期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 云南专版）

期中综合评价 [考查范围：第1课~第10课] (时间：75分钟满分：100分)》 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项最符合题目要求。 1.DNA技术从生物学的视角为研究人类起源提供了依据。以下实物中能 够提取到最可信的远古人类DNA信息的是 A.北京人头盖骨化石复制品 B.元谋人上门齿化石 C.旧石器时代刮削器 D.山顶洞人使用的装饰品 2.辨析史料是研究历史问题的基本方法之一，如图同学对这一研究方法认 识正确的是 ( 考古发现是了解原 神话传说中包含的 始社会的重要依据 历史信息绝对真实 历史文献中记载的 考古学家得出的考 信息没有任何错误 古学结论全部正确 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.新华社长沙2025年1月21日电在位于湖南省常德市澧县的李家岗遗址，发 现了两处彭头山文化时期的古稻田遗迹。这一考古发现可用于研究( 封 A.人类社会起源B.原始农耕生产C.炎黄部落起源D.思想文化繁荣 4.在辽宁省西部的牛河梁遗址，考古学家发掘出了距今五千多年的大型祭 坛、女神庙和积石冢群。积石冢内的墓葬规格已有高低之分，随葬玉器 的多寡与规格也各不相同。据此可知该时期 ) A.农耕技术先进B.等级分化明显C.建造技术发达D.国家制度完备 5.考古发现是了解原始社会的重要依据。下列出土文物从器物造型和图 案设计上可以印证我国原始居民 新 半坡·人面鱼纹陶盆 仰韶·人头形器口彩陶瓶 马家窑·舞蹈纹陶盆 A.开始农业种植 B.从事渔业生产 C.初具审美意识 D.出现阶级分化 6.4000多年前分布在黄河流域的山西陶寺遗址与陕西石峁遗址，其社会形态 都已进入早期国家阶段。这两个遗址中发现了风格类型相似的壁画和陶器， 以及鳄鱼骨板等相同的陪葬品。由此我们可以得出的认识是 A.化石是研究人类起源的主要证据 B.陶寺居民开始了原始的农耕生活 第1页（共8页） C.两处遗址证实远古传说并不可信 D.中华早期文明交流互动相互借鉴 7.远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。有关舜和禹的传说“舜孝感 动天，禹无私奉献”有助于我们了解 ( ) A.新石器时代的文化遗存 B.旧石器时代的人类及其文化遗存 C.中华民族优秀品质的形成 D.夏、商、周的建立和发展 8.中国传统蒙学读物《千字文》中有“始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞 陶唐”。材料中的“推位让国”是指 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.察举制 9.史料实证是构建历史核心素养的重要目标。“约公元前1600年”“商部 族首领汤”“桀大败”“都城毫”等史料主要佐证了 ( ) A.世袭制的产生B.夏朝的建立C.商汤灭夏 D.盘庚迁殷 10.据《春秋大事表》记载：春秋时期，鲁国作为诸侯国朝觐周天子仅三次， 而去齐国十一次，去晋国二十次。这反映了春秋时期 ( A.兼并战争，变法改革 B.王室衰微，诸侯崛起 C.社会动荡，经济凋敝 D.思想活跃，百家争鸣 11.“尊王攘夷”一词出现于《春秋·公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止 那些侵犯周王室权威的事，而他也借着周天子的影响号令诸侯。齐桓 公提出这一号召的目的是 ( A.扩充疆界B.维护周天子C.争夺中原霸主D.控制游牧民族 12.春秋时期出现了锄、铲、镰、耙、镢等铁农具。战国时期，铁农具已能使用于 垦地、翻土、开沟、整地、除草和收获等各个环节。以上材料说明 () A.铁犁牛耕的广泛使用 B.春秋战国时期铁农具运用于生产 C.冶铁业的发展促进铁农具的推广D.铁农具的使用促使分封制瓦解 13.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故 反映了我国春秋战国时期 A.和平稳定B.战争频繁 C.经济发展 D.文化繁荣 14.春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加， 如秦、楚两国的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十 万。这一变化反映了当时 A.人们踊跃参军作战 B.作战方式发生改变 C.战争破坏越来越大 D.统一已成必然趋势 15.商鞅变法是中国古代较为成功的一次变法。在其内容中，能反映中央 集权思想的措施是 ( A.统一度量衡B.鼓励耕织 C.奖励军功 D.确立县制 16.对某世界遗产有这样的评价：“李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文 明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”这一世界遗产是() A.灵渠 B.长城 C.都江堰 D.郑国渠 第2页（共8页） 17.