专题06 期中真题重组卷（二）（能力卷）（期中真题汇编，福建专用）高一历史上学期

期中真题重组卷（二）（能力卷） （时间：75分钟 满分：100分 范围：纲要上第一至四单元） 1、 单选题（共16题，每题3分，共48分） 1．（25-26高一上·福建·阶段练习）考古发现，新石器时代中期，黄河中游的仰韶文化以彩陶、粟作农业为特色，长江下游的马家浜文化以黑陶、稻作农业为代表，辽河流域的红山文化则以玉器、聚落祭祀为显著特征。至新石器时代晚期，仰韶文化遗址中出现了稻作遗存，马家浜文化遗址发现了彩陶纹饰，红山文化的玉器工艺在中原、江南地区均有出土。这一变化反映了（   ） A．农业生产方式决定文化发展方向 B．中华文明的起源具有多元一体特征 C．中原文化始终引领周边文化发展 D．地理环境差异导致文化隔绝 2．（24-25高一上·福建南平·期末）商周时期，青铜器常被用作祭祀的器皿。青铜器上的纹饰，如饕餮纹、龙纹、凤纹等，通过夸张、抽象等手法，表现出威严、神秘和狰狞的形象。据此可知时人（   ） A．崇拜神灵的力量 B．倡导礼制之义 C．弘扬王权的威严 D．注重天人合一 3．（25-26高一上·福建·阶段练习）下表所示为春秋战国时期道家部分学者的言论摘录。这些言论（   ） 学者 言论 老聃 曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑 庄周 物无非彼，物无非是……彼亦一是非，此亦一是非；果且有彼是乎哉？果且无彼是乎哉？ A．蕴含朴素的辩证法思想 B．强调遵循客观自然规律 C．反映对社会动荡的批判 D．主张追求精神上的自由 4．（25-26高一上·福建·阶段练习）秦朝完成统一后，采取了一系列巩固统治的措施：“收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二”“徙天下豪富于咸阳十二万户”“统一货币为圆形方孔半两钱”“以吏为师，以法为教”。这些措施的共同作用是（   ） A．强化了儒家思想的教化功能 B．奠定了古代中央集权制度的基础 C．消除了地方割据的潜在隐患 D．推动了多元文化的融合与发展 5．（24-25高一上·福建龙岩·期末）“（汉武帝）用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。”这表明，汉武帝时期（   ） A．诸侯王国全被削夺 B．政府管控商业贸易 C．地方监察日益完善 D．中央集权不断加强 6．（24-25高一上·福建龙岩·期末）北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其特征之一是孝子图画像的流行以及类似的道德劝解主题画像普遍存在。据此可知，当时（   ） A．壁画艺术的空前发展 B．民族政权的更迭频繁 C．民族交融的逐步加强 D．民族隔阂的完全消弭 7．（24-25高一上·福建泉州·期末）魏晋南北朝时期，饮茶现象多见于南方，饮茶并没有被北朝统治阶层和普通民众所认可。唐代饮茶之风大盛，皇室、王公大臣、儒士文人、僧侣、道士、普通民众都尚饮茶。这反映出（   ） A．社会等级差异缩小 B．政府改革社会生活习俗 C．南北文化交融加深 D．经济重心引导社会时尚 8．（24-25高一上·福建龙岩·期末）唐朝三省六部制下，重要敕令必须经门下三级政务官审阅，大事还得向皇帝复奏，由皇帝在中书省草拟的诏书上画“可”或“敕”字方才取得法律效力。据此可知，三省六部制的推行（   ） A．体现了分权制衡 B．保证了决策无误 C．加强了君主集权 D．提高了行政效率 9．（24-25高一上·福建三明·期末）《霓裳羽衣曲》作为体现大唐之美的代表作，将唐代宫廷燕乐与印度《婆罗门曲》融合，并吸纳胡乐。该曲主要在宫廷宴会上表演，重大庆典时也向百姓表演。《霓裳羽衣曲》反映了唐朝（   ） A．疆域开拓，吏治清明 B．思想活跃，三教并行 C．气象宏大，兼收并蓄 D．市井气息，戏曲成熟 10．（24-25高一上·福建漳州·期末）欧阳修《归田录》里讲了一则轶事：一位余杭昆姓少卿喜欢吃螃蟹，曾请求到外地当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有蟹、无通判处，则可矣”，成为一时之笑谈。昆姓少卿不喜通判是由于通判（   ） A．掌握地方军权 B．控制地方财政 C．负责官员考核 D．制约知州权力 11．（24-25高一上·福建三明·期末）下表是某同学整理《辽夏金元的统治》一课的笔记内容，①处应填入的是（   ） 政权 制度建设 主要特征 辽 南、北面官制四时捺钵制度 ① 西夏 基本模仿北宋蕃汉两套官称 金 沿袭唐宋制度猛安谋克制度 A．民族平等、民族交融 B．学习汉制、因俗而治 C．因地制宜、羁縻地方 D．地方分权、相互制衡 12．（24-25高一上·福建莆田·阶段练习）公元970年，宋太祖赵国胤设立了两家水磨坊的管理机构，其中一家在开封的西边，一家在东边。它们各自拥有一家磨坊，为皇宫和京城的居民提供面粉。每家磨坊各由2位官员负责管理，各有205名员工。此材料可用于佐证宋朝（   ） A．政府与民争利现象严重 B．资本主义萌芽发展迅速 C．城市商品经济比较活跃 D．商业活动突破时空限制 13．（23-24高一上·福建福州·阶段练习）关于下图所示历史事件说法正确的是（   ） A．得到了明太祖的支持 B．是世界航海史上的壮举 C．抵御了西方殖民侵略 D．导致大量白银流入中国 14．（24-25高一上·福建漳州·期末）康熙年间，朝廷首次对台湾、西藏进行实地测绘，并绘制《皇舆全览图》；乾隆平准之后，继续对新疆、西藏进行测绘，最终制成更为完整、详细的全国性地图。此举旨在（   ） A．