4 古代诗歌四首-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 云南专版）

4 古代诗歌四首 观沧海 1.解释下列加点词的意思。 和作者博大的胸怀的诗句是： (1)东临碣石 (2)水何澹澹 ( 4.南宋敖陶孙在《诗评》中说：“魏武帝如幽燕 (3)山岛竦峙 ( 老将，气韵沉雄。”本诗展现出了诗人曹操怎 (4)星汉灿烂 ( 样的形象？ (5)幸甚至哉 2.文学常识填空。 5.请你展开想象，用生动形象的语言把“秋风 曹操，字 ,沛国谯县（今安徽亳州） 萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。 人， 末政治家、军事家、诗人，是 文学的代表作家之一。著有《 《 》等诗篇。诗作以 见称。 3.默写。 6.跨学科音乐《经典咏流传》节目准备为《观沧 盛夏时节，美丽的博斯腾湖风景区吸引 海》配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目 了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们 组，并说说理由。 不禁想起曹操《观沧海》中的“ 笛子古筝唢呐编钟二胡 ”两句诗。诗中描写大海波涛汹 涌、气势恢宏的诗句是： 。诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀 的句子是： 9 。诗歌 中运用虚实结合的手法展现大海的宏伟气魄 次北固山下 7.请解释下列加点词在文中的意思。 9.默写。 (1)次北固山下 王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮 (2)客路青山外 时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景 (3)海日生残夜 ( 相互映衬，写出江面开阔景象)的句子是： 8.文学常识填空。 诗中可用来 《次北固山下》的作者 ,洛阳（今 表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗 属河南)人，代诗人，他经镇江到江南 句是： 。诗中 一带去，一路前行，当船停宿在北固山下时， 表达游子思乡情深的诗句是： 潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟 。 诗中蕴含新事物必将代替旧 成了这一千古名篇。这是一首五言诗。 事物，未来必定更加美好的哲理句是： 9 10.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两 岸阔”所展现的画面。 12.情境式设题小语遍查古籍，想找一找有没有 “海日升残夜”的版本，但是没有找到。而 11.默写古诗时，“归雁洛阳边”中的“雁”常被误 后再品“海日生残夜”，愈觉其妙，请从炼字 写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知 的角度分析这一句的妙处。 识卡片解释为什么要写作“雁”。 知识卡片 《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单 于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书， 言武等在荒泽中。”后以“雁足”或“雁”为 书信的代称。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 13.解释下列加点词在文中的意思。 (1)闻王昌龄左迁龙标( (2)杨花落尽子规啼 ( 14.文学常识填空。 李白，字 ,号 17.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一 代浪漫主义诗人，被后人誉为“ 句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。我们 手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析 学过他的诗作有《 》《 其作用。 》等。 15.默写。 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的 18.教材变式题本诗首句写“杨花”和“子规”，有 深切同情与关怀的名句是： 哪些作用？ 。 诗中蕴含飘零之 感、离别之恨的诗句是： 16.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙， 本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的 理解。 10 天净沙·秋思 19.解释下列加点词的意思。 23.“一切景语皆情语。”请你结合小令内容说 (1)枯藤老树昏鸦 说作者运用了哪些“景语”，表达了怎样的 (2)断肠人在天涯 ( “情语”。 ( 20.文学常识填空。 这首曲选自《 》。作者 ,号 说字千里，大都（今北 京)人， 代戏曲作家、散曲家。 21.默写。 《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之 24.跨学科美术下图是某位同学为《天净沙· 情的名句是： 秋思》选的插图，但这幅插图没有很好地体 。曲中“ 现《天净沙·秋思》的意境。请你给插图作 ”将不同景物组合在 者提出修改建议 一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的 凄楚与悲怆（用富有特征的景物描绘了一 幅秋原黄昏行旅图)。 22.全曲不着一“秋”字，却写尽深秋荒凉萧瑟 的肃杀景象，请结合“枯藤老树昏鸦”一句 加以分析。 教材补白一比喻、拟人、名词 阅读下面的句子，下列选项中对句子的理解有误的一项是 【甲】清风拂过，已经感觉到了几分美好，脚下的泥土开始松软，仿佛是对初春暖日的应和。春天莅临，人 间温暖。 【乙】晚秋澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。 