第一课 学案2 从封建社会到资本主义社会-【智学校本学案】2025-2026学年高中政治必修1 中国特色社会主义(统编版)

2025-09-24
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.92 MB
发布时间 2025-09-24
更新时间 2025-09-24
作者 湖北瀚海书航文化传媒有限公司
品牌系列 智学校本学案·高中同步
审核时间 2025-09-24
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来源 学科网

内容正文:

明太了不起了→从合理性角度分析:奴隶社会,促进了生产 力的发展,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步,表明该 观,点有合理之处。那个时代真是人类社会的黄金时代从 不合理性角度分析:奴隶制生产关系的特点,表明该观点有 不合理之处。 答案:该观点是片面的。①公元前3100年左右,古埃及进人 奴隶社会,促进了生产力的发展,迈入了文明时代的门槛,这 是历史的进步,在这个意义上说,古埃及文明的确太了不起 了。②奴隶社会并非人类社会的黄金时代。奴隶毫无人身 自由,在奴隶主的强制下劳动,奴隶主只给奴隶最低限度的 生活资料,奴隶过着悲惨的生活。奴隶主的残酷剥削和压 迫,必然遭到奴隶的反抗,奴隶制沦为生产力进步的桎楷。 当生产力发展到新的水平时,奴隶社会最终被更高级的社会 制度所取代。 课堂达标 1.D[本题是逆向选择题。从人类社会发展历程来看,原始社 会是人类诞生后的第一个社会形态,生产力水平极其低下, 所以它是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段,A说法 正确但不符合题意。原始社会经历了旧石器时代和新石器 时代,旧石器时代时间漫长,在旧石器时代,人们主要通过打 制的方式制造石器来进行生产生活,B说法正确但不符合题 意。随着生产力的发展,原始社会末期,个体劳动逐渐盛行 起来,原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位 的个体劳动代替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私 有,C说法正确但不符合题意。在原始社会,人们通过氏族议 事会管理集体事务,氏族长负责处理氏族内部日常内部事 务,他同大家一起劳动,没有任何特权,并不拥有高度集中的 权力,D说法错误但符合题意。] 2.D[甲骨文是奴隶社会的文化成就。人类在奴隶社会迈入 了文明时代的门槛,D正确。在原始社会,人们结成平等互助 的关系,A排除。原始社会社会末期,个体劳动逐渐盛行起 来,B排除。在原始社会,全氏族成年人共同讨论决定事务, C排除。] 3.解析:(1)本题属于分析说明类主观题,可联系原始社会和奴 隶社会来作答。氏族成员居住在一起,共同劳动,体现了原 始社会的生产关系。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样, 是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的,体现了奴隶 社会的生产关系。 (2)本题属于评析类主观题,知识范围是原始社会的解体和 阶级社会的演进。首先判断该观点的正误,然后运用奴隶制 生产关系的特点和积极意义,分别从合理性和不合理性两个 角度进行阐释。 答案:(1)社会形态:原始社会和奴隶社会。 (2)该观点说法片面。①奴隶制生产关系的特点是:奴隶主占 有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主 12 的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支 配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。②奴隶社会代替 原始社会后,金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明 和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发 展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这 是历史的进步。 