下面这幅漫画所反映的思想属于 和后是互 待而形 A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 18.王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治 之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创 其学说。”他意在说明 A.分封制的崩溃 B.商鞅变法的作用 C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因 19.《黄帝内经·素问》根据季节变化制定了与之相应的作息制度：（春季） 夜卧早起，广步于庭；（夏季）夜卧早起，无厌于日；（秋季）早卧早起，与 鸡俱兴；（冬季）早卧晚起，必待日光。这说明中医重视 A.诊疗方式的多种多样 B.人与自然的和谐共生 C.因人而异的疾病预防 D.临床实践的不断探索 20.甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可研究古气候与古天文 学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可研究黄河中下游地区自 然生态与历史地理环境的变迁。这说明甲骨文 A.展现了汉字的基本结构 B.印证了私有制的产生 C.是历史传承的重要载体 D.具有较高的史料价值 21.如图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。 它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只 动物，花纹细腻。这反映了商朝 A.海外贸易活跃 B.青铜器制作工艺高超 C.牛耕得到普及 D.甲骨文记载内容丰富 22.下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法正确的是 选项人物或成就 内容或意义 A 屈原 其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料 B 扁鹊 使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 C 《诗经》 运用楚国的方言和民歌形式，创作出一种新体诗歌楚辞 D 曾侯乙编钟 是我国发现的春秋时期音律最全、气势最宏伟的青铜编钟 23.“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊 而制六合…”贾谊在《过秦论》的这段论述旨在说明 ( 第3页（共8页） A.商鞅变法的作用 B.秦始皇统一六国 C.秦朝速亡的教训 D.秦朝统一的影响 24.“短短15年的秦朝，把全国的人力、财力，榨取尽了，无数血汗生命，造 成许多事功。”体现这一观点的史实是 ( A.灭六国 B.焚诗书 C.行郡县 D.筑长城 25.为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下活动，据此判断他们的研 究主题是 ( 第一组活动：查阅文献一一司马迁《史记·陈涉世家》 第二组活动：观看视频一《大泽乡起义》 第三组活动：搜集图片一一《骊山陵》《秦朝刑具《巨鹿之战》 第四组活动：考察遗址一一秦都咸阳和今北京密云 A.秦朝的建立 B.秦朝的农民起义 C.楚汉之争 D.秦朝的民族纷争 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分)我们的祖先创造了辉煌灿烂的文明，李老师以“探寻中华文明” 为主题设计了下面的学习任务单，请你一起来参与完成。 【考古发现—探源文明】 材料一陕西榆林的石峁遗址距今4000多年，面积逾400万平方米。 以石砌的内城和外城拱卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心 区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具 有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技 术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由 多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 (1)根据材料一，补全下面的表格。(2分) 中华文明探源工程提出进入文明 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 社会的主要标准 生产发展，出现城市 铸铜、制骨等生产遗存，石砌的墙垣 贫富分化，出现阶级 ⊙ ② 出现王权国家 【国之重器一演绎文明】 材料二 图1利簋及铭文拓片 图2四羊方尊 图3司母戊鼎 第4页（共8页） (2)青铜器反映了商周时期高度发达的文明。请仿照下面给出的范例， 从图2、图3中任选其一，为其编写一段解说词。