期中测试卷(二)-2025-2026学年新教材八年级上册生物单元测试(人教版2024)

蒙胧、不能自主活动的病人。“植物人”脑 部可能没有受到损伤的部位是脑干。 16.C点拨：疫苗通过注射或口服进入人体 以后，相当于抗原，能够刺激淋巴细胞产 生抗体，抗体与抗原的结合是特异性的， 一种抗体只针对一种抗原起作用，A、B正 确；乙肝疫苗只能预防乙肝，不能预防流 行性感冒，C错误；接种疫苗产生的免疫 是后天获得的特异性免疫，可以应用于免 疫规划，D正确。 17.B18.D 19.B点拨：探究“烟草浸出液对水蚤心率的 影响”时，应把水蚤先放在清水中计数心 率，然后再放入烟草浸出液中计数心率； 清水组作为对照组；必须配制几种不同浓 度的溶液，以便比较不同浓度的烟草浸出 液对水蚤心率的影响；由于水蚤个体较 小，心脏不易观察，因此需要在显微镜下 计数水蚤的心率。 20.D 二、21.（1)中药，判断一种药是中药还是西 药，主要看其有效成分。中药的主要成分 是从各种植物、动物、矿物质等中提取出 来的；西药的成分主要是由化学物质合成 的，又被称为化学药品制剂。该药品的主 要成分是植物中的提取物，因此该药为中 药。(2)有效期为3年。(3)药品的 保存应注意按照要求进行，如避光、干燥、 密封等；药品规格、注意事项、批准文号、 处方药还是非处方药等。 22.(1)导管血液循环(2)①垂体呆 小病(3)胰岛素促进组织细胞对葡萄 糖的吸收、利用和转化减弱(4)④ 肾上腺肾上腺素(5)胰液胰岛素 消化内分泌 23.(1)关节头关节囊关节腔关节窝 关节软骨(2)②关节囊③关节腔 (3)关节软骨 24.(1)要一样(2)特异性免疫（3)会得 病；因为特异性免疫具有专一性。 点拨：(1)在对照实验中，除实验变量外， 其他条件要相同且适宜。(2)乙组实验中 小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力，属于 特异性免疫。(3)特异性免疫具有专一 性，一种抗体只对特定的抗原起作用。 25.(1)乙肝病毒控制传染源(2)免疫规划 抗体免疫力保护易感人群(3)传染 源易感人群点拨：(1)病原体是指引 起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 (3)传染病流行必须同时具备的三个环节 是传染源、传播途径和易感人群，切断任 何一个环节都可以达到预防传染病的 目的。 期中测试卷（二） 一、1.D点拨：神经系统由脑、脊髓和与它们 相连的神经组成。脑和脊髓是神经系统的 中枢部分；由脑发出的脑神经和由脊髓发 出的脊神经是神经系统的周围部分。 2.C 3.D点拨：人类特有的反射，是通过大脑皮 层的语言中枢对抽象的文字、信号、特征建 立的条件反射，所以“谈虎色变”是在大脑 皮层的语言中枢的参与下，是对抽象的信 号刺激形成的人类特有的反射活动。 4.A5.D6.B7.A8.C9.B 10.C点拨：当外界声波经过外耳道传到鼓 膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳， 刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞 就将声音信息通过听神经传给大脑的一 定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉， 因此能够接受声波刺激并产生神经冲动 的是耳蜗。 11.B 12.C点拨：激素是由内分泌腺分泌的对人 体有特殊作用的化学物质，能对人体生命 活动起重要调节作用；人体内的激素含量 很少，分泌过多、过少都可能引起疾病；幼 年时期生长激素分泌过多，易患巨人症； 激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可 受环境影响。 13.A14.C15.B16.D17.C18.B 19.B20.D 二、21.(1)抗体特异性(2)不能存活；抗 体具有专一性，抵抗禽流感病毒的抗体对 其他病的病原体无效。(3)B实验 (4)对照(5)传染源易感人群控制 传染源(6)呼吸道 22.(1)肌肉是运动系统的主要组成部分，在神 经系统的支配下，骨骼肌的神经传导神经 冲动使骨骼肌收缩，牵动附着的骨绕关节 活动，产生运动。(2)不能，人和脊椎动 物的任何一个动作，都必须至少由两组肌 肉相互配合共同协调完成。(3)不对。 这是这位同学手动牵拉代替肌肉收缩，从 而帮助骨骼运动的结果。 23.(1)感觉大脑的一定区域(2)鼓膜 (3)①②④点拨：(1)外界的声波经过耳 郭的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜 的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递 和放大后传到内耳，刺激耳蜗内相应的感 觉细胞，这些细胞就将声波信息通过听神 经传给大脑的一定区域，人就产生了听 觉。(2)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高 分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下了隐 患，而且长期如此最有可能损伤鼓膜，使 听力渐进式减退。(3)为了保护耳和听 觉，应养成良好的生活和卫生习惯，以下 做法正确的有①鼻咽部有炎症时，要及时 就诊；②生病时要慎用耳毒性药物；④不 要用尖锐的器具掏耳朵。遇到巨大声响 时，要迅速张口，或堵耳、闭口。 24.(1)4或5(2)肱二头肌7(3)1 (4)传导点拨：(1)反射弧不完整就不能 完成反射活动。某人被针刺之后，能够感 觉到疼痛，但不能完成缩手动作，原因可 能是图中的4传出神经或5效应器受损。 (2)图中的5是效应器，在本题的反射活动 中，5所代表的是完成缩手的反射的肱二头 肌肌群。条件反射是人出生后产生的，其 神经中枢位于大脑皮层，属于高级神经活 动的基本方式。(3)1感受器是最早接受 外界刺激，并把刺激转化成神经冲动的结 构。(4)脊髓具有反射和传导功能。 25.(1)不属于(2)D(3)D(4)科学使用 抗生素，莫让良药变“毒药”。（合理即可） 点拨：(1)“OTC”是非处方药的标志，非处 方药不需要凭医师处方即可购买，而抗生 素药物必须凭处方购买，所以它不属于 “OTC”。(2)免疫是人体的一种生理功 能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非 己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗 原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和 肿瘤细胞等，以维持人体的健康。过敏反 应是人体免疫功能过强的体现，当人体免 疫功能过强时，会对某些药物、食物等产 生过敏反应。呼吸功能主要是完成气体 交换；排泄功能是排出体内代谢废物；消 化功能是将食物分解为可吸收的营养物 质。所以过敏反应与免疫功能有关，答案 选D。(3)A选项，定时服用抗生素不能 预防疾病，反而会导致细菌产生耐药性， A错误。B选项，一发烧就自行服用抗生 素是不正确的，发烧的原因有很多，不一 定是细菌感染引起的，不能随意使用抗生 素，B错误。C选项，加大服用剂量会对身 体造成更大的伤害，也容易使细菌产生耐 药性，C错误。D选项，抗生素的使用需 要在医生的指导下正确使用，这样既能治 疗疾病，又能避免滥用抗生素导致细菌耐 药性的产生，D正确。(4)宣传标语只要 体现“反对滥用抗生素”的主题即可，例如 “科学使用抗生素，莫让良药变‘毒药’”。 期中测试卷（三） 一、1.B点拨：题图是神经细胞的结构图，神 经细胞也叫神经元，是神经系统结构和功 能的基本单位。神经元的基本结构包括胞 体和突起两部分。题图中：①是树突，②是 轴突，神经元的功能是受到刺激后能产生 神经冲动，并能把神经冲动传导到其他的 神经元。 2.B点拨：长时间近距离使用手机，导致眼 睛睫状体对晶状体过度调节，使得晶状体 曲度过大且不易恢复原状，折光能力增强， 成像落在视网膜前方，导致看不清远处的 物体。近视需要戴凹透镜来矫正，利用凹 透镜对光线的发散作用，使成像后移，落在 视网膜上，从而看清远处的物体。所以，答 案是B。 3.D点拨：垂体分泌的生长激素具有促进人 体生长发育的作用，不能影响神经系统的发 育；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主 要作用是调节代谢，促进生长发育，提高神 经系统的兴奋性。人若在幼年时体内甲状 腺激素分泌不足会患呆小病，表现为身材矮 小、智力低下；人若在幼年时体内生长激素 分泌不足会患侏儒症，表现为身材矮小、智 力正常，A、B错误。碘是合成甲状腺激素的 重要物质，体内长期缺碘就会引起甲状腺激 素合成不足，形成大脖子病，C错误。 4.A点拨：骑自行车向左或向右前进由①大 脑判断，A正确。骑自行车时呼吸频率的 快慢由③脑干调节，B错误。骑自行车时 身体的平衡由②小脑来维持，C错误。脑 和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和 脊神经是神经系统的周围部分。脑包括① 大脑、②小脑和③脑干三部分，④是脊髓， ①②③④属于神经系统的中枢部分，D错 误。故选A。八年级生物·上册（人教版） 期中测试卷（二） 时间：90分钟满分：50分 题 号 总分 得 分 一、选择题（每题1分，共20分） 1.组成神经系统的结构不包括( A.脑 B.脊髓 C.脑神经 D.脑动脉 2.糖尿病以高血糖为标志，患者常表现出多饮、多食、多尿以及体重减轻，即“三多一少”的症 状。下列有关糖尿病的叙述，错误的是() A.通常是由于胰岛分泌胰岛素不足引起的B.可以通过注射胰岛素进行治疗 C.可以将胰岛素制成胶囊口服治疗 D.患者应控制饮食、避免过度劳累 3.“谈虎色变”是人类特有的反射活动。下列关于“谈虎色变”的反射类型及引起这个反射的 刺激说法正确的是() A.非条件反射—一具体信号 B.非条件反射—抽象信号 C.条件反射一具体信号 D.条件反射—抽象信号 4.当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的 是() A.马上把他抬起来送医院 B.马上向有关老师报告 C.尽快拨打“120”急救电话 D.先询问他“有没有事”后再做决定 5.细菌性痢疾属于( ) A.呼吸道传染病 B.体表传染病 C,血液传染病 D.消化道传染病 6.下列四种疾病中，属于体表传染病的是( A.蛔虫病 B.急性结膜炎 C.肺结核 D.病毒性肝炎 7.下列各项中，哪一组疾病较可能是由不良生活习惯造成的？( A.高血压、心脏病 B.艾滋病、沙眼 C.疟疾、鼠疫 D.蛲虫病、伤寒 8.在某种呼吸道传染病流行期间，建议市民外出时佩戴口罩，其目的是( ) A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 9.传染病与非传染病不同的是，传染病具有( ) ①传染性；②广泛性；③流行性；④暴发性。 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 10.人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是() A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.外耳道 11.关于骨、骨骼肌和关节三者之间的关系的叙述中正确的是() A.骨骼肌收缩，关节绕骨活动 B.骨骼肌收缩，牵拉骨绕关节活动 C.骨牵拉骨骼肌绕关节活动 D.骨牵拉骨骼肌推开关节 12.下列有关人体激素调节的叙述错误的是() A.激素是由内分泌腺分泌的能对人体生命活动起重要调节作用的物质 B.人体内的激素含量很少，分泌过多、过少都可能引起疾病 C.幼年时期生长激素分泌过多，易患呆小病 D.激素的运输需依靠血液循环，激素分泌可受环境影响 13.天花是一种在全世界已消灭的传染病，其意思是( A.天花疾病已被消灭 B.天花病毒已被消灭 C.天花疾病及其病毒都已被消灭 D.天花病的抗体已消失 14.传染病的致病因素是( ) A.传染源 B.传播途径 C.病原体 D.易感人群 15.人的听觉感受器位于() A.半规管 B.耳蜗内 C.鼓膜内 D.鼓室内 16.健康地生活是指( ) A.加强体育锻炼和搞好个人卫生 B.保持愉快的心情和积极向上的心态 C.学会与人相处，维持良好的人际关系 D.以上三点都是 17.患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗病毒的物质，这种物质和麻疹病毒分别称为( ) A.抗原和抗体 B.抗原和抗原 C.抗体和抗原 D.抗体和抗体 18.某药品的有效期为2026年6月，意味着( A.这种药可使用至2026年5月31日 B.这种药可使用至2026年6月30日 C.这种药可使用6个月 D.以上都不对 19.预防接种的日的是() A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.加强营养、增强体质 20.生吃瓜果要洗净，这一预防传染病的措施属于( ) A.消灭病原体 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.切断传播途径 二、非选择题（共30分） 21.(10分)有人做了如下的实验： A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。 B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，再取活的禽流感病毒 注射在它的体内，结果它存活下来。 根据上述实验回答问题： (1)B实验说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的 ,鸡产生的这种免疫是 免疫。 (2)将另一种致命性病毒注射在经过B实验处理的鸡体内，鸡是否能存活？为什么？(2分) (3)人类的免疫规划中，相当于上述实验中的 (4)A实验中的鸡在实验中的作用是 (5)带病毒的鸡对健康的人来说是 ,健康人可称为 ,病鸡焚烧或深 埋属于传染病预防措施的 (6)禽流感属于 传染病。 22.(6分)通过观察脊椎动物运动结构的实验，我们可以解决以下几个问题： (1)肌肉是怎样牵引骨运动的？ (2)一块肌肉能单独完成运动吗？为什么？ (3)实验中有一位同学提出了一个问题，他把肌肉剪掉，只留下了一根“筋”，用手拉动它引 起了骨骼运动，他说：“老师，你看没有肌肉它也能产生运动啊！”这位同学说得对吗？ 你能替老师解释吗？ 23.(4分)如图是人耳的结构示意图，据图回答下列问题。 听小骨 听神经 -耳蜗 鼓膜 咽鼓管 (1)外界的声波经过耳郭的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听 小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内相应的 细胞，这些细胞就 将声波信息通过听神经传给 ,人就产生了听觉。 (2)有些同学骑车时喜欢戴着耳机高分贝听歌，这样不仅为交通安全埋下了隐患，而且长期 如此最有可能损伤 ,使听力渐进式减退。 (3)为了保护耳和听觉，养成良好的生活和卫生习惯，以下做法正确的有 (填 序号)。 ①鼻咽部有炎症时，要及时就诊；②生病时要慎用耳毒性药物；③遇到巨大声响时，要 迅速闭口；④不要用尖锐的器具掏耳朵。 24.(5分)生命活动的完成需依赖一定的结构基础，如图表示针刺手指后完成缩手反射并形 成痛觉的过程示意图，其中1~5表示反射弧各部分结构，请分析回答问题： (1)针刺能感觉到疼痛，但无法完成缩手的反射，受损部位可能是 (用图中数字 作答)。 (2)图中的5是效应器，表示 肌群。条件反射的神经中枢位于图中的 (用 图中数字作答)中。 (3)图中把刺激转化为神经冲动的部位是 (用图中数字作答)。 (4)分析图示，说明脊髓的功能包括反射和 25.(5分)1928年弗莱明发现了青霉素。现在，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。由 于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”。面对病菌，人类将面临束手无策的 尴尬局面。 (1)抗生素药物必须凭处方购买，它属于“OT℃”吗？ (2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克 甚至死亡。过敏反应是人体 (填下列选项字母)功能过强的体现。 A.呼吸 B.排泄 C.消化 D.免疫 (3)关于抗生素的使用，以下哪些做法是正确的？ (填选项字母)。 A.定时服用抗生素以预防疾病 B.一发烧就自行服用抗生素 C.为了尽快治好病，加大服用剂量 D.在医生的指导下正确使用 (4)请你写一句有关“反对滥用抗生素”的宣传标语。(2分)