单元一认识地球探宇宙 （期中知识清单）七年级地理上学期新教材仁爱科普版

专题01 宇宙中的地球 专题一 认识我们的星球 考点1 地图的基本要素 1.地图是指按照一定的数学法则，运用图形符号表示地球上各种事物或现象分布的图形。地图的基本要素包括图名、方向、比例尺、图例和注记。 2. 地图上判断方向的方法 分类 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法 释文 面对地图,“上北下南,左西右东” 指向标的箭头一般指向北方 经线指示南北方向、纬线指示东西方向 图 示 （1）比例尺 （图上距离与实地距离的之比） 1 表示方法：①文字式 图上1厘米代表实地距离1千米 ②数字式 1:100000 ③线段式 0 1千米 （2）大小比较：可统一为数字式，比较分母的大小。分母越大，比例尺越小。 注意：一定要注意要统一距离单位，千米变厘米加5个0。 （3）比例尺的选择：图幅大小相同的情况下，比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细；比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。 考点2 地球的形状和大小 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2.人们对地球的认识过程（四个阶段） 主观臆象 推测形状 实践证明 直观看到 “天圆地方”错误认识 根据太阳、月亮的形状 推测地球也是个球体 麦哲伦船队的环球航行证实了地球是一个球体 人造卫星拍照 确证地球是球体 证明地球是个球体的证据 ①麦哲伦环球航行 ②看帆船出现的过程（先看到桅杆再看到船身） ③月食现象 ④地球的卫星照片（最科学有力） ⑤登高望远（站得高看得远） 地球的大小：表面积5. 1 亿平方千米；平均半径6371 千米；赤道周长约为 4 万千米。（注意单位） 专题二 地球运动永不息 考点1 宇宙中的地球 1.天体——宇宙间物质的存在形式 天体类型 主要特点 观测现象 恒星 由炽热气体组成，自身发光的天体 明亮闪烁 星云 由气体和尘埃组成的云雾状天体 轮廓模糊 行星 绕恒星运行，质量较恒星小，本身不发光 相对于星空背景，有明显位置移动 卫星 环绕行星运转，大小差别很大 移动，月相有圆缺变化 彗星 体积大，质量小，呈云雾状 拖着长尾巴 天体系统——天体相互吸引、相互绕转，具有层级。地球和月亮组成地月系，地月系属于太阳系，太阳系属于银河系。 考点2太阳系及其主要成员 1.太阳系的中心是太阳，它是一个巨大的炽热的气体星球。太阳是离地球最近的一颗恒星，是地球光热的源泉。 2.八大行星以太阳为中心旋转，由近及远分别是水金地火木土 天王 海王。 3.地球是距离太阳第三近的行星，与太阳的距离适中。 4.地球与其他行星具有公转具有同向性、共面性、近圆性，是太阳系中一颗普通的行星。 5.小行星带的位置：火星和木星之间。 考点3 地球是人类唯一的家园 1.地球特殊性的表现：根据目前所掌握的信息，地球是太阳系八大行星中唯一存在高智慧生命的星球，是人类唯一的生存家园。 2.地球具备存在生命的基本条件： （1）外部条件：安全的宇宙环境（太阳系中大、小行星各行其道，互不干扰）；稳定的太阳光照（自有生命以来，太阳光照条件没有明显变化） （2）自身条件：表面温度适宜（日地距离适中）、大气层的存在（地球的体积质量适中）、表面温度的日变化和季节变化较小（地球自转和公转周期适中，地球的大气保温效应）、有大量的液态水（地球内部结晶水汽化及日地距离适中）、巨大的磁场等。 专题三 太空探索 考点1：太空探索的进程 1.世界太空探索成就（了解） 1957年，苏联发射人类第一颗人造地球卫星。 1961年，苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射，宇航员加加林首次进入太空。 1969年，美国“阿波罗11号”飞船登上月球，阿姆斯特朗（第一个登上月球的人）。 1977年，美国“旅行者号”空间探测器成功发射。 1990年，美国哈勃空间望远镜（深空望远镜，拍摄了木星彩色图片、创生之柱等）成功发射。 1997年，美国“旅居者号”火星车登陆火星。 1998年，正式拉开国际空间站建设序幕。 2014年，“旅行者”1号成为人类首个进入星际空间的探测器。 2018年， “帕克”太阳探测器发射成功。 2.中国太空探索成就 1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空。 “中国天眼”射电望远镜是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 “神舟”载人飞船是我国自行研制的系列载人飞船。 中国空间站又名“天宫”空间站，是目前世界上唯一由一个国家独立自主建设的空间站。 我国的月球探测工程“嫦娥工程”已顺利完成无人月球探测阶段任务。 “天问一号”和“祝融号”的着陆和获取数据，标志着我国在火星探测领域跨入世界先进行列。 中国航天家族： 长征系列——运载火箭；神舟系列——航天飞船；天舟系列——货运飞船 嫦娥系列——探月卫星；天问系列——行星探测器；天宫系列——空间实验室、宇宙空间站 考点2：太空探索的意义 1.太空探索的终极目的是建设更美好的人类家园。太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。 2.太空探索海促进国际间沟通与合作，对人类寻秘密和建设太空新家园至关重要。 3.太空探索有助于推动相关科研与产业发展，提高民族自豪感和凝聚力。 4.太空探索极大地改变了我们对地球和宇宙的认识，提醒和警示我们要保护和珍惜地球家园。 『知识拓展』 1.空间站建设 ①目前在轨运行的空间站有国际空间站和中国的“天宫”空间站。 ②“天宫”空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个舱段组成。 ③空间站可以供人类在太空特殊环境中进行科学实验，在空间站观测宇宙受到大气层的干扰较小；空间站提供了长期的微重力条件，在这里开展植物育种、动物状态研究、新材料合成等科学实验，不仅可以为地球上的生产活动提供帮助，而且可以为未来的深空探索提供技术和经验。 2.月球探测 ①月球是地球唯一的天然卫星，质量和体积比地球小得多， 由于缺乏大气和液态水等生命存在的必备条件，并不适合人类生存。 ②月球成为人类探测和开发利用的首选目标的原因：独一无二的空间位置和资源条件。 ③20世纪50年代末，美国和苏联两国分别实施了“阿波罗计划”和“月球计划”。 ④2004年，我国“嫦娥工程”正式开展月球探测。从 2007 年到 2020 年，中国已陆续成功发 射了 5 个月球探测器，完成绕月飞行、落月探测、采样返回三项任务，计划在 2030 年前后实现航天员登月。 3.火星探测 ①火星是太阳系内与地球最相似的天体。科学家曾经推测火星是太阳系除地球之外最可能存在生命的星球，在火星探测过程中，科学家发现火星上的大气非常稀薄，几乎不含氧气，不适合生命生存。 ② 2020 年，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功发射，其搭载的“祝融”号火星车开展了火星地形、矿物元素、水冰分布、气象环境等方面的巡视探测工作。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 宇宙中的地球 专题一 认识我们的星球 考点1 地图的基本要素 1.地图是指按照一定的数学法则，运用 表示地球上各种事物或现象分布的图形。地图的基本要素包括图名、 、 、图例和注记。 2. 地图上判断方向的方法 分类 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法 释文 面对地图,“ ” 指向标的箭头一般指向 经线指示 方向、 纬线指示 方向 图 示 3. 比例尺 （ ） （1）表示方法：①文字式 图上1厘米代表实地距离1千米0 1千米 ②数字式 1:100000 ③线段式 （2）大小比较：可统一为数字式，比较分母的大小。分母越大，比例尺越小。 注意：一定要注意要统一距离单位，千米变厘米加5个0。 （3）比例尺的选择：图幅大小相同的情况下，比例尺越大，地图上所表示的实地范围越 ，内容越 ；比例尺越小，地图上所表示的实地范围越 ，内容越 。 考点2 地球的形状和大小 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的 。 2. 人们对地球的认识过程（四个阶段） 主观臆象 推测形状 实践证明 直观看到 “天圆地方”错误认识 根据太阳、月亮的形状 地球也是个球体 麦哲伦船队的环球航行 了地球是一个球体 人造卫星拍照 地球是球体 （1）证明地球是个球体的证据 ①麦哲伦环球航行 ②看帆船出现的过程（先看到桅杆再看到船身） ③月食现象 ④地球的卫星照片（最科学有力） ⑤登高望远（站得高看得远） （2）地球的大小：表面积 平方千米；平均半径 千米；赤道周长约为 千米。（注意单位） 专题二 地球运动永不息 考点1 宇宙中的地球 1.天体——宇宙间物质的存在形式 天体类型 主要特点 观测现象 由炽热气体组成，自身发光的天体 明亮闪烁 星云 由气体和尘埃组成的云雾状天体 轮廓模糊 绕恒星运行，质量较恒星小，本身不发光 相对于星空背景，有明显位置移动 卫星 环绕 运转，大小差别很大 移动，月相有圆缺变化 彗星 体积大，质量小，呈云雾状 拖着长尾巴 1. 天体系统——天体 、 ，具有层级。地球和月亮组成 ，地月系属于 ，太阳系属于 。 考点2太阳系及其主要成员 1.太阳系的中心是 ，它是一个巨大的炽热的气体星球。太阳是离地球最近的一颗 ，是地球 的源泉。 2.八大行星以 为中心旋转，由近及远分别是 。 3.地球是距离太阳第三近的行星，与太阳的距离适中。 4.地球与其他行星具有公转具有 ，是太阳系中一颗普通的行星。 5.小行星带的位置：火星和木星之间。 考点3 地球是人类唯一的家园 1.地球特殊性的表现：根据目前所掌握的信息，地球是太阳系八大行星中唯一存在高智慧生命的星球，是 。 2. 地球具备存在生命的基本条件： （1）外部条件： （太阳系中大、小行星各行其道，互不干扰）； （自有生命以来，太阳光照条件没有明显变化） （2）自身条件：表面 适宜（日地距离适中）、 （地球的体积质量适中）、表面温度的日变化和季节变化较小（地球 ，地球的大气保温效应）、有大量的 （地球内部结晶水汽化及日地距离适中）、巨大的磁场等。 专题三 太空探索 考点1：太空探索的进程 1.世界太空探索成就（了解） 1957年，苏联发射人类第一颗 。 1961年，苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射，宇航员 首次进入太空。 1969年，美国“阿波罗11号”飞船登上 ， （第一个登上月球的人）。 1977年，美国“旅行者号” 成功发射。 1990年，美国 （深空望远镜，拍摄了木星彩色图片、创生之柱等）成功发射。 1997年，美国“旅居者号”火星车登陆 。 1998年，正式拉开国际空间站建设序幕。 2014年，“旅行者”1号成为人类首个进入星际空间的探测器。 2018年， “帕克”太阳探测器发射成功。 2.中国太空探索成就 1970年，我国第一颗人造地球卫星“ ”发射升空。 “ ”射电望远镜是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜。 “ ”载人飞船是我国自行研制的系列载人飞船。 中国空间站又名“ ”空间站，是目前世界上唯一由一个国家独立自主建设的空间站。 我国的月球探测工程“ ”已顺利完成无人月球探测阶段任务。 “ ”和“ ”的着陆和获取数据，标志着我国在火星探测领域跨入世界先进行列。 ★ 中国航天家族： 长征系列——运载火箭；神舟系列——航天飞船；天舟系列——货运飞船 嫦娥系列——探月卫星；天问系列——行星探测器；天宫系列——空间实验室、宇宙空间站 考点2：太空探索的意义 1.太空探索的终极目的是 。太空探索有助于 ，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。 2.太空探索海促进国际间沟通与合作，对人类寻秘密和建设太空新家园至关重要。 3.太空探索有助于推动相关科研与产业发展，提高民族自豪感和凝聚力。 4.太空探索极大地改变了我们对地球和宇宙的认识，提醒和警示我们要保护和珍惜地球家园。 『知识拓展』 1.空间站建设 ①目前在轨运行的空间站有国际空间站和中国的“天宫”空间站。 ②“天宫”空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个舱段组成。 ③空间站可以供人类在太空特殊环境中进行科学实验，在空间站观测宇宙受到大气层的干扰较小；空间站提供了长期的微重力条件，在这里开展植物育种、动物状态研究、新材料合成等科学实验，不仅可以为地球上的生产活动提供帮助，而且可以为未来的深空探索提供技术和经验。 2.月球探测 ①月球是地球唯一的天然卫星，质量和体积比地球小得多， 由于缺乏大气和液态水等生命存在的必备条件，并不适合人类生存。 ②月球成为人类探测和开发利用的首选目标的原因：独一无二的空间位置和资源条件。 ③20世纪50年代末，美国和苏联两国分别实施了“阿波罗计划”和“月球计划”。 ④2004年，我国“嫦娥工程”正式开展月球探测。从 2007 年到 2020 年，中国已陆续成功发 射了 5 个月球探测器，完成绕月飞行、落月探测、采样返回三项任务，计划在 2030 年前后实现航天员登月。 3.火星探测 ①火星是太阳系内与地球最相似的天体。科学家曾经推测火星是太阳系除地球之外最可能存在生命的星球，在火星探测过程中，科学家发现火星上的大气非常稀薄，几乎不含氧气，不适合生命生存。 ② 2020 年，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功发射，其搭载的“祝融”号火星车开展了火星地形、矿物元素、水冰分布、气象环境等方面的巡视探测工作。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $