第1章 第2节 生物的特征-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024 云南专版）

参考答案 第一单元生物和细胞 第一章 认识生物 第一节观察周边环境中的生物 预习梳理 目的对象 记录 交流 计划和耐心 基础过关 1.B2.A 3.A 4.B5.D 能力提升 弥6.B7.B 8.D9.A 10.(1)C(2)C (3)B 11.(1)观察法 (2)放大镜肉眼 (3)目的 实事求是 第二节 生物的特征 预习梳理 细胞营养 呼吸 作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异 废物 地 基础过关 1.B2.D3.A4.B5.C6.D7.A8.D 能力提升 9.B10.C11.D12.A 13.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性(3)生物的生活需要营养 (4)生物能生长和繁殖 (5)生物能对外界刺激作出反应 (6)生物可以排出体内产生的废物 第二章认识细胞 第一节学习使用显微镜 预习梳理 目镜和物镜 准焦螺旋遮光器转换器低倍较大反光镜 最低低目镜亮度 线 通光孔粗 物镜上升细通光孔上升物镜细中央转换器亮度细目镜 物镜 基础过关 1.B2.D3.C4.D5.D6.C7.B 能力提升 8.C9.D10.A11.C12.B13.D 14.(1)⑤ 遮光器⑥ 反光镜(2)④ 物镜⑦粗准焦螺旋(3)右下 (4)③ 转换器暗 (5)目镜目镜标本标本物镜 15.(1)① 目(2)④物(3)②准焦螺旋(4)③反光 (5)更换不同放大倍数的放大 镜（或更换水滴等） (6)调节可调支架的上下位置，直至物像清晰 第1页（共12页） 第二节 植物细胞 预习梳理 薄透明涂片 永久 临时纱布清水内侧缓缓 碘液细胞壁 细胞膜细胞核 叶绿体线粒体 液泡 基础过关 1.D2.B3.A4.A5.A6.D7.C 能力提升 8.B9.C 10.(1)③ (2)碘液(3)右 (4)粗准焦螺旋遮光器凹转换器 11.(1)②细胞质 ④细胞壁 (2)细胞核(3)细胞膜(4)液泡(5)线粒体 第三节动物细胞 预习梳理 纱布 生理盐水内壁涂 缓缓 碘液 细胞膜细胞核线粒体细胞膜 细胞核 细胞壁、叶绿体、液泡细胞 基础过关 1.B2.A3.D4.C5.C6.A7.D 能力提升 8.A9.D 10.(1)生理盐水保持口腔上皮细胞的正常形态 (2)碘液便于寻找和观察细胞 (3)②粗准焦螺旋④物镜(4)黄(5)形状不规则 11.(1)越小②细准焦螺旋 (2)C(3)多画了液泡(4)A 第四节细胞的生活 预习梳理 有机物能量 稳定 控制线粒体化学能物质、能量和信息 结构和功能 基础过关 1.C2.B3.C4.B5.C6.A 能力提升 7.D8.B9.D10.B 11.(1)细胞膜(2)线粒体 叶绿体(3)细胞核 遗传信息 (4)物质、能量和信息结构和功能 第一单元第一、二章总结提升 知识结构导图 细胞营养呼吸作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异废物 目镜和物镜 准焦螺旋调焦滴染控制细胞质 细胞核线粒体细胞壁液泡合成分解 叶绿体线粒体细胞核细胞 高频考点强化 考点1 1.B2.C3.A 第2页（共12页）第二节 生物的特征 预习梳理 除病毒外，生物都是由 构成的 生物的生活需要 :不同生物所需营养物质不同 生 生物能进行 :绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳 的 生物能对外界刺激 生物能 生物都有 的特性 生物可以排出体内产生的 等 居基础过关 1.(云南昆明官渡区二模)中国是生物多样性大国。以下属于生物的 是 ( ) A.人工智能 B.七星瓢虫 C.恐龙化石 D.熊猫玩偶 2.下列不具有细胞结构的生物是 A.向日葵 B.海马 C.蘑菇 D.烟草花叶病毒 3.(新疆)下列现象能说明生物的生活需要营养的是 ( ) A.鸟吃虫 B.花传粉 C.蛇冬眠 D.人排汗 4.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景。 此情景说明生物 ) A.能进行呼吸 B.能对外界刺激作出反应 C.能生长和繁殖 D.都有遗传和变异的特性 5.草长莺飞，蛙鸣鱼跃…多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们 难忘的童趣。下列选项不属于生物的特征的是 ( ) A.生石花开花 B.东北虎捕食 C.钟乳石长大 D.运动后出汗 6.(云南昆明官渡区一模)“杨柳泛黄欲抽芽”，诗中体现的生物特征 是 ) A.生物的生活需要营养 B.生物有变异的特性 C.生物能将废物排出体外 D.生物能生长 7.(云南保山腾冲市期末)下列不属于生物对外界刺激作出反应的 是 A.放在室外的铁皮会逐渐生锈 云名师导学 疑难解析 1.动物排出废物的途径有 呼气、排尿和排汗等，植 物排出废物的途径有呼 吸作用（排二氧化碳、水 和尿素)、蒸腾作用（水蒸 发带走废物)、落叶（带走 过多代谢产物)。 2.病毒没有细胞结构，但病 毒能够增殖，故病毒属于 生物。 3.依据生物的特征判断某 一物体是否属于生物（或 生命现象)时，不能只依 据一两个特征判断。例 如，能生长的物体（如钟 乳石)和能运动的物体 (如机器人)不一定属于 生物。 易错警示 1.易错字：刺“激”、“作”出 反应、繁“殖”。 2.不是所有的生物呼吸时 都需要获取氧气，排出二 氧化碳。如一些厌氧的 乳酸菌就不需要氧气，能 够在无氧的环境中生存。 3.排便≠排泄：粪便是动物 和人摄取的食物中没有 被消化和吸收的食物残 渣，不属于体内产生的 废物。 4.生长≠发育：生长通常指 生物体在体积、重量等方 面的增加。发育是生物 体从简单到复杂，从幼体 到成体的过程。 3 B.含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂 C.向日葵的花盘会随着太阳转动 D.植物的根向地生长 8.杭州亚运会上的“显眼包”机器狗，在帮忙运 送铁饼时摔倒在地，但没关系，爬起来再走， 网友夸赞它“真的好敬业”。下列选项能作为 判断机器狗是否为生物的依据的是( A.是否耗能 B.能否运动 C.能否说话 D.能否繁殖 乃能力提升 9.跨学科语文（云南昆明一模）歌曲《上春 山》融合了10多首古诗词且意境满满。下列 诗句中没有体现生命现象的是 ( A.草长莺飞二月天B.三月三日天气新 C.人间四月芳菲尽D.春来江水绿如蓝 10.【云南本土】（云南昭通巧家县一模）南北朝 沈约《有所思》中“昆明当欲满，葡萄应作 花”描写的是当昆明春水涨满，葡萄也该 已经开花的现象。这其中体现的生物特 征是 () A.生物的生活需要营养 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激作出反应 11.“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体 现了生物的特征分别是 ①生物都有遗传的特性②生物能对外界 刺激作出反应③生物能进行呼吸④生 物能繁殖 A.①② B.①③C.②③ D.②④ 12.跨学科语文下列诗词中所描述的生命 现象与所体现的生物的特征，不相符的 是 ( ) 选项 诗词 生物的特征 穿花蛱蝶深深见，点 A 生长、发育 水蜻蜓款款飞 春色满园关不住，一 对外界刺激作出 B 枝红杏出墙来 反应 几处早莺争暖树，谁 能繁殖 家新燕啄春泥 芳林新叶催陈叶，流 排出体内的废物 水前波让后波 13.地球上的生物许许多多，形形色色，有青青 的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有 追逐的蝴蝶等。这些都给我们带来了生命 的神奇和美丽。这些生物都具有共同的特 征，以下的诗词或谚语所揭示的是生物的 哪些特征？ (1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现出生物的特 征是 (2)“一母生九子，九子各不同”体现出生物 的特征是 (3)“鸟为食亡”体现出生物的特征是 (4)“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不 尽，春风吹又生”体现出生物的特征是 (5)“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体 现出生物的特征是 (6)“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现出生物 的特征是