彰显大一统疆域辽阔 B．传播西方测绘技术 C．推进军事战略的部署 D．精准征收地方赋税 15．（24-25高一上·福建·期中）明清之际思想家顾炎武提出“自天下为家，各亲其亲，各子其子。而人之有私，固情之所不能免矣。”这一主张（   ） A．体现了经世致用的学术宗旨 B．揭开了近代思想启蒙的序幕 C．动摇了程朱理学的正统地位 D．顺应了市民阶层的价值追求 16．（23-24高一下·福建漳州·期中）观察如表，从更为宽阔的历史视野来看，明朝太仓银库岁入激增的原因是（   ） 明朝太仓银库岁入表（部分） 年代 嘉靖四十四年 （1565年） 隆庆元年 （1567年） 隆庆三年 （1569年） 隆庆五年 （1571年） 万历五年 （1577年） 岁入银 2200000（+） 2014200（+） 2300000（+） 3100000（+） 4359400（+） A．郑和下西洋 B．赋税改革下开征“金花银” C．戚继光平倭 D．“马尼拉大帆船”航线开通 二、材料题（共4大题，满分52分） 17．（24-25高一上·福建泉州·期末）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为周室屏藩的诸侯，是经过周天子的册封后而成立的，分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体，不同于过去那种由古代氏族部落各自分蘖繁衍而形成的族邦组织。 ——摘编自沈长云《论殷周之际的社会变革》 材料二  秦朝废封建、行郡县是中国政治制度史上一大改革和创新。郡守是郡一级行政区的最高长官，本郡范围以内的民政、财政、司法等各项事务，皆在其管理范围之内。郡守由皇帝任命，必须绝对服从皇帝的旨意。郡守以下设有郡丞、郡尉各一人。郡下设县，县的最高长官称县令或县长。尽管后继的各个封建王朝在地方行政体制上也都各有不同程度的创新和发展，但是无论是郡（州）县两级制还是州（路、省）郡（府、州）县三级制，从理论上来说，它们都是秦代郡县制的继承和嬗变。 ——摘编自张卓琳《秦郡县制度研究》 (1)根据材料一，概括周代诸侯国的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，说明秦朝推行郡县制的意义。（6分） 18．（24-25高一上·福建南平·期末）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  西汉时期，得益于政治大一统带来的便利，儒学被确立为国家意识形态，朝廷试图通过齐整风俗来实现国家整合。边疆少数民族地区崇尚武力，军事打击难以实现长治久安。光武帝时，派遣循吏到边疆任官，兴建学校，传布儒家伦理及婚丧礼仪，授农耕之法，当地社会风貌大变。治郡循吏受到各地百姓拥戴，中原与边疆风俗交流融合，大一统社会共同性逐渐凝聚。 ——摘编自国家民族事务委员会编写组《中华民族共同体概论》 材料二  北朝时期，一些少数民族统治者特别重视提倡儒学，开展不同规模的祭祀孔子活动。同时，在中央置太学，地方设郡学，民间求学之风盛行，将儒学教育推向社会。此外还重视汉族士人，太武帝曾颁布诏令广征人才，对著名的儒士皆“礼而用之”。儒学在此环境下得以复兴，并对北朝诸政权的封建化进程和北方各民族大融合都产生了重大影响。 ——摘编自丁毅《北朝时期社会治理与教化》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期在少数民族地区推行儒学的原因。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括北朝时期少数民族政权倡导儒学的措施，并分析其影响。（8分） 19．（23-24高一上·福建福州·阶段练习）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  宋朝政府在海外贸易中，采取一系列政策和措施，确保商人的人身和财产安全。例如，在海上交通中设立巡检、通关等机构，保护海上商贸的利益。同时，宋朝的市场需求也在不断增加，商品的种类和质量有了明显提高。这为海外商人提供了广阔的市场空间，也吸引了更多的外国商人来华贸易。宋朝时发明了“磁针航行”等航海技术，使得海上变通更加便捷和安全。造船技术也十分先进，建造了大量的商船和战船，使得海上贸易更加畅通和有序。 ——摘编自周必超《浅析宋朝海外贸易发展的原因》 材料二  纵观清初“海禁”政策的实施，其初衷在于扼杀郑成功等抗清力量，但在郑氏政权消亡之后，仍屡行海禁，盖因当时的中国仍然是个自给自足的封建社会，清王朝统治者总自以为是“天朝大国”“富有四海”，而无视当时的世界正在发生的深刻变化。把他们的先进技术视为“奇技淫巧”，盲目地加以排斥。于是，就出现了这样的畸形现象：历史愈向前发展，清王朝就愈加腐朽、自负和保守。 ——摘编自王宝山《试论清初“海禁”政策的实施及其社会后果》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代海外贸易发展的原因。（6分） (2)根据材料二，指出清初对外贸易实施的政策，并予以简要评价。（8分） 20．（24-25高一上·福建福州·阶段练习）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  综观中国古代史，便可发现一个极为引人注目的历史现象：政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族交融也就愈迅速、愈全面。而民族交融不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。 ——摘编自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合中国古代史相关内容，选取材料中的任一观点并加以论证。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中真题重组卷（二）（能力卷） （时间：75分钟 满分：100分 范围：纲要上第一至四单元） 1、 单选题（共16题，每题3分，共48分） 1．（25-26高一上·福建·阶段练习）考古发现，新石器时代中期，黄河中游的仰韶文化以彩陶、粟作农业为特色，长江下游的马家浜文化以黑陶、稻作农业为代表，辽河流域的红山文化则以玉器、聚落祭祀为显著特征。至新石器时代晚期，仰韶文化遗址中出现了稻作遗存，马家浜文化遗址发现了彩陶纹饰，红山文化的玉器工艺在中原、江南地区均有出土。这一变化反映了（   ） A．农业生产方式决定文化发展方向 B．中华文明的起源具有多元一体特征 C．中原文化始终引领周边文化发展 D．地理环境差异导致文化隔绝 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，新石器时代中期，不同流域文化各有特色（多元），而晚期各文化间出现器物、技术的相互传播（一体），体现了中华文明起源中“多元并存、相互交融”的特征，B项正确；材料强调的是不同区域文化的交流互鉴，而非“农业生产方式决定文化发展方向”，且“决定”表述绝对，排除A项；材料中红山文化、马家浜文化的元素也影响了中原，并非“中原始终引领”，排除C项；晚期文化间的相互影响，说明并非“文化隔绝”，排除D项。故选B项。 2．（24-25高一上·福建南平·期末）商周时期，青铜器常被用作祭祀的器皿。青铜器上的纹饰，如饕餮纹、龙纹、凤纹等，通过夸张、抽象等手法，表现出威严、神秘和狰狞的形象。据此可知时人（   ） A．崇拜神灵的力量 B．倡导礼制之义 C．弘扬王权的威严 D．注重天人合一 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据材料“商周时期，青铜器常被用作祭祀的器皿。青铜器上的纹饰，如饕餮纹、龙纹、凤纹等，通过夸张、抽象等手法，表现出威严、神秘和狰狞的形象。”结合所学知识可知，在当时的社会，人们认为神灵具有强大的力量，祭祀的目的往往是为了祈求神灵的庇佑等。青铜器上的这些纹饰所构造出了神秘威严的神灵形象，反映出当时人们对神灵力量的崇拜，A项正确；倡导礼制之义主要体现在对等级制度、礼仪规范等方面的重视，与题意不符，排除B项；材料中没有特别体现出纹饰与弘扬王权威严之间的直接联系，纹饰更多地是与祭祀和神灵相关，没有明确指向王权，排除C项；“天人合一”是一种强调人与自然和谐统一的思想理念，与题意不符，排除D项。故选A项。 3．（25-26高一上·福建·阶段练习）下表所示为春秋战国时期道家部分学者的言论摘录。这些言论（   ） 学者 言论 老聃 曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑 庄周 物无非彼，物无非是……彼亦一是非，此亦一是非；果且有彼是乎哉？果且无彼是乎哉？ A．蕴含朴素的辩证法思想 B．强调遵循客观自然规律 C．反映对社会动荡的批判 D．主张追求精神上的自由 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。根据材料信息并结合所学知识可知，老聃的言论指出“曲与全”“枉与直”等对立事物相互依存、转化，庄周的言论体现“彼”与“是”的对立统一，即事物的相对性，这两者均蕴含对立统一、相互转化的朴素的辩证法思想，A项正确；材料强调的是事物间的辩证关系，而非“客观自然规律”，排除B项；言论未涉及对社会动荡的批判，更多是对事物本质的哲学思考，排除C项；“追求精神自由”是庄子“逍遥游”的主张，与材料中辩证看待事物的内容无关，排除D项。故选A项。 4．（25-26高一上·福建·阶段练习）秦朝完成统一后，采取了一系列巩固统治的措施：“收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二”“徙天下豪富于咸阳十二万户”“统一货币为圆形方孔半两钱”“以吏为师，以法为教”。这些措施的共同作用是（   ） A．强化了儒家思想的教化功能 B．奠定了古代中央集权制度的基础 C．消除了地方割据的潜在隐患 D．推动了多元文化的融合与发展 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料和所学知识可知，秦朝完成统一后，收缴民间兵器，削弱了地方武装力量；将豪强贵族迁到都城，便于控制，减少地方割据的潜在力量；统一货币加强了中央对经济的控制；“以吏为师，以法为教”，在思想文化上加强控制。这些措施从军事、政治、经济、思想等方面加强了中央集权，奠定了古代中央集权制度的基础，B项正确；秦朝实行“以吏为师，以法为教”，是推崇法家思想，压制儒家思想，并非强化儒家思想的教化功能，排除A项；“消除”表述绝对，地方割据的经济、社会基础并未完全根除，排除C项；“以吏为师，以法为教”是文化专制，不利于多元文化融合与发展，排除D项。故选B项。 5．（24-25高一上·福建龙岩·期末）“（汉武帝）用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云。”这表明，汉武帝时期（   ） A．诸侯王国全被削夺 B．政府管控商业贸易 C．地方监察日益完善 D．