学案2从封建社会到资本主义社会 议题一为什么说封建社会是人身依附的绳索 [议题探究] 1.提示:一是经济上的剥削,二是政治上的压迫,三是思想上的 钳制。 2.提示:封建土地所有制。地主占有绝大部分土地,农民没有 土地或者只有很少的土地,为了维持生活,不得不租种地主的 土地,遭受地主的剥削,地主阶级通过收取地租、放高利贷等方 式占有农民大部分劳动成果,农民的劳动成果除缴纳地租外, 只能留下一部分归自己支配。 新知生成 (一) 2.耕作技术水利事业手工业冶铁业商业和城市 (二) 1.(1)土地收取地租大部分(2)人身自由土地地租 2.自主 (三) 1.封建土地所有制 2.(1)收取地租苛捐杂税 (四) 1.地主阶级 3.资本主义 新知应用 1.C[晋国晋穆侯时期处于奴隶社会,存在着人类社会最早形 成的两大对立阶级,即奴隶阶级和奴隶主阶级;这一时期金 属工具得到广泛使用,促进生产力的发展,②③正确。原始 社会末期,土地逐渐变成私有财产,私有制确立,①不符合题 意。在封建社会,收取地租是地主阶级剥削农民的主要方 式,④不符合题意。] 2.D[材料不涉及封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基 础,①排除。材料不涉及生产关系对生产力的影响,②排除。 材料中引文的大意是君主、父亲、丈夫都处于至尊地位。即使 君主不仁,作为臣子也要效忠君主;即使父亲不慈祥,作为儿 子也要孝顺父亲:即使丈夫不仁义,作为妻子也要顺从丈夫, 这体现了封建国家的显著特征是君主专制、等级森严,也体 现了封建地主阶级传播封建道德,钳制劳动人民的思想, ③④正确。] 3.解析:本题属于分析类主观题,知识限定是“原始社会的解体 和阶级社会的演进”。本题包括三问,首先指出封建制生产 关系的特点,然后分析封建社会剥削的根本原因,最后指出 封建国家的显著特征。杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”, 李绅的“四海无闲田,农夫犹饿死”等诗句都揭露了封建制度 的不合理→可联系封建制生产关系的特点。郑遨曰:“一粒 红稻饭,几滴牛领血。珊瑚枝下人,衔杯吐不歇。”这更是表 达了对农民疾苦的深切同情和对不劳而获的富豪贵族的愤 怒之情→可联系在封建社会,造成农民受到地主阶级剥削的 根本原因是封建土地所有制。封建国家的显著特征→可联 系君主专制、等级森严。 答案:①封建制生产关系的特点是:地主占有绝大部分土地, 通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果,杜甫的“朱 门酒肉臭,路有冻死骨”,李绅的“四海无闲田,农夫犹饿死” 等诗句都揭露了封建制度的不合理。②根本原因:在封建社 会,造成农民受到地主阶级剥削的根本原因是封建土地所有 制。地主阶级掌握绝大部分土地的所有权,直接从事农业生 产的农民没有土地或者只有很少的土地。农民为了进行生 产,维持生活,不得不租种地主的土地,不得不依附于地主, 忍受地主的剥削。郑遨日:“一粒红稻饭,几滴牛领血。珊瑚 枝下人,衔杯吐不歇。”这更是表达了对农民疾苦的深切同情 和对不劳而获的富豪贵族的愤怒之情。③特征:封建国家的 显著特征是君主专制、等级森严。 议题二如何理解资本主义中“看不见的锁链” [议题探究] 1.提示:资本主义经济危机的主要表现是:大量商品卖不出去, 大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失 业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱。 特征:资本主义经济危机是以生产过剩为基本特征的经济危 机。这种生产过剩是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能 力的需求来说,社会生产的商品显得过剩,而不是与劳动人 民的实际需求相比的绝对过剩。 2.提示:根本原因:生产社会化和生产资料资本主义私人占有 之间的矛盾,这是资本主义社会的基本矛盾。 新知生成 (一) 1.一切劳动力剩余价值 2.劳动力货币 (二) 1.封建制度 4.工业革命社会生产力 (三) 2.生产资料信用 3.(1)劳动人民有支付能力的需求相对缩小无政府状态 (2)生产社会化生产资料资本主义私人占有 5.(1)资本主义基本矛盾基本矛盾 新知应用 1.B[“资产阶级赖以形成的生产资料和交换手段,是在封建 社会里造成的”说明资本主义的生产关系诞生于封建社会内 部,①正确。“资产阶级发明了用来推翻封建制度的武器,它 还产生了将要运用这种武器的人一现代的工人”说明这个 武器代表生产力而非生产关系,②错误。“现在这一武器却 对准资产阶级自己了”说明无产阶级和资产阶级利益是根本 对立的,③正确。封建社会后期产生了资本主义生产关系, 意味着无产阶级也诞生了,④错误。] 2.C[资本主义基本矛盾是美国工人罢工的总根源,A错误。 在美国工人罢工压力下,资方同意给工人加薪,工人罢工停 止,强调的是资产阶级调整生产关系适应生产力发展,B不 选。在美国工人罢工压力下,资方同意给工人加薪,工人罢 工停止,资产阶级被迫采取一些缓和阶级矛盾的措施,但是 劳资矛盾的缓和不会改变资本主义的本质,C正确。资本主 义社会的阶级矛盾暂时得到了缓和,阶级矛盾不可调和, D错误。] 3.解析:本题是理解类主观题,知识范围是资本主义基本矛盾。 可运用资本主义基本矛盾的内容、地位、尖锐化等知识分析 资本主义的发展趋势。 答案:①生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛 盾是资本主义社会的基本矛盾,是生产力与生产关系之间的 矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲 突的总根源。②资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义 社会的始终,决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越 高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资 本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。③因此,资本 主义的瓦解不需依赖外力,而是被自身的问题压垮。资本主 义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程,但 这是历史发展的必然趋势。 课堂达标 1.D[“复有贫妇人”“家田输税尽,拾此充饥肠”表明封建社会 的农民只有少量的土地,不得不依附于地主,屈从于地主阶 级的奴役,地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动 成果,③④正确。材料没有反映农民起义频频爆发,①与题 意不符。材料强调农民只有少量的土地,不得不依附于地 主,屈从于地主阶级的奴役,不是强调相对于奴隶,农民有一 定的人身自由,可比较自主地进行生产劳动,②与题意不符。] 2.D[生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 是经济危机难以治愈的根本原因,所以劳动产品的销毁和贬 值可以缓解经济危机,但不是解决资本主义经济危机的根本 途径,①不选。生产社会化和生产资料资本主义私人占有之 间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾,是资本主义社会一切 3 矛盾和冲突的总根源,所以造成资本主义社会破产和贫困的 根源不是生产力的发展,②说法错误。经济危机是一部对资 本主义制度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制度 没有能力管理它所造成的生产力,物质丰富成了巨大的灾 害,成了破产和贫困的根源,这说明经济危机是资本主义生 产的一切矛盾的总爆发,也是资本主义无法克服的痼疾, ③④符合题意。] 3.解析:本题是分析类主观题,知识范围是资本主义基本矛盾。 运用经济危机的原因、资本主义命运的决定性因素分析材料。 答案:①经济危机是资本主义无法克服的痼疾。②经济危机 反复出现、难以治愈的根本原因在于生产社会化和生产资料 资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义社会的基本矛 盾,也是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义 基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本 主义的命运。生产社会化的程度越高,资本,生产资料、劳动 产品就越集中在少数资本家手里,资本主义社会基本矛盾的 尖锐化就越不可避免。③资本主义终究要被社会主义所取 代,虽然这是一个漫长的过程,但这是历史发展的必然趋势。 学案3科学社会主义的理论 议题一科学社会主义是在什么 历史条件下产生的 [议题探究] 1.提示:空想社会主义者主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到 广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主 义社会和建立渐社会的强大力量,也没有找到进行社会变革 的正确途径。 2.提示:对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社 会的诉求,从而形成了空想社会主义。 新知生成 (一) 1.资本主义社会主义空想社会主义空想社会主义 2.理性、正义阶级调和阶级斗争无产阶级正确途径 (二) 2.工人阶级 3.资本主义 新知应用 1.C[早期空想社会主义者受时代和阶级的局限,没有科学揭 示社会发展规律,不能科学预见未来社会的特征,①错误。 康帕内拉结合意大利劳动者劳动强度大、地位低、收入少的 不公平分配现象,在《太阳城》中提出公社制度下大家共同占 有一切,这表明,早期空想社会主义者表达了想要改变不公 平分配的强烈愿望,②正确。早期空想社会主义者没有认识 到无产阶级的力量和作用,未看到无产阶级解放人类的历史 主动性,③错误。康帕内拉结合意大利劳动者的实际情况, 14 在《太阳城》中设计了公社制度这种未来社会的模式,体现了 对现实的批判,④正确。] 2.B[资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的 总根源,可见资本主义社会的基本矛盾是造成工人罢工的总 根源,①正确。材料不涉及社会主义代替资本主义是历史发 展的必然趋势,②排除。与封建社会相比,资本主义生产关 系的建立是人类社会的一种进步,③排除。某品牌汽车企业 裁减数万个职位,引发罢工浪潮,这说明罢工是无产阶级同 资产阶级进行斗争的重要手段,④正确。] 3.解析:本题是原因类主观题,运用空想社会主义的弊端分析 圣西门、傅立叶和欧文等人的思想主张即可。 答案:空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本 主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调 和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的 力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力 量,也没有找到进行社会变革的正确途径。 议题二《共产党宣言》的基本观点和意义 有哪些 [议题探究] 1.提示:提出资本主义必然灭亡;指出无产阶级的历史使命。 2.提示:一定时期的思想文化是一定时期的政治、经济方面的 反映,工业革命推动了资本主义的迅速发展,使资本主义制 度的弊病逐渐显现,社会矛盾日益激化。这是马克思主义诞 生的根本条件。 3.提示:①空想社会主义之所以具有“空想性”,是因为它不能 揭示资本主义社会的基本矛盾和人类社会发展的一般规律, 认识不到无产阶级是消灭资本主义的强大力量。②科学社 会主义的“科学性”指的是它充分肯定了阶级斗争在阶级社 会发展中的巨大作用,阐明了社会发展的客观规律,还进一 步揭示了无产阶级的历史使命。 新知生成 (一) 1.马克思、恩格斯古典哲学①人民群众阶级斗争 2.古典政治经济学剩余价值无产阶级 (二) 2.(1)社会主义(2)①无产阶级政党②战斗力③特殊利益 新知应用 1.B[空想社会主义者从理性原则出发,设计了未来社会的美 好蓝图,②排除。剩余价值学说揭示了资本家剥削工人、占 有工人剩余劳动的秘密,④排除。] 2.D[“全世界无产者,联合起来”说明科学社会主义指明了实 现共产主义的现实出路,③入选。同年,流传于欧洲的《工人 之歌》唱道:“满口的空话有什么用处,起来干伟大的事业!到 处都已经发动起来,无产阶级!”这说明科学社会主义对世界 无产阶级革命产生了深远影响,④入选。民主革命不仅限于思想政治必修1 听 学案2从封建社 笔 学可住务 1.学习封建制生产关系的特点。 2.学习封建制剥削关系。 3.学习资本主义生产关系的特点。 4.学习资本主义经济危机的特征、表现及原因。 5.评价资本主义社会。 课堂活动 议题一 为什么说封建社会是人身依附的绳索 !新知导学 阅读下列材料,了解封建社会的相关知识 随着生产力的发展,奴隶制被封建制代替,社 会呈现新的面貌。“富者田连阡陌,贫者无立锥之 地。”“农民头上两把刀,租税重,利钱高。”“印子 钱,一还三,利滚利,年年翻;一年借,十年还;几辈 子,还不完。”晚唐时,有人曾说,农民有“八苦”:一 苦官吏苛刻,二苦高利贷重,三苦税负繁多,四苦 事事摊钱,五苦当差服役,六苦无处伸冤,七苦冻 死无衣饥无食,八苦病不得医死不得葬。 [议题探究] :1.说明封建社会农民所受的“苦”主要包括哪些 方面。 2.在封建社会,地主和农民生活天壤之别的根本 原因是什么? 16 会到资本主义社会 新知生成 (一)生产力 1.产生:奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平 时,出现了封建制生产关系 2.生产力的发展表现在:铁制农具得到广泛使用 和推广, 有了显著进步: 有了 较大发展; 有了进一步发展, 成为最重要的手工业部门; 逐渐发展 起来。 (二)生产关系 1.特点 (1)地主占有绝大部分 ,通过 等 方式,占有农民 劳动成果。 (2)相对于奴隶,农民有一定的 ,有自 己的劳动工具甚至少量 ,劳动成果除缴 纳 外,还能留下一部分归自己支配。 2.影响:农民能够比较 地劳动,有了生产积 极性,促进了社会生产的发展。 (三)剥削关系 1.基础: 是地主阶级剥削农民的基础。 封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民 不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。 2.方式 (1)经济上: 是地主阶级剥削农民 的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和 货币地租。此外,地主阶级还利用高利贷,强迫 农民缴纳 、从事各种徭役来剥 削农民。 (2)政治上:封建国家的显著特征是君主专制、 等级森严。 (3)思想上:地主阶级散布封建迷信、传播封建 道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想。 [微提醒] 封建社会束缚中国农民的四大绳索(教材P6 “相关链接”) ①中国封建社会的男子:受三种有系统的权力 的支配一政权、族权、神权。 ②中国封建社会的女子:受四种权力的支 配—一政权、族权、神权、夫权。 (四)阶级斗争 1.主要阶级:在封建社会,农民阶级和 是 两个基本阶级。 2.斗争:农民阶级的反抗斗争从来没有停止过。 小规模:抗租抗税运动;大规模:农民起义或农 民战争。 3.消亡:封建社会后期,随着社会生产力和商品经 济的发展, 生产关系在封建社会内部 萌生出来。 D新知应用 1.在中华传统文化中,兔子有多子多孙、健康长寿 的美好寓意,古人常将兔子的形象融入生活中, 希望为自己带来福气,帝王公侯也不例外。在 山西省晋国博物馆内,陈列着4件青铜兔尊,出 土于约3000年前的晋国晋穆侯墓。在晋国晋 穆侯时期 ( ①土地逐渐变成私有财产,私有制确立 ②存在着人类社会最早形成的两大对立阶级 ③金属工具得到广泛使用,促进生产力的发展 ④收取地租是剥削阶级剥削被剥削阶级的主要 方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 从封建社会到资本主义社会学案2 2.[教材P6“相关链接”变式](2025·河北衡水阶 听 段练习)完成于春秋战国时期的儒家经典《仪 课 笔 礼》曰:“君至尊也,父至尊也,夫至尊也。君虽 记 不仁,臣不可以不忠;父虽不慈,子不可以不孝; 夫虽不贤,妻不可以不顺。”对此理解正确的是 ①封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础: ②封建制生产关系在一定程度上促进了生产力 的发展③封建国家的显著特征是君主专制、 等级森严④封建地主阶级传播封建道德,钳! 制劳动人民的思想 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2025·广西桂林期中)阅读材料,回答下列 问题。 中国古代诗人不仅关注风花雪月、田园山 水,更注重反映社会现实、针砭时弊,唐朝诗人! 就是其中的典型。如杜甫的“朱门酒肉臭,路有 冻死骨”,李绅的“四海无闲田,农夫犹饿死”等 诗句都揭露了封建制度的不合理。郑遨曰:“一 粒红稻饭,几滴牛领血。珊瑚枝下人,衔杯吐不 歇。”这更是表达了对农民疾苦的深切同情和对 不劳而获的富豪贵族的愤怒之情。 结合材料,运用“原始社会的解体和阶级社会的! 演进”的知识,说明材料中封建制生产关系的特 点,并指出造成农民受到地主阶级剥削的根本: 原因和封建国家的显著特征。 > 思想政治必修1 听 议题二如何理解资本主义中“看不见的锁链” 笔 新知导学 阅读下列材料,了解资本主义社会的相关知识 21世纪以来,资本主义国家的经济危机爆发 周期缩短,破坏力更大,波及范围更广:2008年美 国次贷危机引发全球性经济危机,大批银行倒闭, 企业破产,全球金融市场环境急剧恶化;2023年 美国遭遇汽车工业史上最强势的工人联合罢工, 最后以资本家们的妥协收场;2024年英国政府宣 称英国已“陷入破产和支离破碎”的境地,国内经 !济停滞,通货膨胀率上升,低收入人群遭遇灭顶之 灾,社会矛盾加剧。 [议题探究] :1.结合材料,归纳资本主义经济危机的主要表现 和基本特征。 2.分析资本主义经济危机发生的根本原因。 D新知生成 (一)资产主义生产关系 1.特点:资本家占有 生产资料,失去生产资 料的劳动者不得不出卖自己的 ,受雇于 资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占 有工人创造的 118 2.建立的条件:一是要有大批失去生产资料、有人 身自由、能够自由出卖的人;二是要有开 办资本主义企业所必需的大量 当作资 本。在历史上,西方资产阶级依靠暴力、通过掠 夺促使这两个条件形成。 (二)资本主义制度的确立 1.原因:资本主义生产的发展,使新兴资产阶级在 经济上显示出很大的优势。但是, 的 存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发 挥,只有推翻封建政权,才能为资本主义发展扫 清障碍。 2.过程:新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自 由、平等、博爱”等口号,利用劳动人民的力量, 发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。 3.标志:资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社 会的开始,人类社会进入了一个新的历史阶段。 4.意义:资本主义制度的确立, 的发生和 完成,带来了资本主义 的巨大飞跃,促 进了人类思想的解放,使科学、教育、文化的发 展达到了前所未有的高度。 (三)经济危机 1.基本特征:生产过剩(相对过剩),即相对于劳动 人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品 显得过剩。经济危机是资本主义无法克服的 痼疾。 2.主要表现:大量商品卖不出去,大量 被 闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业, 生产迅速下降, 关系被破坏,整个社会生 活陷入混乱。 3.原因 (1)直接原因:生产无限扩大的趋势与 之间的矛盾,以及个别企业内部生产的 有组织性与整个社会生产的 之间的 矛盾。 (2)根本原因: 和 之间的矛 盾,这是资本主义社会的基本矛盾。 汇微提醒] 有关资本主义经济危机 ①资本主义经济危机是资本主义社会固有的, 不能避免,不能克服。 ②资本主义基本矛盾与经济危机的关系 基 生产社会化 生产无限扩大产品 州生产停滞 相对 盾 私人占有 需求相对缩小 过剩 生活困苦 4.主要矛盾:资本主义社会的基本矛盾在阶级关 系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 汇微提醒] 基本矛盾≠主要矛盾 ①在任何社会,基本矛盾都是生产力与生产关 系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。 ②不同社会、不同国家、不同时段、不同主体的 主要矛盾往往不同。 5.必然灭亡的趋势 (1)原因: 是资本主义社会一切矛盾 和冲突的总根源。资本主义 的发展, 贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义 的命运。 (2)趋势:资本主义终究要被社会主义所取代, 这是历史发展的必然趋势。 D新知应用 1.(2025·辽宁朝阳阶段练习)资产阶级赖以形成 的生产资料和交换手段,是在封建社会里造成 的。而封建社会的所有制关系慢慢变成了束缚 生产的桎梏,于是资产阶级发明了用来推翻封 建制度的武器,它还产生了将要运用这种武器 的人一现代的工人,即无产者,现在这一武器 却对准资产阶级自己了。由此可见 () ①资本主义的生产关系诞生于封建社会内部 ②资产阶级发明的武器是资本主义的生产关系 从封建社会到资本主义社会学案2 ③无产阶级和资产阶级利益是根本对立的 听 ④在封建制度下是不可能产生无产阶级的 课 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 记 2.(2025·四川达州期末)2024年10月1日,从 美国新英格兰地区到得克萨斯州的数千名码头 工人进行了罢工。在持续了3天之后,美国东 部及墨西哥湾的港口大罢工暂时落下帷幕。资 方向美国码头工人工会作出妥协:未来6年时 薪增加24美元,增幅为62%。下列对美国工 人罢工分析正确的是 ( A.经济危机是美国工人罢工的总根源 B.资本主义生产关系束缚了生产力的发展 C.劳资矛盾的缓和不会改变资本主义的本质 D.资本主义社会的阶级矛盾暂时得到了调和 3.(2025·贵州阶段练习)阅读材料,回答问题。 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样! 不可避免的。 一1848年马克思、恩格斯《共产党宣言》 长期以来,稳定的经济增长、良好的货币政 策和社会平等被视为资本主义政治经济体系获! 得合法性的前提。这些条件如今都在逐步消! 失。可以预见,资本主义未来将经历长期的、痛 苦的瓦解过程。它的瓦解不需依赖外力,而是 被自身的问题压垮。 —沃尔夫冈·施特雷克《资本主义 将如何终结》 运用资本主义基本矛盾的有关知识,谈谈对“它 的瓦解不需依赖外力,而是被自身的问题压垮” 的理解。 9 思想政治必修1 听 课 课堂小结 生产关系特点 记 封建土地所有制 封建社会 封建国家特征 主要矛盾 生产关系特点 步 两个基本条件 资本主 资产阶级革命 义社会 工业革命的完成 课堂达标 1.(2025·河北衡水期中)“田家少闲月,五月人倍 忙…足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热, 但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉 遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠…”(选自白居易的 《观刈麦》)。下列对诗歌中所描述的社会现象 分析正确的是 ①封建专制国家通过暴力统治,导致农民起义 频频爆发②农民有一定的人身自由,可比较 自主地进行生产劳动③封建社会的农民只有 少量的土地,不得不依附于地主④地主通过 收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 2.(2023·河北卷)经济危机是一部对资本主义制 度残酷罪行的判决书。危机显示出资本主义制 度没有能力管理它所造成的生产力,物质丰富 成了巨大的灾害,成了破产和贫困的根源。而 课后反思 110 人类劳动产品的销毁和贬值,却成了一种救命 手段,用以激活因危机而周期性地瘫痪的经济 机体。下列说法正确的是 () ①劳动产品的销毁和贬值是解决资本主义经济 危机的根本途径②生产力的发展是造成资本 主义社会破产和贫困的根源③经济危机是资 本主义生产的一切矛盾的总爆发④经济危机 是资本主义无法克服的痼疾 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.(2025·山东期中)阅读材料,回答问题。 在1825年,世界首次遭遇了资本主义经济 危机的冲击,这场危机起源于英国,并在1826 年达到了高潮。在经济危机期间,我们常常能 看到一种奇特的景象:一方面,广大劳动人民生 活在贫困与饥饿中,流落街头;另一方面,仓库 里堆积如山的商品无人问津,大量的食物因无 法售出而腐烂,甚至被大量销毁。资本主义经 济危机反复出现,证明了资本主义制度本身存 在着无法克服的缺陷。 从历史发展的角度来看,社会主义制度能 够实现生产的计划性和有序性,保障人民的消 费能力和生活水平,从而避免经济危机的发生。 资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史 发展的必然趋势。 结合材料,运用资本主义基本矛盾的知识,分析 “资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史 发展的必然趋势”。

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