专题02 在社会中健康成长（期中复习讲义）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

本初中道德与法治讲义以“在社会中健康成长”为单元，通过表格梳理考查题型、内容要点与命题趋势，结合典例解析“社会化”“亲社会行为”等核心概念，辅以基础、重难、综合分层练习，构建系统知识体系。 讲义突出实践导向与核心素养培养，结合“志愿服务”“社区治理”热点设题，通过“设计公益活动方案”等探究题强化责任意识，提供答题模板与即时检测，助力分层提升，支持教师精准复习教学。

第二课 在社会中健康成长（期中复习讲义） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 多以案例、漫画为背景，考查对“个人与社会关系”“亲社会行为表现”等基础概念的理解，占分通常为2-3分。 1. 结合热点：常联系“志愿服务活动”“社区治理”“网络公益传播”等社会热点，考查对知识的实际应用能力。 2. 聚焦行为：命题倾向于引导学生反思自身行为（如是否主动参与社区服务、主动加入社会公益），强调“知行合一”。 3. 设问灵活：从“是什么”“为什么”向“怎么做”转变，如不再单纯考查“亲社会行为是什么”，而是侧重“中学生如何在校园/社区践行亲社会行为”，注重实践导向。 简答题 结合生活场景（如参与社区服务、社会公益案例），要求概括亲社会行为的意义或做法，答案需简洁对应教材要点，占分4-6分。 实践探究题 以“设计公益活动方案”“分析社区调查”等形式，综合考查亲社会行为的践行与社会参与，注重联系实际，占分6-8分。 《在社会中健康成长》 【典例1】【社会化】（24-25八年级上·云南昆明·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：根据所学，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：都能，说法绝对化，并非每个人都能成为合格的社会成员，故D说法错误；故本题选A。 【即时检测1】某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（   ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位   ④我们的成长是不断社会化的过程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为。 ②④：题文中，同学们通过参加社会实践活动，在意志力、自理能力等方面发生了变化，说明人的成长是不断社会化的过程，启示我们要积极投身社会实践，故②④说法正确； ①：“一定会”错误。参与社会实践有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念，但不一定会改变性格，故①说法错误； ③：作为中学生，我们首先应完成规定的学习任务，而不是尽早走上工作岗位，故③说法错误；故本题选D。 【即时检测2】“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这说明了（   ） ①我们都是社会的一员 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：题干中，“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这体现的是个人与社会的关系，说明了我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人是社会的有机组成部分，故①②③符合题意； ④：社会发展需要每一个社会成员的参与，故④说法错误；故本题选D。 【典例2】【亲社会行为】（24-25八年级下·广东河源·期末）阅读材料，回答问题。 河源市某校为培育学生亲社会行为，有计划地开展了一系列爱心公益活动。 【知识积累】 八年级（1）班同学通过豆包搜索亲社会行为的相关知识 ·亲社会行为（Prosocial Behavior）是指个体在社会交往中表现出的有利于他人、群体或社会的积极行为，其核心是关心他人福祉、主动帮助他人或维护社会和谐。 ·对于中学生而言，亲社会行为的意义不仅体现在当下的成长阶段，更会为其未来的人生发展奠定重要基础。 【实践探讨】 学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 (1)请你结合【知识积累】中的相关内容，列举两个属于亲社会行为的例子。 (2)运用“走进社会生活和勇担社会责任”的相关知识，请你选择甲同学或者乙同学的观点进行评析。 答｜题｜模｜板（辨析题答题格式） ①观点判断：××的观点是正确的\不完全正确的、不科学的。 ②描述理由：结合材料，链接书本知识。 ③总结：因此+怎么做（写出观点中正确的做法）。 【答案】(1)①参加社区组织的义务植树活动；②在公共场所为需要帮助的人提供指引服务。 (2)选择甲同学观点评析：甲同学的观点错误。参加公益活动是亲社会行为的表现，亲社会行为对中学生成长具有重要意义，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 选择乙同学观点评析：乙同学的观点正确。服务社会对中学生成长具有重要意义，服务社会能够体现人生价值，在为他人和社会提供服务的过程中，中学生能获得认可与尊重，实现自身价值；服务社会还能促进自身全面发展，在实践中拓展视野、提升能力，所以青少年应积极参加公益活动，服务社会。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。   核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查列举两个属于亲社会行为的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加公益活动对中学生成长没有意义，没必要参加。 观点②：服务社会有利于自身成长，青少年要积极参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：参加公益活动是亲社会行为的表现；青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：服务社会的意义。 第四步：整合信息，组织答案。 【即时检测1】某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ） ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：青少年参与社区垃圾分类和宣传，能增强社会责任感，属于亲近社会的行为，故①说法正确； ②：积极参与垃圾分类属于劳动实践，有助于培养劳动意识和习惯，故②说法正确； ③：政治协商是政协等专门机构的职能，不是青少年的角度，故③不符合题意； ④：题目未体现法治建设相关内容，故④不符合题意；故本题选A。 