1.2地球与地球仪（课时4）教案 -2025-2026学年地理人教版（2024）七年级上册

人教2025新版七年级上地理 1.2地球与地球仪（课时4）教案 （配合PPT和教材） 课程标准：用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 学习目标： 1.学生通过经纬网判读的训练，能够正确书写、阅读经纬度坐标。 2.通过情境创设，利用经纬网对现实中的地理事物和现象进行定位，描述其经纬度位置，也能够通过经纬度坐标在地球仪找到相应地点。 重难点： 在经纬网中正确书写并阅读经纬度。【之前虽然有学习、记忆，但是综合正确应用需要慢慢引导，不可急躁，需要更多耐心。】 1、 回顾复习 黑板上画几条纬线，旁边写上度数，学生读出没有写度数的纬线度数，引导学生判断纬度，并书写，读出纬度。会读会写纬度。【总结强调：横着的线是纬线，纬线上的度数是纬度，北大北纬N，南大南纬S】 在纬线上画几条经线，旁边写上度数，学生读出没有写度数的经线度数，引导学生判断经度，并书写，读出经度。会读会写经度。【总结强调：竖着的线是经线，经线上的度数是经度，东大东经E，西大西经W】 二、导入 发现：纬线和经线叠加变成了网状的图案，引出本节课内容——经纬网。 学生在课本P19第一句话划出经纬网定义。 3、 课标、学习目标 根据课程标准（用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。）， 制定了本课时学习目标（1.学生通过经纬网判读的训练，能够正确书写、阅读经纬度坐标。2.通过情境创设，利用经纬网对现实中的地理事物和现象进行定位，描述其经纬度位置，也能够通过经纬度坐标在地球仪找到相应地点。）， 学生齐读学习目标。 4、 经纬网作用 播放视频，了解经纬网作用。并记笔记在P20上空白处（定位、导航、辨别方向、计算两地距离、区分时间（经度）、区分气候带（纬度）、气象、军事、地图绘制）。学生记笔记的时候，老师再次简单解释这些作用。 五、经纬度位置的阅读和书写 黑板版图上，让学生观察，经线和纬线相交出多个点，只要知道这些点的经纬度就能导航找到这个地方。然后点3个点（AB在同一纬线，BC在同一经线，AC在不同经线不同纬线）。 怎么读出并书写某一地点的经纬度呢？教学生方法并记笔记在P19图旁边空白处（阅读——北/南纬+度数、东/西经+度数；书写—— 某点：（纬度，经度）），【图上已经在每个度数旁标好N/S、E/W】 然后带学生一起写出并读出AB两个点的经纬度，C点找学生演板，大家一起读出。 练习题1练习，先带着学生一起在图上每个度数旁标好N/S、E/W，然后学生自己在笔记本上写出三个点的经纬度，找学生演板。 练习题2练习，强调学生自己先在图上每个度数旁标好N/S、E/W，然后写出三个点的经纬度，找学生演板。 六、经纬网定位 教材P20活动题，学生分小组合作完成，有的地球仪城市肯没有标注，加上学生刚学习，对于地图上没有标注的经纬线判断比较困难，所以可以改为找经纬度位于哪个国家。生成位置和登录位置在哪个国家附近。 五、在经纬网上辨别方向 复习：同一纬线上，方向为正东正西，同一经线上方向为正南正北。 在板图上判断：A在B在什么方向？B在C的什么方向？ 两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，画方向标判断方向。演示A在C的什么方向就在C点画方向标（大到把A包括在内），然后看A在方向标4个区域的哪个区域就是哪个方向。 练习题练习，找学生回答问题。 六、课堂练习题 综合题2题 七、课堂小结 框图展示，学生说学习到了什么来总结，老师补充 学科网（北京）股份有限公司 $