第2单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 云南专版）

第二单元综合评价 (时间：75分钟满分：100分) 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项最符合题目要求。 1.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。 夏朝体现“国”与“家”融合的制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 2.时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史事件发生在下图中①对 应朝代的是 夏朝 0 西周 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 弥 A.大禹治水 B.盘庚迁殷 C.国人暴动 D.平王东迁 3.下面是《诗·大雅·文王有声的部分诗句。据此可知，这首诗反映了( 斯 考卜维王，（武王参考占卜的吉示）宅是镐京。（决定建都于镐京）维龟正之 (神龟作了正确的指示)武王成之。（武王成就了定都的大计） A.弭兵大会 B.西周建立 C.王室衰微 D.诸侯争霸 4.如图是宜侯夨(cè)簋（西周时期的青铜器），其内底铸铭 文120余字，大意为周康王册封矢为宜侯，赏赐他鬯 (chàng)酒（一种香酒）、铜器以及奴隶等。该文物有助于 我们了解 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 5.“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周 王的实权早已消亡，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了( 制 A.周王室实权名存实亡 B.周王室实力增强 C.周王室中央集权加强 D.周朝的政局稳定 6.古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、 江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了 ( ) 部 A.考古发现可以证实文献记载 B.古书上的记载都真实可信 C.铁制农具和牛耕已广泛使用 D.楚国在诸侯国中最为强盛 7.《左传》中有“楚子问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有齐、秦等国 试图从周天子手中夺鼎的记录。上述记载折射出春秋战国时期( A.青铜器具异常珍贵 B.分封体制走向瓦解 C.诸侯争霸局面形成 D.西周王室权威动摇 8.历史漫画通过幽默、夸张的笔法描绘历史人物或事件。下图中的人物所 代表的国家之间兼并战争连绵不断。由此推断，这些战争发生在( 第1页（共8页） A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦汉时期 韩赵魏 9.我国经典蒙学读物《三字经》中说道：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其 中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是( A.楚庄王、楚国B.晋文公、齐国C.齐桓公、秦国D.楚庄王、赵国 10.据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多 个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如图所示。这表明，在争 霸与兼并的过程中 A.国家逐渐走向统一 B.民族交融逐渐加强 诸侯并立 雄 一雄 C.社会经济高速发展 D.百家争鸣文化繁荣 11.历史课上，同学们正在编写历史剧本《商鞅变法》，符合历史人物身份的 台词是 ( A.嬴政说：“我重用商鞅主持变法，目的是让秦国富国强兵。” B.商鞅说：“为了推行法令，我必须公正无私，严格执法。” C.贵族说：“为维护世袭特权，我们必须支持商鞅变法。” D.士兵说：“我应该努力耕织，这样就可以获得爵位。” 12.下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明 邹忌改革 注重选拔人才，除去不称职的奸吏，奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法 商鞅变法 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 A.加剧了诸侯争霸的局面 B.推动了社会转型 C.巩固了贵族的统治地位 D.实现了国家统一 13.文物承载着历史的记忆。如图所示文物可以用于研究 A.古代农业、古代畜牧业 B.古代农业、古代手工业 C.