期末核心素养评价 提优卷(1)-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册道德与法治核心素养评价（统编版2024）

期末核心素养评价 提优卷（一) 时间：40分钟满分：100分 得分： 等级： 、选择大乐园。（每题4分，共40分）》 暑假的某天清晨，小斗按下床头的番茄钟，对照贴在书桌旁的《暑假作战 数 地图》，用红色荧光笔圈出今日核心任务。据此，完成1~3题。 1.任务一：老师布置了美食线上会展，小斗想展示蓝莓火焰山，但是他还不会 做，他可以( )。 A.看直播，跟着主播的步骤做 B.按照自己猜测随便做，也许味道就对了 C.让妈妈做好，自己只吃 羹 2.任务二：合理安排时间。以下做法正确的是( A.晚上熬夜看电视，第二天早上睡懒觉 B.放学后先写作业，再适当休息和玩耍 C.周末一直玩，等到周日晚上才开始写作业 3.任务三：解决学习中遇到“拦路虎”这一问题。下列做法错误的是（()。 器 A.坚持到底，努力克服B.尝试不同的方法解决C.害怕困难，直接放弃 科学技术的发展给我们的生活带来了巨大的改变，科学家们的探索精神 害 也激励着我们。据此，完成4~6题。 电三 尝 4.小斗和爸爸妈妈去旅游，爸爸通过手机导航很快找到了目的地。手机导航 主要利用的科技成果是(）。 A.5G通信技术 B.北斗卫星导航系统C.3D打印技术 5.古代人们用烽火传递军情，现代人们用电话、电子邮件等远程沟通交流。 与古代相比，现代通信( )。 A.传递速度快，信息准确 B.传递速度慢，但信息准确 C.传递速度快，但信息不准确 ·45 6.居里夫人在发现镭的过程中，面对沥青轴矿残渣中极低的镭含量，忍受着 放射性物质的危害，反复进行溶解、沉淀、结晶等繁琐操作，最终成功分离 出纯镭，并两次获得诺贝尔奖。这体现了科学家()的精神。 A.畏惧困难 B.坚持不懈 C.浅尝辄止 在集体生活中，老师和同学陪伴着我们成长，我们要学会与他人友好相 处，为集体贡献自己的力量；在公共环境中，需要遵守公共秩序，爱护公共设 施，做一个文明的小公民。据此，完成7~10题。 7.班级里，有的同学擅长画画，有的同学擅长唱歌。在班级活动中，他们应该 ()。 A.互相嫉妒，贬低对方 B.发挥各自优势，共同为班级增光 C.只做自己喜欢的事，不管班级活动 8.灵灵过马路时，绿灯亮起，但此时有一辆车闯红灯开过来，灵灵应该()。 A.只看绿灯，不管车辆，理所当然地走过去 B.停下脚步，等车过去再走 C.和闯红灯的车辆比赛速度 9.发现有人在河边溺水时，下列做法正确且能保障自身安全的是()。 ①立即大声呼救，寻求附近成人帮助并拨打120急救电话②不会游泳却直 接跳入水中试图救人③寻找身边的竹竿、绳子、救生圈等物品抛向溺水者 ④与小伙伴手拉手组队下水，试图拉拽溺水者上岸⑤保持冷静，观察溺水 者位置，避免盲目行动 A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑤ 10.在学校组织的消防演练中，下列做法正确且能有效保障安全撤离的是( ）。 ①听到警报后立即停止手中活动，弯腰低姿沿疏散通道撤离②为快速 逃生，直接乘坐电梯下楼③用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟④撤离 时大声喧哗，催促前面同学加快速度⑤到达安全集合点后，立即向老师 报告班级人数 A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ 二、我是小法官。（每题3分，共24分）】 1.学习只能在学校里进行，离开学校就没办法学习了。 2.遇到问题时，自己思考太麻烦，直接问别人答案就行。 ( ·46 3.科技发展对我们的生活只有好处，没有任何弊端。 4.老师批评我们是不喜欢我们，我们不用听老师的话。 5.同学之间有不同的意见时，应该互相尊重，友好协商。 ( 6.为了班级荣誉，在比赛中可以使用不正当手段。 7.