【丙】“霜重色愈浓”，不错的，这一片片叶子红得浓烈，红得烂漫，像把终年贮蓄的红色全拿出来了。 【丁】明月凄冷地挂在梢头。小窗内已上灯了，这一片小小的昏黄，在雪色与月光中坚守，温暖着行人的 心灵。 A.【甲】句运用了比喻的修辞手法，把脚下开始松软的泥土比作对初春暖日的应和。 B.【乙】句把空中的白光比作海面泛起的微波，描写了白光在碧空中跳动的情态。 C.【丙】向“像把终年贮蓄的红色全拿出来了”运用拟人的修辞手法突出叶子红得热烈。 D.【丁】句中“心灵”是名词，“温暖着行人的心灵”写出灯光对于行人的特殊意义。 11参考答案 第一单元 四时的魅力 1春 1.B【解析】B.“qin”应改为“jin”。2.C【解析】C.“竟”应改为“竞”。3.C4.C【解析】 C.【C】句运用了引用、比喻的修辞手法。故选C。5.C6.欣欣然张开了眼吹面不寒杨柳风 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子从头到脚都是新的7.A【解析】A.应改为“山A 朗润起来了，水∧涨起来了，太阳的脸∧红起来了”。8.嫩嫩的，绿绿的，软绵绵的多、艳、甜温 暖、柔和细、亮、密9.“偷偷地”和“钻”，用了拟人的修辞手法，表现了小草的情态和动作，小草仿 佛有了灵性。“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面，后置之后，改变了正常的语 序，语言变得抑扬顿挫，突出了小草的质地和色泽，让人感受到了春天特有的气息，而且改变语序后 句子变短了，也形成一种短而快的语言节奏美。10.(1)绵绵不绝的黄色油菜地之美；(2)小时去挑 弥 羊草却在草地贪玩的美好：(3)野草野花认真盛开的美好：(4)养蜂人身上的勤劳之美。（每点0.5 分，共2分)1L.C【解析】C.有误，“极”应重读以突出乡下春天的“讲究”与“隆重”，轻读会削弱表 帐 现力。12.比喻(1分)把大片的油菜花地比作“黄色汪洋”，生动形象地展现出油菜地面积广阔、 金黄一片、无边无际的壮观景象，体现出油菜花盛放时的蓬勃气势，也表达出作者看到此景时的震撼 与陶醉(2分)。“迁徙”指养蜂人因寻找花开而漂泊，形象细腻地写出了养蜂人的辛劳，表达了作 者对他们的同情和赞美。（意近即可得2分）13.相同点：两文段都采用了比喻、动静结合、侧面烘 托的写法(1分)。不同点：朱自清在《春》中运用了比喻、排比等修辞手法描写春天的各种花（或由实 到虚，发挥想象虚写花儿的果实：或从视觉、嗅觉和听觉角度写春花；或依据空间次序，由“树上”“花 地 下”写到“遍地”)(1分)。本文文段写花不只有描写，还有抒情、议论，综合运用了各种表达方式，借 花表达作者的人生态度(1分)。 2济南的冬天 封 1.A【解析】A.“chǔ”应改为“2hù”。2.C【解析】C.“挥”应改为“辉”。3.B4.A【解析】 A.语义重复，“停下脚步”和“驻足”重复，任删其一。5.C6.温晴写阳光朗照下的小山写城 外的远山温暖、清亮、透明7.不好。因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼 啸的北风。要是说“没有风”，就不符合实际情况了。8.运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的 情感，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美，表达了作者的喜爱和赞美之情。9.示例一：动词 之美。如选段一个“顶”字准确地表现了树尖儿上白雪的位置和形状，一个“镶”字形象地写出了白色 的山尖与蓝天相接的景色。示例二：色彩之美。如描摹了“青黑”“白”“蓝”“银”“暗黄”“微黄”“粉色” 等多种色彩，写出了山上、山尖、山坡、山腰的不同景色。10.(1)诗境（诗意、诗）(2)水(3)多彩 多变(4)水中的绿藻（泉、河、湖）11.连用六个“忽然”，充分展现了山腰的颜色随着阳光变化而多 姿多彩的特点(1分)。以动态的视角增强了文章的层次感(1分)，表达了作者对济南小山美丽风光 的喜爱之情(1分)。12.(1)拟人(2)水13.示例一：我认为“天涯游踪”更合适。因为这是一篇 线 写景散文，写作者对曾经生活过的济南的秋天的见闻和感受，通过具体描写秋天济南的山、水、蓝天 等景物，来表现济南秋天诗一样的境界。“天涯游踪”栏目适合选登写景文章，所以我推荐这个栏目。 示例二：我认为“山水温情”更合适。因为这篇文章在写景之中，表达了作者对济南秋天的喜爱和赞 美之情，他笔下济南的秋天景色都温情、可爱，如“济南的秋天是诗境的”等。“山水温情”这个栏目着 眼于山水描写中流露的温情，所以我推荐这个栏目。（选择栏目，理由结合文章内容即可得4分） 3*雨的四季 1.D【解析】D.“ying”应改为“yin”。2.D【解析】D.“绪”应改为“蓄”。3.A【解析】A.“咄咄 逼人”形容气势汹汹，盛气凌人。含贬义，用在此处不合语境。4.C5.(1)文静（温柔、清新、羞涩、 爱美)(2)大嫂（中年妇女、母亲）(3)宽容（豁达）6.(1)照应文章标题；(2)突出强调“雨”的女性 化特点；(3)引出下文对不同季节的雨的描写。（一点1分，共3分）7.(1)作者用肯定的语气把雨 比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感 情基调。（意近即可得2分）(2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过、经历过、辉煌过(1分)；说 她“并不落寞”指她正在描绘秋之图，并且，不久之后会有三月春雨姗姗而来(1分)。8，示例一：运 用拟人的修辞手法，把夏雨人格化，生动形象地凸显了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕 第1页（共32页） 育着万物，表达了作者对夏雨的崇敬和赞美之情。示例二：运用排比的修辞手法，强调了夏雨如母亲 哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势。抒发了作者对夏雨的崇 敬和赞美之情。（修辞手法1分，赏析句子2分） 4古代诗歌四首 1.(1)到达，登上(2)水波荡漾的样子(3)耸立(4)银河(5)幸运达到极点2.孟德东汉 建安短歌行龟虽寿慷慨悲壮3.树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起水何澹澹 山岛竦峙日月之行若出其中星汉灿烂若出其里4.示例：有着宏伟的政治抱负和博大的胸 襟，有乐观的气度和建功立业的雄心壮志。5.示例：树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔 的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。6.示例一：我推荐古筝。古筝之 声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健、音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮 志。示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点，有助于 表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。7.(1)停宿(2)旅人前行的路(3)夜将尽未尽之时8.王湾 唐律9.潮平两岸阔风正一帆悬潮平两岸阔风正一帆悬乡书何处达归雁洛阳边海 日生残夜江春入旧年10.春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长 江两岸的距离愈显阔大。11，古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为“书信”的代称，“归雁洛 阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代“我”捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所 以此处应写作“雁”。12.示例：“生”是诞生、出生的意思，诗中是孕育的意思，运用了拟人的修辞手 法，将“日”人格化，赋予红日以人的意志和情思：而“升”只是上升、升起的意思。“海日生残夜”是指 夜还未消尽，红日已从海上升起。表明旧事物中孕育着新的生命，给人以乐观向上的力量。而“升” 不能表现出这一深刻含义。13.(1)降职(2)柳絮14.太白青莲居士唐诗仙望庐山瀑 布早发白帝城15.我寄愁心与明月随君直到夜郎西杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 16.本诗三，四句语言浅显，但既有对好友遭遇的深切忧虑、同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当 时现实的愤慨不平；有深切的思念，也有热忱的关怀和一路前行的安慰，可谓情深意重。17.示例 一：运用拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达了对友人的同情与关切。示例二：奇特的想象，把无 知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的关切和同情带到夜郎西。示例三：情景交 融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的关切和同情。18.首句写景兼 点明时令，漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧 的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达了诗人对友人的关切和同情，既点明题目，又为 后面两句的抒情作铺垫。19.(1)黄昏时将要回巢的乌鸦(2)形容悲伤到极点天边，指远离家 乡的地方20.全元散曲马致远东篱元21.夕阳西下断肠人在天涯枯藤老树昏鸦小 桥流水人家古道西风瘦马22.用“枯”“老”形容“藤”“树”，枯萎的藤蔓缠绕着一棵千年老树，深秋 的荒凉萧瑟尽显；“昏鸦”点出了特定的时间，在暮色之下，尽显深秋荒凉萧瑟的肃杀景象。23.景 语：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧 索的秋风，消瘦憔悴的马，夕阳。情语：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄 苦愁楚之情。24.示例：人不一定非要骑在马上，如果由人牵着马走，更能表现出鞍马劳顿的意味， 因为连马都累得走不动了，画中人心情的落寞就可想而知了。 教材补白一比喻、拟人、名词 A【解析】A.【甲】句运用了拟人的修辞手法。 单元基础巩固练（一） L.yùnniàng dou sou ji yùn tan bao xiu li leng guang duo se duo ke lie yánxT qi2.贮镶抚嘹藻着招啬谧邈媚访3.(1)造酒的发酵过程，课 文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。(2)呼唤朋友，招引同伴。(3)形容女子打扮得 十分艳丽，课文中比喻姿态优美。(4)高而远。(5)拜访。多用于书面语。(6)来到，来临（用作 敬辞)。多用于书面语。(7)形容气势汹汹、盛气凌人。(8)形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 4.(1)朱自清(2)老舍舒庆春舍予(3)曹操东汉末(4)李白太白青莲居士(5)王湾 唐(6)马致远元曲牌名5.(1)水何澹澹山岛竦峙日月之行若出其中星汉灿烂若 出其里(2)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(4)潮平 两岸阔风正一帆悬(5)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(6)有铁一般的胳膊和 腰脚他领着我们上前去 第2页（共32页）