第6单元 面对成长中的新问题核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年四年级上册道德与法治核心素养评价（统编版五四学制）

第六单元 核心素养评价 时间：40分钟 满分：100分 题序 四 五 六 七 总分 等级 得分 填补小能手。（每空1分，共16分） 1.随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的 我们也愿意表达自己的 作出自己的 特别是希望能按照自己的想法安排 2. 面对 的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我 们开动脑筋， 3.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等 羹 活动，是我们 课余生活的重要组成部分。 4.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求 知欲望， 陶冶情操，促进 0 5.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到 和 的认同与接纳。 害 6.真诚坦率的沟通可以有效地化解 ,促进 7.主动拒绝 ,坚决抵制 是我们健康生活、成长的保 障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。 二、选择大乐园。（每题3分，共21分） 1.下列沟通交流的做法，合理的是( ）。 A.同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他 B.和同学产生分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人 的错误 C.如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友 鲁 25 2.远离烟酒，拒绝毒品，关键在于(）。 A.我们自己 B.家长 C.老师 3.下列做法正确的是()。 A.在图书馆或阅览室，不接打手机，不大声喧哗，保持安静的阅读环境 B.外出游玩时，随便丢弃垃圾 C.户外活动时，到陌生水域玩耍 4.小刚遇到学习难题，去请教同学时，态度正确的是( ）。 A.这么简单的问题你都没弄懂？你抄我的吧 B.我给你讲一遍，如果不懂可以再问我 C.我没时间给你讲，你问别人吧 5.下列与人交流沟通时的做法，正确的是( ）。 A.左顾右盼，向窗外张望 B.面无表情，不置可否 C.眼睛注视对方，不时地呼应 6.下列与禁毒相关的法律是( )。 A.《中华人民共和国禁毒法》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国教育法》 7.如果有人劝你吸烟、喝酒，你应该( ）。 A.只一次没关系 B.家长不知道可以 C.勇敢、坚决地拒绝 三我是小法官。（每题3分，共21分） 1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。() 。269 2.在校内课余生活中，我们要注意文明礼仪，遵守活动规则，在校外则 不用。 () 3.真诚的交流需要尊重他人表达自己观，点的权利。 ( 4.在交流中，总是试图改变他人，不会给自己和他人制造烦恼。 ( 5.与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能会失去沟通的 机会。 6.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚 至导致违法犯罪。 7.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满 好奇，凡事都想试一试，越危险的行为越愿意尝试。 四、机智连连看。（每对4分，共12分） 请把下列问题与解决办法连线。 问题 解决办法 要知道这种情况难以避 不敢表达 免，要学会接受不同人对 同一事物看法的差异。 养成写下自己想法的习 表达不清 惯，并且不断练习，提高 表达能力。 克服这种担忧，增强自信 角度不同 心，勇于表达自己的真实 想法。 27 五、智慧活动园。（每题6分，共12分)》 1.你认为丰富的课余生活能为我们带来哪些收获？ 郑 2.未成年人吸烟、喝酒有哪些危害？ 六、生活展示台。（每题8分，共16分)》 沟通交流对我们每一个人来说都很重要，我们既要会表达自己的 想法，也要做一个善于倾听的人。请你说说： 1.表达自己的想法时，有哪些方法？ 2.倾听时有哪些注意事项？ 七、拓展训练营。(2分) 你知道“国际禁毒日”是哪一天吗？ 泰斗 吸毒，吸掉的不只是毒品 ·28年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但 是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 第五单元核心素养评价 一、1.开心事美好2.友谊真情 3.伤害4.说话算数5.诚实守信 6.原因矛盾方式7.欺负同学老师 8.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 二、1.B2.C3.A4.A5.B6.A7.B 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 7.V8.× 四、诚信一一言九鼎、诚心诚意、立木为信 失信—一背信弃义、食言而肥 五、1.有共同话题，谈得来；有共同的兴趣爱好； 互帮互助，彼此友善；有共同的理想和志向； 遇到困难时，相互鼓励；等等。（言之有 理即可) 2.①故意打、推、撞、踢同学。②给同学起侮 辱性的外号。③挑拨是非，排挤同学。 六、1.不赞同。①控制情绪，保持冷静。②交换 意见，讲清道理。③换位思考，理解他人。 ④商议办法，和谐相处。⑤请人调节，解 决冲突。 2.①要保持冷静，不要害怕。②观察周围的 环境，寻找脱身的办法。③向路过的大人 或附近的居民求助。④可以先妥协，但要 记住对方的特征，以便事后报警。 第六单元核心素养评价 一、1.看法观点决定课余生活 2.丰富多彩合理选择3.校内 4.磨砺意志开发潜能自我发展 5.他人群体6.矛盾和谐 7.烟酒毒品 二、1.A2.A3.A4.B5.C6.A7.C 三、1.V2.×3.V4.×5.V6.V7.× 四、不敢表达一克服这种担忧，增强自信心， 勇于表达自己的真实想法。 表达不清—一养成写下自己想法的习惯，并 且不断练习，提高表达能力。 角度不同—一要知道这种情况难以避免，要 学会接受不同人对同一事物看法的差异。 五、1.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提 高动手能力，培养创新意识；让我们有机会 与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温 暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼 仪：能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体 现我们作为社会小主人的责任与担当。 2.未成年人吸烟可能引起思维能力的退化 和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能 45 发生变化，神经发育受阻，影响认知和行 二、1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.A 为能力的健康发展。酒精会刺激消化道， 三、1.×2.V3.×4.V5.V6.V7.V 导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食 四、第一步—发布竞选公告 及营养摄入，阻碍正常的生长发育。 第二步—一自愿报名参加 六、1.①每个人都有发表自己意见的权利，表达 第三步—一竞选人演讲与答辩 时要自信。②说话前做好准备，明确观 第四步—一无记名投票 点，充分说理。③表达是为了让对方能理 第五步一一公开唱票，公示结果 解和接受自己的意见。说话要态度诚恳， 五、1.对别人取得的成绩不服气；小气，不懂得 语气平和，音量适中，有理有据，可以适当 分享；看不起同学；经常欺负同学；等等。 辅以手势。 (言之有理即可) 2.①倾听要耐心，身体前倾，目光专注。 2.淘米煮饭、扫地、叠衣服等。成为“家务 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语 小能手”的做法：①愿意尝试，乐于学习。 气中获取信息。③从对方的发言中把握 ②运用诀窍让做家务事半功倍。③仔细 关键内容，做好回应的准备。④用点头等 看，开口问，爱思考，多动手。 方式表示你的认同或礼貌地提出自己的 六、1.妈妈一：怕影响学习质量，是严格要求的 看法。 爱；妈妈二：担心安全问题，是关心的爱； 七、1987年6月，在奥地利首都维也纳举行了 妈妈三：与孩子商量，听从孩子心声，支持 联合国部长级禁毒国际会议，参与会议的代 孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式 表一致通过决议，从1988年开始将每年的 的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体 6月26日定为“国际禁毒日”。 会到了浓浓的亲情。 期末质量评价测试 2.唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻 、1.家务事负担2.相信 想问题 炼、做家务，批评我们都是爱。我们要用 3.特点喝彩赞赏4.执行改进 心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至 5.简单拒绝 一味接受」 真诚坦率 是批评和教育中感受他们的爱。 6.班委主人翁精神 7.别人自己 3.示例：主动倾诉，说去同学家学习的好处， ·46©