【即时检测2】莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 基础通关练（测试时间：5分钟） 1（2025·四川遂宁·中考真题）下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在（   ） 活动时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 ①弘扬雷锋精神，培育时代新人 ②体验各种职业，提高思辨能力 ③增强劳动观念，感受劳动价值 ④传承中华美德，培养良好品质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：三月活动“学习雷锋”对应弘扬雷锋精神，培育时代新人，故①符合题意； ②：“五月活动、体验种植与烹饪”属于劳动实践，与“体验各种职业”无直接关联，且未体现“提高思辨能力”，故②不符合题意； ③：五月活动通过劳动实践增强劳动观念，感受劳动价值，故③符合题意； ④：六月活动“尊老爱老”体现传承中华美德，培养良好品质，故④符合题意；故本题选C。 2．（2025·四川自贡·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误；故本题选C。 3．（24-25八年级上·云南迪庆·期中）教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（   ） A．在社会中学习比课堂学习重要 B．学生成长只需在社会中汲取营养 C．人的成长是不断社会化的过程 D．我们的社会不能脱离个人存在 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 C：教育专家建议学生融入社会大课堂，体现了个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：在社会中学习和在课堂中学习同样重要，故A说法错误； B：学生健康成长，需要父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，故B说法错误； D：个人是社会的有机组成部分，个人不能脱离社会而存在，故D说法错误；故本题选C。 重难突破练（测试时间：10分钟） 1.（24-25八年级上·云南曲靖·期中）景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”从个人和社会关系的角度，对这句话的理解正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会为我们每个人的成长提供了精神滋养 C．人的生存和发展都离不开社会 D．人们在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】C 【详解】本题主要考查个人和社会的关系。 C：根据题干主旨，“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩”这强调了社会对个人成长的重要性，人的生存和发展都离不开社会，故C符合题意； ABD：题干主要强调了社会对个人成长的重要性，ABD说法正确，但与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．（22-23八年级上·福建福州·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小             ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行    ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除；故本题选C。 3．（24-25八年级上·山东德州·期中）从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②④：题干中“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，个人从社会中获得物质支持和精神滋养。故①②④符合题意； ③：题干强调的是郎铮的成长过程离不开社会，亲社会行为在人际交往中形成的说法与题干主旨无关。故③不符合题意；本题选择A。 4．（24-25八年级上·安徽安庆·期中）下边漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人的成长是不断社会化的。 ①②：题干中一个人从出生时的“白纸”到成为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断社会化的过程。我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，故①②符合题意； ③：都能，说法绝对。有些人是不能从“白纸”成长为合格的社会成员，故③说法错误； ④：题干未涉及合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力，故④不符合题意；故本题选A。 5．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）2024年高考前夕，由出租车公司、网约车平台和社会车辆组成的石家庄“爱心送考”车队整装待发。他们为高考考生提供免费接送服务。今年，这项爱心服务已经持续20年，爱心车队用行动护航梦想，回报社会。这告诉我们（   ） A．要注重社会实践，专注个人发展 B．要主动关心社会，培养亲社会行为 C．要放弃个人利益，实现人生价值 D．要遵守社会规则，热心帮助他人 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干中爱心车队的行为体现的是服务社会，而不是专注个人，故A不符合题意； B：爱心车队通过免费接送考生主动回馈社会，告诉我们要主动关心社会，培养亲社会行为，故B符合题意； C：实现人生价值，不一定要放弃个人利益，故C说法错误； D：说法正确但题干没有体现，故D不符合题意；故本题选B。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．（25-26八年级上·全国·期中）农民种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培育栋梁之材…… (1)上述材料与图片说明了什么？ (2)社会对人的生存和发展起到哪些作用？ (3)亲社会行为是人在社会化过程中形成的，我们为什么要培养亲社会行为？ 【答案】 (1)社会的发展离不开每个人的努力。 (2)社会为人的生存和发展提供必要的条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (3)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：我们是社会的一员、社会对人生存和发展的作用、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们是社会的一员相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民种粮食满足社会的温饱；工人生产为社会提供生活必需品；教师为未来社会培育栋梁之材→社会的发展离不开每个人的努力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会对人生存和发展的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 2．（24-25八年级上·江西景德镇·期中）八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： (1)面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期，研究的主题是：与时代同频，我们的社会生活。 为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义? 【答案】 (1)我选择支持小敏。①人是社会的人，个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确定的。③人的成长是不断社会化的过程。④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①有利于青少年树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。③有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。⑤有利于提高我们的社会实践能力。⑥有利于维护社会秩序，促进社会发展，构建和谐社会。⑦有利于弘扬社会正能量，践行社会主义核心价值观。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 观点②：社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确，观点②错误。 论据①：人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的。 论据②：人的成长是不断社会化的过程；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 3．（24-25八年级上·河北唐山·期中）阅读材料, 完成下列要求。 缤纷暑假，正当快乐成长时。以下是几位同学对假期生活的交流 (1)结合其中任意一位同学的假期生活，运用所学知识说明“个人在社会课堂中成长”。 (2)青少年处于走向社会的关键时期，请你分享一个自己参与的社会活动并就如何的更好的了解社会，服务社会向同伴提出建议。 【答案】 (1)①社会实践活动增长知识，提升能力；②与人交往培养合作精神和社交技巧；③面对社会问题锻炼解决问题能力；④服务社会培养责任感和奉献精神。 (2)①积极参与社区服务、志愿活动了解和服务于社会；②阅读新闻、参与讨论关注社会热点；③参与社会活动注意安全，遵守法律法规；④与同伴分享经验，共同提高社会参与能力。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、服务社会的作用；服务社会的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观看巴黎奥运会的比赛，为运动健儿加油助威的同时为他们取得的优异成绩而自豪；假期参加模拟法庭活动，学习到许多法律知识，自己的法律意识也增强了；假期参加了社区组织的“守护绿色”志愿者活动，帮忙分垃圾分类宣传单并向社区居民宣讲相关知识→可链接是亲社会行为的表现；增长知识，提升能力；与人交往培养合作精神和社交技巧；面对社会问题锻炼解决问题能力；服务社会培养责任感和奉献精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查自己参与的社会活动，为开放性试题，符合题意即可。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二课 在社会中健康成长（期中复习讲义） 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 多以案例、漫画为背景，考查对“个人与社会关系”“亲社会行为表现”等基础概念的理解，占分通常为2-3分。 1. 结合热点：常联系“志愿服务活动”“社区治理”“网络公益传播”等社会热点，考查对知识的实际应用能力。 2. 聚焦行为：命题倾向于引导学生反思自身行为（如是否主动参与社区服务、主动加入社会公益），强调“知行合一”。 3. 设问灵活：从“是什么”“为什么”向“怎么做”转变，如不再单纯考查“亲社会行为是什么”，而是侧重“中学生如何在校园/社区践行亲社会行为”，注重实践导向。 简答题 结合生活场景（如参与社区服务、社会公益案例），要求概括亲社会行为的意义或做法，答案需简洁对应教材要点，占分4-6分。 实践探究题 以“设计公益活动方案”“分析社区调查”等形式，综合考查亲社会行为的践行与社会参与，注重联系实际，占分6-8分。 《在社会中健康成长》 【典例1】【社会化】（24-25八年级上·云南昆明·期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：根据所学，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：都能，说法绝对化，并非每个人都能成为合格的社会成员，故D说法错误；故本题选A。 【即时检测1】某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（   ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位   ④我们的成长是不断社会化的过程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为。 ②④：题文中，同学们通过参加社会实践活动，在意志力、自理能力等方面发生了变化，说明人的成长是不断社会化的过程，启示我们要积极投身社会实践，故②④说法正确； ①：“一定会”错误。参与社会实践有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念，但不一定会改变性格，故①说法错误； ③：作为中学生，我们首先应完成规定的学习任务，而不是尽早走上工作岗位，故③说法错误；故本题选D。 【即时检测2】“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这说明了（   ） ①我们都是社会的一员 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：题干中，“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这体现的是个人与社会的关系，说明了我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人是社会的有机组成部分，故①②③符合题意； ④：社会发展需要每一个社会成员的参与，故④说法错误；故本题选D。 【典例2】【亲社会行为】（24-25八年级下·广东河源·期末）阅读材料，回答问题。 河源市某校为培育学生亲社会行为，有计划地开展了一系列爱心公益活动。 【知识积累】 八年级（1）班同学通过豆包搜索亲社会行为的相关知识 ·亲社会行为（Prosocial Behavior）是指个体在社会交往中表现出的有利于他人、群体或社会的积极行为，其核心是关心他人福祉、主动帮助他人或维护社会和谐。 ·对于中学生而言，亲社会行为的意义不仅体现在当下的成长阶段，更会为其未来的人生发展奠定重要基础。 【实践探讨】 学校组织同学们利用周末参加公益活动，服务社会，老师鼓励同学们积极参加。对此，两位同学发表了不同的看法。 (1)请你结合【知识积累】中的相关内容，列举两个属于亲社会行为的例子。 (2)运用“走进社会生活和勇担社会责任”的相关知识，请你选择甲同学或者乙同学的观点进行评析。 答｜题｜模｜板（辨析题答题格式） ①观点判断：××的观点是正确的\不完全正确的、不科学的。 ②描述理由：结合材料，链接书本知识。 ③总结：因此+怎么做（写出观点中正确的做法）。 【答案】(1)①参加社区组织的义务植树活动；②在公共场所为需要帮助的人提供指引服务。 (2)选择甲同学观点评析：甲同学的观点错误。参加公益活动是亲社会行为的表现，亲社会行为对中学生成长具有重要意义，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 选择乙同学观点评析：乙同学的观点正确。服务社会对中学生成长具有重要意义，服务社会能够体现人生价值，在为他人和社会提供服务的过程中，中学生能获得认可与尊重，实现自身价值；服务社会还能促进自身全面发展，在实践中拓展视野、提升能力，所以青少年应积极参加公益活动，服务社会。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。   核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查列举两个属于亲社会行为的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：参加公益活动对中学生成长没有意义，没必要参加。 观点②：服务社会有利于自身成长，青少年要积极参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：参加公益活动是亲社会行为的表现；青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：服务社会的意义。 第四步：整合信息，组织答案。 【即时检测1】某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（   ） ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：青少年参与社区垃圾分类和宣传，能增强社会责任感，属于亲近社会的行为，故①说法正确； ②：积极参与垃圾分类属于劳动实践，有助于培养劳动意识和习惯，故②说法正确； ③：政治协商是政协等专门机构的职能，不是青少年的角度，故③不符合题意； ④：题目未体现法治建设相关内容，故④不符合题意；故本题选A。 【即时检测2】莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 基础通关练（测试时间：5分钟） 1（2025·四川遂宁·中考真题）下表是遂宁市某学校的社会实践活动安排。此安排旨在（   ） 活动时间 活动主题 活动内容 三月 学习雷锋 参观雷锋纪念馆 五月 快乐劳动 体验种植与烹饪 六月 尊老爱老 去敬老院献爱心 ①弘扬雷锋精神，培育时代新人 ②体验各种职业，提高思辨能力 ③增强劳动观念，感受劳动价值 ④传承中华美德，培养良好品质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：三月活动“学习雷锋”对应弘扬雷锋精神，培育时代新人，故①符合题意； ②：“五月活动、体验种植与烹饪”属于劳动实践，与“体验各种职业”无直接关联，且未体现“提高思辨能力”，故②不符合题意； ③：五月活动通过劳动实践增强劳动观念，感受劳动价值，故③符合题意； ④：六月活动“尊老爱老”体现传承中华美德，培养良好品质，故④符合题意；故本题选C。 2．（2025·四川自贡·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误；故本题选C。 3．（24-25八年级上·云南迪庆·期中）教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（   ） A．在社会中学习比课堂学习重要 B．学生成长只需在社会中汲取营养 C．人的成长是不断社会化的过程 D．我们的社会不能脱离个人存在 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 C：教育专家建议学生融入社会大课堂，体现了个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：在社会中学习和在课堂中学习同样重要，故A说法错误； B：学生健康成长，需要父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，故B说法错误； D：个人是社会的有机组成部分，个人不能脱离社会而存在，故D说法错误；故本题选C。 重难突破练（测试时间：10分钟） 1.（24-25八年级上·云南曲靖·期中）景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”从个人和社会关系的角度，对这句话的理解正确的是（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会为我们每个人的成长提供了精神滋养 C．人的生存和发展都离不开社会 D．人们在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】C 【详解】本题主要考查个人和社会的关系。 C：根据题干主旨，“一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩”这强调了社会对个人成长的重要性，人的生存和发展都离不开社会，故C符合题意； ABD：题干主要强调了社会对个人成长的重要性，ABD说法正确，但与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．（22-23八年级上·福建福州·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小             ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行    ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除；故本题选C。 3．（24-25八年级上·山东德州·期中）从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②④：题干中“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，个人从社会中获得物质支持和精神滋养。故①②④符合题意； ③：题干强调的是郎铮的成长过程离不开社会，亲社会行为在人际交往中形成的说法与题干主旨无关。故③不符合题意；本题选择A。 4．（24-25八年级上·安徽安庆·期中）下边漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人的成长是不断社会化的。 ①②：题干中一个人从出生时的“白纸”到成为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断社会化的过程。我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，故①②符合题意； ③：都能，说法绝对。有些人是不能从“白纸”成长为合格的社会成员，故③说法错误； ④：题干未涉及合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力，故④不符合题意；故本题选A。 5．（24-25八年级上·河北石家庄·期中）2024年高考前夕，由出租车公司、网约车平台和社会车辆组成的石家庄“爱心送考”车队整装待发。他们为高考考生提供免费接送服务。今年，这项爱心服务已经持续20年，爱心车队用行动护航梦想，回报社会。这告诉我们（   ） A．要注重社会实践，专注个人发展 B．要主动关心社会，培养亲社会行为 C．要放弃个人利益，实现人生价值 D．要遵守社会规则，热心帮助他人 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干中爱心车队的行为体现的是服务社会，而不是专注个人，故A不符合题意； B：爱心车队通过免费接送考生主动回馈社会，告诉我们要主动关心社会，培养亲社会行为，故B符合题意； C：实现人生价值，不一定要放弃个人利益，故C说法错误； D：说法正确但题干没有体现，故D不符合题意；故本题选B。 综合拓展练（测试时间：15分钟） 1．（25-26八年级上·全国·期中）农民种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培育栋梁之材…… (1)上述材料与图片说明了什么？ (2)社会对人的生存和发展起到哪些作用？ (3)亲社会行为是人在社会化过程中形成的，我们为什么要培养亲社会行为？ 【答案】 (1)社会的发展离不开每个人的努力。 (2)社会为人的生存和发展提供必要的条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (3)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：我们是社会的一员、社会对人生存和发展的作用、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们是社会的一员相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民种粮食满足社会的温饱；工人生产为社会提供生活必需品；教师为未来社会培育栋梁之材→社会的发展离不开每个人的努力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会对人生存和发展的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 2．（24-25八年级上·江西景德镇·期中）八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： (1)面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期，研究的主题是：与时代同频，我们的社会生活。 为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义? 【答案】 (1)我选择支持小敏。①人是社会的人，个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确定的。③人的成长是不断社会化的过程。④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①有利于青少年树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。③有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。⑤有利于提高我们的社会实践能力。⑥有利于维护社会秩序，促进社会发展，构建和谐社会。⑦有利于弘扬社会正能量，践行社会主义核心价值观。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 观点②：社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确，观点②错误。 论据①：人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的。 论据②：人的成长是不断社会化的过程；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 3．（24-25八年级上·河北唐山·期中）阅读材料, 完成下列要求。 缤纷暑假，正当快乐成长时。以下是几位同学对假期生活的交流 (1)结合其中任意一位同学的假期生活，运用所学知识说明“个人在社会课堂中成长”。 (2)青少年处于走向社会的关键时期，请你分享一个自己参与的社会活动并就如何的更好的了解社会，服务社会向同伴提出建议。 【答案】 (1)①社会实践活动增长知识，提升能力；②与人交往培养合作精神和社交技巧；③面对社会问题锻炼解决问题能力；④服务社会培养责任感和奉献精神。 (2)①积极参与社区服务、志愿活动了解和服务于社会；②阅读新闻、参与讨论关注社会热点；③参与社会活动注意安全，遵守法律法规；④与同伴分享经验，共同提高社会参与能力。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、服务社会的作用；服务社会的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：观看巴黎奥运会的比赛，为运动健儿加油助威的同时为他们取得的优异成绩而自豪；假期参加模拟法庭活动，学习到许多法律知识，自己的法律意识也增强了；假期参加了社区组织的“守护绿色”志愿者活动，帮忙分垃圾分类宣传单并向社区居民宣讲相关知识→可链接是亲社会行为的表现；增长知识，提升能力；与人交往培养合作精神和社交技巧；面对社会问题锻炼解决问题能力；服务社会培养责任感和奉献精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查自己参与的社会活动，为开放性试题，符合题意即可。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $