第1单元 大单元整合复习一&滇考特色题型(一)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 云南专版）

参考答案 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 预习导学 旧石器时代遗址170万我国境内目前已知最早的古人类蓝田人 郧县人 制作和使用70万一20万裴文中直立打制火周口店北京人遗址人类起 源和古人类演化3万晚期智人钻孔人工取火爱美 基础夯实 1.B2.C3.A4.A5.D6.B 弥素养提升 躲7.D8.A9.A 10.(1)作用：对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。(2分) (2)表现：可能已经知道人工取火；掌握了磨光和钻孔技术；有爱美意识。（至少答 出两点，4分) (3)史实：有大量的打制石器、动物化石和灰烬。推论：说明北京人已经会制作、使 用打制石器；主要生存方式是狩猎，已经会使用火。(4分》 (4)理由：它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究 封 人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。(2分) 第2课原始农业与史前社会 预习导学 1万年水稻原始农业7000干栏式建筑水稻骨耜黄河彩陶半坡 6000半地穴式磨制粟纺织淮河贫富分化 基础夯实 1.A2.D3.C4.A5.C6.B 附 素养提升 线7.B8.D 9.(1)重要意义：推动了人类定居生活的形成；促进了人口的繁衍；为其他行业的发展 提供了条件；推动了社会结构的演变。（答出任意两点，4分） (2)解说词：图2：它是一种先进的农业生产工具，表明河姆渡人农业生产水平较高。 图3：它是一种农业生产工具，表明半坡人能够制作精美的磨制石器，从事农业 等生产活动。图4：它是一个彩陶盆，表明半坡居民能够制作精美的陶器。（任 选一幅图片作答即可，4分) (3)不同点：农作物、房屋不同。(2分)主要原因：自然地理环境不同。(2分) 第3课中华文明的起源 预习导学 农业 早期国家私有制国家浙江余杭水利系统经济发展阶级分化 第1页（共24页） 长江下游阶级分化黄河中游多元一体中华文明中原地区阪泉涿鹿 黄帝华夏族人文初祖炎黄子孙禅让制贤德 基础夯实 1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B 素养提升 10.D11.B11-1.C12.B13.B 14.(1)可信。原因：这是中国人口耳相传的历史；这些传说得到陶寺古城遗址的证实， 陶寺古城遗址出现了城市，有明显的等级差别，有王宫建筑。（只答“可信”不得 分，答出“可信”并说明原因即可得3分) (2)内容：①：阪泉；②：涿鹿。(2分)原因：炎黄部落联盟打败蚩尤部落，融合了其 他部落，逐渐演化为后来的华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文明。 (答出任意一点，2分) (3)物质基础：原始农业的发展。(2分)特点：多元文明，形成以中原地区为核心的 一体化格局。(2分) 大单元整合复习一 1.B2.B3.D4.B5.A6.C7.B8.D9.A10.A11.D 12.(1)历史文化价值：图1：属于研究仰韶文化的一手史料，表明仰韶先民已经能够养 蚕缫丝，制作丝织品。(3分)图2：属于研究红山文化的一手史料，说明当时会 制作精美玉器，手工业制造技术高，具有一定的审美意识，同时出现阶级分化。 (3分)图3：属于研究龙山文化的一手史料，说明当时会制作精美的陶器，有高 超的烧窑技术，具有一定的审美意识，表明当时社会生产力发展已经达到较高 水平。(3分)图4：是研究河姆渡文化的一手史料，从这一文物中可看到河姆渡 人对鸟的喜爱和雕刻技术的高超。(3分)（任选其二即可） (2)共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都出土了玉器等。（答出任意两 点，4分)重要意义：有利于了解中国早期国家的起源和产生。(2分) (3)制度：禅让制。(2分)首领：尧、舜、禹。(3分)借鉴意义：应该选拔有才能的人， 应该加强社会主义民主建设等。(2分)精神：创新精神、不屈不挠的斗争精神、 无私奉献精神、敬业精神。（言之有理即可，2分） (4)途径：考察考古遗迹，阅读历史书籍。(2分)举例：上网查询、观看纪录片等。 (任举一例即可，2分) 滇考特色题型（一） (1)特点：多元一体化；历史悠久；分布广泛；延绵不绝；集中在大河流域。（答出两点即 可，4分)可靠依据：直接史料。(2分) (2)标准：社会阶层严重分化，出现王权和国家；兴建都城、其他大型公共设施、宫殿；出 现具有礼器的大型墓葬；统治者掌握贵重资源的生产和分配；战争和暴力成为社会 常见的现象。（答出三点即可，6分）判断：良渚古城遗址已经进人了文明社会阶 段。(1分)理由：良渚古城遗址出现了大型公共设施；良渚古城遗址墓葬中出现了 第2页（共24页） 玉琮、玉璧、玉钺等礼器作为陪葬品；良渚古城遗址中已经出现了严重的阶级分化。 (3分) 第二单元夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 预习导学 2070禹 我国历史上第一个奴隶制王朝启世袭制汤亳殷牧野周武 王镐京地方血缘进献贡赋诸侯士等级结构国人暴动 基础夯实 1.A2.A3.B4.B5.B5-1.C6.A 素养提升 7.C8.A 9.