精品解析：辽宁省本溪市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

辽宁省本溪市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题满分70分道德与法治、历史考试时间共120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 初中阶段是学生求知生涯的黄金时代，将为我们人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。这是因为初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了唯一机会 B. 可以为自己确定终身发展目标 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 对完全形成世界观有特殊价值 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应（ ） A. 仅凭爱好，制定方案 B. 寻求帮助，量力而为 C. 做好自己，及时享乐 D. 珍视当下，把握机遇 3. 下图《时间去哪儿了》启示我们中学生“努力”的方法是（ ） A. 分清主次，合理规划和管理时间 B. 劳逸结合，应多花时间在娱乐上 C. 无需规划，凡事都应该顺其自然 D. 学会思考，每天都会有巨大进步 4. 曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言意思一致的是（ ） A. 通过老师的作业评语来发现问题 B. 经常请同学帮忙指出自己的缺点 C. 积极参与社区劳动提升实践能力 D. 坚持通过日记来反思自己的言行 5. 下列对小梅生活中的“微行为”点评恰当的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 我喜欢写随笔，记录生活中的趣事和成长感悟 学会欣赏自己的全部 ② 上课老师批评了我，课后我主动去找老师沟通 正确对待老师的批评 ③ 我常考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点 学习方法高效而科学 ④ 期中考试失利，但我依旧鼓足勇气，努力拼搏 逆境不馁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 7. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 为“弘扬好家风、传承好家教、建设好家庭”，近日某地开展了多项家风家教宣传活动。下列家庭中的做法与该活动主旨相符合的是（ ） A. 亲子共读家风著作，共建家庭文明风尚 B. 偶尔开展家庭会议，母亲独自解决问题 C. 孩子从不承担家务，父母纷纷表示赞同 D. 父母经常铺张浪费，孩子缺乏节俭意识 9. 语文老师文采飞扬，亲切温和；数学老师严谨认真，逻辑性强；英语老师视野开阔，幽默风趣；历史老师通晓古今，谈古论今……对此，下列说法正确的是（ ） A. 接受老师指导能提升学生成绩 B. 我们应该尊重不同风格的老师 C. 我们只需尊重自己喜欢的老师 D. 主动理解和关心老师的日常生活 10. 人民教育家陶行知曾说过，教师是“千教万教，教人求真”。这说明教师承担的使命是（ ） A. 教书育人 B. 劝诫学生 C. 管理班级 D. 讲授知识 11. 小鹏在日记中写到：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。我在学习他人的优点中发挥了自己的优势和特长。”这体现了集体生活有助于我们（ ） A. 学会交往，获得他人钦佩 B. 积极进取，争当班级干部 C. 坚持己见，不愿改变自己 D. 发展个性，不断完善自己 12. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一生很短，短得来不及享用美好年华……”这告诉我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②掩饰生命的脆弱，增强生命的质量 ③感悟生命的宝贵，探索生命的意义 ④延长生命的时间，追求生命的永恒 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13. 世界卫生组织提出，健康不仅是身体健康，还有心理健康、社会适应良好和有道德。为了保持心理健康，在日常生活中我们要（ ） ①磨炼意志，增强生命韧性 ②掌握自我调节方法，改善心理状况 ③合理均衡饮食，动静结合，无不良嗜好 ④主动学习心理健康知识，必要时寻求专业帮助 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此理解正确的是（ ） ①长远目标是会不断变化的 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ③我们所设立的近期目标都应指向长远目标 ④在实现一个个近期目标的过程中，我们获得成就感和喜悦感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 2024年5月22日，习近平总书记在考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这表明（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③每个人所处的岗位不同，但人生价值相同 ④人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 二、材料分析题（阅读材料，结合所学知识回答问题，本题包括4小题，共40分） 16. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【开启初中生活】 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （1）结合教材知识，说说习近平总书记希望我们成为什么样的中学生? 【识己而后学】 在课堂探论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据人民网报道，浙江绍兴11岁男孩严弘森利用暑假在家造“火箭”。据家长介绍，孩子从8岁开始造“火箭”，9岁时成功发射第一枚，现在正在对第二枚“火箭”升级改版。两年前，小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想———造一枚“火箭”。小弘森自制“火箭”的事情得到了很多航天领域专家的关心和帮助。 （3）这位男孩的经历启示我们怎样做有梦想的少年? （4）结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习? 17. 某班开展了巴黎奥运会“小小播报员”活动，同学们积极参加活动，传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报。 【家庭温暖】 新闻一：全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （1）从材料中我们能体会到，对于全红婵来说，家意味着什么? （2）全红婵的事例启示我们，应如何为建设美好家庭作出贡献?（答出一点即可） 【品味友谊】 新闻二：在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。 （3）全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心，体现了友谊的哪一真谛? （4）从全红婵与陈芋汐的经历中，你能体会到她们是如何呵护友谊的? 【集体力量】 新闻三：在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌。 （5）全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验启示我们，建设美好集体要树立什么观念? 18. 为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”的主题班会活动，请你参与其中，回答下列问题。 【敬畏生命】 材料一 2024年7月20日凌晨2点半左右，四川雅安汉源新华村因暴雨突发山洪灾害，信号、道路、桥梁中断。经全力搜救，截至20日22时，412名受威胁群众已安全转移。已收治12名伤员，所有伤者情况稳定。20日夜，国务院副总理张国清率有关部门负责同志紧急赶赴四川雅安市，指导山洪泥石流灾害现场搜救和应急处置工作。 （1）材料中党和政府的救援行动，启示我们应怎样敬畏生命，诠释、践行“生命最宝贵”？ 【感受生命】 材料二 通过主题班会的交流，小楚感受到：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。” （2）小楚的感受体现了生命的哪一特点? （3）面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力?（答出两点即可） 【呵护生命】 材料三 2024年12月1日，人民日报教育版头条报道了多地中小学课间由10分钟延长至15分钟的“微改革”。课间从10分钟到15分钟，虽然是个“小切口”，但它的意义非常重大，课间时间延长是落实“健康第一”理念的有效抓手，要让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。 （4）结合所学知识，谈谈我们应如何更好地守护自己的身体健康? 【陪伴成长】 材料四 在课间操时间延长至15分钟的背景下，教师从“课间活动的管理者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”。 （5）教师角色的转换有利于形成良好的师生关系。师生交往的美好状态是什么? 19. 七年级某班举行“向榜样学习”主题演讲，下面是同学们搜集的一些人物事例，请你参与其中。 【学习榜样力量追求美好人生】 事例一：人生需要目标，18岁以优异成绩考上北京大学，大四时携笔从戎经过严格训练成为海军陆战队一员，作为唯一一名女陆战队员远赴亚丁湾执行护航任务，她就是宋玺，一名退伍女兵。对宋玺来说，每项任务都具有挑战性，但她不畏惧、不退缩，严谨踏实，坚持不懈，一次又一次出色地完成了任务。因为她始终坚定着方向目标，最终拔节生长向晴空。 （1）宋玺积极的人生态度体现在哪些方面? （2）结合所学知识，从国家的角度谈谈树立人生目标应当与什么相结合? 【榜样感动人物模范激励人生】 事例二：许振超，男，汉族，中共党员，2024年9月13日，被授予“人民工匠”国家荣誉称号。他是践行“工匠精神”的优秀代表，对技术的追求近乎苛刻，他深知在集装箱装卸领域，效率就是生命。为了提升装卸速度，他不断钻研，优化操作流程，甚至对每一个动作都进行精细调整，在他的带领下，青岛港的桥吊操作团队创造了多项世界纪录，其中单船装卸效率达到了每小时316自然箱，这一数据至今仍令人惊叹。 （3）有价值的人生才是有意义的人生，衡量人生价值的尺度是什么? （4）许振超在自己的事业上，干一行、爱一行、精一行，体现了他在什么中绽放人生精彩? （5）榜样的力量是强大的。列举一位你心中的榜样，并简要说说他的哪一方面值得我们学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省本溪市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题满分70分道德与法治、历史考试时间共120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 初中阶段是学生求知生涯的黄金时代，将为我们人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。这是因为初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了唯一机会 B. 可以为自己确定终身发展目标 C. 对我们的成长提出了新的要求 D. 对完全形成世界观有特殊价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 A：初中阶段为我们的发展提供了大好的机会，但不是唯一机会，故A说法错误； B：我们可以为自己的发展确定目标，但不一定是终身发展目标，故B说法错误； C：初中阶段对我们的成长提出了新的要求，故C说法正确； D：初中阶段有利于我们形成正确的人生观、世界观，但不是完全形成，故D说法错误； 故本题选C。 