道同名文章，有删改） 12. 从文中摘录词句，补全下面的表格。 时间 “我”的清供 清供对“我”的意义 少年时代 喜欢的花卉、水果 ① 上世纪60年代末 ② 困顿岁月里的一种慰藉 如今 单位附近有时令特色的植物 ③ 13. 阅读文章第①段，就其内容、语言、写法，任选一个角度，用简练的语言做一处批注。 14. 在第⑥段横线处填入四字词语，恰当的一项是（ ） 【甲】迥乎不同 【乙】心有灵犀 【丙】如出一辙 15. 你会在书桌上摆放什么作为你的“案头清供”？结合链接材料及你的阅读积累，说说你的选择及理由。 【链接材料】 古人认为“案头清供是君子之心”，心有所属，寄托于物，自有一种生活态度或情趣在其中。 （二）（15分） 阅读《跪着起花生的父亲》，完成下面小题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子：酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 16. 根据文章内容，补全思维导图。 17. 联系上下文，按要求回答问题。 （1）从修辞角度赏析第③段画横线的句子。___________ （2）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。 A哀伤忧叹    B．激动喜悦   C．温柔和缓 我选（ ）（填序号），理由：_____ 18. 第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”怎样的心理？ 19. “父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。 三、整本书阅读（共6分） 20. 结合《骆驼祥子》的整本书阅读，完成下面小题。 [甲] 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 [乙] 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。…… “我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 [丙] 到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去。三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了！ [丁] 祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 选文划横线处祥子“哭”的原因不同，请结合内容，分别简要分析。 [甲]祥子因________，喜极而泣；[乙]祥子听到__________，内心矛盾、无奈与不甘；[丙]祥子因____，难过得哭不出声来；[丁]祥子得知 ___________，悲痛万分。 21. 根据名著《钢铁是怎样炼成的》，小语设计了保尔的成长历程表格。请你根据小说内容，帮小语在横线上补充相应情节。 成长经历 退学 参军 筑路 著书 故事情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗中受伤： 大腿中弹，头部受伤 死里逃生： ①______ 焕发新生： 写成《②________》 第三部分（50分） 22. 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，斯科特登上南极冰原……尝试，不仅是对未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你做过什么尝试，又有怎样的感受与思考？ 请以“一次有趣的尝试”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末教学质量评估 七年级语文试题 （总分120分 限时120分钟） 第一部分 积累与运用 （1-2题 14分） 1. 阅读下面文字，按要求回答问题。 2024年，甲辰年，生肖龙，是中国传统的龙年。传说中的龙是几种动物的组合体，它具有牛头、龟眼、狮鼻、虎须、鹿角、蛇身、鹰爪、鱼尾等特征。（ ）它能腾云驾雾，会呼风唤雨，可保佑平安，（ ）龙被尊为万兽之首、万能之神。龙是中华民族的图腾，是jiā yù hù xiǎo的瑞兽。它具有 的雄姿， 的气概， 的情怀， 的力量，既象征五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 jiā yù hù xiǎo（ ） 保佑（ ） 承载 （ ） （2）把下列短语依次填写在文中横线上，排列顺序正确的一项是（ ） ①勇猛无畏 ②福泽四海 ③刚健威武 ④强大无比 A. ①③②④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ③④①② （3）在文中括号内填入恰当的关联词。 【答案】（1） ①. 家喻户晓 ②. yòu ③. zài （2）C （3）因为 所以 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：喻，明白；晓，知道。家家户户都知道，形容人所共知。 保佑（bǎo yòu）：指企盼有宗教信仰的人称神力保护和帮助。 承载（chéng zài）：托着物体，承受它的重量，也可引申为承受、担负压力、责任等。 【小问2详解】 本题考查排序。 第一空： 雄姿：通常用来形容人或事物雄壮威武的姿态。“刚健威武”意思是刚强有力且威风凛凛，能够很好地体现龙的雄壮威武的姿态，故填写：③刚健威武。 第二空： 气概：指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势。“勇猛无畏”形容人勇敢、无所畏惧，这种品质可以用来形容龙在面对各种情况时所展现出的强大气势，故填写：①勇猛无畏。 第三空： 情怀：指含有某种感情的心境。“福泽四海”意思是福气和恩泽遍布天下，体现了龙具有庇佑天下、给人们带来福气的情怀，故填写：②福泽四海。 第四空： 力量：指力气，有分量。“强大无比”强调力量非常强大，没有可以与之相比的，突出了龙具有强大的力量，故填写：④强大无比。 正确的排列顺序是③①②④； 故选C。 【小问3详解】 本题考查关联词。 括号内依次填入“因为”“所以”。 前半句“它能腾云驾雾，会呼风唤雨，可保佑平安”是在说明龙的特殊能力与作用，属于原因；后半句“龙被尊为万兽之首、万能之神”是基于前文原因得出的结果，二者构成因果关系，故用“因为……所以……”。 2. 七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 （1）【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻 下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 （2）【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（ ） （只填选项 ） A. 《七子之歌》伴奏 B. 《孤勇者》伴奏 C. 《二泉映月》二胡独奏 （3）【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 【答案】（1）一星放飞千秋梦 （2）B （3） ①. 听出生命的灵动 ②. 一支笔 ③. 写出生命的长远 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。 对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，要求上下联字数相等、结构相应、平仄相谐、意义相关。对于本题，已经给出了上联“两弹雪洗百年耻”，要求填写合适的下联。 上联的“两弹（偏正短语）”指的是核武器，代表国家的科技实力；“雪洗百年耻（动宾短语）”则表达了通过核武器研发来洗刷历史上的耻辱。 在九宫格中，这里的“一星（偏正短语）”与上联的“两弹”相呼应，都代表了国家在科技领域的重要成就。“放飞千秋梦（动宾短语）”则寓意着通过科技成就来实现国家的长远梦想和愿景，与上联的“雪洗百年耻”在意义上形成了呼应。通过填写“一星放飞千秋梦”，可以形成一幅充满希望和憧憬的对联作品。 故下联：一星放飞千秋梦。 【小问2详解】 本题考查朗读设计。 A.《七子之歌》伴奏：这首乐曲通常带有一种深情、怀旧的情感，主要表达的是对祖国的思念和热爱。虽然闻一多先生也是一位爱国者，但《七子之歌》的旋律和氛围更偏向柔和、抒情，可能不太适合展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象； B.《孤勇者》伴奏：这首乐曲的旋律激昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵时，使用《孤勇者》伴奏能够增强演讲的感染力，使听众更加深入地感受到闻一多先生的英雄气概； C.《二泉映月》二胡独奏：这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称，主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思。虽然它具有很高的艺术价值，但与闻一多先生作为民主战士的形象和事迹相比，氛围和情感上可能不太契合，难以完全展现出闻一多先生的英勇和坚定； 故选B。 【小问3详解】 本题考查仿写。 本题考查句子的仿写。本题要求为小西同学在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛的结尾补充一组排比句。这组排比句应以“英雄是……”为开头，每个分句都应保持相同的句式结构，即“英雄是……，让我……”。其中，“英雄是……”部分需用不同的喻体来描绘英雄，而“让我……”部分则是对这一喻体所引发的感受或行为的描述。 示例：英雄是一支歌，让我唱出勇气的赞歌；英雄是一座山，让我领略坚韧的巍峨。 第二部分 （3-21题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 3. 小语同学想“考一考”Chat GPT的古诗文功底。请你根据对话补写相应句子。 小语：请你说几句古代文人登高望远时写的诗句。 Chat GPT：陈子昂在登幽州台时感慨“念天地之悠悠，①_________”；王安石在登飞来峰时吟出“②_________，自缘身在最高层”。 小语：你还能举出一例表现思乡之情的诗句吗？ Chat GPT：李白听到“折柳”曲发出了“此夜曲中闻折柳，③__________”的慨叹。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。那请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ Chat GPT：“④__________，⑤_______”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“⑥________，⑦__________”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：Chat GPT虽然只是古诗文的初学者，但是这样的智能水平已经令我叹为观止了！ 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 何人不起故园情 ④. 谈笑有鸿儒 ⑤. 往来无白丁 ⑥. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑦. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、畏、儒、淤、濯、涟”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（6分） 【甲】 己亥杂诗（其五） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 己亥杂诗（其二十八） 不是逢人苦誉①君，亦狂亦侠亦温文。 照人胆似秦时月，送我情如岭上云。 注：①苦誉：极力赞美。 4. 两诗的作者均为清末著名思想家、文学家________（人名）。 5. 甲诗后两句广为传诵的原因是什么？ 6. 从乙诗最后两句，你在交友方面得到了哪些启示？ 【答案】4. 龚自珍 5. 示例：这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。 6. 与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。（意思对即可） 【解析】 【4题详解】 本题考查文学常识。 《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品。这是一组自叙诗，共315首。写了平生出处、著述、交游等，或议时政，或述见闻，或思往事，题材十分广泛，内容复杂，大多借题发挥，抨击社会。组诗运用多种手法，艺术风格多样，既有雄奇又有哀艳。 【5题详解】 本题考查诗句的理解与赏析。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意为从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，更具一种牺牲小我成就大我的无畏精神。 【6题详解】 本题考查阅读启示。 “照人胆似秦时月，送我情如岭上云”意为示人以肝胆就像秦时的明月那么亮，送给我的友情又像山岭上的白云那么多。此句用“秦时月”比喻人格高尚，“岭上云”比喻情深意长，此句常用来赞美有正义、讲侠义，对人肝胆相照的赤诚之人。据此可知，交友应以诚相待，肝胆相照，同时又要以情待人，给人以温暖。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临①湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕②数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为③雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为④花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 ——李盛仙《夏日赏荷》 【注释】①临：临近。②偕：陪同。③为：被。④实为：实在是。 7. 解释下列句中的加点词语。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）可远观而不可亵玩焉（ ） （3）每至夏日（ ） （4）余以为妙绝（ ） 8. 请选出下列句子中的“之”字用法与例句相同的一项（ ） 例句：水陆草木之花，可爱者甚蕃。 A. 何陋之有？ B. 好之者不如乐之者。 C. 予独爱莲之出淤泥而不染…… D. 湖中荷花尽作飘摇之态。 9. 请用三条“/”给【乙】文中画横线句子断句。 少 时 雨 过 天 晴 波 澜不惊 湖 天 一 色 10. 将甲文中画横线句子翻译成现代汉语。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 11. 读文赏荷：赏荷，可观其形美。【乙】文描绘雨中荷花的语句是“______”，描绘雨后荷花的语句是“_______，______，_____”。（用原文填空） 【答案】7. ①. 多 ②. 亲近而不庄重 ③. 到 ④. 极点、到了极点 8. D 9. 少时/雨过天晴/波澜不惊/湖天一色 10. （莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎，它的香气远闻更加清芳，洁净地挺立。 11. ①. 湖中荷花尽作飘摇之态 ②. 鲜妍明媚 ③. 袅娜多姿 ④. 清丽雅致。 【解析】 【导语】两篇选文以荷为媒，各具风骨。周敦颐《爱莲说》以物喻人，赋予莲“君子”品格，展现士大夫高洁志趣；李盛仙《夏日赏荷》则通过细腻的雨荷描写，体现文人雅士的审美情趣。甲文重哲理，乙文重意境，共同构成中国古代“比德”传统的经典诠释，彰显了荷花在中国文化中的多重象征意义。 【7题详解】 本题考查实词。 （1）句意：值得喜爱的花有很多。蕃：多。 （2）句意：可以远远观赏却不能靠近玩弄它。亵：亲近而不庄重。 （3）句意：每到夏天。至：到。 （4）句意：我认为（这句诗）精妙到极点。绝：极点、到了极点。 【8题详解】 本题考查一词多义。 水陆草木之花：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的有很多。之：结构助词，的； A.句意：有什么简陋的呢？之：是宾语前置的标志，无实际意义，正常语序为“有何陋”； B.句意：喜爱它的人不如以它为乐的人。之：代词，代指“学问、事业”； C.句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染。之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义； D.句意：湖里的荷花都呈现出随风摇摆的姿态。之：结构助词，的； 故选D。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。 “少时”表示时间，作状语，起强调作用，其后需要断开；“雨过天晴”“波澜不惊”“湖天一色”字数整齐，讲的是“天”“湖水”“湖天”三个不同方面的内容，中间需要断开。即断句为：少时／雨过天晴／波澜不惊／湖天一色。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 蔓：名词作动词，长出藤蔓。枝：名词作动词，长出枝茎。益：更加。亭亭：耸立的样子。植：竖立。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据“湖中荷花尽作飘摇之态”可知，“飘摇之态”直接描绘出大雨倾盆时，荷花在风雨中随风摆动的动态模样，展现出荷花雨中的灵动之美。故填写：湖中荷花尽作飘摇之态。 第二空：根据“鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”可知，三个四字短语，从色彩（鲜妍）、光泽（明媚）、姿态（袅娜）、气质（清丽雅致）四个角度，静态刻画了荷花经雨水冲洗后的洁净、柔美与雅致，与雨中动态形成鲜明对比，突出雨后荷花的清新脱俗。故填写：鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】我回忆年轻时，住在西湖边。每当到了夏天，临近湖边观赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。一天，我陪同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓厚时，忽然有大雨倾盆而下，湖里的荷花都呈现出随风摇摆的姿态。不一会儿，雨停了，天空放晴，湖面没有一丝波澜，湖水和天空连成一片，颜色相同。荷花被雨水冲洗后，鲜艳明丽，柔美多姿，清新雅致，实在是花中的仙子啊。李白有诗说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为这诗句精妙到了极点。 二、现代文阅读 （一）（10分） 阅读《插枝梅花便过年》，完成下面小题。 插枝梅花便过年 ①魏晋时期，王羲之在会稽山阴之兰亭举办风雅集会。这种古老的民俗，为的是洗去冬日尘埃，感受春意。树丛中有人煮茶，有人开酒，石头上放着一瓶花。有了曲水流觞，那些花、杯盏便成了清供摆设的雏形。唐宋时期，清供已经成为人们生活必不可少的一部分。清供的物品不须奢侈，它表达的是对古雅文化的崇尚，寄托着人们对美好生活的追求，有着深刻的人文寓意。清代诗、书、画皆擅的郑板桥曾为一幅画题诗：“寒家岁末无多事，插枝梅花便过年。”画的是一间茅屋里，一位老者手捧一个瓦罐，内插一枝梅花，正要放到案上。这是最常见的农家清供。见到这样的作品，“一枝一叶总关情”的板桥先生自然会诗兴大发，随即题写了这雅俗共赏的诗句，并流传至今。 ②少年时代，尚不知清供为何物，但我似乎与生俱来喜欢花花草草、小摆设，加之此后对古典文学知识循序渐进地研习，萌生出装点身边环境的欲望，时常把自己喜欢的花卉、水果摆放在窗台或书桌上。 ③上世纪60年代末，我在辽南山区的穷乡僻壤插队，同当地农民一道日出而作，日入而息。当时的小山村里没有通电，从家里带来的几本书在小油灯下翻看了无数遍。寂寞难耐之际，倏忽间发现当地农家的土墙上都糊着一层旧报纸，于是我无事便串“百家门”，目的是看那些报纸上的文章。一位老乡家棚顶报纸上的一幅画深深吸引了我，这是一幅“草原英雄小姐妹”的图画。蓝天白云下，碧绿的草原上，姐妹二人正手拉手悠闲地放牧。画旁边附有一行文字，是姐姐在与妹妹说话：“妹妹快看，公社的羊群要接上天边的白云了！”在征得那位老乡同意后，我用剪刀把那幅画裁了下来。没有画框，便贴在案头边的土墙上。每当坐下来读书写字，看到画面上两个小姐妹天真烂漫的笑靥，便仿佛置身于春光明媚的清晨。这或许可算是困顿岁月里的一种慰藉吧。 ④如今，无论是居室还是办公室，我总是会在案几上摆一个造型高雅的花瓶，里面插上几枝花。调到新的单位工作后，我十分喜爱这里广袤无垠的芦苇荡、坦荡如砥的稻田以及莲叶田田的荷塘。于是，每年中秋之际，我家案几上的花瓶里，总会插上两枝灰白色的芦花，水稻收割之时又添上两枝金黄的稻穗，暮秋后再加上一枝莲蓬。虽然并无馥郁的芬芳可言，但却为我营造了清雅、宁静、疏淡的氛围。 ⑤清供，即日常生活中的闲赏，不在乎是否名贵，一般就地取材。它让人们在平凡而琐碎的日子里，感受到无处不在的诗意与美好，从而生发积极向上、乐观自信的生活态度。 ⑥齐白石曾在一幅题为《一片冰心》的岁朝图上题句：“山居绝少繁华事，酌酒看花便过年。”此句与郑板桥的“插枝梅花便过年”___________，可谓“英雄所见略同”矣！ （取材于王本道同名文章，有删改） 12. 从文中摘录词句，补全下面的表格。 时间 “我”的清供 清供对“我”的意义 少年时代 喜欢的花卉、水果 ① 上世纪60年代末 ② 困顿岁月里的一种慰藉 如今 单位附近有时令特色的植物 ③ 13. 阅读文章第①段，就其内容、语言、写法，任选一个角度，用简练的语言做一处批注。 14. 在第⑥段横线处填入四字词语，恰当的一项是（ ） 【甲】迥乎不同 【乙】心有灵犀 【丙】如出一辙 15. 你会在书桌上摆放什么作为你的“案头清供”？结合链接材料及你的阅读积累，说说你的选择及理由。 【链接材料】 古人认为“案头清供是君子之心”，心有所属，寄托于物，自有一种生活态度或情趣在其中。 【答案】12. ①装点身边环境 ②“草原英雄小姐妹”的图画 ③营造了清雅、宁静、疏淡的氛围 13. 答案示例：引用郑板桥的题画诗，富有文化色彩，为文章增添了文化韵味。 14. 丙 15. 答案示例：我会在书桌上摆放一盆君子兰。兰花形态优美，色彩素雅。在传统文化中，它与梅、竹、菊并称四君子，是文雅和高洁脱俗品格的象征。因此我把它作为我的案头清供。 【解析】 【12题详解】 本题主要考查内容理解及概括。 根据第②段“少年时代，尚不知清供为何物，但我似乎与生俱来喜欢花花草草、小摆设，加之此后对古典文学知识循序渐进地研习，萌生出装点身边环境的欲望，时常把自己喜欢的花卉、水果摆放在窗台或书桌上”可知，少年时代，“我”的清供是自己喜欢的花卉、水果，清供可以装点身边环境； 故第一空填写：装点身边环境。 根据第③段“这是一幅‘草原英雄小姐妹’的图画。蓝天白云下，碧绿的草原上，姐妹二人正手拉手悠闲地放牧。画旁边附有一行文字，是姐姐在与妹妹说话：‘妹妹快看，公社的羊群要接上天边的白云了！’在征得那位老乡同意后，我用剪刀把那幅画裁了下来。没有画框，便贴在案头边的土墙上。每当坐下来读书写字，看到画面上两个小姐妹天真烂漫的笑靥，便仿佛置身于春光明媚的清晨。这或许可算是困顿岁月里的一种慰藉吧”可知，上世纪60年代末，我把“草原英雄小姐妹”的图画作为清供，这是困顿岁月里的一种慰藉； 故第二空填写：“草原英雄小姐妹”的图画。 根据第④段“我家案几上的花瓶里，总会插上两枝灰白色的芦花，水稻收割之时又添上两枝金黄的稻穗，暮秋后再加上一枝莲蓬。虽然并无馥郁的芬芳可言，但却为我营造了清雅、宁静、疏淡的氛围”可知，如今，“我”的清供是单位附近有时令特色的植物，为我营造了清雅、宁静、疏淡的氛围； 故第三空填写：营造了清雅、宁静、疏淡的氛围。 【13题详解】 本题主要考查句子赏析、写作手法。 根据第①段“魏晋时期，王羲之在会稽山阴之兰亭举办风雅集会。这种古老的民俗，为的是洗去冬日尘埃，感受春意”“唐宋时期，清供已经成为人们生活必不可少的一部分。清供的物品不须奢侈，它表达的是对古雅文化的崇尚，寄托着人们对美好生活的追求，有着深刻的人文寓意。”“清代诗、书、画皆擅的郑板桥曾为一幅画题诗：‘寒家岁末无多事，插枝梅花便过年。’”可知，第①段是根据历史时间顺序进行写作，介绍了清供的历史发展，体现了清供文化历史悠久，寄托着人们对美好生活的追求，有着深刻的人文寓意。 示例1：从写作手法上，第①段是按照历史时间顺序进行写作，介绍了清供的历史，体现了清供文化历史悠久，有着深刻的人文寓意。 根据第①段“树丛中有人煮茶，有人开酒，石头上放着一瓶花。有了曲水流觞，那些花、杯盏便成了清供摆设的雏形”“清供的物品不须奢侈，它表达的是对古雅文化的崇尚，寄托着人们对美好生活的追求，有着深刻的人文寓意”“画的是一间茅屋里，一位老者手捧一个瓦罐，内插一枝梅花，正要放到案上。这是最常见的农家清供”可知，第①段介绍了不同历史时期，清供的相关物品和特色。 示例2：从内容上，第①段介绍了不同历史时期，清供的相关物品和特色。 根据第①段“清代诗、书、画皆擅的郑板桥曾为一幅画题诗：‘寒家岁末无多事，插枝梅花便过年。’”可知，第①段引用了郑板桥的题画诗，展现了清代最常见的农家清供，为文章增添了文化韵味。 示例3：从语言上，第①段引用了郑板桥的题画诗，展现了清代最常见的农家清供，为文章增添了文化韵味。 根据“树丛中有人煮茶，有人开酒，石头上放着一瓶花。有了曲水流觞，那些花、杯盏便成了清供摆设的雏形”可知，句子使用了三个“有人……”的句式，是采用了排比的修辞手法，生动形象地体现了魏晋时期便有了清供摆设的雏形。 示例4：从语言上，第①段采用了排比的修辞手法，生动形象地体现了魏晋时期便有了清供摆设的雏形。 【14题详解】 本题主要考查成语运用。 迥乎不同 ：形容差别很大，完全不一样。 心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 如出一辙：比喻两件事情非常相似。 根据第⑥段“齐白石曾在一幅题为《一片冰心》的岁朝图上题句：‘山居绝少繁华事，酌酒看花便过年。’此句与郑板桥的‘插枝梅花便过年’___________，可谓'英雄所见略同'矣！”可知，这里的意思是，齐白石和郑板桥“英雄所见略同”，两人句子表达的意思是相似的。这两句诗都表达了诗人对于简朴生活的向往和对传统节日庆祝方式的独特理解。故应选：如出一辙； 故选：丙。 【15题详解】 本题考查内容理解及拓展延伸。 根据第⑤段“清供，即日常生活中的闲赏，不在乎是否名贵，一般就地取材。它让人们在平凡而琐碎的日子里，感受到无处不在的诗意与美好，从而生发积极向上、乐观自信的生活态度”可知，清供的东西，不在乎是否名贵，一般就地取材。但是它能让人感受到诗意与美好，从而生发积极向上、乐观自信的生活态度； 根据链接材料“古人认为‘案头清供是君子之心’，心有所属，寄托于物，自有一种生活态度或情趣在其中”可知，清供可以体现自己的生活态度和情趣，清供的物品，也寄托着自己情感，象征着自己的“君子之心”，美好的品行。 学生可以任选一些可以象征自己美好品格或者志趣的物品作为清供，不在乎是否名贵，比如，竹、兰、梅、菊。 示例：我会在书桌上摆放竹子。在中国传统文化中，竹子被视为吉祥的象征，它代表着坚韧、谦逊和高洁的品质。竹子四季常青，象征着顽强的生命力和青春活力；其空心的特性则寓意虚心、谨慎，虚怀若谷的品格；同时，竹子的节节高升形象也常用来比喻人的不断进步和提升。因此我把竹子作为我的案头清供。 （二）（15分） 阅读《跪着起花生的父亲》，完成下面小题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子：酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 16. 根据文章内容，补全思维导图。 17. 联系上下文，按要求回答问题。 （1）从修辞角度赏析第③段画横线的句子。___________ （2）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。 A哀伤忧叹    B．激动喜悦   C．温柔和缓 我选（ ）（填序号），理由：_____ 18. 第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”怎样的心理？ 19. “父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。 【答案】16. （1）买花生种子（2）父亲出院后（3）起花生 17. ①. 运用了拟人的修辞，将青蛙、蚂蚁、花生人格化，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面，表达了作者对花生欢快成长的喜爱。 ②. B ③. 从“高兴着呢”“不累”“越起越开心”可以看出，父亲面对花生高产丰收的情景，内心的愉悦兴奋之情，故应该用激动喜悦的语气来读。 18. 对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。 19. 父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 题干为鱼骨图思维导图，上面一排表示时间，下面一排对应的是事件。 第一空：根据题干信息“开春”可以定位到文章第②段，由“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子”可以归纳事件为：买花生种子； 第二空：根据题干信息“守花生”可以定位到文章第④段“后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走”，第⑤段“父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番”，由此可以归纳时间：父亲出院后； 第三空：根据题干信息“农历八月二十四日”可以定位到文章第⑦段“父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快”，由此可以归纳事件为：起花生。 【17题详解】 （1）本题考查词句的理解和赏析。 分析了这个句子所运用的修辞手法和作用，以及所表达的情感态度。由“一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱”可知，该句使用了拟人的修辞法，通过赋予青蛙、蚂蚁、花生这些动物人类的特性，使得它们的行为和情感更加生动和有趣，结合后句“丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心”可知，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面，使读者能够更好地感受到动物们的生活状态和情感，并通过拟人和描述动物们的行为，表达了作者对花生和小动物的喜爱之情。 （2）本题考查朗读。 从句子中可以看出，父亲在起花生时感到非常高兴，甚至不感到累，越起越开心。因此，朗读这个句子时应该用激动喜悦的语气，表现出父亲的高兴和兴奋。这种语气能够准确地传达出父亲的情感状态，使听者更好地理解和感受父亲的心情。而哀伤忧叹和温柔和缓的语气则不符合句子的情感基调和表达意图。故选B。 【18题详解】 本题考查人物描写。 首先，父亲虔诚地拜了拜苍天，这个动作表明他对大自然的敬畏和感激。他深知花生的生长离不开大地的滋养和阳光雨露的滋润，因此他以跪拜的方式表达对大自然的敬意和感激。 其次，父亲慢吞吞跪向大地，这个动作表明他对土地的敬畏和感恩。土地不仅是花生的生长之地，也是父亲赖以生存的根基。父亲通过跪拜的方式，表达了对土地的敬畏和感恩之情，也表达了他对土地的深厚感情和责任感。 最后，父亲在起花生前的“跪”这一动作，也表现了他内心的庄重和认真。父亲深知花生的收成对于家庭的重要性，因此他以最庄重的方式，表达了对花生的重视和感激之情。 【19题详解】 本题考查人物形象。 根据文章第⑤段“父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么”可知，父亲是一个懂土地的人，他深知土地的特性和价值，知道如何利用土地创造最大的收益。他懂得哪块土地适合种植什么作物，而不是盲目地种植。这种对土地的了解和尊重，表明他是一个经验丰富、有智慧的农民。 根据文章第⑤段“父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃”可知，父亲也是一个淳朴、懂得感恩的人。他一直感激那些曾经帮助过他的人，尤其是给他第二次生命的刘教授。他计划在花生丰收后，将一部分送给刘教授，以表达自己的感激之情。此外，他还想着给儿女留下一些，而只给自己和母亲留一小部分。这种感恩和分享的精神，展现出他的淳朴和善良。在收花生时，尽管他的左腿股骨头坏死，不能跪下，但他仍然坚持跪着收花生。这种执着和坚韧的精神，表明他是一个不屈不挠、勤劳努力的人。他不放弃任何努力，尽自己最大的能力去完成工作。 根据文章第⑨段“母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的”可知，父亲还是一个有爱心的人。他看到鸟雀飞来捡落花生吃，并没有驱赶它们，而是认为丰收了总得给鸟们留口吃的。这种对其他生命的尊重和关爱，表明他有一颗善良的心。他不只是关注自己的利益，也关心其他生命的生存和福祉。 三、整本书阅读（共6分） 20. 结合《骆驼祥子》的整本书阅读，完成下面小题。 [甲] 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 [乙] 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。…… “我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 [丙] 到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去。三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了！ [丁] 祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 选文划横线处祥子“哭”的原因不同，请结合内容，分别简要分析。 [甲]祥子因________，喜极而泣；[乙]祥子听到__________，内心矛盾、无奈与不甘；[丙]祥子因____，难过得哭不出声来；[丁]祥子得知 ___________，悲痛万分。 【答案】 ①. 祥子因买上了第一辆自己的车，喜极而泣； ②. 祥子听到孙侦探索要钱之后，内心矛盾、无奈与不甘； ③. 祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来； ④. 祥子得知小福子的死讯，悲痛万分。 【解析】 【详解】本题考查内容分析概括。 ［甲］：根据“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车”“细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了”可知，这是祥子第一次买了属于自己的一辆车后的情景。其中语段中的“细细端详”“在漆板上试着照照自己的脸”可知，这是侧面反映出祥子内心高兴的心情，而“哭”是其高兴心情的外在表现。据此，可概括为：“哭”是因为祥子过于高兴的心理造成的。 ［乙］：根据选段内容可知，这是写曹先生遭到特务的跟踪，‌不敢回家，‌他让祥子去接他的老婆孩子。‌祥子刚到曹家，‌就被孙侦探抓住。‌孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，‌需要花很多钱疏通才能免罪。‌这样，‌孙侦探就把祥子辛苦攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。‌根据选段中“‘我招谁惹谁了！’祥子带着哭音，说完又坐在床沿上”可知，孙侦探的敲诈使得祥子很是心酸、委屈；根据“祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”可知，这写出祥子内心的无奈。据此，“哭”是祥子心酸、委屈、无奈心理的外在表现。 ［丙］：根据选段内容可知，这是写祥子与虎妞结婚后，‌虎妞用她的积蓄给祥子买了一辆二手车。‌这辆车是虎妞从邻居二强子那里低价购买的。‌然而，‌好景不长，‌虎妞后来难产而死。‌为了支付虎妞的丧事费用，‌祥子不得不卖掉这辆车。‌根据“车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去。三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了”可知，这是写出祥子又一次失去属于自己的一辆车的内心独白，“哭”表现出他痛苦、难过的心理。 ［丁］：根据选段内容可知，这是写小福子因为生活的压迫而上吊自杀。祥子知道小福子的死去后，让她的生活希望彻底破灭。‌祥子曾经答应过小福子会回妓院接她，‌但最终未能实现这一承诺，‌这加深了他的自责和悲痛。根据“祥子没等她说完……走到一块坟地……这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落”可知，选段内容表现了祥子知道小福子死讯后，悲痛万分的心情。 21. 根据名著《钢铁是怎样炼成的》，小语设计了保尔的成长历程表格。请你根据小说内容，帮小语在横线上补充相应情节。 成长经历 退学 参军 筑路 著书 故事情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗中受伤： 大腿中弹，头部受伤 死里逃生： ①______ 焕发新生： 写成《②________》 【答案】 ①. 得了伤寒和肺炎 ②. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】本题考查名著内容的掌握。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说。作品通过写保尔从普通工人子弟成长为无产阶级战士的故事，展示了大无畏的革命英雄主义和乐观向上的精神，以及在和平时期无私奉献的精神。著作中保尔在战场上冲锋陷阵，英勇作战，头部受伤，右眼失明，体现了他钢铁般的意志，以及为革命奋战到底、不怕牺牲的精神；后被派到铁路总厂担任共青团书记，为尽快修好铁路，保尔疯狂地工作着，忍受着泥泞、风雪、冻土等恶劣天气的折磨和武装匪徒的威胁，伤寒夺走许多战友的生命，保尔也染上了肺炎兼伤寒，保尔对工作的全身心投入，体现了他顽强的毅力和永不屈服的精神；组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来。保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起新的武器——文学创作，他写的小说《暴风雨所诞生的》得以顺利出版。保尔重新回到战斗行列，开启新的生活。 第三部分（50分） 22. 人生旅途中，我们总会遇到各种未知的领域和挑战。面对未知，有人勇敢地迈出了尝试的脚步：杨利伟飞跃天地九重，斯科特登上南极冰原……尝试，不仅是对未知的探索，也是对自我能力的挑战。生活中，你做过什么尝试，又有怎样的感受与思考？ 请以“一次有趣的尝试”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一次有趣的尝试 在生活中，千千万万的人一定都有过第一次的尝试，而那第一次宝贵的尝试，不论失败或成功，都将会是我们生命的乐章中，一页璀璨的辉煌。 那是星期六的下午，我闲着无聊，肚子也不安分的咕咕乱叫，于是四处找东西吃。可打开壁橱一看，居然一点吃的也没有了！我灵机一动，想起了冰箱里还有鸡蛋，于是决定自己来炒鸡蛋吃。想着那香喷喷的鸡蛋……我的口水似乎都要流到下巴哩！ 首先，我打了一个鸡蛋在碗里，小心翼翼地放入了适量的盐，然后进行了充分的搅拌。紧接着，我打开了煤气灶，在锅里倒了一点儿油。“啪”突然我又把煤气灶关了，这时油还没有热。我似乎想到了什么：平时爸爸妈妈做菜的时候油可是会炸开来的。会不会溅到我的脸上，到时不就成了一个“芝麻脸”，不丑死也得疼死。我有了一丝想要放弃的念头。“咕噜噜”我的肚子好像是在警告我：我的小主人啊，如果你还不给我吃的话，我就要饿死啦！我的心情变得矛盾起来，心中的念头好像风中的小草，不停的左摇右摆似的……我又重新打开了煤气灶，为了防止油炸开来，我在油热之前，就把鸡蛋倒了进去，果然，我的方法奏效了，油很听话，没有“活蹦乱跳”。煎了一会儿，油开始冒小泡泡了，我拿起锅铲，有模有样的翻炒了一会儿。鸡蛋慢慢的变成了金黄色，我深吸了一口气“哇，好香啊！我是个天才耶！”我不由得暗暗自喜。我关掉了煤气灶，把美味的鸡蛋“请”出了锅。 我抄起一双筷子，迫不及待地夹起一大块鸡蛋，往嘴里塞，吃了起来。“唔，真好吃呀！我这是无师自通，啊哈哈！”我不紧不慢的又夹了一块，很快我三下五除二把鸡蛋吃了个精光。我的心里喜滋滋的，比吃了蜜糖还要甜。 那次有趣的尝试，让我明白了一个道理：只有去尝试了才会成功，才会收获到意想不到的结果。做人必须勇于尝试，这样我们的生活才会更加精彩！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“一次有趣的尝试”明确指出了几个关键点：一是“一次”，这要求文章应聚焦于某一次具体的经历，而非泛泛而谈多次尝试；二是“有趣”，这限定了尝试的性质应当是吸引人、令人愉悦的，而非单调乏味或充满挫败感的；三是“尝试”，这强调了这是一次对未知或新事物的探索与体验，可能伴随着挑战、学习与成长。立意上，可以围绕以下几个方面展开：展现个人面对未知时的勇气与好奇心，强调尝试本身就是一种宝贵的品质。通过尝试过程中的学习、失败与成功，体现个人在技能、心态或认知上的成长与变化。揭示尝试为日常生活带来的乐趣与色彩，鼓励读者积极寻找并享受生活中的新体验。强调尝试是对自我能力边界的拓展，每一次尝试都是对自我的一次超越。 第二，构思选材。开头可以用一个引人入胜的故事、名言或场景作为开头，快速吸引读者兴趣，并引出“尝试”的主题。简要介绍自己将要讲述的“一次有趣的尝试”是什么，比如学习烹饪一道复杂的菜肴、参加一场马拉松比赛、学习一门新乐器等。中间部分详细叙述过程，描述自己为何选择这次尝试，做了哪些准备工作，包括心理准备、物资准备等。生动描绘尝试的具体过程，包括遇到的困难、挑战以及解决的过程，可以穿插一些有趣的细节或心理变化，使文章更加生动有趣。突出尝试中的某个或某几个关键时刻，这些时刻可能是最艰难的挑战，也可能是最激动人心的成功瞬间，它们对整次尝试的意义非凡。穿插在叙述过程中或单独成段，表达自己在尝试过程中的感受，如紧张、兴奋、挫败感、成就感等，并思考这次尝试对自己有何意义，比如提升了技能、增强了信心、发现了新的兴趣点等。结尾总结这次尝试给自己带来的收获与成长，强调尝试的价值与意义。可以谈谈这次尝试对未来生活或学习的影响，或者表达对未来更多尝试的期待与憧憬。用富有感染力的语言结束全文，鼓励读者也勇于尝试新事物，享受生活的乐趣与成长的喜悦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $