第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 贵州专版）

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 ◆考点回顾 知识点一 夏商西周王朝的更替 朝代 夏 商 西周 约公元前2070一约公元前 公元前1046一公元 时间 约公元前1600一公元前1046年 1600年 前771年 阳城等（二里头遗址反映了 都城 汤把都城建在毫，盘庚时迁到殷 镐京 夏朝时期的文明发展水平) 任用贤才，发展农业、手工业和 建立军队，制定刑法，设置 统治措施 商业；增强军力，设置监狱，制定 实行分封制 监狱 刑法，加强对奴隶和平民的控制 开国之君 禹 汤 周武王 建立起我国历史上第一个 奴隶制王朝。 禹死后，他的 盘庚迁都到殷；武王伐纣；牧野 公元前841年，“国 主要事件 人暴动”；公元前 儿子启继承了王位。从此， 之战，商朝灭亡 771年，犬戎灭西周 世袭制取代了禅让制 纣军事上连年征伐，耗费国力， 周幽王时，朝政更 亡国暴君 桀穷奢极欲，残暴无道 经济上横征暴敛，政治上施行严趋腐败，内外矛盾 刑峻法 激化 灭亡的共同原因 末代国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心 ★知识点二西周的分封制 1.目的：稳定周初的政治形势。 2.分封依据：血缘关系远近和功劳大小。 3.分封对象：宗亲和功臣等。 周王赋予诸侯的权力：授予他们管理土地和民众的权力； 可以在自己的封地内进行再分封 4.内容：周王（分封者） 诸候对周上的义务：向周王法献贡赋，其军队也费服从周王调造诸候（受封者） 5.贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士。 6.影响： (1)积极：加强了对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周朝内部严 格的等级结构和统治秩序。 (2)消极：诸侯具有一定的独立性，导致了春秋时期诸侯争霸的混乱局面。 ·7。 ◆图片解读 犬皮 【解读】 周 西周诸侯国主要分布在中原商朝旧地（黄河流域），还有 一些分布在长江和淮河流域。西周分封的诸侯国主要有鲁、 齐、宋、晋、燕、吴等，另外，图中还明确标有西周的都城镐京。 向规域 西周主要诸侯国示意图 ◆教材问题解答 1.【材料研读】对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝，这则材料持什么立场与态度？ 支持、赞同。 2.【想一想】为什么西周要实行分封制？ 为稳定周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围。 3.【课后活动1】请在下面对应的横线上填写示意图中人物相应的身份。 天子 商色 诸侯 通通虚盈虚狮大夫 ⑧鱼鱼叠色鱼鱼士 西周贵族等级示意图 第5课动荡变化中的春秋时期 ◆考点回顾 知识点一王室衰微 1.东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被 称为春秋时期。 2.原因：春秋时期，社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之 为“礼崩乐坏”，分封制逐步走向瓦解。 3.表现：周王在名义上是天下“共主”，但权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制，诸侯 国各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政人不敷出。 ·8· 知识点二诸侯争霸 1.原因： (1)直接原因：各诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。 (2)根本原因：生产力的发展，促使分封制逐步瓦解。 2.旗号：“尊王攘夷”。 3.霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等。 ★4.影响：诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，客观上 有助于统一；各民族长期交往，为民族交融创造了契机，产生了华夏认同观念。 知识点三春秋时期的经济发展 ★1.农业：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了 条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时 期农业生产力水平提高的重要标志之一。 2.手工业：规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都 有所发展。 3.商业：商业活动逐渐活跃，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货 币得到较为广泛的使用。 ◆图片解读 【解读】 1.背景：周王室地位下降，已无力控制诸侯；各诸 侯国政治、经济发展不平衡；民族间的矛盾有所发展。 2.目的：各诸侯国为了追逐自身的利益。 城水 3.主要战役：城濮之战。 犬戎 名曹 ⊙宋 o膝 4.春秋时期（公元前770年至公元前476年），成 周 陈 蔡 水 为霸主的诸侯国主要包括齐、晋、秦、楚、宋等国，它们 在地理上的位置如下：齐国都城位于今山东淄博；晋国 ⊙都城 ⊙诸侯国国 百 ×重要战场 濮 都城位于今山西翼城；秦国都城位于今陕西宝鸡；楚国 春秋争霸形势图 都城位于今湖北荆州；宋国都城位于今河南商丘。 ◆教材问题解答 1.【材料研读】材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进 入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ 周王室衰微，诸侯国各自为政、相互攻伐，西周以来的社会政治秩序遭到极大破坏。 。9。 2.【想一想】春秋时期，民族关系有怎样的发展？ 当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契 机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 3.【课后活动1】结合所学，梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化，分析金属生 产工具的优势是什么。 生产工具材质经历了从木、石、骨到青铜再到铁的变化。 金属生产工具坚固度强、柔韧性好，比木、石、骨工具更为锋利，持久耐用，更加便于 耕地、砍伐，尤其是开垦荒地，极大地提高了生产效率。 第6课战国时期的社会变革 ◆考点回顾 知识点一战国七雄 1.形成：韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。 2.七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 3.战争性质：由春秋时期的争霸转变为兼并。 4.特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 5.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 6.结果：魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 ★知识点二商鞅变法 1.目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 2.李悝、吴起变法：李悝在魏国制定新法，吴起在楚国实行变法。 3.商鞅变法： (1)开始时间、支持者：公元前356年、秦孝公。 (2)内容： ①政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度， 加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。 ②经济上：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 ③军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 (3)作用：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为 增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 4.战国时期，中国开始进入封建社会。 。10. 知识点三战国时期的经济发展 1.经济发展：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，农业生产得到进一步发展；手工 业分工更加细密；商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。 2.都江堰： (1)概况：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建。 (2)用途：是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、 水运等多方面的作用。 (3)影响：使成都平原成为沃野；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 ◆图片解读 【解读】 1.战国时期：公元前475年至公元前221年。 2.战国七雄的位置：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。 3.战争特点及主要战役：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持 续时间长；桂陵之战、马陵之战、长平之战。 4.兼并战争连绵不断，各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等 先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 5.战国时期修筑长城的诸侯国包括秦、赵、燕、齐、魏、楚，其目的 楚 是互相防御，以及抵挡北方游牧民族侵扰。 6.影响： 战国形势图 (1)积极：促进国家统一、民族交融，有利于百家争鸣局面的形 成；新的封建社会统治秩序逐步确立。 (2)消极：给人民生命财产带来巨大损失，给经济带来巨大破坏」 ◆ 教材问题解答 1.【想一想】当时的民众对连绵不断的战争有什么样的感受？他们最渴望的是什么？ 反对战争，希望结束战争。渴望国家统一，和平、安定地生活。 2.【材料研读】从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？ 公平无私。 3.【材料研读】想一想：都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？ 都江堰水利工程的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌 溉，为农业发展提供了有利条件。 4.【课后活动1】支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。试推测 秦国统治者不废新法的原因。 变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增 强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 ·11· 第7课 百家争鸣 ◆考点回顾 知识点一老子 简介 春秋后期楚国人，道家学派创始人 相关著作 《老子》（又称《道德经》） 思想的核心是“道”；善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方 主张 能够互相转化；在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张 “无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会 ★知识点二 孔子 简介 春秋后期鲁国人，我国历史上著名的思想家、大教育家，儒家学派创始人 思想核心是“仁”；提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范； 主张 在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序；反对苛政， 提出“为政以德” 兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，促进了教育在民间的发展；在教学 中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方 教育成就 法，对后世产生了深远影响；晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典 和学术思想作出巨大贡献 相关著作 他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书 他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重 影响 要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响 知识点三 百家争鸣 1.代表思想家： 学派 代表人物 相关著作 思想主张 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思 孟子 《孟子》 儒家 想；拥护正义之战，强调“仁者无敌” 荀子 《荀子》 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互 墨家 墨子 《墨子》 攻伐兼并、残害生命；提出要选贤能的人治理国家；主张 统一思想；批判贵族的奢侈生活，提倡节俭 ·12· 续表 学派 代表人物 相关著作 思想主张 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保 道家 庄子 《庄子》 持人格独立 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中 法家 韩非 《韩非子》 央集权专制统治 孙武（春秋末期、创 兵家 《孙子兵法》 始人)、吴起、孙膑 2.影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为 古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 ◆图片解读 【解读】 1.人物简介：老子姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人。 2.学派：老子是道家学派创始人。 3.主张：思想的核心是“道”；善于从正反两方面思考问题，认为一切事 物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化；在 处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张“无为 老 而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 4.论著：《老子》（又称《道德经》），是道家的经典。 【解读】 1.人物简介：孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，出身下层没落贵族。 2.学派：孔子是儒家学派创始人。 3.思想核心：“仁”。提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高 行为准则和道德规范。 4.政治主张：反对苛政，提出“为政以德”。 5.教育成就：兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面；主张有教无类，促 进了教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提 出了一系列教学原则和方法。 孔子 6.思想论著：孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 (公元前551一前479) 7.影响：他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代 政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会 发展具有深远影响。 ·13· ◆教材问题解答 1.【材料研读】你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？ “为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了孔子 的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生。“道之以德，齐之以礼”，有利于净化社会 风气，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会具有重要的借鉴意义。 2.【想一想】为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？ 春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种治国方略，直接 促成了思想文化的空前繁荣。百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有 力地促进了文学艺术、自然科学的发展。总之，百家争鸣成为我国古代第一次思想文化 发展的高峰。 3.【课后活动1】说说下列孔子言论对我们今天的学习有什么指导意义。 孔子在学习上强调，要抱着诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如 自己的人请教；要把经常复习旧知和探求新知相结合；要把学习和思考相结合。这些对 我们今天的学习仍具有重要的指导意义。 4.【课后活动2】墨子的这段话表达了怎样的主张？结合墨子生活的时代，说说他为什么会 提出这样的主张。 主张：选贤能的人治理国家。 原因：春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革之中，为了富国强兵，各诸侯国 不得不改变传统选官用人的方式。在这种情况下，墨子提出“尚贤”主张，即选择贤能的 人治理国家，试图打破贵族垄断官职的状况。 第8课夏商周时期的科技与文化 ◆考点回顾 知识点一 天文、历法和医学 《诗经》中有传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；《春秋》中记载了公元前 天文 613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星 历法 夏朝时可能有了历法，商朝时历法逐渐完备。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气 传说中神农尝百草；战国名医扁鹊发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四诊法；《黄帝内经》是一 医学 部重要的中医理论著作 ·14· ★知识点二甲骨文与青铜器 1.甲骨文： (1)含义：商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情 况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。 (2)记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 (3)地位：已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代 文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 (4)历史价值：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 2.青铜器：商周时期，青铜俦造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高 超。主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 3.金文：商朝中晚期开始，俦刻在钟、鼎等青铜器上的文字。 4.三星堆文化：四川广汉三星堆遗址出土的文物展现了夏商时期的古蜀文明。三星堆遗 址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与中原王朝具有密切关系。 知识点三《诗经》和楚辞 1.《诗经》：是我国现存第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分；关注现实，保存了丰富 的先秦史料。 2.楚辞：战国时期，楚国的屈原等人创作的一种新体诗歌，代表作《离骚》。 3.影响：《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 ◆图片解读 【解读】 1.发现者：王懿荣。 2记载内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 3.造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等。 4.地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是 我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国 刻有文字的商朝牛骨 有文字可考的历史从商朝开始。 5.文字演变历程：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等。 【解读】 1.它是世界上出土的最重的青铜器之一，有学者认为应称为“后母戊鼎”。 2.商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作 工艺高超，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的 司母戊鼎及铭文拓片 象征。 ·15· ◆教材问题解答 1.【想一想】制定历法、分出二十四节气的意义是什么？ 指导农业生产。 2.【材料研读】说说诗句反映的时代特征。 该诗句描述了大敌当前，秦地人民以大局为重，与周王室保持一致，一呼百诺，协同 作战的情景，反映出社会动荡不安、战争频繁的时代特征。 3.【课后活动1】你能辨认出下列甲骨文是什么字吗？试试看。 R 人 中 水 射 4.【课后活动2】结合所学，说说夏商周时期科技与文化的成就对后世有什么深远影响。 (1)天文、历法成就：《春秋》记载，公元前613年一颗慧星扫过北斗，有研究认为，这颗彗 星就是著名的哈雷彗星，这是世界上关于哈雷彗星最早的确切记载，为以后观测天 象打下了基础。夏朝时可能有了历法；到商朝时，历法逐渐完备；战国时期，人们已 经把一年分为二十四节气，二十四节气是我国农事活动的主要依据，至今仍在农业 生产中起一定的作用。 (2)医学成就：战国名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，他使用的望、闻、问、切四种 诊断疾病的方法，一直被中医沿用。《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一 部重要的中医理论著作，是中医学的奠基之作。 (3)文学成就：《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 上述科技文化成就是中华民族的骄傲，也是全人类的瑰宝。 ·16·