2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应（ ） A. 仅凭爱好，制定方案 B. 寻求帮助，量力而为 C. 做好自己，及时享乐 D. 珍视当下，把握机遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 D：初中是重要阶段，“珍视当下、把握机遇”能主动应对挑战，符合成长需求，故D符合题意； A：制定初中方案需结合实际与目标，“仅凭爱好”脱离现实，无法应对挑战，故A说法错误； B：寻求帮助正确，但“量力而为”缺乏主动突破意识，不符合初中成长要求，故B说法错误； C：“及时享乐”荒废初中关键成长时期，违背中学阶段的奋斗目标，故C说法错误； 故本题选D。 3. 下图《时间去哪儿了》启示我们中学生“努力”的方法是（ ） A. 分清主次，合理规划和管理时间 B. 劳逸结合，应多花时间在娱乐上 C. 无需规划，凡事都应该顺其自然 D. 学会思考，每天都会有巨大进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：题中《时间去哪儿了》的图表，体现出高效学习者能分清事务主次，合理规划和管理时间，这启示中学生努力的方法应是如此，故A符合题意； B：我们应合理安排娱乐时间，而非多花时间在娱乐上，故B说法错误； C：学习需要规划，不能顺其自然，故C说法错误； D：即使思考了，也不一定会有巨大进步，故D说法错误； 故本题选A。 4. 曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言意思一致的是（ ） A. 通过老师的作业评语来发现问题 B. 经常请同学帮忙指出自己的缺点 C. 积极参与社区劳动提升实践能力 D. 坚持通过日记来反思自己的言行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：这是通过外部反馈（老师的评语）来发现问题，属于被动接受他人的意见，不属于“自我反省”，故A不符合题意； B：这是通过他人指出缺点（同学的帮助），属于借助外力认识自己，不属于“自我反省”，故B不符合题意； C：这是实践活动，与“反省”无关，属于提升能力的行动，故C不符合题意； D：这是通过写日记的方式主动反思自己的言行，完全是“自我反省”的表现，与“吾日三省吾身”完全一致，故D符合题意； 故本题选D。 5. 下列对小梅生活中的“微行为”点评恰当的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 我喜欢写随笔，记录生活中的趣事和成长感悟 学会欣赏自己的全部 ② 上课老师批评了我，课后我主动去找老师沟通 正确对待老师的批评 ③ 我常考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点 学习方法高效而科学 ④ 期中考试失利，但我依旧鼓足勇气，努力拼搏 逆境不馁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待老师的表扬与批评、学会学习、战胜挫折等。 ①：我喜欢写随笔，记录生活中的趣事和成长感悟，这是学会学习的重要内容，与欣赏自己无关，故①说法错误； ②：上课老师批评了我，课后我主动去找老师沟通，这是正确对待老师的批评的表现，故②说法正确； ③：我常考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点，这是缺乏学习方法的表现，故③说法错误； ④：期中考试失利，但我依旧鼓足勇气，努力拼搏，这是勇于战胜挫折的表现，故④说法正确； 故本题选C。 6. 2025年是中华人民共和国成立76周年。作为新时代追梦人，我们见证着祖国的繁荣昌盛，这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。这启示青少年（ ） A. 梦想遥不可及很难实现 B. 梦想的实现需要努力学习 C. 需要完善爱国教育机制 D. 心中有梦就能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：题干强调奋斗者通过努力取得成就，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法错误； B：题干中，“这些成就是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”，直接体现努力的重要性，启示青少年实现梦想需努力学习，故B说法正确； C：完善教育机制是政府或社会职责，非青少年直接责任，故C说法错误； D：仅“心中有梦”无法保证成功，需付诸行动，故D说法错误； 故本题选B。 7. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①：学习有利于我们走向世界，不是“一定”，故①说法错误； ②③④：学习是立身做人的永恒主题，是我们现阶段的基本任务，可以增强能力、增长智慧，故②③④符合题意； 故本题选C。 8. 为“弘扬好家风、传承好家教、建设好家庭”，近日某地开展了多项家风家教宣传活动。下列家庭中的做法与该活动主旨相符合的是（ ） A. 亲子共读家风著作，共建家庭文明风尚 B. 偶尔开展家庭会议，母亲独自解决问题 C. 孩子从不承担家务，父母纷纷表示赞同 D. 父母经常铺张浪费，孩子缺乏节俭意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好家庭。 A：亲子共读家风著作，体现家庭成员共同学习优秀家风，主动建设文明家庭风尚，直接契合活动主旨，故A符合题意； B：母亲“独自解决问题”违背了家风建设中“民主协商、共同参与”的原则，未体现家庭成员协作，故B说法错误； C：孩子不承担家务且父母赞同，不符合“责任教育”和“劳动习惯培养”的家教要求，故C说法错误； D：铺张浪费、缺乏节俭意识，与“勤俭持家”的传统家风相悖，故D说法错误； 故本题选A。 9. 语文老师文采飞扬，亲切温和；数学老师严谨认真，逻辑性强；英语老师视野开阔，幽默风趣；历史老师通晓古今，谈古论今……对此，下列说法正确的是（ ） A. 接受老师指导能提升学生成绩 B. 我们应该尊重不同风格的老师 C. 我们只需尊重自己喜欢的老师 D. 主动理解和关心老师的日常生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：题文中旨在强调接纳不同风格的老师，没有体现教师的作用，故A说法不符合题意； B：题文中描述了不同风格老师的特点，告诉我们要接纳不同风格的老师，故B说法正确； C：我们要尊重老师，而不能只尊重自己喜欢的老师，故C说法错误； D：观点体现的是如何尊重老师，与题文中接纳不同风格的老师主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选B。 10. 人民教育家陶行知曾说过，教师是“千教万教，教人求真”。这说明教师承担的使命是（ ） A. 教书育人 B. 劝诫学生 C. 管理班级 D. 讲授知识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干中千教万教，教人求真的意思是老师千教万教是教人追求真理，根据所学知识可知，这体现了教师是我们学习和成长的引路人，承担着教书育人的使命，A说法正确； BCD：劝诫学生、 管理班级、 讲授知识是教师的责任，与题文中教人求真主旨不符，BCD说法不符合题意； 故本题选A。 11. 小鹏在日记中写到：“我性格内向，不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。我在学习他人的优点中发挥了自己的优势和特长。”这体现了集体生活有助于我们（ ） A. 学会交往，获得他人钦佩 B. 积极进取，争当班级干部 C. 坚持己见，不愿改变自己 D. 发展个性，不断完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的影响。 D：根据题干中小鹏的描述，集体生活让他从内向变得活泼，并在学习他人优点的过程中发挥了自己的优势和特长。这体现了集体生活对个人发展的积极作用，尤其是对个性发展和自我完善的帮助，故D符合题意； A：获得他人钦佩并不是我们在集体中生活的目的，故A说法错误； B：争当班干部不是我们的目的，故B说法错误； C：我们要善于听取他人合理、正确的意见和建议，故C说法错误； 故本题选D。 12. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一生很短，短得来不及享用美好年华……”这告诉我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②掩饰生命的脆弱，增强生命的质量 ③感悟生命的宝贵，探索生命的意义 ④延长生命的时间，追求生命的永恒 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感悟生命、活出生命的精彩。 ①③：材料通过小诗《短》描述的内容，向我们说明了生命的短暂，我们要努力实现生命的意义，活出生命的精彩，故①③符合题意； ②：生命的脆弱不能掩饰，故②说法错误； ④：生命的时间延长不了，故④说法错误； 故本题选B。 13. 世界卫生组织提出，健康不仅是身体健康，还有心理健康、社会适应良好和有道德。为了保持心理健康，在日常生活中我们要（ ） ①磨炼意志，增强生命韧性 ②掌握自我调节方法，改善心理状况 ③合理均衡饮食，动静结合，无不良嗜好 ④主动学习心理健康知识，必要时寻求专业帮助 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的要求。 ①②④：依据教材知识，在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。故①②④说法正确； ③：合理均衡饮食，动静结合，无不良嗜好属于爱护身体的做法，故③不符合题意； 故本题选C。 14. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。对此理解正确的是（ ） ①长远目标是会不断变化的 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ③我们所设立的近期目标都应指向长远目标 ④在实现一个个近期目标的过程中，我们获得成就感和喜悦感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标。 ①：长远目的是比较稳定的，故①说法错误； ②③④：依据教材知识可知，人生目标可以分为长远目标和近期目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，我们所设立的近期目标都应指向长远目标，在实现一个个近期目标的过程中，我们获得成就感和喜悦感，故②③④符合题意； 故本题选D。 15. 2024年5月22日，习近平总书记在考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这表明（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③每个人所处的岗位不同，但人生价值相同 ④人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①：“老百姓的幸福生活是干出来的”，说明人生价值是通过劳动创造的，只有通过劳动，才能为社会创造价值，实现自身的人生价值，故①符合题意； ②：材料中强调靠实干奋斗实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好，体现了人们通过劳动创造物质财富和精神财富，推动社会发展和进步，故②符合题意； ④：“我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好”，表明人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，劳动是实现梦想的必由之路，故④符合题意。 ③：每个人所处的岗位不同，对社会的贡献也不同，人生价值并不相同，故③说法错误； 故本题选 B。 第二部分非选择题（共40分） 二、材料分析题（阅读材料，结合所学知识回答问题，本题包括4小题，共40分） 16. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【开启初中生活】 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （1）结合教材知识，说说习近平总书记希望我们成为什么样的中学生? 【识己而后学】 在课堂探论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据人民网报道，浙江绍兴11岁男孩严弘森利用暑假在家造“火箭”。据家长介绍，孩子从8岁开始造“火箭”，9岁时成功发射第一枚，现在正在对第二枚“火箭”升级改版。两年前，小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想———造一枚“火箭”。小弘森自制“火箭”的事情得到了很多航天领域专家的关心和帮助。 （3）这位男孩的经历启示我们怎样做有梦想的少年? （4）结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习? 【答案】（1）努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （2）选择小敏我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。或选择小刚学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）①应当树立远大志向；②应当紧扣时代脉搏。 （4）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。（任答一点即可） 【解析】 【分析】考点考查：适应初中生活、正确对待他人评价、对学习的正确认识、做有梦想的少年、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为学生，需要调用初中生活的有关知识，从 认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”→联系努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为学生，需要调用正确对待他人评价和正确认识学习的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：小敏：面对他人评价，我们要理性思考，用正确的态度去对待→联系我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 关键词②：小刚：我们看书、看新闻、做义工、做家务等都是学习→联系学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。  本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：小弘森的梦想是造一枚“火箭”→联系应当树立远大志向。 关键词②：小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想→联系应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样努力学习、善于学习，可以根据教材知识进行回答。 17. 某班开展了巴黎奥运会“小小播报员”活动，同学们积极参加活动，传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报。 【家庭温暖】 新闻一：全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在生病后失去劳动能力，整个家庭的收入几乎全靠父亲。全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 （1）从材料中我们能体会到，对于全红婵来说，家意味着什么? （2）全红婵的事例启示我们，应如何为建设美好家庭作出贡献?（答出一点即可） 【品味友谊】 新闻二：在巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。 （3）全红婵与陈芋汐互相帮助，彼此关心，体现了友谊的哪一真谛? （4）从全红婵与陈芋汐的经历中，你能体会到她们是如何呵护友谊的? 【集体力量】 新闻三：在巴黎奥运会女子单人跳水决赛的舞台上，全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌。 （5）全红婵和陈芋汐既是对手，又是搭档，她们取得成功的经验启示我们，建设美好集体要树立什么观念? 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。或家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 （3）友谊是平等的、双向的。 （4）交友需要学会关心和尊重对方。 （5）要树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭、友谊的真谛、呵护友谊、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾。或家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为子女，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭是家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同→可链接友谊是平等的、双向的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同→可链接学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：全红婵与陈芋汐代表中国“梦之队”征战，她们以集体荣誉为共同追求，全力以赴地拼搏。她们不仅联袂上演了一场惊心动魄的精彩对决，全红婵成功卫冕冠军。并且在双人项目中默契配合，成为了彼此最佳的搭档，在女子双人10米跳台比赛中以巨大优势夺得金牌→可链接树立正确的合作与竞争观念； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 为了帮助同学认识生命，某中学开展了“探问生命”的主题班会活动，请你参与其中，回答下列问题。 【敬畏生命】 材料一 2024年7月20日凌晨2点半左右，四川雅安汉源新华村因暴雨突发山洪灾害，信号、道路、桥梁中断。经全力搜救，截至20日22时，412名受威胁群众已安全转移。已收治12名伤员，所有伤者情况稳定。20日夜，国务院副总理张国清率有关部门负责同志紧急赶赴四川雅安市，指导山洪泥石流灾害现场搜救和应急处置工作。 （1）材料中党和政府的救援行动，启示我们应怎样敬畏生命，诠释、践行“生命最宝贵”？ 【感受生命】 材料二 通过主题班会的交流，小楚感受到：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。” （2）小楚的感受体现了生命的哪一特点? （3）面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力?（答出两点即可） 【呵护生命】 材料三 2024年12月1日，人民日报教育版头条报道了多地中小学课间由10分钟延长至15分钟的“微改革”。课间从10分钟到15分钟，虽然是个“小切口”，但它的意义非常重大，课间时间延长是落实“健康第一”理念的有效抓手，要让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。 （4）结合所学知识，谈谈我们应如何更好地守护自己的身体健康? 【陪伴成长】 材料四 在课间操时间延长至15分钟的背景下，教师从“课间活动的管理者”转变为“课间活动的参与者、陪伴者”。 （5）教师角色的转换有利于形成良好的师生关系。师生交往的美好状态是什么? 【答案】（1）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）每个人的生命都是有限的。 （3）①提高危险预判能力；②提高避险和逃生能力；③学习防护和急救的知识与技能。 （4）积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （5）彼此尊重、教学相长、携手共进。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的特点、提高防护能力、爱护身体、良好的师生关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：四川雅安因暴雨突发山洪灾害，党和政府的救援行动→可链接坚持人民至上、生命至上； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“天灾无情、生命脆弱，我们要认真对待生命，让生命变得更精彩和有意义。”→可链接每个人的生命都是有限的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查面对自然灾害，青少年应如何提高自身的防护能力，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查我们应如何更好地守护自己的身体健康，结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查师生交往的美好状态，结合教材知识作答。 19. 七年级某班举行“向榜样学习”主题演讲，下面是同学们搜集的一些人物事例，请你参与其中。 【学习榜样力量追求美好人生】 事例一：人生需要目标，18岁以优异成绩考上北京大学，大四时携笔从戎经过严格训练成为海军陆战队一员，作为唯一一名女陆战队员远赴亚丁湾执行护航任务，她就是宋玺，一名退伍女兵。对宋玺来说，每项任务都具有挑战性，但她不畏惧、不退缩，严谨踏实，坚持不懈，一次又一次出色地完成了任务。因为她始终坚定着方向目标，最终拔节生长向晴空。 （1）宋玺积极的人生态度体现在哪些方面? （2）结合所学知识，从国家的角度谈谈树立人生目标应当与什么相结合? 【榜样感动人物模范激励人生】 事例二：许振超，男，汉族，中共党员，2024年9月13日，被授予“人民工匠”国家荣誉称号。他是践行“工匠精神”的优秀代表，对技术的追求近乎苛刻，他深知在集装箱装卸领域，效率就是生命。为了提升装卸速度，他不断钻研，优化操作流程，甚至对每一个动作都进行精细调整，在他的带领下，青岛港的桥吊操作团队创造了多项世界纪录，其中单船装卸效率达到了每小时316自然箱，这一数据至今仍令人惊叹。 （3）有价值的人生才是有意义的人生，衡量人生价值的尺度是什么? （4）许振超在自己的事业上，干一行、爱一行、精一行，体现了他在什么中绽放人生精彩? （5）榜样的力量是强大的。列举一位你心中的榜样，并简要说说他的哪一方面值得我们学习。 【答案】（1）①乐观向上。②认真务实。③勤奋进取。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 （4）在踏实奋进中绽放人生精彩。 （5）符合题意，言之有理即可。例如：我心中的榜样是雷锋，他乐于助人的品质 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度、树立人生目标、实现人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不畏惧、不退缩→可链接乐观向上。 关键词②：严谨踏实，坚持不懈→可链接认真务实。 关键词③：始终坚定着方向目标，最终拔节生长向晴空→可链接勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查从国家角度谈谈如何树立人生目标，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查衡量人生价值的尺度是什么，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许振超在自己的事业上，干一行、爱一行、精一行→可链接在踏实奋进中绽放人生精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查列举一位你心中的榜样，并简要说说他的哪一方面值得我们学习，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $