第四单元 新民主主义革命的兴起 达标测试卷-2025-2026学年新教材八年级上册历史单元测试(统编版2024)

先行者。《中华民国约法》是袁世凯颁布 的维护专制统治的法案，与孙中山无关。 第四单元达标测试卷 -、1.B2.D3.C4.A 5.C点拨：本题为材料型选择题，考查学生 的分析理解能力和再认再现历史知识的 能力。从题干中提取有效信息“1919年 5月5日”“曹汝霖”，可以判断出这一报道 和五四运动有关。答案选C。 6.B点拨：该题主要考查历史上在上海发生 的大事。A发生在武汉，B中共一大在上 海召开，标志着中国共产党的诞生，C发生 在中国中西部，D发生在延安，故选B。 7.C8.C9.D10.C 二、11.(1)“自强”“求富”(2)变法图强 (3)三民主义(4)提倡民主和科学 12.陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。 13.毛泽东、董必武、李达。 14.“外争主权、内除国贼”“誓死力争、还我 青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签 字”。 三、15.(1)儒家传统道德是维护君主专制的 理论基础和精神支柱，以孔子为代表的 儒学被认为是中国封建文化的象征。 (2)原因：他们出国留学或考察，受西方 文化影响。作用：他们领导了新文化运 动，启发人们追求民主和科学，探索救国 救民真理，使更多人接受了新思想。（符 合史实，言之有理即可)(3)答案一：赞 同。理由：新文化运动动摇了封建道德 礼教的统治地位，掀起了一股思想解放 的潮流，使中国人民接受了一次民主与 科学的洗礼。答案二：不赞同。理由：新 文化运动对传统文化的批判存在一定的 局限性，对东西方文化的看法，存在着绝 对否定或绝对肯定的偏向。答案三：不 完全赞同。理由：综合答案一和答案二 的理由说明。 16.(1)第一阶段：5月4日至6月4日。第 二阶段：6月5日及以后。依据：①运动 主体：第一阶段的运动主体是学生，第二 阶段是工人和商人；②运动中心：第一阶 段的运动中心是北京，第二阶段转移到 上海；③运动范围：第一阶段运动范围在 北京，第二阶段扩展到全国多个城市。 (2)爱国主义精神，勇于承担社会责任， 追求民主、科学的精神。（写出一点即 可)(3)五四运动促进了马克思主义在 中国的传播及其与中国工人运动的结 合，为中国共产党成立做了思想上干部 上的准备。 四、17.(1)变革：新文化运动。原因：辛亥革 命的失败和民国初期的政治混乱，使先 进知识分子认识到，必须进行一场思想 文化革新运动，把人们从封建思想束缚 中解放出来，培养国民独立人格，才能挽 救民族危亡。(2)图一：北洋政府倒行 逆施，推行尊孔复古的思想逆流。图二： 作为一战战胜国的中国，在巴黎和会上 外交失败。(3)主要内容：爱国、进步、 民主、科学。核心：爱国主义精神。现实 意义：五四精神今天仍激励着中国青年 去努力实现祖国繁荣富强、民族伟大复 兴；新时代，青年一代仍需传承五四精 神，弘扬爱国情怀，以主人翁的责任感， 主动担当，积极作为，刻苦钻研，从自己 做起，实现人生价值，为夺取新时代中国 特色社会主义伟大胜利、实现中华民族 伟大复兴的中国梦贡献自身力量。 期中测试卷（一） -、1.B2.A 3.A点拨：根据所学知识可知，鸦片战争的 发动者是英国，第二次鸦片战争的发动者 是英法联军，甲午中日战争的发动者是日 本，八国联军侵华战争的发动者是八国联 军。故选A。 4.C5.A 6.D点拨：新文化运动主张以白话文代替 文言文。 7.D 8.A点拨：材料反映了列强的侵略、巨额赔 款加重农民的负担、自然灾害严重，但没 有对洪秀全个人命运坎坷的描述。 9.D10.C 二、11.(1)火烧圆明园(2)公车上书 (3)义和团运动（4)五四运动 12.驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。 13.(1)洋务运动李鸿章(2)戊戌变法 康有为(3)辛亥革命孙中山 14.(1)《南京条约》(2)《马关条约》 (3)《辛丑条约》 三、15.(1)A:三元里人民抗英（答关天培等 也可)B:甲午中日战争(2)变化：由 被动、自发的状态到积极主动地参与；由 未形成整体的合力到相互配合。性质： 五四运动是一场以先进青年知识分子为 先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反 封建的伟大爱国革命运动，是一场中国 人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝 聚民族力量而掀起的伟大社会革命运 动，是一场传播新思想新文化新知识的 伟大思想启蒙运动。(3)人士：张謇。 精神：爱国主义精神、创新精神。 16.(1)认识到外国列强自私、崇尚军国主 义、是大骗子（或认识到外国列强的本 质)；对北洋政府失望（或认识到北洋政 府腐朽无能、卖国的本质)；认识到对群 众的宣传、发动不够；认识到必须起来斗 争等。(2)工人阶级（或无产阶级）。 马克思主义广泛传播，为中国无产阶级 的发展提供了指导思想（或马克思主义 广泛传播，为无产阶级政党—一中国共 产党的成立奠定了思想基础)。(3)俄 国十月革命的胜利；中国民族资本主义 进一步发展；民主、科学思想的传播（或 新文化运动的推动)等。 四、17.示例： 中国逐步沦为半殖民地半封建社会 1842年清政府被迫签订《南京条 约》，中国开始沦为半殖民地半封建社 会；1860年清政府被迫签订《北京条约》， 中国半殖民地化程度进一步加深；1895 年清政府被迫签订《马关条约》，中国半 殖民地化程度大大加深；1901年清政府 被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半 殖民地半封建社会的深渊。四个不平等八年级中国历史·上册（人教版) 第四单元达标测试卷 时间：50分钟满分：60分 题号 三 四 总 分 得分 一、选择题(10分) 1.面对北洋军阀统治下的混乱局面，部分先进知识分子认为必须进行文化变革，才能挽救 民族危亡。于是他们发起() A.五四运动 B.新文化运动 C.戊戌变法运动 D.洋务运动 2.徐中约说：“《新青年》和《新潮》以及包括《每周评论》在内的许多其他杂志，对传统主义 的堡垒一一旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家一一发动了全面攻击…”作者认为 这些杂志对传统文化的态度是() A.批判继承 B.取其精华，弃其糟粕 C.避免绝对肯定或绝对否定 D.完全否定 3.1916年有人想在《新青年》上发表文章，假如你是该杂志的编辑，你会建议他写() A.封建礼教是必遵之法 B.专制复古是时代潮流 C.民主科学是救世良方 D.孔子之道是修身大本 4.近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路，下列有关中 国人“向西方学习”历程表述正确的是( A.学技术——学制度——学思想 B.学制度—学思想——学技术 C.学思想—一学制度一学技术 D.学技术 学思想—一学制度 5.1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动 昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题可 知，这报道的是哪次运动() A.辛亥革命 B.北伐战争 C.五四运动 D.一二·九运动 6.某校夏令营计划今年暑假组织一次红色旅游，他们选择了上海，你认为他们主要是为了 了解() A.辛亥革命 B.中国共产党的诞生C.红军长征 D.中共七大 7.中国共产党第一次全国代表大会明确党的奋斗目标是( A.领导和组织工人运动 B.打倒军阀，推翻帝国主义 C.推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 D.建立真正的民主共和国 8.中国共产党建党时期，有一位著名人物被誉为“为中国引来天火的人”，他是( ) A.孙中山 B.陈独秀 C.李大钊 D.毛泽东 9.1919年某商店门上贴出了“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”的字幅，与 这一现象相关的历史事件是() A.百日维新 B.新文化运动 C.西安事变 D.五四运动 10.张岂之认为，新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年来束缚中国人心智的道德、伦理观 念及建构其上的政治意识…其对传统文化糟粕的批判和对西方思潮的大量引入，造 就了一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生 了巨大的影响。其观点是() A.新文化运动禁锢人们的思想 B.新文化运动反对批判中国的传统文化 C.新文化运动促进了民众的觉醒 D.新文化运动反对大量引入西方文化 二、归纳列举题(15分) 11.根据相关提示写出下列事件的主张或口号。(4分) (1)洋务运动 (2)戊戌变法 (3)辛亥革命 (4)新文化运动 12.列举四位新文化运动的代表人物。(4分) 13.列举三位参加中共一大的代表。(3分) 14.写出五四运动中学生提出的口号。(4分) 三、材料分析题(20分) 15.阅读下列材料： 材料一孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生 活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。 摘自陈独秀《孔子之道与现代生活》 材料二“孔子者，数千年前之残骸枯骨也。…孔子者，历代帝王专制之护符也…” 摘自李大钊《孔子与宪法》 材料三 陈独秀 1901年以后多次赴日本留学 蔡元培 1902年赴日本考察；1907年赴德国留学；1912年赴德国菜比锡大学留学 胡适 1910年赴美国留学 李大钊 1914年入日本东京早稻田大学攻读政治学 鲁迅 1902年赴日本留学 材料四新文化运动狂飙，猛烈地冲击了千百年束缚中国人心智的道德、伦理观念及 建构其上的政治意识…其对传统文化糟粕的批判和对西方思想的大量引入，造就了 一大批具有自由观念和开放意识的青年，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨 大的影响。 摘自张岂之《中国历史·晚清民国卷》 请回答： (1)为什么新文化运动的斗争矛头指向以孔子为代表的儒家传统道德？(3分) (2)根据表格信息并结合所学知识回答，表格中的人物为什么会成为新文化运动的领 袖，他们在新文化运动中起到怎样的作用。(4分) (3)材料四对于新文化运动作用的评价，你是否赞同？请说明你的理由。(4分) 16.阅读下列材料： 材料一下面为五四运动大事年表（部分）。 时间 大事 5月4日 北京学生举行示咸游行，北洋政府逮捕爱国学生 5月5-14日 北京学生举行总罢课，声援被捕学生 5月14日一6月4日 政府镇压学生运动，大量学生被捕 6月5日 上海工人罢工，商人罢市，声援学生的爱国斗争 6月6日 上海罢工、罢市规模扩大，随后扩展到其他城市 6月8-10日 被捕学生出狱，曹汝霖、章宗祥、陆宗舆被罢免职务 6月28日 中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 材料二 以下是五四运动主要领导人以及他们对五四运动的认识。 人物 当时年龄 在五四运动中的作用 对五四运动的认识 五四运动反对的是卖国政府、出卖民族利益 毛泽东 26 湖南五四运动的领导者 的政府 五四运动在开始时便接近民众，用革命手段 瞿秋白 20 学生骨千 为平民奋斗，这是以前运动所没有的 许德珩 29 学生领袖 要建设科学的新中国，更要建设民主的新中国 材料三 五四运动是中国人民空前的反帝反封建的爱国运动。它是从一些先进知识 分子的思想启蒙开始逐步发展为全国各阶层人民参加的政治运动…五四运动中，工 人阶级登上了历史舞台；而工人阶级的发展壮大，又为中国共产党的成立提供了阶级 基础。五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，这为中国共产党的诞生奠定了 思想基础。 摘编自彭明《五四运动与二十世纪的中国》 请回答： (1)依据材料一，将五四运动划分为两个阶段，并说出划分依据。(5分) (2)依据材料二并结合所学知识，谈谈你对五四精神的理解。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括五四运动与中国共产党创建的关系。(2分) 四、综合探究题(15分) 17.某中学历史兴趣小组以“新变革·新时代”为主题进行了探究学习，请你一起完成下面 的学习任务。(15分) 任务一【阅读史料一理解史实缘由】 材料民国早期…采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有 一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子进行了一 场激烈的社会变革，这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。 -一摘编自徐中约《中国近代史：1600一2000中国的奋斗》 (1)材料中“一场激烈的社会变革”指的是什么？根据材料并结合所学知识，分析为何 要进行这样的变革。(4分) 任务二【释读图片一分析历史现象】 (2)观察下面两幅图片，分别简述当时的中国面临的困境。(4分)》 图一袁世凯在北京天坛举行祭天活动 图二巴黎和会上的中国代表 任务三【感悟历史一传承革命精神】 (3)同学们搜集了下面一组图片，请你据此谈谈五四精神的主要内容及其核心，概括其 现实意义。(7分) 提誓 我死 青力 島争 图三五四游行学生打出的标语 图四上海工人罢工游行图五上海商人罢市游行