(4分) 范例：图1：西周青铜器，从功能看：“簋”一般是用于祭祀的礼器；从 铸造水平看：展示了西周高超的青铜工艺；从价值看：腹内的铭文记 载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 【文化载体一书写文明】 材料三甲骨文属于公元前14世纪至公元前11世纪殷商王都内王室 及贵族人群的占卜刻辞与记事刻辞，其主要内容涉及3000年前商代的 自然生态、气候灾害、王权与神权关系、土地所有制、社会经济构成、外 交征伐以及商王都内权贵阶层的日常生活状况等，为研究中国灿烂文 明史和早期国家与人文社会传承形态，提供了独特而真实可贵的第一 手史料。…甲骨文是汉字的鼻祖，是研究汉字原初构形与汉语言语 法最早形态的重要素材。甲骨文的字体构形和文辞体式，与当今的汉 字及现代汉语语法结构一脉相承。 摘编自宋镇豪《世界记忆名录中的甲骨文遗产》 (3)阅读材料三，提取相关信息，并结合所学知识，为甲骨文做一个介绍 名片。(4分) 甲骨文 出现时间： 书写材料： 造字特点： 历史地位： 【聚焦现实一延续文明】 (4)为加深同学们对中华文明的深入了解，张老师针对学校的班级管 理，组织开展了主题为“用诸子智慧管理班级”的班会活动，请你结 合诸子百家的思想，任选其中一家的思想就“如何管理班级”分别设 计一句简短的发言词，每句发言词控制在30字以内。(2分) 第5页（共8页） 27.(12分)政治制度总是伴随着社会的发展而发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一如图所示 禹仔)启仔)太康 (弟) 中碳子相任)少康任子)槐芒一 子泄任不降孔甲色皋任刊发履癸) (弟) (不降子) 一据《史记·夏本纪》整理 (1)根据材料一，结合所学知识，说说禹的历史功绩，并分析启继“天子 之位”的方式与其父禹相比有何不同。(4分) 材料二西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建以及军事征服，从 而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地紧密地联为一 体…一统于周天子的统治之下。 一摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 (2)根据材料二及所学知识，指出西周对“四土、四国之地”进行分封的 对象，以及材料反映的制度起到的作用。(4分) 材料三公天下之端自秦始…秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇 帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿 袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。 摘编自张岂之《中国文明史十五讲》 (3)根据材料三及所学知识，指出“几千年来占主导地位”制度的名称。(2分) (4)综合上述材料，谈谈社会制度变革带给我们的启示。(2分) 28.(14分)经济发展是社会进步的重要基础。阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①河姆渡人使②西周时期的③北京人使用 ④战国时期的 用的骨耜 青铜农具 的打制石器 铁制农具 第6页（共8页） (1)请将以上生产工具按出现的先后顺序进行正确的排序。（填序号） 这些生产工具的演进说明了什么？(4分) 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕 耕织致粟帛多者复其身（免 战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而 除徭役)… 雄诸侯。 摘编自《史记·商君列传》 摘编自《汉书·食货志》 (2)根据材料二，结合所学知识，指出商鞅在经济方面推行了哪些措施， 并简述其作用。(4分) 材料三 气燕 铜量 铜权 (3)材料三反映了秦统一后采取的哪些举措？概括这些举措的共同作 用。(4分) (4)综合上述材料，分析影响经济发展的因素。(2分) 29.(12分)按照历史解释的指导，以史实为依据，客观的认识和解释历史， 是历史学习的基本素养。阅读材料，完成下列要求。 史实 内容或作用 旧石器时代，位于陕西蓝田。遗址中有用于砍伐树木、猎取野兽 的砍砸器，类似于我们今天使用的斧头之类的工具，在人类工具 蓝田人 制造史上占有重要的地位，正是这些古朴的石器，构成了古老的 原始文化，奠定了中华民族文明的基础 新石器时代，位于山东泰安。大汶口文化农耕已经具有一定水 平，有的墓葬有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的 大汶口文化 却一无所有。大汶口文化由原始社会到文明社会的完整发展过 程，为五千多年的中华文明提供了实证 第7页（共8页） 续表 史实 内容或作用 战国时期医学家，著有《内经》《外经》《难经》等。扁鹊在归纳前人 扁鹊 经验的基础上，结合自身医疗实践，发明了切脉诊法，奠定了中医 诊断和治疗方法的基础，被后人尊为古代医学的祖师、中医医祖 战国时期问世，基本素材来源于中国古人对生命现象的长期观 察、大量的临床实践以及简单的解剖学知识，奠定了人体生理、病 《黄帝内经》 理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作， 被称为医之始祖 魏国李悝变法废除世袭制度，取消世袭俸禄，按照土地的贫瘠标 准，分配给农民土地，鼓励农民生产的积极性。为了进一步实行 李悝变法 变法，巩固变法成果，便汇集各国刑典，著成《法经》一书，以法律 的形式肯定和保护变法，使魏国变得强大 楚悼王任命吴起，对楚国政治、法律、军事等实行改革，沉重地打 吴起变法 击了楚国的旧贵族，使其国力迅速强盛 都江堰 是一座综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，为秦王朝统一岭南提供 灵渠 了重要的保证 选择材料中两个及两个以上相互关联的史实，提炼一个观点，并结 合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 第8页（共8页）(4)不同意。理由：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的 权力，建立诸侯国，这些诸侯国不是独立的国家，需要承担相应的责任，这样就 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，有利于国家的统 一。（或同意。理由：分封制的实行，在后期容易出现诸侯坐大的局面，导致弱 干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微。)（任答一种即可，观点1 分，理由3分) 27.(1)措施：严明法度；鼓励耕织；奖励军功；确立县制；废除旧的土地制度等。（答出 任意一点即可，2分)作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本 的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国， 为以后秦统一中国奠定了基础。(2分) (2)表现：中原赵国学习北方游牧民族的服饰；戎狄学习中原的先进文化；中原各国 和相邻的周边各族有了频繁往来和密切的联系。（答出一点即可，2分） (3)辨析：春秋战国时期的争霸、兼并战争，使一些强大的诸侯国实力不断增强，疆 域不断扩大，加快了统一的步伐，促进了民族交融；但战争也给社会带来种种灾 难。（从正反两方面各答一点即可，2分） 28.(1)孔子：核心思想是“仁”；主张以德治国；学思结合，注重道德教育和文化知识教 育。（答出任意一点即可，2分）老子：思想的核心是“道”；认为一切事物都有对 立面，对立的双方能够互相转化；在政治上主张“无为而治”。（答出任意一点即 可，2分) (2)名称：①：司母戊鼎；(1分)②：何尊。（1分)特点：铸造水平高超，工艺精美；种 类多，用途广；具有重要的史料价值等。（答出任意一点即可，2分） (3)历史人物：李冰（或李冰父子）。(2分)功能：灌概、防洪、水运。(2分) (4)认识：中国历史文化遗产都是古代劳动人民智慧的结晶；中国历史文化遗产种 类繁多，灿烂辉煌；我们应保护好历史文化遗产，弘扬优秀的文明成果等。（言 之有理即可得2分) 29.观点：经济发展推动政治制度变革，从而促进社会进步。 阐述：战国时期，铁制农具和牛耕的推广使用，使生产力大幅提升，旧的土地制度逐 渐瓦解，封建经济迅速发展。新兴地主阶级崛起，他们要求在政治上获得更多权 力，各国纷纷开展变法运动，以适应封建经济发展的需要。秦国商鞅变法，废除旧 的土地制度，鼓励耕织，确立封建土地私有制。商鞅变法的成功，推动秦国走向富 强，为其统一六国奠定了基础。 结论：综上所述，经济的发展往往会催生政治制度变革的需求，而适宜生产力发展 的政治制度变革又会为经济发展提供保障与动力，两者的互动深刻影响着社会的 发展。 期中综合评价 1.B2.A3.B4.B5.C6.D7.C8.A9.C10.B11.C12.B13.B 14.D15.D16.C17.A18.D19.B20.D21.B22.B23.B24.D 25.B 第19页（共24页） 26.(1)①墓葬的分类(1分)②内外城拱卫的台地；石砌的墙垣（答出任意一点，1分） (2)图2：商朝晚期青铜器，从造型艺术看：造型独特，四个羊头栩栩如生，纹饰繁 多，式样精美；从铸造水平看：工艺精湛，体现商代高超的青铜铸造水平和劳动 人民的智慧。图3：商代著名青铜器，从功能看：是商代著名礼器，是身份与国 家权力的象征；从铸造水平看：是世界上出土的最重的青铜器之一，体现商代高 超的青铜铸造水平和劳动人民的智慧；从价值看：鼎内有铭文“司母戊”，是研究 商代历史的重要依据。（任选一例即可，4分） (3)商朝(1分)龟甲和牛、羊等兽骨(1分)象形、指事、会意、形声等(1分) 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字(1分) (4)儒家：大家要有仁爱之心，还要懂礼貌，在学习生活中不能不懂装懂。道家：老 师和班干部要少管学生，学习不好的学生会自然好起来的。法家：必须建立班 级奖惩制度，严格执行，必须绝对服从班主任的领导。墨家：同学们要互敬互 爱，不能以大欺小，可以让有才华的同学当班干部。（任选一例，其他答案言之 有理也可，2分) 27.(1)历史功绩：治理洪水；建立夏朝。(2分)不同：禹是通过禅让制继承，启是通过 世袭制继承。(2分) (2)对象：宗亲、功臣等。(2分)作用：加强了周王对地方的控制，扩大了统治范 围。(2分) (3)名称：中央集权制度。(2分) (4)启示：制度变革要适应社会发展；制度变革应与时俱进；制度创新能够推动社会 进步；要坚持制度创新；等等。（开放性答案，言之有理，答出一点即可，2分） 28.(1)排序：③①②④。(2分)说明：生产工具不断进步，促进了生产力的发展；反映了 早期农业得到发展；人们征服自然的能力不断提高；劳动启迪智慧等。（答出一 点即可，2分) (2)措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。(2 分)作用：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的 诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(2分) (3)措施：统一货币，统一度量衡。（每点1分，共2分）共同作用：促进了各地经济 的交流和发展，巩固了统一。(2分) (4)因素：生产工具的改进；统治政策；国家制度；生产关系的调整等。（答出一点即 可，2分) 29.观点一：战国时期诸侯国变法图强。 论述：战国时期，各诸侯国之间的战争和外交冲突更为激烈，各国纷纷变法图强，较 为有名的就有楚国的吴起变法和魏国的李悝变法。吴起对楚国政治、法律、军事等 实行改革，沉重地打击了楚国的旧贵族，经过变法，楚国国力逐渐强盛；魏国李悝制 定新法，废除贵族世袭特权，发展生产，稳定市场，任用人才，魏国因此而富强。吴 第20页（共24页） 起变法、李悝变法都是地主阶级的政治改革，都以法律形式废除了奴隶主贵族的政 治、经济特权，并且提出了发展封建经济、增加政府收入、提高军队战斗力、建立地主 阶级统治的措施，在一定程度上打击了旧的奴隶主贵族，巩固了新兴地主阶级的统治。 结论：综上，反映了战国时期诸侯国通过变法的形式达到强大的目的。 观点二：中医博大精深，源远流长。 论述：战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使 用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。战国时期问世的《黄帝 内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、 按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 结论：扁鹊的成就和《黄帝内经》是中华民族的瑰宝，是我们引以为傲的文化遗产。 观点三：中国古代优秀的水利工程造福千秋。 论述：都江堰是一座综合性水利工程，有防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之 后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。灵渠的开 凿，沟通了湘江和漓江，不仅有利于秦始皇统一岭南，也具有运输和灌溉的功能，造 福当地百姓，至今仍然发挥着重要作用。 结论：古代优秀的水利工程不仅凝聚了中国古代劳动人民的智慧结晶，也有利于国 家发展和造福后世，正所谓功在当代，利在千秋。 第三单元综合评价 1.B2.D3.D4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.C11.B12.D13.B 14.B15.B16.D17.B18.D19.C20.D21.C22.A23.B24.B 25.A 26.(1)A:公元前356年；B:秦朝建立（秦统一六国）。(2分) (2)举措：在中央创立皇帝制度、三公九卿制；在地方建立郡县制等。(4分) (3)原因：秦朝的残暴统治，导致农民起义。(2分)认识：得民心者得天下；统治者 要施行仁政；统一是历史的趋势，统治者要顺应历史潮流。（答出一点即可，其 他言之成理也可，2分) 27.(1)类型：实物史料。(2分)研究价值：是研究秦朝历史的第一手史料；可用于研究 秦朝的政治与法律制度；可研究秦代文字的演变和公文书写材料。（答出其中 任意一点即可，2分) (2)背景：汉武帝开疆拓土，求取大宛马；为纪念得到大宛马，汉武帝特意命人制成 鎏金铜马。(2分) (3)措施：图3：秦统一度量衡；图4：汉武帝统一铸造五铢钱（或把铸币权收归中 央)。(2分) (4)文物：秦始皇陵兵马俑。价值：兵马俑是秦始皇陵的重要陪葬品，也是被誉为 “世界第八大奇迹”的珍贵文物。这些陶俑的形象生动逼真，姿态、服饰、表情各 异，反映出当时陶器制作技术的精湛水平。同时，这些兵马俑也反映了秦朝的 第21页（共24页） 军事制度、军队组织、兵器装备等方面的情况，为后世研究秦朝历史提供了重要 的实物资料。（言之有理即可，2分） 28.(1)图1：写成《伤寒杂病论》。(2分)图2：发明了“麻沸散”（或创编出“五禽戏”）。 (2分) (2)历史地位：是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 (2分)意义：使纸的质量大大提高，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典 籍的流传。(2分) (3)不同：《春秋》以年份为中心，《史记》以人物为中心；《春秋》是编年体史书，《史 记》是纪传体史书。（任答一点，2分）所选人物：韩非。事迹：战国末期的韩非 是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建 立中央集权专制统治。（任选一位即可，2分） 29.(1)原因：秦末以来，战争不断，人民流离失所，经济被严重破坏。（2分)政策：休养 生息政策。(1分) (2)文景之治。(1分)表现：经济方面：国家积累了大量的钱粮；政治方面：政治清 明；社会方面：人口增长，人民生活安定。（答出一点即可，2分） (3)观点：汉武帝巩固大一统王朝。 阐述：在政治方面，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封 给其子第作为侯国；后来汉武帝又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压叛 乱；将一些郡国豪强迁往京师一带。这样，中央大大加强了对地方的控制。在 经济方面，汉武帝时期，注重发展农业生产，重视兴修水利，农业、手工业都有所 发展；统一铸造五铢钱，实行盐铁和酒的官营、专卖；统一调配物资，平抑物价； 对商人征收车船税。这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况 得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 结论：综上所述，汉武帝从政治和经济方面巩固了大一统王朝。 第四单元综合评价 1.D2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.D9.A10.B11.B12.C13.A 14.C15.D16.D17.C18.A19.D20.A21.B22.C23.B24.C 25.D 26.(1)演进：东汉（合）→三国（分）→西晋（合）→南北朝（分）。（至少列举三个分合的 历史时期，3分) (2)战役：赤壁之战。(1分)影响：为三国鼎立局面的形成奠定基础。(2分) (3)英雄豪杰：诸葛亮。原因：他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方；他“鞠躬 尽力，死而后已”，体现了为事业奋斗终生的奉献精神。(2分) (4)进步：由间歇性给水到持续性给水；由使用人力到使用畜力。(2分)作用：增强 了人类改造自然的能力，推动了中国古代农业的发展。(2分) 第22页（共24页）期中综合评价答题卡 姓名 准考证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准 填 正确填涂 注 条形码上的姓名、准考证号及座位号。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使 涂 意 错误填涂 用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 样 事 √X☒ o] 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区 例 项 域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项最符合题目要求。 1.AB CD 2.A BC D 3.A B C D 4.A B CD 5.A B C D 6.ABCD 7.A B 8.AB回D9.ABgD 10.AB CD11.ABD12.BCD 13.A B CD 14.AB C D 15.A B C D 16.A B CD 17.AB CD 18.AB C D 19.AB1 D20.AB回回 21.ABCD 22.ABD23.ABD 24.ABCD 25.A B CD 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 期中综合评价答题卡1-1 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分) (1)(2分) ① ② (2)(4分) (3)(4分) 甲骨文 出现时间： 书写材料： 造字特点： 历史地位： (4)(2分) 27.(12分) (1)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 期中综合评价答题卡1一2 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 (2)(4分) (3)(2分) (4)(2分) 28.(14分) (1)(4分) (2)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 期中综合评价答题卡1-3 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 (3)(4分) (4)(2分) 29.(12分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 期中综合评价答题卡1-4