(1)①约公元前2070年(1分)②汤(1分)③纣(1分)④镐京(1分) 尧 舜 禹 (2)示意图： 变化：启直接继承禹的王位，开启了 (禅让)制 (世袭)制 “家天下”的时代，从此“家天下”取代了“公天下”，世袭制取代了禅让制。（意思 相近即可，2分) (3)制度：分封制。(2分)创新之处：在原有邦国区域内建立诸侯国。(2分)政治作 用：稳定政治形势；加强对地方的控制；扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等 级制度和统治秩序。（答出任意两点，4分） (4)感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才能使国家长治久安；制 度创新有利于推动社会的进步和发展。（任答两点，意思相近即可，4分） 第5课动荡变化中的春秋时期 预习导学 周平王分封制定期朝觐缴纳贡赋尊王壤夷齐桓公楚庄王民族交融 华夏认同铁制农具金属货币 基础夯实 1.D2.C2-1.B3.B4.A5.C6.D7.D 素养提升 8.A9.C10.B 11.(1)变化：周王室所管辖的土地、军队、人口越来越少，财力、物力越来越弱，周天子 从统治者变为傀儡。(2分) (2)共同原因：重用人才；通过改革富国强兵；以“尊王攘夷”为旗号。（任答两点即 可，4分) (3)观点：春秋时期社会经济迅速发展。 阐述或说明：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，为农业深耕细作、开发山林、扩 大耕地创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大，分工更加细 第3页（共24页） 致，俦铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动也 逐渐活跃，金属货币在当时得到较为广泛的使用。 结论：综上所述，春秋后期，农业、手工业、商业都得到了快速的发展，社会生产 力水平得到提高。 第6课战国时期的社会变革 预习导学 齐秦兼并长平之战富国强兵公元前356年县制世袭特权军队 秦统一中国铁器和牛耕李冰成都平原封建 基础夯实 1.A2.D3.B4.D4-1.A5.C6.D7.B 素养提升 8.D9.A 10.(1)信息：A:商；B:春秋。(2分) (2)新现象：铁制农具和牛耕的使用。(2分)影响：随着经济的不断发展和私田的 不断增多，分封制加速瓦解。（言之有理即可，2分） (3)直接原因：诸侯争霸、兼并战争导致许多中小诸侯国覆灭。(2分)评述：消极 性：给人民带来了灾难；积极性：诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族 交融。（言之有理即可，2分） (4)观点：商鞅变法促使秦国走向强盛。(2分)理由：商鞅变法顺应了历史发展的 潮流，在经济上，废除旧的土地制度、鼓励耕织、统一度量衡；在政治上的改革则 是以废除贵族的世袭特权、建立户籍制度、确立县制等为主要内容；在军事上采 取奖励军功的办法。商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗 力，为以后秦统一中国奠定了基础。因此，商鞅变法促使秦国走向强盛。 (4分) 第7课百家争鸣 预习导学 道家老子道以退为进无为而治儒家论语仁为政以德有教无类 因材施教仁政礼治“兼爱”“非攻”节俭顺应自然和民心韩非以法治国 孙武孙子兵法思想文化 基础夯实 1.C2.A3.C4.D5.C 素养提升 6.A7.D 8.(1)原因：社会生产力的发展；诸侯争霸；变法改革兴起。（答出任意两点，4分） (2)“扫描”：老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书 中。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；一切事物都有对立 面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正 第4页（共24页）大单元整合复习一 大单元·线索梳理 文明进程 旧石器时代 新石器时代 统一多民族国家孕育时期 距今约 距今约 距今约 距今约 五六 距今约 距今约 约公元 170万年70万一20万年 7000年 6000年 千年前5300一4300年4300一4000年 前2070年 黄河流域 北京人 半坡人 炎黄 陶寺遗址 夏朝建立 尧、舜、禹 长江流域元谋人 河姆渡人 良渚遗址 发展阶段 原始人群 入 原始聚落 部落联盟 早期国家的产生 王朝建立 打制石器 磨制石器 华夏族的源头 文明的曙光 采集狩猎 农耕定居 餐甜 大单元·知识构建 我国境内的 古人类 元谋人（我国境内目前已知最早的古人类之一人蓝田人、那县人 远古时期的 人类活动 北京人 会使用火，能直立行走，使用打制石器 山顶洞人 掌握磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火 农业的起 农业起源：距今约1万年，我国南北方都出现人工栽培的农作物 源与定居 生活 定居生活：农业的起源和发展促进了人类的定居生活 稻作农业的代 原始农业与 表：河姆渡人 长江流域 种植水稻，住干栏式房屋，会制作陶器、玉器等 史前时期： 史前社会 仰韶文化的代 表：半坡居民 黄河流域 种植粟、黍，住半地穴式房屋，会制作彩陶等 明的起源 黄河下游和淮 大汶口文化 河中下游地区 制陶技术发展，已经出现贫富分化 早期城市出现：农业、畜牧业发展，人口增长并开始向区域 中心集中，早期城市逐步形成 早期国家和 文明的起源 早期国家产生：私有制、阶级和国家的产生是人类进入 文明社会的重要标志 中华文明的 起源 良渚古城与 阶级分化严重，出现早期国家，表明中华文明的起源和初步 陶寺古城 发展具有多元一体的特征 中华民族的人文初祖一 炎帝和黄帝 远古的传说 尧、舜、禹 禅让制 阶段特征： 原始社会时期经历了原始人群和氏族社会阶段；五六千年前，我国进入部落联盟时期；5000多年 政治上 前，社会分化加剧，早期国家产生 新石器时代，原始农业产生并发展，为古代文明社会的形成奠定了重要基础；稻作农业的发展、仰 经济上 韶文化和大汶口文化展示了中华大地上璀璨的原始农业 文化上 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 11 大概念·主题归纳 一、我国原始居民的生活 早期人类时期 原始农耕时期 代表 元谋人、北京人等 半坡人和河姆渡人等 主要食物来源 采集、狩猎 农耕，种植农作物 居住条件 洞穴，群居生活 建造房屋，定居生活 使用工具 打制石器（旧石器时代） 磨制石器（新石器时代） 社会分工 没有明显社会分工 有原始农业、畜牧业和手工业分工 生活群体 原始群居 血缘关系结合的氏族 二、从考古发现看中华文明的起源和初步发展的特征 考古 黄河流域 半坡遗址、大汶口遗址、陶寺古城遗址出土大量文物 发现 长江流域 河姆渡遗址、良渚古城遗址出土大量文物 (1)多元性：①从文化遗址看，有半坡遗址、河姆渡遗址和良渚古城遗址等；②从分布特点看，散布在黄 文明 河流域、长江流域等；③从文化特点看，不同地域有不同的文明特征 特征 (2)一体性：各相对独立的区域文明之间也具有相似性，并存在联系与交流，共同构成了丰富多彩的中 华文明 考古发现的历史遗存有哪些历史价值？（历史解释） 学科 可以反映出当时的政治、经济、文化等发展水平；可以论证文献记载史实的正确性；有利于增强文 素养 化自信等。 大视野·滇考专练 1.(2025·昆明寻甸县期中)我国科学家通过地层与年代学综合研究，将早期现代人“柳江人”的 生活年代锁定在了距今3.3万年至2.3万年。以下和柳江人大致处于同一时期的是( A.北京人 B.山顶洞人 C.元谋人 D.半坡居民 2.历史老师带领同学们开展社会实践调查，下面是同学 ·周口店遗址地质灾害区抢险报告 们拟定的调查报告的标题。据此判断这次实践调查的 ·山顶洞人遗址动态信息及监测预警观察 关注点是 ·猿人洞保护建筑工程模型展览 A.考古研究 B.文物保护 C.旅游规划 D.科技展览 3.(2025·广西)中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各 类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的 ( A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 4.(2025·山西)中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。如下是一套 出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印 证 ) A.社会出现了贫富分化 B.原始农业生产呈现出较完整的流程 C.手工业技术水平高超 石铲 石镰 石磨盘和石磨棒 用途：耕地 用途：收割谷物 用途：给谷物脱壳 D.黄河流域的水利灌溉系统相对发达 12 5.(2025·昆明盘龙区一模)原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家 畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是 ( A.生产工具的改进B.人工取火的出现 C.国家形态的出现 D.建筑技术的进步 6.(2025·昆明官渡区一模)该遗址地处东南沿海，地下水位较高，因而保存了丰富的有机质遗 存。考古工作者在遗址堆积层中普遍发现了水稻遗存，稻壳、稻叶等不失原有外形，色泽鲜黄。 该遗址最有可能是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 7.(2025·重庆)如图为河南三门峡出土的彩陶盆。这可用于研究我国 ( A.山顶洞人的生产生活 B.史前时期的制陶技术 C.青铜食器的冶铸水平 D.瓷器用具的烧制工艺 8.(2025·玉溪峨山县期末)下面是山西省襄汾县陶寺古城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证，该 遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A.手工业水平已经较为发达 B.出现了明显的阶级分化 C.代表农耕文明的最高水平 D.具备了早期国家的形态 9.(2025·福建)如图新石器时代晚期文物佐证了 A.区域文化相互影响 B.成熟文字出现 C.中原成为政治中心 D.国家统一完成 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 10.(2025·江苏扬州)五六千年前，炎帝和黄帝结成部落联盟，随后不同部落人群不断融入，逐渐 演化为后来的 A.华夏族 B.匈奴族 C.鲜卑族 D.蒙古族 11.(2025·河南)有考古学家认为，如图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可 能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体 现了先民对 ( A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 郑州大河村遗址出土的 彩陶双连壶（距今约 C.生产工具的创新 D.共赢精神的表达 6000-5000年) 12.历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。某校七年级(1)班同学开展了一场 相关历史主题探究活动，请你参与。 【遗址中的历史】 材料 图1牙雕蚕 图2玉猪龙 图3 蛋壳黑陶杯 图4双鸟纹象牙雕刻器 13 (1)遗址对研究史前情况具有重要的意义，不同地区的遗址保留了各具特色的遗存、遗物。 从材料一中选择两件文物，说明其历史文化价值。(6分) 材料二 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300一4000年， 5300一4300年，由宫殿区、内城、外城组成。 遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓 城内外的贵族墓地里，随葬着数量不等、制作 葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人尊 精美的玉器。 贵身份的礼器 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (2)根据材料二，指出两处遗址考古发现的共同点，(4分)并结合所学知识，概括这些考古发 现的重要意义。(2分) 【文字中的历史】 材料三 古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽。尧得之 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙 服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下门，降通谬水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利 之民。 黔首。 一《墨子·尚贤中》 —《吕氏春秋·古乐》 (3)材料三的内容记载了我国原始社会哪一种推选首领的制度？(2分)在上述制度下产生了 哪几位杰出的首领？(3分)简要说说这种制度对当今社会的借鉴意义。(2分)从大禹治 水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？(2分) 【探究中的历史】 (4)在以上探究中，同学们分别采取了哪些途径学习历史？(2分)请你再举一例了解历史的 途径。(2分) 14 滇芳特色题型（一） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华文明探源工程长江黄河与西辽河考古学文化年表（部分） 地区 时间 长江上游 黄河上游 黄河中游 黄河下游 长江中游 长江下游 西辽河 距今约5300 仰韶文化 4700年 屈家岭 晚期 大汶口文 马家窑文化 石家河 良渚文化 小河沿文化 距今约4700 庙底沟二 化中晚期 文化 4300年 期文化 距今约4300 中原龙山 山东龙山 后石家河 钱山漾一广 雪山二期 宝墩文化 齐家文化 3800年 文化 文化 文化 富林类型 文化 距今约3800 三星堆 二里头文化 夏家店下层 寺洼文化 岳石文化 马桥文化 3500年 文化 二里岗文化 文化 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中华文明的起源与发展的特点。(4分)研究历史的资料从 来源角度而言，可分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人手修改或转写的是直接史料，凡 是已经中间人手修改（省略或转写）的是间接史料。你认为要探究中华文明的起源，哪种史料 更可靠？(2分) 材料二中华文明探源工程提出了进入文明社会的标准：以社会阶层严重分化，出现凌驾于社会 之上的王权和国家作为判断文明的标志…都城或其他大型公共设施的兴建、宫殿的出现… 具有礼器的大型墓葬的出现，贵重资源和高等级物品的生产和分配为统治者所掌控，战争和暴力 成为社会常见的现象，稳定的分层级的区域社会… —一摘编自王巍《更好认识源远流长博大精深的中华文明》 材料三良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300一4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。 内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和 西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的 水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑…城内外 的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉踪、玉璧和象征军事指挥权 的玉钱。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明… —一摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (2)根据材料二，指出中华文明探源工程提出的进入文明社会的标准。(6分)根据材料三并结合 所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个理由来佐证。(4分) 15