中央集权不断加强 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，汉武帝时期采纳主父偃的建议实行推恩令，削弱了诸侯国的势力，从而加强了中央集权，D项正确；“诸侯王国全被削夺”说法错误，推恩令颁布后王国越分越小，但并未全被削夺，排除A项；汉武帝管控商业贸易的措施是盐铁官营等，不符合题意，排除B项；汉武帝设立的刺史制度使地方监察日益完善，不符合题意，排除C项。故选D项。 6．（24-25高一上·福建龙岩·期末）北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其特征之一是孝子图画像的流行以及类似的道德劝解主题画像普遍存在。据此可知，当时（   ） A．壁画艺术的空前发展 B．民族政权的更迭频繁 C．民族交融的逐步加强 D．民族隔阂的完全消弭 【答案】C 【详解】从本题题干的设问词判断，本题是推断题。据本题时间信息可知，准确时空是：北魏（中国）。据本题材料可知，北魏迁都后墓室壁画模式发生转变，孝子图等画像成为流行主题，反映出鲜卑族在文化上逐渐接受汉族的儒家伦理道德观念，民族交融的逐步加强，C项正确；材料仅提及北魏迁都后墓室壁画模式的转变，以及孝子图画像等主题的流行，没有将其与其他时期进行对比，无法得出壁画艺术“空前发展”的结论，排除A项；题干中主要强调的是北魏迁都后墓室壁画风格的变化，未涉及民族政权更迭的信息，与题意无关，排除B项；“民族隔阂完全消弭”说法过于绝对，排除D项。故选C项。 7．（24-25高一上·福建泉州·期末）魏晋南北朝时期，饮茶现象多见于南方，饮茶并没有被北朝统治阶层和普通民众所认可。唐代饮茶之风大盛，皇室、王公大臣、儒士文人、僧侣、道士、普通民众都尚饮茶。这反映出（   ） A．社会等级差异缩小 B．政府改革社会生活习俗 C．南北文化交融加深 D．经济重心引导社会时尚 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：魏晋南北朝至隋唐时期的中国。根据材料及所学可知，魏晋南北朝时期，饮茶现象主要局限于南方，未被北朝社会广泛接受，这反映了当时南北文化存在一定差异。而唐代饮茶之风普及至社会各阶层（皇室、大臣、文人、民众等），打破了此前南北在饮茶习俗上的隔阂，说明随着国家统一和南北交流的频繁，南方的饮茶文化逐渐被北方接受并推广，体现了南北文化交融的加深，C项正确；材料仅体现不同阶层都饮茶，并未说明等级差异的“缩小”，排除A项；材料未提及政府对饮茶习俗的干预或改革，饮茶之风的盛行是社会文化交流的自然结果，排除B项；唐代经济重心仍在北方（安史之乱后才逐渐南移），且材料强调的是南北习俗的融合，而非经济重心对时尚的引导，排除D项。故选C项。 8．（24-25高一上·福建龙岩·期末）唐朝三省六部制下，重要敕令必须经门下三级政务官审阅，大事还得向皇帝复奏，由皇帝在中书省草拟的诏书上画“可”或“敕”字方才取得法律效力。据此可知，三省六部制的推行（   ） A．体现了分权制衡 B．保证了决策无误 C．加强了君主集权 D．提高了行政效率 【答案】C 【详解】从本题题干的设问词判断，本题是推断题。据本题时间信息可知，准确时空是：隋唐时期的中国。据本题材料可知，三省六部制下，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核，尚书省负责执行，各部门分工明确且相互制衡。敕令的审批流程体现了权力的制约机制，但最终决策权仍掌握在皇帝手中，各部门无法独揽大权，从而加强了君主集权，C项正确；三省六部制的分权制衡与近代西方的分权制衡有着本质区别，西方的分权制衡是为了防止权力滥用，保障民主，而唐朝的三省六部制主要是为了加强君主专制，排除A项；决策过程中会受到各种因素的影响，如信息的不全面、官员的个人因素以及政治斗争等，“保证了决策无误”说法过于绝对，排除B项；材料中主要强调的是敕令的审批流程以及与皇帝权力的关系，没有直接体现出行政效率的提高，排除D项。故选C项。 9．（24-25高一上·福建三明·期末）《霓裳羽衣曲》作为体现大唐之美的代表作，将唐代宫廷燕乐与印度《婆罗门曲》融合，并吸纳胡乐。该曲主要在宫廷宴会上表演，重大庆典时也向百姓表演。《霓裳羽衣曲》反映了唐朝（   ） A．疆域开拓，吏治清明 B．思想活跃，三教并行 C．气象宏大，兼收并蓄 D．市井气息，戏曲成熟 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“《霓裳羽衣曲》既重视宫廷音乐，也不排斥民间音乐，还广纳胡乐，是体现大唐之美的代表作之一”并结合所学可知，唐朝在重视宫廷音乐的同时，也不排斥民间音乐，同时广纳胡乐，兼收并容，《霓裳羽衣曲舞》成为当时最有名的乐舞，也标志着唐代音乐审美的最高成就，堪称唐代精神的代表之一。这体现出“大唐之美”在于气象宏大、兼收并蓄，C项正确；材料所述与吏治清明无关，排除A项；材料未涉及佛道儒的内容，无法得出思想活跃、三教并行的结论，排除B项；材料虽提及不排斥民间音乐，但不能等同于“市井气息”，排除D项。故选C项。 10．（24-25高一上·福建漳州·期末）欧阳修《归田录》里讲了一则轶事：一位余杭昆姓少卿喜欢吃螃蟹，曾请求到外地当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有蟹、无通判处，则可矣”，成为一时之笑谈。昆姓少卿不喜通判是由于通判（   ） A．掌握地方军权 B．控制地方财政 C．负责官员考核 D．制约知州权力 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“但得有蟹、无通判处，则可矣”并结合所学可知，宋代在各州督知州，地方的公文必须是知州和通判共同署名才能生效，D项正确；结合所学知识可知，通判和知州共同行政，并可以监督知州，但其并没有掌握军权，排除A项；根据所学可知，宋朝设置诸路转运司统管地方财政，通判并不负责地方的财政，排除B项；通判监督知州，而不是负责考核官员，排除C项。故选D项。 11．（24-25高一上·福建三明·期末）下表是某同学整理《辽夏金元的统治》一课的笔记内容，①处应填入的是（   ） 政权 制度建设 主要特征 辽 南、北面官制四时捺钵制度 ① 西夏 基本模仿北宋蕃汉两套官称 金 沿袭唐宋制度猛安谋克制度 A．民族平等、民族交融 B．学习汉制、因俗而治 C．因地制宜、羁縻地方 D．地方分权、相互制衡 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：辽夏金元时期（中国）。根据材料结合所学可知，南、北面官制在学习汉制，四时捺钵制度体现了民族自身特点；基本模仿北宋蕃汉两套官称是西夏学习汉制的表现也是根据自身特点制定的制度；金沿袭唐宋制度猛安谋克制度，体现金统治过程中既学习汉制，又尊重本民族特色，实行因俗而治的特点，B项正确；辽代的制度在一定程度上促进了民族交融，但从根本上来说，辽代实行的南、北面官制等并不是以民族平等为主要特征的，而是根据不同民族的特点和需求来进行治理，排除A项；“羁縻地方” 一般是指中央政权对边疆地区采取的一种较为松散的间接统治方式，通过当地首领进行管理等。辽代的南、北面官制等并非简单的羁縻统治，它有对不同民族地区直接管理的一面，排除C项；辽代的南、北面官制主要不是为了实现地方分权和相互制衡，而是为了适应不同民族的治理需求，排除D项。故选B项。 12．（24-25高一上·福建莆田·阶段练习）公元970年，宋太祖赵国胤设立了两家水磨坊的管理机构，其中一家在开封的西边，一家在东边。它们各自拥有一家磨坊，为皇宫和京城的居民提供面粉。每家磨坊各由2位官员负责管理，各有205名员工。此材料可用于佐证宋朝（   ） A．政府与民争利现象严重 B．资本主义萌芽发展迅速 C．城市商品经济比较活跃 D．商业活动突破时空限制 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干信息，宋朝时期已经设立了水磨坊的管理机构，生产面粉并为皇宫和京城的居民提供，这表明当时的城市商品经济是较为活跃的，能够满足城市居民的需求，C项正确；材料中虽涉及政府设立了两家水磨坊的管理机构并拥有磨坊为皇宫和京城居民提供面粉，但没有涉及其与民间磨坊争利，排除A项；宋朝时期没有产生资本主义萌芽，排除B项；材料虽然涉及开封西边和东边设立水磨坊的管理机构，但没有涉及商业活动对时间限制的打破，不能得知商业活动打破了时间限制，排除D项。故选C项。 13．（23-24高一上·福建福州·阶段练习）关于下图所示历史事件说法正确的是（   ） A．得到了明太祖的支持 B．是世界航海史上的壮举 C．抵御了西方殖民侵略 D．导致大量白银流入中国 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明代中国。据图片中“明、非洲东岸”等信息可得出，图中所描绘的是郑和下西洋，结合所学可知，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，B项正确；郑和下西洋，得到的是明成祖的支持，而非明太祖，排除A项；郑和下西洋主要目的是宣扬国威、加强海外交流等，并非抵御西方殖民侵略，排除C项；郑和下西洋是对外友好交往，进行一些赏赐等活动，并不是导致大量白银流入中国的原因，排除D项。故选B项。 14．（24-25高一上·福建漳州·期末）康熙年间，朝廷首次对台湾、西藏进行实地测绘，并绘制《皇舆全览图》；乾隆平准之后，继续对新疆、西藏进行测绘，最终制成更为完整、详细的全国性地图。此举旨在（   ） A．彰显大一统疆域辽阔 B．传播西方测绘技术 C．推进军事战略的部署 D．精准征收地方赋税 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝康乾时期（中国）。根据材料可知，康熙年间对台湾、西藏进行实地测绘，乾隆时期在平准之后又对新疆、西藏等地测绘，最终制成全国性地图。结合所学可知，在清朝时期，台湾、西藏、新疆等地区都是中国领土的重要组成部分，朝廷对这些地区进行测绘并绘制完整的全国性地图，意在向世人展示清朝统治下的疆域范围，彰显大一统王朝的辽阔疆域，强调国家领土的完整性和统一性，A项正确；题干中主要强调的是朝廷对边疆地区进行测绘并绘制全国地图这一行为本身的目的，并没有提及传播西方测绘技术的相关内容。虽然在当时可能存在西方测绘技术的影响，但这不是朝廷进行这些测绘活动的主要目的，朝廷更关注的是国家领土和统治的相关方面，排除B项；虽然测绘地图可能在一定程度上对军事战略部署有帮助，但从题干所给信息来看，并没有明确表明这些测绘活动是为了推进军事战略部署。而且制成全国性地图更主要的是体现国家对领土的掌控和对大一统局面的展示，而不是单纯为了军事战略，排除C项；精准征收地方赋税主要依赖于对地方人口、土地等经济数据的详细统计和掌握，而题干中进行的测绘活动主要是关于领土范围的测绘，目的并非精准征收地方赋税。题干中没有任何信息表明测绘地图与征收赋税之间的直接联系，排除D项。故选A项。 15．（24-25高一上·福建·期中）明清之际思想家顾炎武提出“自天下为家，各亲其亲，各子其子。而人之有私，固情之所不能免矣。”这一主张（   ） A．体现了经世致用的学术宗旨 B．揭开了近代思想启蒙的序幕 C．动摇了程朱理学的正统地位 D．顺应了市民阶层的价值追求 【答案】D 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料“自天下为家，各亲其亲，各子其子。而人之有私，固情之所不能免矣。”结合所学知识可知，明清时期商品经济发展，市民阶层壮大。顾炎武对人性中“私”的认可，顺应了市民阶层重视个人利益的价值追求，D项正确；经世致用强调学问必须有益于国事，注重将学术研究与解决社会现实问题相结合。而题干中顾炎武的话主要是对人性中“私”的一种认可，与经世致用的学术宗旨并无直接关联，排除A项；近代思想启蒙序幕的揭开更多地与明清之际的黄宗羲批判君主专制等思想有关，顾炎武的这一主张没有直接起到揭开近代思想启蒙序幕的作用，排除B项；材料在顾炎武的言论影响有限，对于并没有直接对程朱理学的正统地位产生动摇，排除C项。故选D项。 16．（23-24高一下·福建漳州·期中）观察如表，从更为宽阔的历史视野来看，明朝太仓银库岁入激增的原因是（   ） 明朝太仓银库岁入表（部分） 年代 嘉靖四十四年 （1565年） 隆庆元年 （1567年） 隆庆三年 （1569年） 隆庆五年 （1571年） 万历五年 （1577年） 岁入银 2200000（+） 2014200（+） 2300000（+） 3100000（+） 4359400（+） A．郑和下西洋 B．赋税改革下开征“金花银” C．戚继光平倭 D．“马尼拉大帆船”航线开通 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是明朝时期（中国）。根据材料关键信息“1565年至1577年”“岁入银两从2200000到4359400”和所学可知，马尼拉大帆船贸易自1565年开始，1815年结束，每两年往返一次，这种贸易实际上就是用美洲的金银换取亚洲尤其是中国的产品，“马尼拉大帆船”造成的经济和金融后果是使中国造成巨大的贸易顺差，美洲等地的大量白银涌入中国，因此政府财政收入显著增加，D项正确；郑和下西洋以政治目的为主，不计较经济利益，排除A项；金花银是明代税粮折收的银两，主要用于皇帝赏赐，折放武官月俸，与材料无关，排除B项；戚继光平定沿海倭患并不会导致国家税银大量增加，排除C项。故选D项。 二、材料题（共4大题，满分52分） 17．（24-25高一上·福建泉州·期末）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  作为周室屏藩的诸侯，是经过周天子的册封后而成立的，分封制度下的诸侯国是一种通过人为的途径组织起来的兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体，不同于过去那种由古代氏族部落各自分蘖繁衍而形成的族邦组织。 ——摘编自沈长云《论殷周之际的社会变革》 材料二  秦朝废封建、行郡县是中国政治制度史上一大改革和创新。郡守是郡一级行政区的最高长官，本郡范围以内的民政、财政、司法等各项事务，皆在其管理范围之内。郡守由皇帝任命，必须绝对服从皇帝的旨意。郡守以下设有郡丞、郡尉各一人。郡下设县，县的最高长官称县令或县长。尽管后继的各个封建王朝在地方行政体制上也都各有不同程度的创新和发展，但是无论是郡（州）县两级制还是州（路、省）郡（府、州）县三级制，从理论上来说，它们都是秦代郡县制的继承和嬗变。 ——摘编自张卓琳《秦郡县制度研究》 (1)根据材料一，概括周代诸侯国的特点。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，说明秦朝推行郡县制的意义。（6分） 【答案】(1)特点：由周天子册封建立；以保卫周王室为目的；兼具邦国规模和地方政权双重性质。 (2)意义：是官僚政治取代贵族政治的标志；形成了中央对地方的垂直管理模式，加强了中央集权；有利于维护多民族国家的统一；促进了社会经济和文化的发展；为后世地方治理提供了借鉴。（答出三点） 【详解】（1）本题是特点题。时空是周代中国。特点：根据材料一“作为周室屏藩的诸侯，是经过周天子的册封后而成立的”可知，由周天子册封建立；根据材料一“作为周室屏藩的诸侯”可知，以保卫周王室为目的；根据材料一“分封制度下的诸侯国是一种……兼具邦国规模与周朝地方组织双重性质的共同体”可知，兼具邦国规模和地方政权双重性质。 （2）本题是影响题。时空是秦朝中国。意义：根据材料二“郡守由皇帝任命，必须绝对服从皇帝的旨意”并结合所学可知，是官僚政治取代贵族政治的标志；根据材料二“郡守由皇帝任命……必须绝对服从皇帝”并结合所学可知，形成了中央对地方的垂直管理模式，加强了中央集权；根据材料二“废封建、行郡县”并结合所学可知，有利于维护多民族国家的统一；根据材料二“它们都是秦代郡县制的继承和嬗变”并结合所学可知，为后世地方治理提供了借鉴；再结合所学可知，促进了社会经济和文化的发展。 18．（24-25高一上·福建南平·期末）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  西汉时期，得益于政治大一统带来的便利，儒学被确立为国家意识形态，朝廷试图通过齐整风俗来实现国家整合。边疆少数民族地区崇尚武力，军事打击难以实现长治久安。光武帝时，派遣循吏到边疆任官，兴建学校，传布儒家伦理及婚丧礼仪，授农耕之法，当地社会风貌大变。治郡循吏受到各地百姓拥戴，中原与边疆风俗交流融合，大一统社会共同性逐渐凝聚。 ——摘编自国家民族事务委员会编写组《中华民族共同体概论》 材料二  北朝时期，一些少数民族统治者特别重视提倡儒学，开展不同规模的祭祀孔子活动。同时，在中央置太学，地方设郡学，民间求学之风盛行，将儒学教育推向社会。此外还重视汉族士人，太武帝曾颁布诏令广征人才，对著名的儒士皆“礼而用之”。儒学在此环境下得以复兴，并对北朝诸政权的封建化进程和北方各民族大融合都产生了重大影响。 ——摘编自丁毅《北朝时期社会治理与教化》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期在少数民族地区推行儒学的原因。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括北朝时期少数民族政权倡导儒学的措施，并分析其影响。（8分） 【答案】(1)原因：政治大一统；儒学成为国家意识形态；武力征服的弊病；儒学的教化功能；朝廷的推动；少数民族的认同。 (2)措施：开展祭孔活动；兴建中央到地方教育体系，推广儒学教育；重用儒士。影响：巩固统治；促进民族交融；传承儒学文化；促进少数民族封建化、汉化；为隋唐多民族国家的统一奠定基础。 【详解】（1）本题是背景题。时空是两汉时期的中国。原因：由材料“西汉时期，得益于政治大一统带来的便利”可得出政治大一统；由材料“儒学被确立为国家意识形态”可得出儒学成为国家意识形态；由材料“边疆少数民族地区崇尚武力，军事打击难以实现长治久安。”及所学可得出武力征服的弊病；由材料“光武帝时，派遣循吏到边疆任官，兴建学校，传布儒家伦理及婚丧礼仪，授农耕之法，当地社会风貌大变。”及所学可得出儒学的教化功能；朝廷的推动；由材料“治郡循吏受到各地百姓拥戴，中原与边疆风俗交流融合，大一统社会共同性逐渐凝聚。”可得出少数民族的认同。 （2）本题是特点题、影响题。时空是北朝时期的中国。措施：由材料“北朝时期，一些少数民族统治者特别重视提倡儒学，开展不同规模的祭祀孔子活动。”可得出开展祭孔活动；由材料“同时，在中央置太学，地方设郡学，民间求学之风盛行，将儒学教育推向社会。”可得出兴建中央到地方教育体系，推广儒学教育；由材料“此外还重视汉族士人，太武帝曾颁布诏令广征人才，对著名的儒士皆‘礼而用之’。”可得出重用儒士。影响：由材料“儒学在此环境下得以复兴，并对北朝诸政权的封建化进程和北方各民族大融合都产生了重大影响。”可得出促进民族交融；促进少数民族封建化、汉化；由材料“同时，在中央置太学，地方设郡学，民间求学之风盛行，将儒学教育推向社会。”可得出传承儒学文化；结合所学知识，还可以从巩固统治；为隋唐多民族国家的统一奠定基础等方面说明。 19．（23-24高一上·福建福州·阶段练习）（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  宋朝政府在海外贸易中，采取一系列政策和措施，确保商人的人身和财产安全。例如，在海上交通中设立巡检、通关等机构，保护海上商贸的利益。同时，宋朝的市场需求也在不断增加，商品的种类和质量有了明显提高。这为海外商人提供了广阔的市场空间，也吸引了更多的外国商人来华贸易。宋朝时发明了“磁针航行”等航海技术，使得海上变通更加便捷和安全。造船技术也十分先进，建造了大量的商船和战船，使得海上贸易更加畅通和有序。 ——摘编自周必超《浅析宋朝海外贸易发展的原因》 材料二  纵观清初“海禁”政策的实施，其初衷在于扼杀郑成功等抗清力量，但在郑氏政权消亡之后，仍屡行海禁，盖因当时的中国仍然是个自给自足的封建社会，清王朝统治者总自以为是“天朝大国”“富有四海”，而无视当时的世界正在发生的深刻变化。把他们的先进技术视为“奇技淫巧”，盲目地加以排斥。于是，就出现了这样的畸形现象：历史愈向前发展，清王朝就愈加腐朽、自负和保守。 ——摘编自王宝山《试论清初“海禁”政策的实施及其社会后果》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代海外贸易发展的原因。（6分） (2)根据材料二，指出清初对外贸易实施的政策，并予以简要评价。（8分） 【答案】(1)原因：政府政策支持；“抑商”政策有所松动；国内外市场需求的扩大；造船及航海技术的进步；农耕经济的发展和手工业的进步。 (2) 政策：海禁。 评价：一方面，在一定程度上有利于抵御国内外反清势力的侵扰，维护政权的稳定。另一方面，妨碍中国海外市场的开拓；抑制了新的生产关系的发展；使得中国与世隔绝，逐渐落后于世界潮流，为近代被动挨打埋下了祸根。 【详解】（1）本题是背景题。时空是宋代中国。据材料一“宋朝政府在海外贸易中，采取一系列政策和措施，确保商人的人身和财产安全”可知，政府政策支持、“抑商”政策有所松动；据材料一“宋朝的市场需求也在不断增加，商品的种类和质量有了明显提高”可知，国内外市场需求的扩大；据材料一“宋朝时发明了‘磁针航行’等航海技术，使得海上变通更加便捷和安全。造船技术也十分先进”可知，造船及航海技术的进步；结合所学知识可知，商业发展的基础是农耕经济的发展和手工业的进步。 （2）本题是特点题、评价题。时空是清朝中国。第一小问政策，据材料二“纵观清初‘海禁’政策的实施”可知，清初对外贸易实施的政策是海禁。第二小问评价，结合所学知识可知，可以从积极和消极两个方面进行说明，在积极方面，一定程度上有利于抵御国内外反清势力的侵扰，维护政权的稳定。在消极方面，据材料二“历史愈向前发展，清王朝就愈加腐朽、自负和保守”及所学知识可知，妨碍中国海外市场的开拓；抑制了新的生产关系的发展；使得中国与世隔绝，逐渐落后于世界潮流，为近代被动挨打埋下了祸根。 20．（24-25高一上·福建福州·阶段练习）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料  综观中国古代史，便可发现一个极为引人注目的历史现象：政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族交融也就愈迅速、愈全面。而民族交融不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。 ——摘编自高鹏飞《中国古代民族关系散论》 根据材料并结合中国古代史相关内容，选取材料中的任一观点并加以论证。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理）（12分） 【答案】示例一： 观点：民族交融促进了统一多民族国家的建立与发展。 论证：春秋战国时期，国家分裂，各地区各民族之间交往日益扩大，民族交融加强，华夏认同观念产生。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。这一交融过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。随着诸侯争霸，局部统一进程的加快，最终秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。魏晋南北朝时期，国家分裂，长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革，推行汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 结论：综上所述，两千多年来，中国各民族之间的交往交流交融，相互依存，共同进步，共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。（12分） 示例二： 观点：民族交融推动统一多民族国家的巩固和发展。 论证：中华民族在交融中不断发展壮大。春秋战国时期，与中原各国相邻的戎狄蛮夷逐渐产生华夏认同观念，并融入华夏族；秦汉时期，政府不断加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族国家得到巩固；魏晋南北朝时期，少数民族内迁、北方人民南迁、孝文帝改革等加强了各民族间经济文化交流，推动了统一多民族封建国家的发展；隋唐时期，通过和亲、会盟、册封等方式，密切了同周边少数民族政权的联系，推动统治疆域不断拓展，使各民族间往来更加密切；辽宋夏金时期，民族政权并立，各民族通过经济互市、文化学习、政治借鉴等形式呈现出相互交融的趋势；元朝统一后，通过设立行省、宣政院等机构，对边疆地区实行有效管理，不同民族之间的交融得到进一步加强，统一多民族封建国家也更趋稳固。 结论：总而言之，古代中国经历了多个历史阶段的民族交融，促进了民族关系的发展和推动了统一多民族国家的进程。（12分） 【详解】本题是评论解说题。时空是：古代中国。首先，根据材料并结合中国古代史相关内容，选取材料中的任一观点，根据材料“综观中国古代史，便可发现一个极为引人注目的历史现象：政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族交融也就愈迅速、愈全面”并结合所学知识，可知民族交融促进了统一多民族国家的建立与发展。其次，围绕观点进行论述，史实准确，理由充分，逻辑合理，可从国家分裂时期，少数民族的发展为后来统一国家的建立与发展所起的作用进行论述，可以从春秋战国时期的民族交融对秦朝建立的影响和魏晋时期少数民族的封建化对后世隋唐政权的建立的影响进行论述，如：春秋战国时期，国家分裂，各地区各民族之间交往日益扩大，民族交融加强，华夏认同观念产生。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。这一交融过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。随着诸侯争霸，局部统一进程的加快，最终秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。魏晋南北朝时期，国家分裂，长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革，推行汉化措施，顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，两千多年来，中国各民族之间的交往交流交融，相互依存，共同进步，共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。 示例二：首先，根据材料并结合中国古代史相关内容，选取材料中的任一观点，根据材料“而民族交融不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展”并结合所学知识，可知民族交融推动统一多民族国家的巩固和发展。其次，围绕观点进行论述，史实准确，理由充分，逻辑合理，可从不同时期少数民族融入汉族对统一国家的影响进行论述，在论述时可结合不同时期的民族政策的影响进行论述，如：春秋战国时期，与中原各国相邻的戎狄蛮夷逐渐产生华夏认同观念，并融入华夏族；秦汉时期，政府不断加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族国家得到巩固；魏晋南北朝时期，少数民族内迁、北方人民南迁、孝文帝改革等加强了各民族间经济文化交流，推动了统一多民族封建国家的发展；隋唐时期，通过和亲、会盟、册封等方式，密切了同周边少数民族政权的联系，推动统治疆域不断拓展，使各民族间往来更加密切；辽宋夏金时期，民族政权并立，各民族通过经济互市、文化学习、政治借鉴等形式呈现出相互交融的趋势；元朝统一后，通过设立行省、宣政院等机构，对边疆地区实行有效管理，不同民族之间的交融得到进一步加强，统一多民族封建国家也更趋稳固。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，古代中国经历了多个历史阶段的民族交融，促进了民族关系的发展和推动了统一多民族国家的进程。 学科网（北京）股份有限公司 $