物理（人教版）-2025-2026学年八年级上学期阶段性练习（一）

姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分) 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在 答题卡相应位置涂黑。 1.早餐时，小亮从桌上端起一杯冒着“白气”的热豆浆，如图所示。下列小亮对杯子高度估计最 接近实际的是 A.12mm B.12cm C.12 dm D.12m 2.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，下列尺子最合适的是 A.量程0~30cm,分度值1mm B.量程0~3m,分度值1mm C.量程0~10m,分度值1dm D.量程0~30m,分度值1dm 3.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京 举行。空中梯队飞越天安门广场时，保持着严整的队形。以下说法正确的是 A.以白云为参照物，领队机是静止的 B.以梯队中的其他飞机为参照物，领队机是运动的 C.以地面上的观众为参照物，领队机是静止的 D.以天安门城楼为参照物，领队机是运动的 4.甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是3：5，那么，甲、 乙两个物体通过各自的路程所用时间之比是 A.5:1 B.3:5 C.1:5 D.5:3 八年级物理（人教）（一）第1页（共6页） 5.下列关于速度公式v=ミ的说法，正确的是 A.在路程一定时，所用时间越短，速度越大 B.物体的速度越大，运动的路程就越长 C.物体的速度越大，运动所用的时间就越少 D.做匀速直线运动的物体，其速度与运动路程、时间有关 6.在2025年九三阅兵这样庄严的场合，观众被要求保持安静，尤其是需要遵守“请勿大声喧 哗”的规定，其中“大声”是指声音的 A.声速小 B.音色美 C.音调高 D.响度大 7.如图所示为一把月琴。演奏时，左手按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法正确的是 A.月琴演奏时发出的声音是由手指振动产生的 B.现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C.演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D.演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音色 8.市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段， 变声后是B段，则对变声后分析正确的是 A.变声后声音的音调变高 B.变声后声音的音调变低 C.变声后声音的响度变大 D.变声后声音的响度不变 9.某新款A(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当 别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 10.甲、乙两辆车同时从同地向东做直线运动，它们的s一t图像如图所示。由图像可知 A.在第15s末时两车的速度相等 As/m B.10~20s内，甲车做匀速直线运动 100 C.甲车在前20s内的平均速度是36km/h 50 D.0~10s内两车都做匀速直线运动，且甲更快 05101520 八年级物理（人教）（一）第2页（共6页） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题8分，13小题4分，14小题 3分，15小题4分，共24分) 11.在“用刻度尺测量长度”和“用秒表测量时间”的实验中： D 35 9 s t 37 2cm34567B 39 甲 乙 (1)如图甲所示，小明用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：A测量的结果 是 cm,B测量的结果是 cm;A刻度尺的分度值为 (2)小明练习使用机械秒表时，观察到如图乙所示的情景，请你帮他判断：此时的秒表所示 的时间是 $;测量完成后小明想将指针归零，此时他应按下的按钮是 (选填“C”或“D”)。 12.如图是“测量小车运动的速度”的实验装置。实验时让小车从斜面上的A点由静止滑下，分 别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出小车在不同路段的平均速度。 AT 。mwmwhwmm平W 405060708090100 2030 0cm10 (1)该实验的原理是 (填公式)。图中还缺少的测量工具是 (2)为了方便测量时间，实验中应使用倾斜程度较 (选填“大”或“小”)的斜面； (3)小周想测出小车运动过程中在BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表的同 时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法 (选填“可行”或“不可行”)，这种方法测出的速度 (选填“偏大”、“偏小”或“最 准确”)； (4)下表是小周正确操作得到的实验数据。请将表格补充完整： ① 时间t/s 平均速度v/(ms1) AB段 40.0 3 0.13 AC段 80.0 5 0.16 BC段 40.0 2 ② (5)由实验数据可知：小车在下滑过程中速度越来越 (选填“大”或“小”) 八年级物理（人教）（一）第3页（共6页） 13.在学习声学时，实验小组做了如下实验： 甲 乙 丙 (1)如图甲所示，正在发声的音叉可以激起水花，这个现象说明发声体在 (2)如图乙所示，小芳把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟 声音逐渐变小。