23.月迹（类文阅读专项训练）统编版语文五年级上册

第23课《月迹》类文阅读 【导语】 “月亮是每个人的，只要你愿意，它就有了哩！”《月迹》里，我们在葡萄叶、河水里找月亮，连弟弟妹妹的眼睛里都藏着小小的月光 —— 这份童真里的美好，藏在每一处用心观察的角落。这份类文阅读，就像一串 “美好盲盒”，既有月亮的温柔，也有科技的奇妙、鸟儿的灵动，等你来开启。 这里的月亮藏在不同风景里：三峡的夜里，它从山顶泻下清辉，像瀑布凌空、素锦垂挂，和墨黑的山影衬得格外明亮；核桃树下的院坝中，它被云轻轻擦拭，圆得比簸箕小，却让躺着看月的 “我” 觉得自己像只小蚕，满是惬意。除了月光，还有 “风云卫星” 在天上 “工作”—— 极轨卫星绕着地球拍全景，静止卫星盯着区域连拍，帮我们预测暴雨、观察风云；还有鸟儿的神奇表演，乌鸦 “呱呱” 唱、八哥学人笑，黄莺拉车、杜鹃认钱，满是机灵劲儿。 在这里，你能从找月亮读懂 “美好无处不在”，从卫星学到 “科技守护生活”，从鸟儿懂得 “生命值得珍惜”。这些故事不只是认字读句，更是教我们带着好奇看世界：既能发现月光的柔，也能看见科技的硬，还能感受鸟儿的趣。 翻开书页，就像跟着月光漫步。读一句，见一处景；品一段，懂一份情。快来一起走进这些故事，把美好和知识都装进口袋吧！ 一、语段阅读。 课内阅读。 奶奶说："月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。" 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。 院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫："月亮在这儿！" 妹妹几乎同时在下湾喊道："月亮在这儿！" 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。 1．写出下列词语的近义词。 兴趣-　 　粗糙-　 　 2．对文中画线句子理解正确的一项是____ A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。 B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。 C．天阴了，月亮才不见了。 3．通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了　 　，它是人们对　 　。 二、类文阅读。 （一）阅读课外短文，完成练习。 观云测天的神器一风云气象卫星 闫小娟 1969 年以前，地球上空的气象卫星都是国外的，我国预报员得想办法接收国外的气象卫星资料用于天气预报。那时，周恩来总理高瞻远瞩地提出“要搞我们自己的气象卫星”，并于1970年亲自批复下达了气象卫星研制任务，从此开启了中国科研人员研制气象卫星的历程。截至2021年，我国已成功发射了19颗气象卫星。 气象卫星分为极轨气象卫星和静止气象卫星两类。①极轨气象卫星轨道高度有800多千米，它绕着地球南北两极飞行，每12小时无缝隙覆盖全球，就像拿着相机对地球进行全景拍摄，所以能够获得全球的观测资料。静止气象卫星轨道高度为35800千米，它在赤道上空，运行速度与地球自转速度基本一致，跟着地球一起转，所以相对地球是静止的，它固定地对着地球上的某一个区域进行观测，能够看到地球1/3的面积。就像拿着相机对着地球进行连拍，所以能够获得连续的观测资料。 批注①：画“____”的句子运用____和____的说明方法，具体介绍了极轨气象卫星。 在我国气象卫星命名方面，用奇数号命名极轨气象卫星，比如“风云一号”“风云三号”是极轨气象卫星；用偶数号命名静止气象卫星，比如“风云二号”“风云四号”是静止气象卫星。在同一个系列的卫星里，又发射多颗卫星，用A、B、C、D表示卫星成功发射的先后顺序。比如，“风云一号”有A星、B星、C星、D星等。 本文介绍一下风云家族中几个最先进的代表。一是“风云四号”B星，这颗卫星在2021年6月3日成功发射，是新一代静止气象卫星的首发业务星，也是目前世界上最先进的静止气象卫星。为什么说最先进呢？这里有两个全球“第一”。②首先，在这颗卫星上搭载了全球首个快速成像仪，能够对像暴雨这样的强对流天气进行1分钟的成像监测。其次，这颗卫星的最高分辨率在全球首次达到250米，从而使得地球上的风云清晰可见。二是“风云三号”E星，这是全球首颗在黎明轨道的民用气象卫星，在2021年7月5日成功发射。黎明轨道指的是在早晨6点和傍晚6点这两个时间段进行观测，它的观测资料将填补全球气象卫星在黎明轨道的观测空白，能够有效提高数值天气预报的精度和时效。 我们也期待着未来新入团的气象卫星共同携手，继续发挥防灾减灾前哨作用，拓展风云家族全球服务的版图，为经济社会可持续发展和人们的福祉安康做出更大的贡献。 (选自“学习强国”平台，有删改) 4．【思维导图】根据短文内容，补全思维导图。 5．下列描述与短文内容不一致的一项是（　　） A．1969年以前，我国预报员得想办法接收国外的气象卫星资料用于天气预报。 B．气象卫星分为极轨气象卫星和静止气象卫星两类。 C．根据我国气象卫星命名方式推测，“风云三号”是静止气象卫星。 D．“风云三号”E星是全球首颗在黎明轨道的民用气象卫星。 6．【批注阅读】请按要求完成文中的批注。 7．“静止气象卫星轨道高度为35800千米，它在赤道上空，运行速度与地球自转速度基本一致。”这句话中的“基本”一词能不能删去？请说明理由。 8．【任务型学习】请给“风云四号”B星制作一张名片。 名称：“风云四号”B星 产地(国家)： ①　 　 所属种类： ②　 　 发射时间： ③　 　 特点： ④　 　； ⑤　 　。 （二）课外阅读。 观看鸟的神奇表演 我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿"叽叽喳喳"地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。 不知谁叫了一声："赶快去观看鸟的表演啰！"我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布："鸟的鸣声表演开始！"首先是乌鸦以它那动听的歌喉"呱呱呱"地唱着，好像在对观众说："我的鸣声多么好听啊！"接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟"叽叽喳喳"地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人"呜呜呜"的哭声，一会儿又学人"咯咯咯"的笑声，遇得台下观众哈哈大笑。 更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高，画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。 9．写出文中描写声音的词语。 10．找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。 11．文章重点写"　 　"和"　 　"这两部分，"鸟的鸣声"选择了　 　、　 　、　 　和　 　。 12．读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？ 　 （三）课外类文阅读。 也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。 13．选文主要描写的是三峡　 　（时间）的景色，描写的主要景物是　 　。 A．黄昏 B．夜里 C．月亮 D．山 14．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是：　 　。 15．短文是按（　　）顺序写的。 A．时间 B．空间 C．事情的发展 （四）阅读短文，完成练习。 树上的月亮 不知有多少个夜晚，我四仰八叉地睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看星星和月亮。大月亮上来的时候，核桃树就小了，叶子发出羽毛一样的声音。我平躺着惬意地望上去，圆月亮比圆簸箕小，而我自己更小，像一只蚕。天上飘来了一朵云，月亮便一点一点移动，簸箕仿佛也跟着移动了，最后连院坝也旋转起来。月亮钻进云里的时候，我往往会糊涂起来，自己好像悬挂在核桃树上。月亮钻出来了，被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。核桃树叶从高处飘落下来，我闭上眼睛，立即就感觉到了，带一丝苦味的气息，凉丝丝的。原来，我睡在踏实的地上，那气息不是月亮而是核桃树散发出来的。我就是不睁开眼睛也会知道，核桃树在月亮下面，我在核桃树下面。 16．用简洁的语言概括短文的主要内容。 17．短文中画横线的句子采用了　 　（静态 动态）描写，生动形象地表现了月光　 　的特点。 18．下列对短文中画波浪线的句子的理解，正确的一项是（　　）。 A．运用动作、心理描写，描写了“我”睡在簸箕里面的状态，富有童真、童趣。 B．运用动作、神态描写，生动形象地写出了“我”睡在簸箕里面悠闲惬意的情态。 C．运用语言、神态描写，生动形象地写出了“我”睡在簸箕里面疑惑不解的情态。 D．运用动作、心理描写，描写了“我”对老家核桃树上的月亮的惋惜之情。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．兴致；粗劣 2．A 3．月亮无处不在，它在每个人的心里；美好事物的追求 【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。 1．这道题考查了学生对近义词的理解。兴趣：兴致，对事物喜好或关切的情绪。故近义词为“兴致”。粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎。故近义词为：粗劣。 故答案为：兴致、粗劣 2．本题考查对重点句子及文章主旨的理解。细读文本，结合第一题的分析可知，文中的月亮象征着美好 的希望。找到了希望，生活就不再迷茫，为了实现希望而努力的过程中踏实的，是满足的。理解了这一 点，也就可以看出月亮所表现出的是对美好未来的向往与追求，代表的是心中最盼望的某种东西或情思。 故答案为：A 3．本题考查对句子含义的理解。解答此题要结合语境来分析，了解句中的景物所具有的象征义。结合文 本主旨可知，文中的月亮象征着世上一切美好的事物与纯洁的希望。“只要你愿意，它就有了哩”是说只要你有一双善于发现美的眼睛，自然就能发现美是无处不在的，希望也是无处不在的。 故答案为：月亮无处不在，它在每个人的心里、美好事物的追求 【答案】4．未来展望；我国气象卫星命名规则；风云家族中的代表 5．C 6．批注①：列数据；打比方 批注②：有条理 7．不能。 “基本”的意思是大体上，用在这里表示静止气象卫星运行速度与地球自转速度大体一致；如果去掉，就表示静止气象卫星运行速度与地球的自转速度完全一致，与事实不符。“基本”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 8．中国；静止气象卫星；2021年6月3 日；搭载了全球首个快速成像仪，能够对像暴雨这样的强对流天气进行1分钟的成像监测。；最高分辨率在全球首次达到250米 【解析】【点评】本题综合考察对文章内容的理解、信息提取、说明方法识别、语言准确性分析以及名片制作等能力。要求在阅读短文后，能够准确补全思维导图，识别出与文章内容不一致的选项，完成文中的批注，理解并分析说明文语言的准确性，以及为特定对象制作名片。这些考察点均围绕文章《观云测天的神器——风云气象卫星》展开，旨在全面检验学生的阅读理解和应用能力。 4．中心主题：首先确定文章的中心主题是“风云气象卫星”，这是整个思维导图的核心。 历史背景：文章开头提到了我国气象卫星的研制历程，这是风云气象卫星的历史背景。因此，在思维导图中应设立一个分支来概括这部分内容，可以命名为“历史背景”或“研制历程”。 分类与命名：文章接着介绍了气象卫星的分类（极轨气象卫星和静止气象卫星）以及我国的命名规则。这两部分内容紧密相关，可以合并为一个分支，命名为“分类与命名”。 风云家族代表：文章后续详细描述了风云家族中的几个先进代表，这是文章的重点内容之一。因此，在思维导图中应单独设立一个分支来概括这部分内容，可以命名为“风云家族代表”或“先进代表”。 未来展望：文章最后提到了对未来气象卫星的期待与贡献，这是文章的结尾部分，也是对未来发展的展望。因此，在思维导图中应设立一个分支来概括这部分内容，可以命名为“未来展望”。 故答案为：未来展望；我国气象卫星命名规则；风云家族中的代表 5．A选项：根据文章“1969 年以前，地球上空的气象卫星都是国外的，我国预报员得想办法接收国外的气象卫星资料用于天气预报。”可知A选项描述正确。 B选项：根据文章“气象卫星分为极轨气象卫星和静止气象卫星两类。”可知B选项描述正确。 C选项：根据文章“用奇数号命名极轨气象卫星，比如‘风云一号’‘风云三号’是极轨气象卫星；用偶数号命名静止气象卫星，比如‘风云二号’‘风云四号’是静止气象卫星。”可知“风云三号”是极轨气象卫星，C选项描述错误。 D选项：根据文章“‘风云三号’E星，这是全球首颗在黎明轨道的民用气象卫星...”可知D选项描述正确。 故答案为：C 6．批注①：“极轨气象卫星轨道高度有800多千米”运用了列数据的说明方法，具体说明了极轨气象卫星的轨道高度；“它绕着地球南北两极飞行，每12小时无缝隙覆盖全球，就像拿着相机对地球进行全景拍摄”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了极轨气象卫星的飞行特点和观测能力。 批注②：该段内容条理清晰，先总后分，先提出“风云四号”B星是全球最先进的静止气象卫星，然后分别从搭载了全球首个快速成像仪和最高分辨率在全球首次达到250米两个方面进行具体说明。 故答案为：列数据；打比方；有条理 7．理解词义：首先理解“基本”一词的含义，它表示的是“大体上”、“差不多”的意思，不是绝对的、完全的。 分析语境：然后分析这句话的语境，静止气象卫星在赤道上空运行，其速度与地球自转速度“基本一致”，这里的“基本一致”就是通过“基本”来修饰的，表示的是两者速度大体相同，但可能存在微小的差异。 判断影响：如果去掉“基本”一词，就变成了静止气象卫星的运行速度与地球自转速度“完全一致”，这是一个绝对的表述，与实际情况可能不符，因为在实际中两者速度可能存在微小的差异。 总结理由：因此，“基本”一词在这里起到了修饰和限制的作用，使得表述更加准确和严谨。如果去掉它，就会改变句子的原意，影响说明文语言的准确性和严谨性。 故答案为：不能。 “基本”的意思是大体上，用在这里表示静止气象卫星运行速度与地球自转速度大体一致；如果去掉，就表示静止气象卫星运行速度与地球的自转速度完全一致，与事实不符。“基本”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 8．提取信息：首先从文章中提取出与“风云四号”B星相关的关键信息。这些信息包括：名称（“风云四号”B星）、产地（中国）、所属种类（静止气象卫星）、发射时间（2021年6月3日）以及特点（搭载了全球首个快速成像仪、最高分辨率在全球首次达到250米）。 整理信息：将提取出的信息按照名片的要求进行整理。名称、产地、所属种类、发射时间可以直接从文章中获取并填写在名片上。特点部分需要稍微进行概括和整理，将文章中的描述转化为简洁明了的表述方式。 制作名片：最后根据整理好的信息制作名片。名片上应包括上述所有信息点，并以清晰、美观的方式呈现出来。 故答案为：中国；静止气象卫星；2021年6月3 日；搭载了全球首个快速成像仪，能够对像暴雨这样的强对流天气进行1分钟的成像监测；高分辨率在全球首次达到250米 【答案】9．叽叽喳喳 呱呱呱 呜呜呜 咯咯咯 哈哈 10．首先……接着……紧接着……最后 11．鸟的鸣声表演；鸟的智力表演；乌鸦；小黄鸟；猫头鹰；八哥鸟 12．我觉得鸟儿像人类一样聪明，它是我们的好朋友，我们应该和睦相处。应该保护鸟儿的家园--森林，不捕杀鸟儿，还要号召身边的人们都一起保护鸟类。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 9．结合短文中的词语，“叽叽喳喳 呱呱呱 呜呜呜 咯咯咯 哈哈”这些是描写声音的词语； 故答案为：叽叽喳喳 呱呱呱 呜呜呜 咯咯咯 哈哈 10．结合文中句子和词语，“首先……接着……紧接着……最后”描写了鸟鸣表演的顺序；使文中句子条理清楚。 故答案为：首先……接着……紧接着……最后 11．结合短文内容，短文重点描写了鸟的鸣声表演和鸟的智力表演两部分内容；“鸟的鸣声表演”选择了乌鸦、小黄鸟、猫头鹰、八哥鸟这句中鸟的表演进行描写。 故答案为：鸟的鸣声表演、鸟的智力表演、乌鸦、小黄鸟、猫头鹰、八哥鸟 12．结合文中描写，可以看出鸟类非常可爱，也非常聪明，它是我们人类的好朋友，我们应该爱护鸟类。结合自己的理解，进行作答。 故答案为：我觉得鸟儿像人类一样聪明，它是我们的好朋友，我们应该和睦相处。应该保护鸟儿的家园--森林，不捕杀鸟儿，还要号召身边的人们都一起保护鸟类。 【答案】13．B；C 14．更加生动形象地写出了夜晚的山的黑和陡，月光的明亮。 15．A 【解析】【点评】本题在整体设计上展现了清晰的考查意图，旨在全面评估学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力以及细节把握与概括能力。通过描述三峡夜晚月亮升起的情景，试题不仅引导学生关注文本中的具体景物描写，还促使他们深入思考语言的运用与表达效果，如比喻修辞手法的辨识与作用分析。同时，试题还巧妙地融入了时间顺序的识别，考查了学生对文本组织结构的理解能力。总的来说，这些试题紧扣教学目标，有效促进了学生语文素养的提升。 13．(1) 解题思路：首先，我们要确定选文描写的是三峡的什么时间段的景色。这需要我们关注文中描述的时间线索或氛围。从“起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起”到“月亮也上来得很迟很迟”再到后续的描写，可以推断出主要描写的是夜晚的景色。其次，我们要确定选文主要描写的景物是什么。通过仔细阅读，我们可以发现文中多次提到“月亮”，并详细描绘了月亮的形态、光辉以及与山的对比，因此可以确定主要描写的景物是月亮。解题过程：第一空：根据文中描述，可以判断描写的是夜晚的景色，因此选择B（夜里）。第二空：文中多次且详细描绘了月亮，因此主要描写的景物是月亮，选择C（月亮）。 故答案为：B 、C 14．(2) 解题思路：首先，识别出文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法。然后，分析这种修辞手法如何增强了文本的表现力。具体来说，要分析比喻如何更生动地描绘了山的黑和陡，以及月光的明亮。 解题过程：文中画横线的句子通过比喻将山的黑和陡形容为“墨一般的黑”和“仿佛就要扑跌下来”，将月光的明亮形容为“像一道道瀑布凌空飞降”和“像一匹匹素锦从山上挂下来”，这些比喻使得夜晚的山的形态和月光的明亮更加生动形象。 故答案为： 更加生动形象地写出了夜晚的山的黑和陡，月光的明亮。 15．(3) 解题思路：仔细阅读短文，寻找文中描述事物发展的时间线索。判断短文是按照时间顺序、空间顺序还是事情的发展顺序来组织的。解题过程：文中从“起初”只能感觉到朦胧的青光，到“忽然出现在山上”，再到月亮的光辉“一直泻到江面”，这一系列描述都是按照时间顺序进行的。文中并没有明显按照空间位置的变化来组织内容，也没有描述一个完整的事件发展过程。 故答案为：A 【答案】16．短文主要描写了“我”童年时在院坝中间看月亮的情景，表现了“我”惬意的心情，表达了“我”对大自然的喜爱之情。 17．动态；皎洁 18．B 【解析】【点评】本题考查现代文阅读能力，包含概括文章主要内容、分析描写手法及理解句子含义三个知识点。总的解题思路是先通读短文，理解大意，再针对各小题要求，结合原文内容进行分析作答。重难点在于准确提取关键信息以概括内容，辨析描写手法的特点，以及正确理解句子所蕴含的情感和描写方法。 16．要概括短文主要内容，需通读全文，找出文中的主要人物、事件及场景。短文开篇即点明“不知有多少个夜晚，我四仰八叉地睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看满天星星或者月亮”，后续围绕“我"在院坝看月亮时的所见所感展开，如月亮移动、钻进云里、钻出来等情景，以及核桃树叶飘落、感受到核桃树气息等细节。因此，短文主要写了“我”童年时在院坝中间看月亮的情景。关于表达的感情，从文中“我平躺着惬意地望上去”“闭上眼睛，立即就感觉到了.…...凉丝丝的”等语句可以看出“我”当时的心情是惬意的；而对月亮、云、核桃树等自然景物的细致观察和描写，体现了“我”对大自然的喜爱之情。 故答案为：短文主要描写了“我”童年时在院坝中间看月亮的情景，表现了“我”惬意的心情，表达了“我”对大自然的喜爱之情。 17．首先判断描写类型。画横线句子“月亮钻出来了，被柔软的云温柔地擦拭了一遍，比先前更晃眼了”中，“钻出来""擦拭"等词语赋予云以人的动作，属于动态描写，而非静态描写(静态描写主要描绘事物静止时的状态)。接着分析月光的特点。“比先前更晃眼了"直接表明月亮在被云“擦拭”后更加明亮，结合“柔软的云温柔地擦拭”这一拟人化描写，可推断出月光具有皎洁的特点，“皎洁”指(月光)明亮洁白，符合此处语境。 故答案为：动态、皎洁 18．画波浪线的句子为“不知有多少个夜晚，我四仰八叉地睡在簸箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看满天星星或者月亮”。 选项A中“心理描写"错误，句中“四仰八叉地睡”"大睁着眼睛看”是动作和神态描写，并未体现心理活动；“惋惜之情"也与句子内容不符，句子展现的是“我”看星星月亮的状态，无惋惜之意。 选项B中“动作描写”体现在“四仰八叉地睡”"看”，“神态描写"体现在“大睁着眼睛”，“悠闲惬意的情态”与“惬意地望上去”等后文内容相符，该选项正确。选项C中“语言描写"错误，句子中没有语言相关的表述；“疑惑不解的情态"也不符合，句子描述的是“我”看星星月亮的自然状态，无疑惑。选项D中“语言描写”错误，“惋惜之情”与句子内容不符，句子未体现对月亮的惋惜。 故答案为：B $