期中核心素养评价 提优卷-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册道德与法治核心素养评价（统编版2024）

期中核心素养评价 提优卷 时间：40分钟满分：100分 得分： 等级： 、选择大乐园。（每题4分，共40分)》 近期，小斗学习进步明显，班主任在班会上让他分享学习经验。据此，完 数 成1~3题。 1.“我发现自己在学习英语单词时，总是记了又忘。经过思考，我尝试把单词 编成有趣的小故事来记忆，结果记忆效果大大提升。”小斗的做法体现了 ( )。 A.面对学习中的困难时，采取消极态度直接选择回避 B.能够在学习过程中主动探索并找出符合个人认知习惯的学习策略 羹 C.不按老师的要求学习 2.“我在学习数学时，对老师讲的一道题的解法产生了疑问…”小斗应该 ()。 A.马上反驳老师，说老师讲错了 B.觉得老师肯定对，不再思考 C.课后查阅资料，和同学、老师讨论，验证自己的想法 器 3.新素养〔责任意识]“我在学习时制定了详细的学习计划，但在执行过程中， 遇到了一些困难，比如有时作业太多，无法按计划完成…”这时小斗应该 害 )。 爵 A.放弃计划，随意学习 B.坚持原计划，不做任何调整 C根据实际情况，适当调整计划 4.假如你穿越到古代，以下方式最有可能用于传递重要军情的是( A.发送电子邮件 B.骑着快马传信 C.打电话 5.关于科技改变人们想法，下列说法正确的是( )。 A.科技发展对人们想法的改变作用很小 B.16世纪之前人们就知道地球围绕太阳旋转 C.哥白尼提出地球是围绕太阳转动的观，点后，一开始未被广泛重视 21 6.科学家在进行研究时，需要遵循一定的步骤。以下步骤正确的是()。 A.提出问题一得出结论一进行实验一查阅资料 B.查阅资料一提出问题一得出结论一进行实验 C.提出问题一查阅资料一进行实验一得出结论 7.新素材〔时事热点〕我国的航天育种技术取得了显著成果。截至2023年，我 国载人航天工程中的航天育种一项，就带来了3600亿元以上的经济效益。 这体现了科技()。 A.对人们生活方式没有影响 B.只能应用于航天领域 C.促进了我国经济的发展 8.少年法布尔为了观察昆虫，常常忘记时间，专注其中。这体现了他()。 A.不务正业 B.做事没有计划 C.对昆虫的热爱和持之以恒的精神 9.以下发明创造不是源于普通人的日常生活的是()。 A.水电工人发明的新型开槽机 B.机械工人发明的百变洗衣机 C.科学家在实验室发明的火箭发动机 10.科技的发展让我们对自然现象有了更科学的认识。如果穿越到神话故事 中，用科学知识告诉孙悟空彩虹是怎么形成的，正确的说法是()。 A.是太阳光照射到空气中的水滴，经过折射、反射等形成的 B.是神仙用法术变出来的 C.是天空中的彩带，自然出现的 二、我是小法官。（每题3分，共24分)》 1.学习中只需要努力，不需要讲究方法。 2.古代通信方式有其历史价值，且部分在特殊场景仍有一定意义。 3.许多普通人也能从生活中进行发明创造，开展简单科学研究。 4.科学家在研究过程中不会遇到失败。 ) 5.科技只能在工业和科技领域发挥作用，对日常生活帮助不大。 6.少年李四光对巨石的好奇没有任何意义，浪费时间。 ( 7.学习科学知识只是为了应付考试，没有其他用处。 8.成为科学家不仅需要好奇心，还需要多种品质和努力。 ( ·22 三、智慧活动园。（每题8分，共16分）》 1.阐述科技是如何提升我国国力的。 2.培养习惯不是苦行僧式的坚持，而是像科学家探索未知、运动员挑战极限 一样，发现其中的乐趣。谈谈如何培养良好的学习习惯。 四、生活展示台。（每题10分，共20分） 1.材料一三年级的小明用平板电脑听历史、玩英语单词闯关小游戏，还看 科学实验视频。他每天作业后用20分钟学习，还和爷爷分享故事，妈妈直 夸电子产品成了学习好帮手。 材料二小丽放学就玩网络单机小游戏，周末沉迷动画。结果作业忘写， 口算总错，课文也背不熟。老师提醒她：别让电子产品耽误学习！ 材料三小刚家制定《电子产品使用计划表》：平日作业后玩10分钟学习 游戏；周末用30分钟查资料，下午去公园。小刚说，现在学习玩耍都有序。 (1)小明用电子产品做了哪些有意义的事？ (可多选)(3分) A.玩网络游戏B.听历史故事C.看科学实验视频D.背英语单词 (2)如果你有30分钟使用电子产品的时间，你会怎么安排？结合材料说说 你的计划。（4分) (3)仿照材料三，和爸爸妈妈一起制定你的《电子产品使用计划表》，至少写 出三条规则。（3分) 23 ! 2.材料一湖北农民张宜在种植蔬菜时发现人工播种效率低下，两人一天仅 能种植一亩地。他自学机械原理，耗时15年改良出多功能播种机，集起垄、 施肥、播种、覆膜于一体，每天可播种40多亩，效率提升40倍，每亩节省成 本200元以上。该发明获国家专利并推广至全国，推动农业现代化。 材料二家庭主妇在洗碗时发现传统水龙头水流飞溅浪费，研究水流特性 后设计出节水型水龙头。其采用麦饭石净化水质，通过特殊结构将水流均 匀分布，减少飞溅，节省30%用水量，改善厨房环境，获国家实用新型专利。 材料三杭州小学生郑元吴发现长时间近距离看书易致近视，结合传感器 与物联网技术发明智能台灯。当头部离书本过近或连续使用超1小时，台 灯自动报警并通过ⅵ一向家长发送提醒，获杭州市中小学生实践成果评 比一等奖。 (1)这三则材料中的发明有什么共同点？（2分) (2)这些发明如何体现“科技改变生活”？（3分) (3)如果让你设计一款“智能书包”，你会加入什么功能？(2分) (4)结合三则材料，谈谈你对“普通人也能成为科学家”的理解。（3分) ·24热气球上升—一热空气密度小于冷空气 筷子在水中看起来弯曲—一光的折射 冬天脱毛衣有异响—一静电现象 指南针指南北—一地磁场作用 四、1.①科技提升了我国的国防实力。我国造 船技术和舰载技术的发展很快，我们已经 拥有3艘航空母舰了。②科技进步促进 了我国经济的发展。截至2023年，我国 载人航天工程中的航天育种一项，就带来 了3600亿元以上的经济效益。③科技发 展还推动了我国农业现代化，提高了粮食 产量。 2.①科技创新能促进全人类进步，这是一项 很有成就感的事业。②大自然是一个充 满未知的神奇世界，吸引着科学家们不断 探索其中的奥秘，并且他们很享受发现奥 秘的过程。③在做实验的过程中总会遇 到很多困难和失败，但成功时的喜悦是无 法用语言表达的。④科学家们要保持 “不断学习”的态度，积极拥抱新鲜事物。 五、1.材料一：通过推荐健康食谱（如根据季 节、健康状况推荐菜品)和避免食材过期 保障饮食健康； 材料三：屏幕防蓝光保护视力健康，续航 7天减少频繁充电带来的使用困扰。 2.A[手表：长按3秒自动拨打家长电话并 发送定位，帮助紧急求助； 冰箱：没有直接的安全求助功能，但能提 醒食材过期，避免误食变质食物，属于饮 食安全保障。 3.共同特点：都通过科学技术(A、大模型 等)解决生活中的具体问题（饮食、环保、 学习安全)。示例：我最想拥有A山陪伴 手表，因为它既能帮我学习英语、解答数 学题，又能让家长随时知道我的位置，让 家长更放心。 期中核心素养评价基础卷 -、1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.B 8.C9.C10.A 二、1.×2.×3.V4.×5.V6.V 7.×8.× 三、1.科技在生活的方方面面都有体现，改变了 生活。在通信方面，古代依靠人力、畜力 等方式传递信息，如邮驿传信、烽火传军 情；而现代有打电话、发短信、发电子邮件 等通信方式。电子邮件即刻就能收到，既 方便，又快捷。用移动电话可随时随地联 系，还能面对面地通话。在日常生活中， 冰箱让食物保存时间更长，导航让出行更 方便，还有各种智能家居等都使生活更加 便利。 2.科学家具有多种优秀品格。他们心系祖 国和人民，在国家和人民需要时挺身而 出，如钱学森放弃国外优越条件回国为航 空航天事业作贡献，邓稼先毅然回国研制 核武器。他们勇于质疑，像钱三强敢于质 疑权威，通过实验和观察有了新发现。他 们严谨求实，认真对待每一个研究细节。 他们不怕失败，如屠呦呦团队研究青蒿素 经历无数次失败仍不放弃，最终取得 成功。 四、1.(1)鼓励的话：小刚，别灰心！学习就像 爬楼梯，每一步都在进步。背诵课文难， 说明你在挑战自己，只要找到方法，肯定 能行！ 方法一：分段背诵法。把课文分成几个小 部分，一部分一部分地背，最后再合起来。 理由：学习要循序渐进，把大任务分解成 小目标，更容易完成，也能增强信心。 方法二：边读边想象画面。背诵时在脑海 里想象课文描述的场景，这样能加深记 忆。理由：运用形象思维，能让学习更有 趣，也符合享受学习的理念。 (2)不科学。 建议：①制定学习计划，明确作业完成时 间和任务，按照计划执行，培养时间观念。 ②学习时把与学习无关的东西收起来，减 少千扰，保持桌面整洁，营造专注的学习 55 环境。③给自己设定小奖励，比如按时完 学请教或查阅资料。最后，要养成课后复 成作业就可以做一件喜欢的事，激励自己 习和课前预习的习惯，巩固所学知识，为 认真学习。 新课做好准备。 (3)给小刚：成长路上，学习有困难很正 四、1.(1)BCD 常！试试分段背诵和想象画面法，相信你 (2)我会像小明一样，先用10分钟看英 会在语文学习中收获乐趣！ 语动画学单词，再用15分钟看数学趣味 给小美：专注是学习的好伙伴！整理好桌 小视频，最后5分钟整理学到的知识，这 面，制定计划，让我们高效完成作业，快乐 样既能学习又不会太累。 成长。 (3)周一到周五写完作业后可以玩10分 2.(1)CB(2)×× 钟识字类游戏；周末上午用20分钟看科 (3)提高产量、减少农药化肥使用、节省 普纪录片；每天晚上7点后不使用电子产 人力、更环保。 品，和家人聊天或看书。 (4)让农机精准作业，提高效率，农民可 2.(1)发明灵感均来自生活中的实际问题 远程监控。 (如播种效牵低、水流浪费、近视风险)， (5)我想发明“超级抗旱种子”，让干旱地 通过观察和实践解决问题。 区也能种出好粮食，帮助农民解决缺水 (2)播种机：提高播种效率，降低成本；节 难题！ 水龙头：减少水资源浪费，优化厨房环境； 期中核心素养评价提优卷 智能台灯：保护视力，培养健康习惯。 -、1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.C (3)加入自动称重功能，超重时提醒；内 8.C9.C10.A 置定位系统，防止丢失。 二、1.×2.V3.V4.×5.×6.× (4)科学发明不局限于专业领域，只要善 7.×8.V 于观察、勇于实践，普通人也能通过创新 三、1.科技从多个方面提升我国国力。在国防 解决实际问题，为社会创造价值。 实力方面，我国造船技术和舰载机技术的 第三单元核心素养评价 发展很快，拥有了三艘航空母舰，增强了 一、1.引路人关怀 国防力量。在经济发展方面，我国载人航 2.工程师传承者热爱教育 天工程中的航天育种带来3600亿元以上 3.不同平等欣赏4.人一省力两 的经济效益，促进经济发展。在农业领 5.各个角落现在成就追求 域，科技发展推动了我国农业现代化，提 二、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.C 高了粮食产量。此外，我国高度重视人工 三、1.V2.×3.V4.V5.×6.V7.× 智能等高新技术发展，这些都体现了科技 四、1.示例：有次我在学校不小心摔倒受伤，老 对提升我国综合国力的重要作用。 师急忙赶来查看伤口，小心翼翼地帮我清 2.首先，要制定合理的学习计划，合理安排 理、消毒，还关切询问疼不疼，联系家长， 学习时间，比如每天规定好完成作业、复 让我感受到温暖。 习和预习的时间。其次，要保持专注，创 2.因为同学间各具特点，和不同同学相处能 造安静的学习环境，避免学习时分心，比 相互学习，弥补不足，还能分工合作完成 如学习时把手机等可能干扰的物品放在 任务，使校园生活更丰富精彩。 一边。再者，遇到问题要积极思考，主动 3.可以主动捡起垃圾，保持校园整洁；爱护 寻求解决方法，不轻易放弃，如向老师、同 花草树木，不随意践踏采摘；倡导垃圾分 ·56·