古代商业、古代手工业 河南辉县商代遗江西新干大墓出 D.古代渔业、古代畜牧业 址出土的铜耜 土的商代青铜耒 14.根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积 的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主 第2页（共8页） 要原因是 A.水利工程的兴修 B.农业技术的进步 C.铁制农具和牛耕的使用 D.农业产量的提高 15.“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天 府之国”。材料描述的是 ( ) A.都江堰 B.灵渠 C.耧车 D.翻车 16.春秋战国时期，主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服；强 调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治的学派是( A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 17.我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”。社会主义核心价值观 中有“和谐”“诚信”“友善”等内容。这表明社会主义核心价值观( ) A.照搬春秋战国时期的思想 B.是现代中国建设经验的总结 C.深受外国文化的影响 D.是对中华优秀传统文化的继承和发展 18.小明同学在单元复习中制作了下面的知识结构示意图，据此推测他复 习的主题是 ( 变 春秋 战国 军事：争霸战争 →兼并战争 经济：铁制农具和牛耕的出现 →铁制农具和牛耕的推广 思想：私学产生 ·百家争鸣 政治：王室衰微，分封制瓦解 →推动变法，封建制确立 A.民族交融 B.社会转型 C.国家统一 D.割据纷争 19.如图所示内容反映了我国农历节气有利于 A.提高文化底蕴 过过 B.开展水利建设 不不 民动犁又 C.提升教育水平 D.指导农业生产 20.“讳疾忌医”源自名医扁鹊与蔡桓公的故事。材料表明扁鹊 蔡桓公是战国时期齐国的国君。扁鹊第一次见到蔡桓公时，就指出他在肌 肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。蔡桓公却认为自己没有病。过了十 天，扁鹊再次见到蔡桓公时，又指出他的病情已经发展到肌肉和肠胃，不及时医 治将会更加严重。但蔡桓公仍然拒绝治疗。扁鹊最后一次见到蔡桓公时，说他 的病情已经到了骨髓，无法医治了。后来蔡桓公因此不治而亡。 A.运用了四诊法 B.创编出“五禽戏” C.提出了“治未病” D.撰写出《黄帝内经》 21.当甲骨文在19世纪末被重新发现时，中国的学者几乎立刻就能够辨 识，他们通过甲骨文与金文、篆文互证的方式成功释读了大约600多个 甲骨文字。如图是甲骨文、金文与篆文的“日”字，这说明甲骨文( 第3页（共8页） A.是中国发现最早的文字雏形 B.对后世的造字方式产生重要影响 C.阻断了后世文字的创新发展 甲骨文 金文 篆文 D.是研究先秦时期历史的重要资料 22.如图是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。青铜 冰鉴纹饰繁缛，器型精美，四周以八条青铜小龙进行点缀。以下对这件 器物解读正确的是 A.战国时期贵族沉迷享乐生活 B.我国古代制冰技术领先世界 C.战国时期青铜铸造工艺高超 D.战国时期礼制权威遭到挑战 青铜冰鉴 23.考古学家通过比较四川广汉三星堆遗址和河南偃师二里头遗址的出土 文物发现，两者都有玉质礼器牙璋，在陶器方面都有封口盉、敞口觚、高 柄豆，尤其是镶嵌绿松石的铜牌饰只见于三星堆和二里头。据此可知， 该时期 ( ) A.两地手工业制作工艺精湛 B.中华文化呈现大一统倾向 C.跨区域之间文化交流显现 D.两地农业文明都较为发达 24.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，内容丰富。它不仅提到252种动 植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这 表明，《诗经》 () A.文笔清新节奏明快 B.内容通俗易懂 C.蕴含朴素科学意识 D.韵律典雅优美 25.《离骚》中写道：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”这表达了作者积 极求进的心态，要求革新政治的愿望和坚持理想不妥协的意志。该书 的作者是 () A.墨子 B.孔子 C.老子 D.屈原 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(16分)夏商西周时期是我国奴隶社会的形成和发展时期，研究这段历 史具有重要的历史意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。夏王朝已经建立起一 支有一定规模、组织比较严密的军队。为了巩固政权，强化对反抗势力 的镇压，制定了我国历史上第一部奴隶制法典一《禹刑》。帝芬时造 “圜土”，即圆形高大的围墙，这就是早期的监狱。 (1)根据材料一，归纳夏王朝采取的统治措施。(4分) 第4页（共8页） 材料二汤武革命，顺乎天而应乎人。 一一《周易·革》 (2)对商王汤、周武王通过战争推翻腐朽的旧王朝，这则材料持什么立 场与态度？结合所学知识，分析武王伐纣取得胜利的原因。(4分) 材料三周初分封略表。 主要封国 受封对象 分封目的 晋 姬姓贵族 卫 姬姓贵族 鲁 姬姓贵族 封建亲戚，以藩屏周 燕 姬姓贵族 齐 功臣 武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人 宋 先代贵族 中有影响的微子启，以此来统治商的遗民 (3)根据材料三，指出西周分封制的受封对象。周天子为什么要分封这 些人为诸侯？(4分) 材料四西周这种开国实行大规模层层分封的制度，不是一般的政策， 实际上是在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸 侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制政体，能够使一个力量弱小的 国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中 国政治史的一个创举…但分封制最终导致了“王室衰微”，不利于国 家的统一。 —一摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》 (4)材料四中，作者认为分封制会导致“王室衰微”，不利于国家的统一， 你是否赞同他的看法？请简要说明理由。(4分) 第5页（共8页） 27.(8分)春秋战国是一个变革的时代。阅读材料，完成下列要求。 材料一（孝公)三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚， 孝公善之。…十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集 为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。 一—《史记·秦本纪》 (1)根据材料一，归纳“卫鞅”改革的一项措施。结合所学知识，分析商鞅变 法的作用。(4分) 材料二从春秋到战国，中原各国和相邻的周边各族有频繁往来和密 切的联系，华夏族吸收了周边民族大量新鲜血液，成为更加稳定和分布 更广泛的族群。 左图是历史故事连环画封面《胡服骑射》，讲的是战 国时期赵国赵武灵王的故事。赵武灵王为了改变赵国 日渐衰落的状况，改穿胡服，学习骑马射箭，增强了军队 身 的战斗力，使赵国强盛起来。 中山国是由戎狄（古时对周边民族的称呼）建立的 国家。近年在中山国都城，出土了数以万计的青铜器、 玉石器、漆器等文物，其游牧民族风格明显，突出了独具 中山国透雕云形白玉佩特色的游牧民族个性，同时也兼有中原文化的要素。 (2)根据材料二，概括春秋战国时期各地区、各族人民联系加强的表现。 (2分) 材料三在评价春秋争霸战争时，有的人说：“春秋无义战。”列宁曾这 样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不 可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦，但它们仍然是进步的战 争…它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。” (3)请结合春秋战国时期的战争，辨析以上观点。(2分) 第6页（共8页） 28.(14分)中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着众多灿烂的历史文 化遗产。阅读材料，完成下列要求。 【思想智慧】 材料一道德教育体现先贤智慧 老子认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物 ·仁者，爱人。 运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还 ·为政以德，譬如北辰， 善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面 居其所而众星共之。 且能够互相转化，如“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” ·知之为知之，不知为 “有无相生，难易相成，长短相形”等。老子在政治上主 不知，是知也。 张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 一孔子 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一，分别概括孔子、老子两位思想家的主张。(4分) 【器物鉴赏】 材料二青铜器物蕴含工匠精神 四羊方尊：这是商代晚期的青铜 ②：是西周周成王时的青 ①：是世界上出 礼器、祭祀用品。肩部四角是四 铜器，铭文中有“宅兹中 土的最重的青铜 个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于 国”的记载。这是目前所 器之一，重达 器外，羊身与羊腿附着于尊腹部 见“中国”一词最早的实 832.84千克。 及圈足上。 物见证。 (2)根据材料二的图文信息，写出①②处的青铜器名称。根据材料二并 结合所学知识，概括这一时期青铜器的特点。(4分) 【建筑魅力】 材料三建筑工程承载历史价值 部位 主要作用 鱼嘴 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入岷 飞沙堰 江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节， 宝瓶口 形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 第7页（共8页） Q二王庙 飞沙堰 都江堰城区 离堆 江 堤 都江堰工程示意图 (3)结合所学知识，指出主持修建都江堰的历史人物。根据材料三，概 括这项水利工程具有的功能。(4分) (4)综合上述材料并结合所学，谈谈你对中国历史文化遗产的认识。(2分) 29.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料唯物史观是学习历史的基础方法，唯物史观的基本原理，如经济 基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用；社会存在决定社 会意识，社会意识对社会存在具有反作用等。如下图所示。 铁制农具和牛耕的推广使用，社 会经济发展，新的经济秩序确立 经济 、社会进步 政治 思想 文化 新兴地主阶级力量强大，各国变 战国时期，诸子百家纷纷涌现， 法，旧的社会制度瓦解，新的社 学术思想非常活跃，形成百家争 会制度和新的政治秩序确立 鸣局面，促进了思想文化的繁荣 根据材料，围绕“社会发展与进步”，任意选取“政治、经济、思想文 化”中的两个关键词，根据它们之间的逻辑关系，自拟观点，运用所学知 识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 第8页（共8页）孔子及儒家学说、造纸术、中医药学是中华优秀传统文化的重要组成部分。 孔子是儒家学派的创始人，其学说对中国古代文化的发展有非常重要的意义， 他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。东汉蔡伦改进了造纸 术，便利了典籍的流传，是中国对世界文明的伟大贡献之一。张仲景是东汉末 年的名医，开创了中医临床理论体系，为中医药学的发展作出巨大贡献。 中华优秀传统文化所蕴含的智慧和神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深 处的自信与自豪，中华优秀传统文化将以更加自信的姿态走向世界。 第一单元综合评价 1.A2.C3.D4.B5.C6.D7.D8.C9.B10.A11.A12.D13.B 14.A15.A16.D17.C18.B19.C20.C21.D22.C23.A24.B 25.B 26.(1)主要原因：考古学家在元谋县发现了我国境内目前已知最早的古人类之 一一元谋人。(2分)原因：元谋人距今约170万年。（2分) (2)证据：在北京人遗址中曾发现过三层灰烬。灰烬在同一层中，有的很厚，有的很 薄，有的间断。(2分) (3)简介：山顶洞人因为生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里而得名。他们生活 在距今约3万年前，模样和现代人相同，使用打制石器，已经掌握了磨光和钻孔 技术；可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服；有爱 美意识。他们过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 (能说出大部分内容即可，4分) 27.(1)名称：A:北京人遗址；B:元谋人遗址。(2分)分布特点：我国古人类遗址主要分 布在长江、黄河流域。(2分)原因：大河流域土地肥沃、水源充足，适合人类生 存。(2分) (2)信息：图2：说明贾湖居民已经懂得音律；(2分)图3：反映了龙山居民已经掌握 了原始手工业，会制作陶器，社会生产力发展已经达到较高水平。(2分) (3)伟大意义：增加了煮熟食物的方法；便利了饮用水的运送和储存；使人类能够比 较容易地定居下来，从事农业生产；是构成新石器时代文化的一个重要标志。 (答出一点即可，2分) (4)现实意义：可以弘扬中华优秀传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和 凝聚力；可以展现中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴；有利于民族团结、 祖国统一。（答出一点即可，2分） 28.(1)标志：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市； 二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。(3分) (2)战役：涿鹿之战。(1分)影响：炎黄部落联盟打败了蚩尤，势力和声望大增，黄 帝被推举为联盟首领，这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。(2分) (3)信息：嫘祖始蚕蕴含的历史信息是我国远古居民开始种桑养蚕；仓颉造字蕴含 的历史信息是我国远古居民发明了文字；燧人取火蕴含的历史信息是我国远古 第17页（共24页） 居民会人工取火。（任选一例即可，2分）联系：神话传说是先民们对上古洪荒 时代历史的一种夸张的记述，其中蕴含着某些比较可靠的历史资料，经过考古 发现得到验证的就是史实。(2分) 29.(1)遗址：第一组：河姆渡遗址；(1分)第二组：半坡遗址。(1分)意义：考古发掘成 果为历史研究提供了实物证据，是人类探寻真实历史的重要依据。(2分) (2)示例一：素材选择：第三组和第四组 观点：中华文明源远流长。 论述：私有制、阶级和国家的产生是人类进人文明社会的重要标志。良渚古城 遗址位于浙江余姚，距今约5300一4300年；陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今 约4300一4000年。两处古城遗址均有如宫城等大型建筑基址，良渚古城更有 一个复杂的水利系统，说明了当时社会有较高的经济发展水平和统治者较强的 调动、组织能力。遗址出现贵族墓地，说明贫富分化和私有制的出现。遗址中 出现象征权力和身份的（如玉琮、彩绘龙纹陶盘等）文物，说明当时阶级分化 严重。 结论：综上所述，良渚古城和陶寺古城的发现，表明了早在5000多年前，我国长 江流域、黄河流域均已出现了早期国家，证实了中华文明历史悠久，源远流长。 示例二：素材选择：第三组和第四组 观点：考古发现是探索中华文明起源的重要依据。 论述：考古发现是探索中华文明起源的重要依据。从规模宏大的良渚古城的遗 址中我们可以发现，良渚古城遗址由宫殿区、内城、外城组成。城内外的贵族墓 地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器。这表明良渚社会阶级分化明显。同 时，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国 家。陶寺古城遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，墓中往往随葬 陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。这说明陶寺古城的社会阶级 分化显著。 结论：综上所述，良渚古城和陶寺古城的考古发现证实了中华文明5000多年的 灿烂文明史，也充分证明了考古发现是探索中华文明起源的重要依据。 第二单元综合评价 1.B2.B3.B4.C5.A6.A7.B8.C9.C10.A11.B12.B13.B 14.C15.A16.C17.D18.B19.D20.A21.B22.C23.C24.C 25.D 26.(1)措施：建立军队；制定法典；设置监狱。（答出两点即可，4分） (2)持肯定赞扬态度，认为这是顺应民心的。(2分)原因：以农业立国，不断拓展疆 土，发展迅速；重用人才，得到吕尚等人的铺佐；商纣王的残暴统治使其失去民 心。（答出任意一点，2分） (3)对象：周王室宗亲；功臣；先代贵族及其后裔。(2分)原因：以血缘关系为纽带， 加强西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众支持。（答出一点即可，2分） 第18页（共24页） (4)不同意。理由：周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的 权力，建立诸侯国，这些诸侯国不是独立的国家，需要承担相应的责任，这样就 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，有利于国家的统 一。（或同意。理由：分封制的实行，在后期容易出现诸侯坐大的局面，导致弱 干强枝，诸侯势力崛起，使周王室地位下降，王室衰微。)（任答一种即可，观点1 分，理由3分) 27.(1)措施：严明法度；鼓励耕织；奖励军功；确立县制；废除旧的土地制度等。（答出 任意一点即可，2分)作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本 的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国， 为以后秦统一中国奠定了基础。(2分) (2)表现：中原赵国学习北方游牧民族的服饰；戎狄学习中原的先进文化；中原各国 和相邻的周边各族有了频繁往来和密切的联系。（答出一点即可，2分） (3)辨析：春秋战国时期的争霸、兼并战争，使一些强大的诸侯国实力不断增强，疆 域不断扩大，加快了统一的步伐，促进了民族交融；但战争也给社会带来种种灾 难。（从正反两方面各答一点即可，2分） 28.(1)孔子：核心思想是“仁”；主张以德治国；学思结合，注重道德教育和文化知识教 育。（答出任意一点即可，2分）老子：思想的核心是“道”；认为一切事物都有对 立面，对立的双方能够互相转化；在政治上主张“无为而治”。（答出任意一点即 可，2分) (2)名称：①：司母戊鼎；(1分)②：何尊。（1分)特点：铸造水平高超，工艺精美；种 类多，用途广；具有重要的史料价值等。（答出任意一点即可，2分） (3)历史人物：李冰（或李冰父子）。(2分)功能：灌概、防洪、水运。(2分) (4)认识：中国历史文化遗产都是古代劳动人民智慧的结晶；中国历史文化遗产种 类繁多，灿烂辉煌；我们应保护好历史文化遗产，弘扬优秀的文明成果等。（言 之有理即可得2分) 29.观点：经济发展推动政治制度变革，从而促进社会进步。 阐述：战国时期，铁制农具和牛耕的推广使用，使生产力大幅提升，旧的土地制度逐 渐瓦解，封建经济迅速发展。新兴地主阶级崛起，他们要求在政治上获得更多权 力，各国纷纷开展变法运动，以适应封建经济发展的需要。秦国商鞅变法，废除旧 的土地制度，鼓励耕织，确立封建土地私有制。商鞅变法的成功，推动秦国走向富 强，为其统一六国奠定了基础。 结论：综上所述，经济的发展往往会催生政治制度变革的需求，而适宜生产力发展 的政治制度变革又会为经济发展提供保障与动力，两者的互动深刻影响着社会的 发展。 期中综合评价 1.B2.A3.B4.B5.C6.D7.C8.A9.C10.B11.C12.B13.B 14.D15.D16.C17.A18.D19.B20.D21.B22.B23.B24.D 25.B 第19页（共24页） 26.(1)①墓葬的分类(1分)②内外城拱卫的台地；石砌的墙垣（答出任意一点，1分） (2)图2：商朝晚期青铜器，从造型艺术看：造型独特，四个羊头栩栩如生，纹饰繁 多，式样精美；从铸造水平看：工艺精湛，体现商代高超的青铜铸造水平和劳动 人民的智慧。图3：商代著名青铜器，从功能看：是商代著名礼器，是身份与国 家权力的象征；从铸造水平看：是世界上出土的最重的青铜器之一，体现商代高 超的青铜铸造水平和劳动人民的智慧；从价值看：鼎内有铭文“司母戊”，是研究 商代历史的重要依据。（任选一例即可，4分） (3)商朝(1分)龟甲和牛、羊等兽骨(1分)象形、指事、会意、形声等(1分) 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字(1分) (4)儒家：大家要有仁爱之心，还要懂礼貌，在学习生活中不能不懂装懂。道家：老 师和班干部要少管学生，学习不好的学生会自然好起来的。法家：必须建立班 级奖惩制度，严格执行，必须绝对服从班主任的领导。墨家：同学们要互敬互 爱，不能以大欺小，可以让有才华的同学当班干部。（任选一例，其他答案言之 有理也可，2分) 27.(1)历史功绩：治理洪水；建立夏朝。(2分)不同：禹是通过禅让制继承，启是通过 世袭制继承。(2分) (2)对象：宗亲、功臣等。(2分)作用：加强了周王对地方的控制，扩大了统治范 围。(2分) (3)名称：中央集权制度。(2分) (4)启示：制度变革要适应社会发展；制度变革应与时俱进；制度创新能够推动社会 进步；要坚持制度创新；等等。（开放性答案，言之有理，答出一点即可，2分） 28.(1)排序：③①②④。(2分)说明：生产工具不断进步，促进了生产力的发展；反映了 早期农业得到发展；人们征服自然的能力不断提高；劳动启迪智慧等。（答出一 点即可，2分) (2)措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。(2 分)作用：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的 诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(2分) (3)措施：统一货币，统一度量衡。（每点1分，共2分）共同作用：促进了各地经济 的交流和发展，巩固了统一。(2分) (4)因素：生产工具的改进；统治政策；国家制度；生产关系的调整等。（答出一点即 可，2分) 29.观点一：战国时期诸侯国变法图强。 论述：战国时期，各诸侯国之间的战争和外交冲突更为激烈，各国纷纷变法图强，较 为有名的就有楚国的吴起变法和魏国的李悝变法。吴起对楚国政治、法律、军事等 实行改革，沉重地打击了楚国的旧贵族，经过变法，楚国国力逐渐强盛；魏国李悝制 定新法，废除贵族世袭特权，发展生产，稳定市场，任用人才，魏国因此而富强。吴 第20页（共24页）