在公共场所，只要自己开心，大声喧哗也没关系。 ( 8.发现有人溺水，要立刻下水营救。 三、智慧活动园。（每题4分，共12分)》 1.我们常说“问题”是最好的老师，但是有的同学却害怕提出问题。请列举两 条不愿提问题的原因。 2.在集体生活中，如何与同学友好相处？ 3.当遇到火灾时，我们应该如何报警？ 四、生活展示台。（24分) 1.为创建“魅力校园”，实验小学开展了一次全校大扫除活动， 多数同学积极参与，他们不怕苦不怕累，清扫校园、擦拭楼 梯、清理厕所等，整个校园被打扫的整洁有序。 (1)有的同学认为打扫卫生是保洁阿姨的工作，学生主要是来学习的，不应 该打扫卫生。你是如何认为的呢？(3分) 479 (2)你觉得自己学校还有哪些值得改进的地方？（3分) (3)如果让你代表学生给校长写一封建议信，并附带自己的“魅力校园”改 进方案，你觉得自己的方案应该写哪些内容？(3分) 贸 2.根据材料，回答问题。 材料一随着科技的发展，智能手表越来越受欢迎。它不仅能看时间，还 能打电话、定位、监测运动数据等。 材料二在学校组织的一次参观科技馆活动中，同学们看到了很多有趣的 科技展品，如会跳舞的机器人、3D打印机等。 材料三周末，爸爸妈妈带小红去商场，商场里有很多智能设备，比如智能 试衣镜，站在镜子前就能看到自己穿上不同衣服的效果。 (1)智能手表的定位功能有什么作用？(3分) (2)在参观科技馆时，看到会跳舞的机器人，你有什么感受？（4分) 的 (3)智能试衣镜给人们的购物带来了哪些便利？（4分) (4)你还知道哪些科技产品给生活带来了改变？请举例说明。(4分) ·48变得冷漠，破坏和谐的社会氛围。 (3)①不按正确方法使用健身器材，可能 会损坏器材，影响其他居民正常使用；②其 他小朋友看到错误示范，也会模仿，增加受 伤风险：③还可能给家长和小区管理带来 麻烦，如需要维修器材、处理受伤后的相 关事宜等。 2.(1)危险地方：工地水坑、河边、水库。应 该：不靠近、不玩水，告诉老师或家长。 (2)①大声说“不能玩火，危险！”；②马上 告诉老师或家长。 (3)①用湿毛巾捂住口鼻；②披上浸湿的 衣物，弯腰走楼梯逃生，不坐电梯；③跑到 安全空地；④及时拔打火警电话“119”。 (4)①检查电线有没有破皮；②让家里买 灭火器；③手机充电器不用时要拔掉。 期末核心素养评价基础卷 -、1.A2.A3.A4.A5.C6.C7.C 8.B9.C10.A 二、1.×2.V3.×4.V5.×6.× 7.×8.× 三、1.在学习数学时，对于一道题，不局限于老 师讲的方法，尝试用不同的思路去解答， 比如用图形法、假设法等；学习语文写作 时，不按常规的叙事方式，采用倒叙、插叙 等新颖的手法；在科学课上，自己动手设 计小实验，探索不同的实验结果，比如用 不同材料制作小天平，观察其平衡效果。 2.应当在人行道内行走；没有人行道的，须 靠道路右侧（距路边1米内）行走，避免 进入机动车道或非机动车道，减少与车辆 发生碰撞的风险。 横过道路时，应走斑马线、人行天桥或地 下通道等过街设施，并严格按照交通信号 灯指示通行（红灯停、绿灯行），切勿随意 横穿马路或跨越隔离护栏。 四、1.(1)先一起冷静下来，不要互相指责。对 于材料不够的问题，可以共同想办法，比 如向其他班级借用，或者请老师帮忙再准 备一些。对于模型故障的问题，可以一起 检查原因，查阅资料或者请教老师、懂技 术的同学，共同解决。 (2)可以先让大家停止争吵，心平气和地 坐下来，倾听每个人的想法和感受。告诉 大家我们是一个团队，遇到问题应该共同 面对，而不是互相指责。引导大家把注意 力转移到解决问题上，鼓励大家一起想办 法克服困难。 (3)同学们能学到团队合作的重要性，遇 到问题时要共同面对，相互支持；学会解 决问题的方法，如遇到困难积极寻求帮 助、一起探讨解决方案；还能明白在集体 活动中，要保持良好的沟通，避免矛盾，提 高团队效率。 2.(1)可以帮助人们合理利用食材，避免食 材浪费；为不会做饭的人提供烹饪思路， 增加饮食的多样性。 (2)加强我们对航天科学的认识，推动我 国航天科学的发展；激发人们对宇宙探索 的兴趣，培养更多人对科学的热爱；提升 我国在航天领域的国际地位。 (3)科技发展让人们的生活更加便捷和 智能化，如智能家电和共享单车，改善了 生活方式，提高了生活质量；推动了科学 研究的进步，如航天探索取得了很多 成果。 (4)在医疗方面，可能出现更先进的智能 医疗设备，能快速准确诊断疾病；交通上， 飞行汽车或许会普及，缓解地面交通压 力；教育领域，虚拟现实技术可能让学习 更加身临其境，提高学习效果。 期未核心素养评价提优卷（一） -、1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B 8.B9.B10.C 二、1.×2.×3.×4.×5.V6.× 7.×8.× 三、1.①害怕暴露不足，担心被别人看不起。 ②被动学习习惯或环境压力，缺乏主动 思考和提问的意识。 2.①要学会欣赏同学的优点，比如同学画画 59 好就赞美他；②互相帮助，同学遇到困难 190次实验失败仍不放弃，最终提取青蒿 主动伸出援手；③尊重同学的意见，当意 素)；②勇于质疑的创新精神（如爱迪生 见不同时，友好协商，不强行让别人听自 不满足于现有照明工具，尝试上千种材料 己的。 发明电灯)；③严谨细致的实证精神（如 3.拔打火警电话“119”时，需要讲清楚火灾 居里夫人在简陋实验室中反复提纯镭，精 的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大 确记录数据)。 小、有无人员被困、报警人姓名等信息。 面对生活中的问题，像科学家一样通过观 四、1.（1)这种观点存在片面性，学生参与校园 察、查阅资料、动手实验，寻找答案。 卫生打扫不仅是责任所在，更是成长的重 2.忽视警示，擅自行动；监护人监管不力；遇 要环节。 到危险时救援不及时。 (2)示例：①教学楼走廊墙面仅有名人名 四、1.(1) 言贴纸，缺乏学生参与的创意展示（如绘 时间 事件 原因 画、手工作品)；②操场围栏、井盖等公共 区域空白，可融入校园P形象（如校徽元 清晨头脑清醒，先 7:30 素、特色动植物)。③低年级教室缺少衣 整理房间 完成家务能营造 8:00 物收纳柜，书包杂物堆放在椅背上影响 整洁的学习环境。 整洁。 上午专注力最佳， (3)成立“校园魅力小管家”团队，招募学 8:10 完成数学 适合逻辑性强的 生志愿者担任“卫生巡查员”“文化创意 9:30 思维导图 学习任务。 员”“设施监督员”，定期召开座谈会，与后 勤、德育部门共同制定改进计划（如策划 9:40 阅读《西游 文学阅读可稍微 “校园环保时装秀”“最美黑板报评选”)。 10:40 记》30页 放松大脑。 2.(1)可以让家长随时知道孩子的位置，保 下午气温适宜，户 障孩子的安全；如果手表丢失，也能通过 14:10 和小伙伴 放风筝 外活动能缓解学 定位找回。 16:10 习压力。 (2)我会觉得很神奇、很有趣，对科技的 力量感到惊叹，也会激发我对科学的兴 和妈妈一起观看， 19:10 趣，想要了解更多关于机器人的知识。 看消防安全 并讨论家庭防火 19:40 演练纪录片 (3)节省了试衣服的时间，不用一件一件 措施。 去试穿；能快速看到不同衣服的上身效 (2)高效时段优先完成困难任务；学习与 果，方便选择自己喜欢的款式。 运动结合；兼顾知识学习与实践；预留足 (4)智能扫地机器人，能自动清扫地面， 够的弹性时间。 让做家务更轻松；智能音箱，可以通过语 2.(1)A(2)×× 音控制播放音乐、查询信息等。 (3)①“高低搭配”巡逻，提升立体防控能 期未核心素养评价提优卷（二） 力。②吸引关注，助力反诈宣传，形成 -、1.B2.C3.A4.C5.B6.C7.B “空地一体”体系。③减轻人负担，优化 8.C9.C10.C 分流，提供表演。 二、1.×2.V3.×4.×5.×6.× (4)给机器狗进行太阳能充电，延长续航 7.V8.× 时间。 三、1.①坚持不懈的探索精神（如屠呦呦经历 ·60·