3.3海水的运动 导学案2025-2026学年高中地理人教版必修一

3.3 海水的运动 学案 一、课程标准与学习目标 （一）课程标准：运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 （二）学习目标： 1.识记海浪、潮汐和洋流是海水运动的基本形式。 2.运用图表等资料，说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。 3.结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。 二、课前自主学习 任务一：海浪——冲浪之旅 阅读课本P57-58，完成下列任务 1.表层海水运动主要包括哪几种形式？ 2.什么是海浪？海浪的一般成因是？ 2.波浪的要素包括哪些？ 3.判断适合冲浪的海浪形式是哪种？如何区分？并说明理由。 A、风浪 B、风暴潮 C、海啸 4.阅读图文资料，说出海浪对环境和人类活动的影响。 任务二：潮汐——赶海看潮之旅 阅读课本P59，完成下列任务 1.什么是潮汐？ 2.观察潮汐变化表，说出潮汐的日变化规律。(几次涨落，涨落出现的时间) 2.结合教材说出潮汐的月变化规律。(几次大潮，出现的日期) 3.分析盖州北海今天适合赶海的时间段。 4.潮汐的影响除了赶海还有哪些呢？ （潮间带采集和养殖、港口建设和航运、潮汐发电） 任务三：洋流——捕鱼之旅 阅读课本P61-62，完成下列任务 （1）判断南北半球。 （2）判断寒暖流。 （3）判断：暖流水温一定高于寒流吗？ A B 【课前自测】 判断正误，若错误请改正 （1）风、海底地震和火山喷发，都能为波浪提供能量。( ) （2）低纬度海域的洋流为暖流，高纬度海域的洋流为寒流。( ) （3）利用潮汐一天可以发电四次。( ) （4）洋流可以加快海洋污染的净化，不会扩大海洋污染范围。( ) 三、课堂情境探究 情境1 洋流——捕鱼之旅 【小组合作】阅读课本P61-62，并结合图文材料，完成下列小组合作探究 探究1：根据世界四大渔场分布图，指出渔场分布与洋流的关系，并分析渔场的成因。 情境2 洋流——航行之旅 【小组合作】阅读课本P61-62，并结合图文资料完成下列小组合作探究 1492年，哥伦布第一次横跨大西洋到美洲西印度群岛，共花37天的时间；1493年，他第二次到美洲西印度群岛，却只花了20天时间。 1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座高达30米的冰山而被撞沉。2224名船员及乘客中，1517人丧生，为和平时期死伤人数最为惨重的一次海难。 探究2：结合图文资料，指出洋流对海洋航行的影响。 情境3 洋流——海洋污染 【小组合作】阅读课本P61-62，完成下列小组合作探究。 2010年4月20日夜间，位于墨西哥湾的“深水地平线”钻井平台发生爆炸并引发大火。钻井平台底部油井自2010年4月24日起漏油不止。事发半个月后，沉没的钻井平台每天漏油达到大约5 000桶。并且，海上浮油面积进一步扩张。 探究3：结合图文资料，指出洋流对海洋污染的影响。 4、 学以致用 2014年8月11日,受“超级月亮”影响，钱塘江潮水在浙江省杭州市下沙江堤掀起巨浪，壮观程度堪比往年农历八月十八潮。据此完成下面小题。 1．引起该海水运动的主要动力是（   ） A．盛行风 B．海底地震 C．海底火山喷发 D．天体引潮力 2．下列关于海水运动的叙述，正确的是（   ） A．早晨的海水上涨称为潮，晚上的海水回落称为汐 B．海浪是指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象 C．海浪、潮汐、洋流是表层海水运动的三种主要形式 D．只有地震和火山爆发或水下塌陷能引起海水的波动 暑假期间，小明到海边旅游，发现海滩上有大量原本生活在较深海底贝类的贝壳，同时看到远处海水总是不停地起伏变化，近岸地区海水起伏变化更加明显。据此完成下面小题。 3．小明看到的海水起伏变化的现象属于（   ） A．波浪 B．海啸 C．潮汐 D．洋流 4．下列海水运动形式中，对人类的破坏性最大的是（   ） A．波浪 B．海啸 C．潮汐 D．洋流 2021年3月23日，一艘重型货船在埃及苏伊士运河新航道搁浅，卡住了双向航道。2021年3月29日（农历十七），经多艘拖轮和挖掘机等多日救援和“神秘力量”的帮助，在未卸货减轻自重的情况下使该船成功重新上浮摆正船身。下图为世界局部区域示意图，据此完成下面小题。 5.此“神秘力量”最可能来自（   ） A．海啸 B．潮汐 C．洋流 D．风浪 下图为北太平洋主要“垃圾洲”（由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域）分布示意图。据此完成下列小题。 6. “垃圾洲”的固体漂浮物主要来自（ ） ①大气沉降 ②河流输入 ③海洋运输 ④海底上泛 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7.日本发生“3·11”大地震，震中位于图中甲地，附近海域产生大量的固体漂浮物，这些漂浮物在洋流作用下主要漂向（ ） A.西北 B.东南 C.东北 D.西南 波浪能是指海洋表面波浪所具有的动能和势能，受风、洋面、地形等因素影响。下图示意我国沿海局部海域波浪能密度的分布。据此完成3～4题。 8.图中区域（ ） A.位于我国渤海和黄海沿岸 B.波浪能密度北部小于南部 C.海域的水深北部大于南部 D.海岸线平直处波浪能集中 9.关于波浪能（ ） A.波浪能不可再生，是新兴清洁能源 B.波浪能较稳定，已被广泛开发利用 C.北半球比南半球洋面广，能量更大 D.我国东南沿海夏秋季节波浪能较大 洋流会影响沿岸的地理环境，影响海洋生物的分布和航海，会扩大海洋污染和加速海水净化。读某区域洋流分布图，完成下列小题。 10.图中①②③④四处有世界著名渔场分布的是（ ） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 11.墨西哥湾暖流是世界规模最大的洋流，一个重要的原因是（ ） A.此处海域温度较高 B.亚马孙河水的作用 C.南、北赤道暖流的汇合 D.海水密度不同 3.3 海水的运动 【课前自测】 正确 错误 正确 错误 【学以致用】 1．D该海水运动是潮汐，盛行风不是其运动的主要动力，A错误；潮汐与海底地震以及海底火山喷发无关，BC错误；潮汐是天体对海水的引力即天体引潮力引起的，D正确。故选D。 2．C潮汐是在月球和太阳引力作用下，海洋水面周期性的涨落现象，在白天的海水涨落称潮，夜间的海水涨落称汐，总称潮汐，A错误；海浪由风吹拂形成，B错误；海浪、潮汐、洋流是海水运动的三种主要形式，C正确；引起海水运动的原因很多，不只有地震和火山爆发或水下塌陷能引起海水的波动，D错误。故选C。 3．A海水受海风的作用和气压变化等影响，促使它离开原来的平衡位置，而发生向上、向下、向前和向后方向运动，这就形成了海上的波浪，波浪是一种有规律的周期性的起伏运动。 海啸是由海底地震、山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪。潮汐现象是指海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动，发生在早晨的高潮叫潮，发生在晚上的高潮叫汐。洋流是指大洋表层海水常年大规模的沿一定方向进行的较为稳定的流动。根据材料中的描述“海水总是在不停的起伏变化”，可以判断小明看到的现象为波浪。A正确，排除BCD；故选A。 4．B海啸是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪，海啸的波速高达每小时700~800千米，在几小时内就能横过大洋，波长可达数百公里。可以传播几千公里而能量损失很小，海啸在茫茫的大洋里波高不足一米，但当到达海岸浅水地带时，波长减短而波高急剧增高， 可达数十米，形成含有巨大能量的“水墙。海啸的海浪水墙每隔数分钟或数十分钟就重复一次，摧毁堤岸，淹没陆地，夺走生命财产，破坏力极大，与海啸相比，波浪、潮汐、洋流破坏性小，B正确，ACD错误；故选B。 5．B根据材料和已学知识，该重型货船在埃及苏伊士运河新航道搁浅，是由于船舶吃水深度大，而苏伊士运河新航道深度较浅造成的。船在未卸货减轻自重的情况下使该船成功重新上浮摆正船身，最终成功获救主要是由于运河水位大涨。因为获救这一天，正是农历十七，即出现满月现象以后，此时日地月三者接近同一直线，海水受到的天体引力最大，出现天文大潮，使苏伊士运河水位上涨，帮助船舶获救。因此此“神秘力量”最可能来自潮汐，而不是海啸、洋流和风浪，B正确，ACD错误。故选B。 6．C“垃圾洲”在海洋中，垃圾来源显然不可能是大气沉降形成；太平洋平均深度达4000多米，垃圾也不可能从这么深的海底上泛形成。事实上来源是陆地上河流携带，还有部分是海洋运输的船只排放，故C②③正确，故答案选C。 7．C日本附近海域有日本暖流，流向东北，所以垃圾会随着洋流漂向东北方向，故C正确。漂浮物不可能向西北、西南方向移动，故A、D错误。受地转偏向力影响，可能有部分向东南方向漂浮，但不是主要方向，故B错误。 8．B读图可知，图示区域位于我国黄海和东海沿岸，A错误；根据图中信息可知，波浪能密度线北部比较稀疏而南部较为稠密，故波浪能密度北部要小于南部，B正确；根据图中等深线分布可知，北部水深小于50m的比较多，而南部水深大于50m的比较多，故该海域的水深南部大于北部，C错误；读图可知，海岸线平直地区波浪能稀疏，能量较分散，D错误。故选B。 9．D波浪能属于可再生能源，A错误；波浪能稳定性差，受风、洋面、地形等多种因素影响，B错误；根据全球海陆分布图可知，北半球比南半球洋面小，C错误；我国东南沿海夏秋季受季风影响，波浪能较大，D正确。故选D。 10．A根据海陆位置判断，图中①②③④四处有世界科著名渔场分布的是①②。①处是寒暖流交汇形成的大渔场，②处是上升流形成的渔场。③、④处是受单一暖流影响，没有形成世界大渔场。所以选A。 11．C墨西哥湾暖流是世界规模最大的洋流，一个重要的原因是南、北赤道暖流的汇合，C正确。与该地海域温度无关。与亚马孙河水的作用无关。海水密度不同不是影响洋流规模的主要因素。ABD错误。所以选C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $