第3课 中华文明的起源-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 贵州专版）

第3课 中华文明的起源 预可导学 新课标要求：了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存；了解私有制、阶级和早期国家的产生；通过古代文献中 记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 城市出现原始 、畜牧业有较大发展；人口增长并开始向区域中心集中，早期 早期国家 城市形成 和文明的 国家产生社会成员之间的分化加剧，出现了以王为首的统治阶级，他们对内进行 起源 统治，对外发动战争，从而形成了 人类进入文明社会的重要标志 、阶级和 的产生 时间、地点距今约5300一4300年，位于 良渚 古城设施古城规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复 古城 杂的 ,是同时期世界上规模最大的水利工程 遗址价值①反映良渚社会较高的 水平和统治者较强的调动、 组织能力；②随葬品对比说明当时社会的 已经相当 良渚古 明显；③证实 地区已经出现早期国家 城与陶 陶寺 时间、地点距今约4300一4000年，位于山西襄汾 华文明的起 寺古城 古城 遗址价值①墓中随葬器物的不同以及用人殉葬的现象，说明当时不同群体 之间的社会地位差异显著； 严重；②随葬品来源广泛 反映出各地文化因素汇聚中原；③表明当时 地区已 经出现早期国家 文明特征良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有 的特征。距今5000年左右，各具特色的早期文明不断交 流和融合，共同构成了早期 的主体。距今4000多年，以 为引领的文明新格局开始形成 炎黄联盟黄帝部落在 与炎帝大战，最后炎帝失败，归顺黄帝， 两大部落结成联盟。后来，炎黄部落联盟在 打败 炎帝、黄帝 蚩尤部落，势力和声望大增， 被推举为联盟首领 远古的 人文初祖炎黄部落联盟逐渐演化为后来的 后人尊崇 传说 炎帝和黄帝为中华民族的 近代以来，海内 外华人也以“ ”自称 尧、舜、禹相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行 ,首领传位 给 之人 名师提醒 Q易错易混 1.皇帝是中国古代传说中的一位部落联盟首领。 (×) 分析：注意区分“黄帝”与“皇帝”，黄帝是中国古代传说中的一位部落联盟首领，皇帝是秦朝及 秦朝以后对封建社会最高统治者的称呼。 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源7 2.远古传说都不是真实的历史。 (×) 分析：注意区分“远古传说”与“真实历史”，远古传说是先民对远古时期历史的一种夸张的记述，而真 实历史是完全真实存在的客观事实，不少传说中也包含着某些已被证实的可靠的历史事实。 历史拓展 史料的分类和史料的价值。 分类 含义 史料信度 历史上人类活动遗留下来的各种物 当时或当事的人提供的史料，如出土的文 实物史料 一手史料 件，如遗址、文物、建筑物等 物、照片等。价值较高，可信度比二手史料 文献史料 档案；当事人的日记、书信等 高，很多情况下可以作为直接证据 如诏令、奏议、年鉴、铭刻、调查报 文献史料 对一手史料所作的研究及诠释，如根据 告、契约、账簿、传单、广告等 二手史料 手史料整理而成的人物传记、历史纪录 人们口头讲述并被记录下来的资 口述史料 片等 料，如神话、回忆录、采访等 基础穷实 1.原创在项目化学习活动中，历慎思同学找到的素材包括“早期城市形成”“早期国家”“私有制” “阶级”，他探究的主题应该是 A.早期国家和文明的起源 B.我国境内的古人类 C.农业的起源与定居生活 D.远古的传说 2.(2025·四川遂宁)位于浙江省杭州市的良渚古城遗址距今约5300一4300年。经考古发现，古 城北部和西北部有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多 组高等级建筑。上述考古成果属于 ( A.实物史料 B.影像史料 C.口述史料 D.文献史料 3.长江流域的良渚文化、西辽河流域的红山文化以及黄河中下游地区的龙山文化遗址都出土了 大量玉器，这些玉器不仅雕琢细腻，而且有很多相似之处。这反映了 ( A.农耕技术趋于成熟 B.中华文明多元一体 C.早期国家已经出现 D.华夏认同观念形成 变式设问·同考点不同素材 3一1.远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗 址中的龙形器物，共同印证了 图1彩绘龙纹陶盘 图2玉猪龙 图3玉龙 (山西陶寺古城遗址) (辽宁朝阳牛河梁遗址) (安徽凌家滩遗址) A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 C.中华文明多元一体的特征 D.黄河流域出现早期国家 8历史七年级上册配RJ版 4.教材改编如图是被尊崇为中华民族人文初祖的两个人的巨型雕像。他们是 A.伏羲、后羿 B.黄帝、炎帝 C.尧、舜 D.伯益、夏启 5.《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独 子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。”这段材料反映的是 ( A.大禹治水的结果 B.部落联盟时期的禅让制 C.炎帝教民开垦耕种 D.原始农业的兴起和发展 6.(2025·贵阳白云区期末改编)梁启超在《太古及三代载记》中写道：“华夏民族，非一族所成。 太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。” 由此可知，“华夏民族” () A.发祥地是黄河流域 B.杂居相处，在不断交往中融合而成 C.由炎帝和黄帝创立 D.交通便利，创造了众多的文明成就 7.【历史悠久·文明标志】中华文明有着5000多年的历史，私有制、阶级和 是人类 进入文明社会的重要标志。 8.【治水有功·民众爱戴】相传， 采用疏导的方法治水，“三过其门而不入”，解除了水患。他 因为治水有功，被推举为部落联盟首领。 素养提升 9.根据考古学者的统计和估算，良渚古城的莫角山高台、内外城墙，以及大型水利工程建设需要 约1200万立方米的土方量。若按照1万人每年劳作200天计算，则上述工程约需要6年以上 的时间。此外，还需要有更多人为这些劳动力提供后勤保障。良渚古城的修建得益于() A.农业经济的发展B.国家形态的成熟C.金属工具的使用D.奴隶的辛勤劳动 10.学史方法文物信息获取)下面是山西省襄汾县陶寺古城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证， 该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区() 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A.手工业水平已经较为发达 B.出现了明显的阶级分化 C.代表农耕文明的最高水平 D.具备了早期国家的形态 11.新情境示意图小历同学在学习《中华文明的起源》这一课时，绘制了以下结构示意图。下列选 项可以填入①处的是 () 生产力 私有制 上层：掌握公 进步 产生 ① 共权力 国家 下层：被统治 产生 A.共同劳动，成果共享 B.生产发展，人类起源 C.磨制石器，农耕兴起 D.贫富分化，阶级出现 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源9 12.史书《世本》中记载：“黄帝见百物，始穿井。”考古发现，河南汤阴白营遗址中发现的井，以及洛 阳矬李遗址中发现的一口圆形水井，距今约4000年。由此可知中原地区在距今四五千年前， 水井已比较普遍。这主要表明 () A.先民传说没有科学依据 B.史书当中记载的历史都准确无误 C.考古发现有一定局限性 D.考古发现可与文史资料相互参证 13.阅读材料，回答下列问题。 【国家产生】 材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而 民说（同悦）之，使王天下，号曰有巢氏。 —一摘编自《韩非子·五蘿》 材料二陶寺古城遗址距今约4300一4000年，面积达280万平方米。这座城址中部，有一个 围墙环绕的宫城。宫城内有多处大型夯土建筑基址和建筑残料。城内有大型墓葬，随葬品有 陶鼓、玉绒、陶盘等器物，还有带有书写符号的陶壶。 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)结合材料一、二，你认为材料一中的传说可信吗？(1分)为什么？(2分) 【华夏一统】 材料三 炎帝 ①之战 黄帝 炎黄联盟一华夏族 蚩尤 ②之战 其他部落 (2)结合所学知识，写出上面思维导图中序号代表的空缺内容，(2分)分析后人尊崇黄帝和炎 帝为中华民族的人文初祖的原因。(2分) 【源远流长】 材料四考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和 长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。5300年以来，中华大地各地区陆续 进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中 原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 一摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 (3)根据材料四，指出中华文明形成的重要物质基础，(1分)并根据材料四，概括中华文明起 源与初步发展的特点。(2分) 10历史七年级上册配RJ版参考答案 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 预习导学 旧石器时代遗址170万我国境内目前已知最早的古人类蓝田人郧县人制作和使用 70万一20万裴文中直立打制火周口店北京人遗址人类起源和古人类演化3万 晚期智人钻孔人工取火爱美 基础夯实 1.C2.C3.A4.A5.D6.元谋人北京人7.早期智人 素养提升 弥 8.A9.A 帐 10.(1)外貌特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸。(2分)进步：样貌特征：不 再保留猿的某些特征，和现代人相同；工具制造：北京人制作、使用打制石器，而山顶洞人在继 续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术；思想观念：山顶洞人有爱美 意识等。（答出任意两点，2分）(2)作用：化石是研究古人类历史的重要证据，研究化石可以 了解早期人类的生产生活状况。（言之有理即可，2分）日常生活：北京人结成群体，生活在一 起，使用打制石器猎取动物，采集植物果实。他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了 生存条件。(2分)意义：对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。(2分) 第2课原始农业与史前社会 预习导学 1万年水稻原始农业7000干栏式建筑水稻骨耜黄河彩陶半坡6000半地 穴式磨制粟纺织准河贫富分化 基础夯实 1.B2.D3.C4.C5.A6.B7.水稻8.大汶口 素养提升 %9.C10.C 11.(1)重要意义：推动了定居生活的形成；促进了人口的繁衍；为其他行业的发展提供了条件；推 动了社会结构的演变。（答出两点即可，2分）(2)解说词：图2：它是一种先进的农业生产工 具，表明河姆渡人从事稻作农业。图3：它是一种农业生产工具，表明半坡人能够制作精美的磨 制石器，从事农业等生产活动。图4：它是人面鱼纹陶盆，表明半坡居民能够制作精美的陶器。 (任选一幅图片作答即可，3分)(3)不同点：农作物、房屋不同。(2分)主要原因：自然地理环 境不同。(1分) 第3课中华文明的起源 预习导学 农业早期国家私有制国家浙江余杭水利系统经济发展阶级分化长江下游阶 级分化黄河中游多元一体中华文明中原地区阪泉涿鹿黄帝华夏族人文初祖 炎黄子孙禅让制贤德 第1页（共18页） 基础夯实 1.A2.A3.B3-1.C4.B5.B6.B7.国家的产生8.禹 素养提升 9.A10.D11.D12.D 13.(1)可信。(1分)原因：这是中国人口耳相传的历史；这些传说得到陶寺遗址出土文物的证实， 陶寺遗址出现了城市，有明显的等级差别，有王宫建筑。（只答“可信”不得分，答出“可信”并说 明原因即可得2分)(2)①：阪泉；②：涿鹿。(2分)原因：炎黄部落联盟打败蚩尤部落，融合了 其他部落，逐渐演化为后来的华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文明。（答出一点即 可，2分)(3)物质基础：原始农业的发展。(1分)特点：多元文明，形成以中原地区为核心的 一体化格局。(2分) 大单元整合复习一 1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.A10.D11.A12.B 13.山顶洞人14.涿鹿人文初祖 15.(1)资料：①②。(2分)结论：①：北京人会制作和使用打制石器。②：北京人会使用火。（任答 一点即可，2分)(2)遗址名称：④：河姆渡遗址；⑤：半坡遗址。(2分)共同点：种植农作物；使 用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。（答出两点即可，2分）(3)⑥墓葬的 分类(1分)⑦内外城拱卫的台地（或石砌的墙垣）(1分) 贵考特色题型（一） (1)地点：A处。(1分)遗址名称：半坡遗址。(1分)(2)相同点：都是彩陶（或均有花卉图样）。 (1分)不同点：图案不同、形状不同。(1分)特征：多元一体。(1分)(3)特点：是由多民族融合 而成的。(2分)关系：远古传说可能蕴含着历史信息，不一定是历史事实，需要通过考古发现验证 等。（言之有理即可，2分）(4)标题：中华文明源远流长（或彩陶一中华文明在交融中走向一 体的见证)。(2分) 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 预习导学 2070禹我国历史上第一个奴隶制王朝启世袭制汤亳殷牧野周武王镐京 地方血缘进献贡赋诸侯士等级结构国人暴动 基础夯实 1.A2.A3.B4.B5.B5-1.C6.二里头遗址7.牧野之战 素养提升 8.C9.A 10.(1)①约公元前2070年(1分)②汤(1分)③商纣王(1分)④镐京(1分)(2)尧启 禅让世袭变化：启直接继承禹的王位，开启了“家天下”的时代，从此“家天下”取代了“公天 下”，世袭制取代了禅让制。（意思相近即可，2分)(3)特点：层层分封，等级森严。(2分)积 极作用：维护统治，扩展疆域（或周王朝加强了对地方的控制，扩大了统治范围）。(2分) (4)感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才能使国家长治久安；制度创新有利 于推动社会的进步和发展。（任答两点，意思相近即可，2分） 第2页（共18页）