小芳在此基础上进行理想化推理得出 (3)如图丙所示，小东用相同力度敲击桌面时，小明的耳朵贴紧桌面比离开桌面时听起来更 响。这个实验不仅能说明固体能传声，还能说明 ； (4)如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌外的 一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的 (选填“响度”、 “音调”或“音色”)不同。 14.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 ·a(铜) ·b(铜) ·c(尼龙) ·d(铜) (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 (2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪 些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的横截面积关 系：a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ； ②若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的 结论，该同学探究过程中存在什么问题？ 15.学习了声音的特性后小明想利用身边的物品探究：音调与频率的关系，请你帮他设计并完成。 (1)实验器材： (2)实验步骤： (3)实验结论： 八年级物理（人教）（一）第4页（共6页） 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题2分，19小题4分，20、21 小题各6分，共26分) 16.小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 题目：小明在探究八年物理新课本宽度是多少的活动中，他进 错误之处： 行几次测量的结果分别是18.40cm,18.41cm,18.3cm, 18.39cm。 错因分析： (1)物理新课本的宽度是多少cm? (2)他进行多次测量的目的是 解：(1)物理新课本的宽度是 正确解答： L=18.40cm+18.41cm+18.3cm+18.39cm≈18,38； 4 (2)多次测量求平均值的目的是减小误差。 17.跨学科实践。 测量细金属丝的直径 在工业生产中，细金属丝的直径精度直接影响产品质量。某物理兴趣小组为掌握微小 长度的测量方法，开展了“测量细金属丝直径”的项目研究，遵循“项目提出一方案设 计一一实验操作—一误差分析”的学习流程，利用身边器材设计了测量方案。 实验时，同学们将细金属丝紧密缠绕在圆柱形铅笔上，共缠绕30圈，用刻度尺测量线圈 的总长度。测量前，他们检查了刻度尺的零刻度线是否磨损，确保测量起点准确；测量时， 将刻度尺与线圈保持平行，读数时视线与刻度线垂直。 (1)该测量方法利用了“ ”(选填“累积法”或“化曲为直法”)的思想，其原理是通 过测量多圈线圈的总长度来计算单根金属丝的直径； (2)若测量线圈总长度时，线圈两端没有对齐刻度尺的刻度线，而是左侧在零刻度线偏右 1mm处，右侧对齐3.00cm刻度线，则线圈的实际总长度为 cm,金属丝的直 径为 mm(结果保留两位小数)； (3)在误差分析环节，同学们发现测量结果与真实值存在偏差。请从实验操作的角度，提出 一条减小误差的改进措施： 。(合理即可) 八年级物理（人教）（一）第5页（共6页） 18.如图所示，请在图中画出物体以v=10m/s做匀速直线运动的图像。 个s/m 40- 30 20 10- 012345t1s (第18小题图) (第19小题图) 19.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗是唐朝诗 人张继写的《枫桥夜泊》，有人根据诗意画了一幅画，如图所示。请你根据诗意和画面，提出 两个与声学知识有关的问题，并解答。 问题1： 解答： 问题2： 解答： 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果 不得分。 20.“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，静止的“奋斗者”号向海底发射一束 超声波，在经过6s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以15m/s的速度匀速下潜。 (声音在海水中的传播速度为1500m/s)求： (1)超声波的传播距离是多远？ (2)向海底发射超声波时“奋斗者”号与海底的距离有多远？ (3)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ 21.高铁改变了人们的出行速度，下表是从西安北站开往北京西的G652次高铁列车运行时刻 表，问 站名 西安北 郑州东 石家庄 北京西 到站时间 09:52 11:20 12:52 G652 发车时间 07:52 09:55 11:22 里程(km) 524 936 1216 (1)列车全程的平均速度是多少？（结果保留整数） (2)列车从西安北到郑州东比全程运行得快还是慢？ (3)G652次高铁列车车身长200m,在行驶途中以108km/h的速度匀速通过长度为1600m 的隧道，列车全部通过隧道的时间是多少？ 八年级物理（人教）（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级物理（人教版）参考答案 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分) 1-5 BB D CA 6-10 D B CA D 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题8分，13小题4分，14小题3分，15小 题4分，共24分) 11、（1)2.8(合理即可) 2.80 1 cm (2)110 C 12、(1)D=8 秒表 (2)小 (3)不可行 偏小 (4)①路程s/cm ②0.20 (5)大 13、（1)振动 (2)真空不能传声 (3)固体传声效果比气体好 (4)响度 14、（1)固体能够传声 (2)①a和d ②没有控制材料相同（合理即可） 15、示例： (1)钢尺、桌子 (2)将钢尺一端紧按在桌面上，用同样的力拨动钢尺，多次改变钢尺伸出桌面的长度，观 察钢尺振动的快慢，并注意音调变化 (3)钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，频率越低，音调越低；钢尺伸出桌面的长度越 短，振动越快，频率越高，音调越高 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题2分，19小题4分，20、21小题各6 分，共26分) 16、错误之处：L=18.40cm+18.41cm+18.3cm+18.39cm=18.38: 错因分析：多次测量求平均值时没有去除错误的数据且结果没有注明测量单位； 正确解答：解：(1)第三次测量值与其他值分度值不一样，为错误数据，故删除。物理新课 本的宽度是L=18.40cm+18.41cm+18.39cm=18.40cm； 3 (2)多次测量求平均值的目的是减小误差。 八年级物理（人教）参考答案第1页（共2页） 17、(1)累积法 (2)2.90 0.97 (3)缠绕金属丝时保持紧密且不重叠（或“增加缠绕的圈数”） 18、示例：个s/m 40F 30 20 10日 111 012345t/s 19、示例：问题1：诗人所听到的钟声是怎样产生的？ 解答：声音都是由物体振动产生的，钟声是由钟的振动产生的。 问题2：钟声是通过什么传播到诗人的耳朵中的？ 解答：声音的传播需要介质，钟声是通过空气传播到诗人的耳朵中的。 20、解：(1)超声波传播的距离为：由v=得s声=t=1500m/s×6s=9000m; …2分 (2)向海底发射超声波时“奋斗者”号与海底的距离为： A=2*=方×900m=450m: …4分 (3)“奋斗者”号潜到海底的时间为：由v=三得，= h_4500m=300s0 ,=15m/ …6分 21、解：(1)列车全程的运行时间为t=t北京西-t西安北=12：52-07：52=5h, 列车全程的平均速度是==1216km≈243km/h; …2分 t 5h (2)列车从西安北到郑州东的时间为t=t郑州索-t安北=09：52-07：52=2h, 路程为s1=524km, 列车从西安北到郑州东的速度是==2m=262kmh, 262km/h>243km/h, 所以列车从西安北到郑州东比全程运行得快； …4分 (3)列车的速度为v'=108km/h=30m/s, 列车全部通过隧道的路程是：s总=1600m+200m=1800m, 则列车全部通过隧道的时间为：由=得！=兰=800m=60s。 v'-30m/s …6分 八年级物理（人教）参考答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分) 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在 答题卡相应位置涂黑。 1.早餐时，小亮从桌上端起一杯冒着“白气”的热豆浆，如图所示。下列小亮对杯子高度估计最 接近实际的是 A.12 mm B.12cm C.12 dm D.12m 2.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，下列尺子最合适的是 A.量程0~30cm,分度值1mm B.量程0~3m,分度值1mm C.量程0~10m,分度值1dm D.量程0~30m,分度值1dm 3.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京 举行。空中梯队飞越天安门广场时，保持着严整的队形。以下说法正确的是 A.以白云为参照物，领队机是静止的 B.以梯队中的其他飞机为参照物，领队机是运动的 C.以地面上的观众为参照物，领队机是静止的 D.以天安门城楼为参照物，领队机是运动的 4.甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是3：5，那么，甲、 乙两个物体通过各自的路程所用时间之比是 A.5:1 B.3:5 C.1:5 D.5:3 八年级物理（人教）（一）第1页（共6页） 5.下列关于速度公式u=氵的说法，正确的是 A.在路程一定时，所用时间越短，速度越大 B.物体的速度越大，运动的路程就越长 C.物体的速度越大，运动所用的时间就越少 D.做匀速直线运动的物体，其速度与运动路程、时间有关 6.在2025年九三阅兵这样庄严的场合，观众被要求保持安静，尤其是需要遵守“请勿大声喧 哗”的规定，其中“大声”是指声音的 A.声速小 B.音色美 C.音调高 D.响度大 7.如图所示为一把月琴。演奏时，左手按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法正确的是 A.月琴演奏时发出的声音是由手指振动产生的 B.现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C.演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D.演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音色 8.市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段， 变声后是B段，则对变声后分析正确的是 A.变声后声音的音调变高 B.变声后声音的音调变低 C.变声后声音的响度变大 D.变声后声音的响度不变 9.某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当 别人说出同样的“指令”，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 10.甲、乙两辆车同时从同地向东做直线运动，它们的s一t图像如图所示。由图像可知 A.在第15s末时两车的速度相等 个sIm 乙甲 B.10~20s内，甲车做匀速直线运动 100 C.甲车在前20s内的平均速度是36km/h 50 D.0~10s内两车都做匀速直线运动，且甲更快 05101520 tis 八年级物理（人教）（一）第2页（共6页） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题8分，13小题4分，14小题 3分，15小题4分，共24分) 11.在“用刻度尺测量长度”和“用秒表测量时间”的实验中： D 35 9 s t 818 37 2cm34567B 甲 乙 (1)如图甲所示，小明用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：A测量的结果 是 cm,B测量的结果是 cm;A刻度尺的分度值为 (2)小明练习使用机械秒表时，观察到如图乙所示的情景，请你帮他判断：此时的秒表所示 的时间是 $;测量完成后小明想将指针归零，此时他应按下的按钮是 (选填“C”或“D”)。 12.如图是“测量小车运动的速度”的实验装置。实验时让小车从斜面上的A点由静止滑下，分 别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出小车在不同路段的平均速度。 ATT G。-mwwwwi平T平TiiW 405060708090100 2030 0cm10 (1)该实验的原理是 (填公式)。图中还缺少的测量工具是 (2)为了方便测量时间，实验中应使用倾斜程度较 (选填“大”或“小”)的斜面； (3)小周想测出小车运动过程中在BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表的同 时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法 (选填“可行”或“不可行”)，这种方法测出的速度 (选填“偏大”、“偏小”或“最 准确”)； (4)下表是小周正确操作得到的实验数据。请将表格补充完整： ① 时间t/s 平均速度v/(ms) AB段 40.0 3 0.13 AC段 80.0 5 0.16 BC段 40.0 2 ② (5)由实验数据可知：小车在下滑过程中速度越来越 (选填“大”或“小”) 八年级物理（人教）（一）第3页（共6页） 13.在学习声学时，实验小组做了如下实验： 甲 乙 丙 (1)如图甲所示，正在发声的音叉可以激起水花，这个现象说明发声体在 (2)如图乙所示，小芳把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟 声音逐渐变小。小芳在此基础上进行理想化推理得出 (3)如图丙所示，小东用相同力度敲击桌面时，小明的耳朵贴紧桌面比离开桌面时听起来更 响。这个实验不仅能说明固体能传声，还能说明 (4)如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌外的 一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的 (选填“响度”、 “音调”或“音色”)不同。 14.如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 ·a(铜)】 b(铜) ·c(尼龙) ·d(铜) (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 (2)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪 些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的横截面积关 系：a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 ②若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的 结论，该同学探究过程中存在什么问题？ 15.学习了声音的特性后小明想利用身边的物品探究：音调与频率的关系，请你帮他设计并完成。 (1)实验器材： (2)实验步骤： (3)实验结论： 八年级物理（人教）（一）第4页（共6页） 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题2分，19小题4分，20、21 小题各6分，共26分) 16.小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 题目：小明在探究八年物理新课本宽度是多少的活动中，他进 错误之处： 行几次测量的结果分别是18.40cm,18.41cm,18.3cm, 18.39cm。 错因分析： (1)物理新课本的宽度是多少cm? (2)他进行多次测量的目的是 解：(1)物理新课本的宽度是 正确解答： L=18.40cm+18.41cm+18.3cm+18.39cm=18,38; 4 (2)多次测量求平均值的目的是减小误差。 17.跨学科实践。 测量细金属丝的直径 在工业生产中，细金属丝的直径精度直接影响产品质量。某物理兴趣小组为掌握微小 长度的测量方法，开展了“测量细金属丝直径”的项目研究，遵循“项目提出一方案设 计一一实验操作—一误差分析”的学习流程，利用身边器材设计了测量方案。 实验时，同学们将细金属丝紧密缠绕在圆柱形铅笔上，共缠绕30圈，用刻度尺测量线圈 的总长度。测量前，他们检查了刻度尺的零刻度线是否磨损，确保测量起点准确；测量时， 将刻度尺与线圈保持平行，读数时视线与刻度线垂直。 (1)该测量方法利用了“ ”(选填“累积法”或“化曲为直法”)的思想，其原理是通 过测量多圈线圈的总长度来计算单根金属丝的直径； (2)若测量线圈总长度时，线圈两端没有对齐刻度尺的刻度线，而是左侧在零刻度线偏右 1mm处，右侧对齐3.00cm刻度线，则线圈的实际总长度为 cm,金属丝的直 径为 mm(结果保留两位小数)； (3)在误差分析环节，同学们发现测量结果与真实值存在偏差。请从实验操作的角度，提出 一条减小误差的改进措施： 。(合理即可) 八年级物理（人教）（一）第5页（共6页） 18.如图所示，请在图中画出物体以v=10m/s做匀速直线运动的图像。 个s/m 40- 30 20- 10- 012345t1s (第18小题图) (第19小题图) 19.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首诗是唐朝诗 人张继写的《枫桥夜泊》，有人根据诗意画了一幅画，如图所示。请你根据诗意和画面，提出 两个与声学知识有关的问题，并解答。 问题1： 解答： 问题2： 解答： 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果 不得分。 20.“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，静止的“奋斗者”号向海底发射一束 超声波，在经过6s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以15m/s的速度匀速下潜。 (声音在海水中的传播速度为1500m/s)求： (1)超声波的传播距离是多远？ (2)向海底发射超声波时“奋斗者”号与海底的距离有多远？ (3)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ 21.高铁改变了人们的出行速度，下表是从西安北站开往北京西的G652次高铁列车运行时刻 表，问 站名 西安北 郑州东 石家庄 北京西 到站时间 09:52 11:20 12:52 G652 发车时间 07:52 09:55 11:22 - 里程(km) 524 936 1216 (1)列车全程的平均速度是多少？（结果保留整数） (2)列车从西安北到郑州东比全程运行得快还是慢？ (3)G652次高铁列车车身长200m,在行驶途中以108km/h的速度匀速通过长度为1600m 的隧道，列车全部通过隧道的时间是多少？ 八年级物理（人教）（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级物理（人教版）参考答案 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 1-5 BB DCA 6-10 D B CAD 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题8分，13小题4分，14小题3分，15小 题4分，共24分) 11、（1)2.8(合理即可) 2.80 1cm (2)110 C 12、()=月 秒表 (2)小 (3)不可行 偏小 (4)①路程s/cm ②0.20 (5)大 13、(1)振动 (2)真空不能传声 (3)固体传声效果比气体好 (4)响度 14、（1)固体能够传声 (2)①a和d ②没有控制材料相同（合理即可） 15、示例： (1)钢尺、桌子 (2)将钢尺一端紧按在桌面上，用同样的力拨动钢尺，多次改变钢尺伸出桌面的长度，观 察钢尺振动的快慢，并注意音调变化 (3)钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，频率越低，音调越低；钢尺伸出桌面的长度越 短，振动越快，频率越高，音调越高 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题2分，19小题4分，20、21小题各6 分，共26分)》 16、错误之处：L=18.40cm+18.41cm+18.3cm+18.39cm≈18.38： 4 错因分析：多次测量求平均值时没有去除错误的数据且结果没有注明测量单位； 正确解答：解：(1)第三次测量值与其他值分度值不一样，为错误数据，故删除。物理新课 本的宽度是L=18.40cm+18.41cm+18.39cm=18,40cm; (2)多次测量求平均值的目的是减小误差。 八年级物理（人教）参考答案第1页（共2页） 17、(1)累积法 (2)2.90 0.97 (3)缠绕金属丝时保持紧密且不重叠（或“增加缠绕的圈数”） 18、示例：个s/m 40 30H 20 10 012345t1s 19、示例：问题1：诗人所听到的钟声是怎样产生的？ 解答：声音都是由物体振动产生的，钟声是由钟的振动产生的。 问题2：钟声是通过什么传播到诗人的耳朵中的？ 解答：声音的传播需要介质，钟声是通过空气传播到诗人的耳朵中的。 20、解：(1)超声波传播的距离为：由v=得s声=t=1500m/s×6s=9000m; …2分 (2)向海底发射超声波时“奋斗者”号与海底的距离为： h=7.=号×900m=450m: …4分 (3)“奋斗者”号潜到海底的时间为：由心=得，= h-4500m=300s0 v115m/s …6分 21、解：(1)列车全程的运行时间为t=t北京西-t西安北=12：52-07：52=5h, 列车全程的平均速度是==1216km=243km/; …2分 t 5h (2)列车从西安北到郑州东的时间为1=t郑州索-t西安北=09：52-07：52=2h, 路程为s1=524km, 列车从西安北到郑州东的速度是，==524km=262km/h, t 2h 262km/h>243km/h, 所以列车从西安北到郑州东比全程运行得快； …4分 (3)列车的速度为v'=108km/h=30m/s, 列车全部通过隧道的路程是：s总=1600m+200m=1800m, 则列车全部通过隧道的时间为：由=得-兰=800m=60s。 v'-30m/s …6分 八年级物理（人教）参考答案第2页（共2页）