学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（天津专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） （5） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（3分） 18．（4分） 19．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） （1） （2） 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1.[AJ[B][C][D 5.[A1[B][CI[D] 9.[A][B][C1[D] 2.[A1[B1[C1[DJ 6.【AJ[B1[C1ID] 10.[A1[B1[C1[D1 3.[A][B][C][D] 7.[A][B[C1[D] 11.[A][B][C][D] 数 4.[A][B][CI[D] 8.[A1[B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) ! 12. (1) (2) (3) (4) (5) ! ! 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14. (2分) 15 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(3分) 18.(4分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.(3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) (1) (2) 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版新教材八上1—3单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．磅礴（bó）     滞留（zhì）      畸形（jī）      杳无音信（yǎo） B．交卸（yù）     蹒跚（pán）      绯红（fěi）     振聋发聩（kuì） C．佃农（diàn）   国殇（shāng）   琐屑（xiāo）   情郁于中（yù） D．颓唐（tuí）     黝黑（yǒu）      诘责（jí）      锲而不舍（qì） 2．某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（ ）（2分） ①近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能_______狭隘的功利算计，不能_______局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之_______蓬勃生命力，这样才能_______出更加绚丽的光彩。 A．陷入  止于  散发  焕发 B．止于  陷入  焕发  散发 C．陷入  止于  焕发  散发 D．止于  陷入  散发  焕发 3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①时隔1218天，曾经的互联网顶流李子柒回归了。②在停更视频的三年里，李子柒走遍20多个省份，拜访了100多位非遗传承人。③关注非遗、传播非遗将成为她今后工作的重点。④随着沉淀，会使李子柒带给大家更多优质的文化类视频。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A．……《》， B．；“”， C．……“”、 D．；《》、 5．下面对《渡荆门送别》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联交代了诗人此行目的，初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联描写了山势与流水，“随”“入”二字将群山与原野位置的变换和水奔腾直泻的气势，生动形象的表现出来。 C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅画面，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．欣然起行                    欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者                者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民          遂：于是 D．相与步于中庭               相与：互相 10．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ）（3分） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 II卷 12．请按原文填空。（6分） （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2）相顾无相识， 。（《野望》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： ， 。（《使至塞上》） 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分；第15题，3分，共7分。） 阅读下面文言文，完成下面小题。（7分） 裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以入私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中如有侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。 (节选自令狐德棻《周书》，有删改) 【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。 13．解释文中加粗词语在句中的意思。（2分） （1）为官市马 市： （2）谓诸牧守曰 谓： 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。” 15．太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析裴侠是怎样的人。（3分） 三、现代文阅读（15分） 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 16．结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？（4分） 17．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。（3分） 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 18．文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分） 19．本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） “国潮”原指中华传统文化与新时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。有些“国潮”在设计中融入了中国元素，像茶颜悦色推出的印有中国古代名画的茶杯，像与故宫这样的文化IP合作而推出的“鹤喜觉色故宫荷包口红”。这些“国潮”都深受国人的喜爱。阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】 ㅤㅤ打造“国潮”品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。像蜀大侠以“川蜀文化+武林元素”，在一片红海的火锅市场里，树立起独具武林风的“国潮火锅style”，被网友戏称喝的不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】 ㅤㅤ“国潮”二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国的、传统的、有继承价值的；第二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，创新中有继承。但很多“国潮”品牌，只是一堆中国元素的简单堆砌，也看不见它有什么创新。品牌到底有没有“货”，人们一眼就能看出来。 【材料四】 ㅤㅤ不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重。墨茉点心局爆火之后，广州有“狮头点心局”，郑州的“山河饼局”，全国各地就冒出一堆“老物件+老标语+仿古建筑”的“地方版文和友”，让大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的旧”。如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同。 20.请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。（2分） 21.在“打造一个好的‘国潮’品牌，并且让其长久地得到消费者的认同”方面，上述材料给了我们哪些启发？请概括回答。（3分） （二）名著阅读（8分） [甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A 的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 22.（1）[甲]片段中的A是 ，[乙]片段中的B是 （均填人名）（2分） (2)从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（2分） 23．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这 一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点， 在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落…… 使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？（4分） 五、作文（50分） 24．作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A C D C D B A D D A B 12.芳草萋萋鹦鹉洲 长歌怀采薇 馨香盈怀袖 水面初平云脚低 征蓬出汉塞 归雁入胡天（6分） 2、 文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 3、 13．买 对……说 14．裴侠说：“因为满足自己的饮食而役使别人，我不干这种事。” 15．裴侠不因为饮食役使别人，表现了生活简朴的特点；他不浪费民力，体恤百姓，表现出爱民如子的特点；他卸任的时候，什么都没有，表现了廉洁谨慎、克己奉公的特点。 参考译文：裴侠是河东解县人，被任命为河北郡太守。裴侠自身践行节俭朴素，爱民如子，所吃的东西只有豆麦咸菜罢了。官吏百姓没有不感念他的。这个郡过去的制度，有三十个捕鱼打猎的人来供郡守役使。裴侠说：“因为饮食而役使人，这是我不做的事。”于是全部遣散了他们。又有三十个壮丁，供郡守役使，裴侠也不把他们作为私人的役使对象，一并收取劳务收入，为官府买马。时间长了，马匹于是成群。裴侠离职的时候，什么都没有拿。百姓歌颂他说：“肥美的食物不吃，壮丁的劳务收入不取，裴公廉洁，是世人的楷模。”裴侠曾经和众多州郡长官一起拜见太祖。太祖命令裴侠单独站出来，对众多州郡长官说：“裴侠清正谨慎，奉公守法，是天下最突出的。现在众人当中如果有像裴侠一样的人，可以和他一起站出来。”众人都沉默不语，没有敢回应的人。太祖于是重重赏赐裴侠。朝廷和民间都赞叹佩服，称他为“独立君”。 三、现代文阅读（15分） 16．①春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。②父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 （4分） 17．运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力，表达了对早春美景的喜爱之情。 （3分） 18．①父亲勤劳、热爱劳动，年事已高仍一刻不闲从事农事；②父亲富有教育智慧，叫年少的我下地，教育我读书与种地是一码事儿的道理，让我感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光；③父亲关爱孩子，让我的生活既有喜乐福景，也有诗情画意。 （4分） 19．①我没能及时领会父亲说的“读书和种地是一码事儿”的内涵和良苦用心；②年少时，父亲催我下地，我不理解父亲的用意，极不愿意；③过了不惑之年，我终于理解了父亲，但已错过陪伴父亲劳作的时机。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20.示例：有中国元素的产品的关注度随着年龄的增加呈上升趋势，与文化IP合作的产品的关注度随着年龄的增加呈下降趋势。（2分） 21.要关注不同年龄段消费者的需求；要因地制宜，突出自身特点；要注重传统与时尚的结合，要在继承中创新；要突出原创，避免同质化。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.(1) A：毛泽东 B。彭德怀（2分） (2)毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。（2分） 23.张学良，杨虎城；停止内战，一致抗日（答联共抗日、逼蒋抗日 、抗日救亡、救国等均可）（4分） 五、作文（50分） 24.（略） 例文： 生活中的小美好 初中生活如同一个五彩斑斓的宝盒，装满了无数的小美好。这些美好，如同繁星点点，照亮了我成长的道路，让我在学习与生活的征途中，时刻感受到幸福与温馨。 记得那是一个春雨淅沥的傍晚，我因为在学校的数学测验中失利，心情低落到了极点。独自走在回家的路上，雨滴打湿了我的衣裳，泪水也在眼眶中打转。正当我沉浸在自我懊恼之中时，突然听到了一阵悠扬的二胡声。我顺着声音的方向望去，只见在街边的亭子里，一位衣衫褴褛的老人正专注地拉着二胡。他的面前放着一个破旧的碗，里面有些零散的零钱，但他似乎并不在意，只是沉浸在自己的音乐世界里。那悠扬的旋律如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，驱散了我心中的阴霾。我静静地站在那里，聆听着这美妙的音乐，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我明白了，生活中的美好或许就隐藏在这些平凡的瞬间里，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。 夏日的午后，阳光炽热得仿佛要将大地烤焦。我和同学们在操场上进行体育训练，为即将到来的运动会做准备。高强度的训练让我疲惫不堪，汗水湿透了我的衣衫，喉咙也干得冒烟。就在我快要坚持不住的时候，我的好朋友默默地递过来一瓶水，轻轻地对我说：“加油，你可以的！”那简单的几个字和那瓶清凉的水，如同夏日里的一阵微风，给我带来了丝丝凉意和无尽的力量。我感激地看着他，心中充满了温暖。在这个充满竞争和压力的初中生活中，真挚的友情无疑是最珍贵的美好。 秋天的校园，金黄的树叶如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我和同学们一起在校园的小道上清扫落叶。大家分工合作，有的扫地，有的捡树叶，欢声笑语回荡在整个校园。当我们终于完成任务，看着干净整洁的小道时，心中都充满了成就感。那一刻，我感受到了集体的力量和团结的美好。在这个大家庭里，我们一起学习，一起成长，共同度过了一个又一个难忘的时光。 冬日的清晨，我冒着严寒早早地来到学校参加早读。当我走进教室时，发现老师已经在教室里为我们准备好了热气腾腾的早餐。那袅袅升起的热气，温暖了整个教室，也温暖了我的心。老师的关爱如同冬日里的暖阳，让我在寒冷的冬天里不再感到孤单和寒冷。 初中生活中的这些小美好，如同璀璨的珍珠，镶嵌在我记忆的深处。它们或许微不足道，但却给我带来了无尽的快乐和感动。在未来的日子里，我将继续用心去感受生活中的美好，让这些美好成为我前进的动力，陪伴我走过人生的每一个阶段。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版新教材八上1—3单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．磅礴（bó）     滞留（zhì）      畸形（jī）      杳无音信（yǎo） B．交卸（yù）     蹒跚（pán）      绯红（fěi）     振聋发聩（kuì） C．佃农（diàn）   国殇（shāng）   琐屑（xiāo）   情郁于中（yù） D．颓唐（tuí）     黝黑（yǒu）      诘责（jí）      锲而不舍（qì） 2．某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（ ）（2分） ①近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能_______狭隘的功利算计，不能_______局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之_______蓬勃生命力，这样才能_______出更加绚丽的光彩。 A．陷入  止于  散发  焕发 B．止于  陷入  焕发  散发 C．陷入  止于  焕发  散发 D．止于  陷入  散发  焕发 3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①时隔1218天，曾经的互联网顶流李子柒回归了。②在停更视频的三年里，李子柒走遍20多个省份，拜访了100多位非遗传承人。③关注非遗、传播非遗将成为她今后工作的重点。④随着沉淀，会使李子柒带给大家更多优质的文化类视频。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A．……《》， B．；“”， C．……“”、 D．；《》、 5．下面对《渡荆门送别》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联交代了诗人此行目的，初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联描写了山势与流水，“随”“入”二字将群山与原野位置的变换和水奔腾直泻的气势，生动形象的表现出来。 C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅画面，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．欣然起行                    欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者                者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民          遂：于是 D．相与步于中庭               相与：互相 10．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ）（3分） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 II卷 12．请按原文填空。（6分） （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2）相顾无相识， 。（《野望》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： ， 。（《使至塞上》） 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分；第15题，3分，共7分。） 阅读下面文言文，完成下面小题。（7分） 裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以入私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中如有侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。 (节选自令狐德棻《周书》，有删改) 【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。 13．解释文中加粗词语在句中的意思。（2分） （1）为官市马 市： （2）谓诸牧守曰 谓： 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。” 15．太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析裴侠是怎样的人。（3分） 三、现代文阅读（15分） 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 16．结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？（4分） 17．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。（3分） 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 18．文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分） 19．本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。（4分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） “国潮”原指中华传统文化与新时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。有些“国潮”在设计中融入了中国元素，像茶颜悦色推出的印有中国古代名画的茶杯，像与故宫这样的文化IP合作而推出的“鹤喜觉色故宫荷包口红”。这些“国潮”都深受国人的喜爱。阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】 ㅤㅤ打造“国潮”品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。像蜀大侠以“川蜀文化+武林元素”，在一片红海的火锅市场里，树立起独具武林风的“国潮火锅style”，被网友戏称喝的不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】 ㅤㅤ“国潮”二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国的、传统的、有继承价值的；第二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，创新中有继承。但很多“国潮”品牌，只是一堆中国元素的简单堆砌，也看不见它有什么创新。品牌到底有没有“货”，人们一眼就能看出来。 【材料四】 ㅤㅤ不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重。墨茉点心局爆火之后，广州有“狮头点心局”，郑州的“山河饼局”，全国各地就冒出一堆“老物件+老标语+仿古建筑”的“地方版文和友”，让大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的旧”。如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同。 20.请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。（2分） 21.在“打造一个好的‘国潮’品牌，并且让其长久地得到消费者的认同”方面，上述材料给了我们哪些启发？请概括回答。（3分） （二）名著阅读（8分） [甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A 的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 22.（1）[甲]片段中的A是 ，[乙]片段中的B是 （均填人名）（2分） (2)从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（2分） 23．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这 一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点， 在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落…… 使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？（4分） 五、作文（50分） 24．作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版新教材八上1—3单元。 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．磅礴（bó）     滞留（zhì）      畸形（jī）      杳无音信（yǎo） B．交卸（yù）     蹒跚（pán）      绯红（fěi）     振聋发聩（kuì） C．佃农（diàn）   国殇（shāng）   琐屑（xiāo）   情郁于中（yù） D．颓唐（tuí）     黝黑（yǒu）      诘责（jí）      锲而不舍（qì） 【答案】A 【解析】本题考查字音。 B.交卸（yù）——xiè，绯红（fěi）——fēi；C.琐屑（xiāo）——xiè；D.诘责（jí）——jié，锲而不舍（qì）——qiè；故选A。 2．某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（ ）（2分） ①近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能_______狭隘的功利算计，不能_______局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之_______蓬勃生命力，这样才能_______出更加绚丽的光彩。 A．陷入  止于  散发  焕发 B．止于  陷入  焕发  散发 C．陷入  止于  焕发  散发 D．止于  陷入  散发  焕发 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 陷入：意思是落在不利的境地，通常与一些负面的情况或状态搭配，如“陷入困境”“陷入沉思”等，强调进入一种不太好的、被动的情境。 止于：有仅仅停留在、局限于的意思，强调停留在某个阶段或范围，没有进一步的发展或行动。 散发：有发出、分发的意思，常与“气味”“光芒”“热量”等搭配，侧重于自然地、向外传播某种具体或抽象的东西。 焕发：指光彩四射，振作，常与“精神”“活力”“光彩”等搭配，更强调由内而外的一种积极的、充满活力的状态的展现。 第一空：“‘非遗’保护不能_______狭隘的功利算计”，此处表示不能进入到只考虑功利算计这种不好的状态中，用“陷入”更合适，即不能让“非遗”保护落入只讲功利的境地。 第二空：“不能_______局部的零敲碎打”，意思是不能仅仅局限于局部的、不系统的做法，“止于”符合语境，强调不能只停留在局部的行动上，而要有系统性的保护。 第三空：“使之_______蓬勃生命力”，要表达的是让“非遗”展现出蓬勃的生命力，“焕发”更能体现出由内而外的、积极地展现出生命力的意思，所以用“焕发”。 第四空：“这样才能_______出更加绚丽的光彩”，“光彩”通常与“散发”搭配更为常见和合适，强调光彩的四射和展现，用“散发”更能体现出“非遗”经过保护传承后展现出的绚丽状态。故选C。 3．下面一段文字中有语病的一项是（ ）（2分） ①时隔1218天，曾经的互联网顶流李子柒回归了。②在停更视频的三年里，李子柒走遍20多个省份，拜访了100多位非遗传承人。③关注非遗、传播非遗将成为她今后工作的重点。④随着沉淀，会使李子柒带给大家更多优质的文化类视频。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 D.成分残缺，缺主语，可删去“随着”或“会使”。故选D。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 2024年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功25周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□25年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A．……《》， B．；“”， C．……“”、 D．；《》、 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的用法。 第一处：前文列举了中国载人航天工程的诸多成就，“从单船飞行到空间站组合体稳定运行”之后还有其他方面的成就未列举完，此处用省略号表示列举的省略，所以第一处应填省略号。 第二处和第三处：“三步走”战略是特定称谓，应用引号“”括起来，而不是书名号《》，所以这两处应填引号。 第四处：“青春”“热血”是并列关系，且在句中作“奉献”的宾语，所以中间用顿号连接。 故选C。 5．下面对《渡荆门送别》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联交代了诗人此行目的，初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颔联描写了山势与流水，“随”“入”二字将群山与原野位置的变换和水奔腾直泻的气势，生动形象的表现出来。 C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅画面，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 【答案】D 【解析】D.诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，委婉地表达对故乡的依依不舍，不是直抒胸臆；故选D。 阅读《月季花开为何多姿多彩》一文，完成下面小题。 月季花开为何多姿多彩 赵世伟 ①在鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花，在植物分类学上属于月季。月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系、黑色系、绿色系，以及复色系等品种。红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……日常生活中，人们喜欢购买各种“玫瑰”鲜切花来装点居室、表达感情。 ②月季的花为什么会呈现缤纷的色彩呢？月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素。不同品种月季中色素种类及含量不同，导致呈现深浅不同的各种花色。花青素为月季提供了红色、紫色、粉色色素，类胡萝卜素为月季提供了黄色和橙色色素，黄酮醇更多的是作为辅助色素。 ③有的月季品种会同时呈现几种不同的颜色，有的品种随开放时间而变色，如“光谱”初开时为黄色，不断开放逐渐变为粉色、深粉色、深红色。影响月季颜色的不仅是品种特性，还包括环境因素，如光强、温度等。比如“光谱”在弱光下就不变色，“猩红伯尼卡”在低温的时候颜色变深。 ④利用现代生物学技术也可以培育出自然界原本没有的花卉新颜色。由于月季中不含飞燕草素（一种可以呈现蓝色的花青素），所以在自然界中没有蓝色的月季。科学家通过遗传操作，使得与蓝色相关的基因在月季中得到表达，进而培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 ⑤随着科学技术的进步，园艺家们会培育出越来越多五彩斑斓的月季新品种来美化我们的生活。 （选自《人民日报》有删改） 6．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．月季花色极其丰富，最常见的是红色和粉红色，还有黄色系、白色系、橙色系等品种。 B．月季花瓣中的叶绿素含量较高，是影响花色的主要色素。 C．“光谱”月季的花色会随开放时间从黄色逐渐变为粉色、深粉色、深红色。 D．科学家通过基因技术培育出了可稳定遗传的蓝色月季。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）（3分） A．使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。 B．使用作比较的说明方法，系统介绍了月季花色的不同种类。 C．使用作比较的说明方法，突出月季与其他花卉的颜色差异。 D．使用打比方的说明方法，具体说明月季花色的数量特征。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头用鲜切花市场上被称作“玫瑰”的花引出下文要说明的内容。 B．第②段中加点词“主要”体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第③段通过“光谱”月季的变色现象，说明时间及环境因素对花色的影响。 D．本文采用“总—分”结构，按时间顺序介绍月季花色的成因与发展。 【答案】6．B 7．A 8．D 【导语】本文以常见的“玫瑰”鲜切花切入，揭示其月季本质，围绕花色成因展开说明。文章先列举丰富花色，再解析色素种类与作用，补充环境影响及基因技术培育案例，最后展望未来。语言平实准确，用打比方增强生动性，逻辑清晰，从自然到科技，全面解答月季多姿多彩的奥秘，兼具知识性与可读性。 6．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第②段“月季花瓣中的色素主要有类黄酮和类胡萝卜素，叶绿素含量低。类黄酮又包括花青素和黄酮醇等。影响月季花色的主要是花青素和类胡萝卜素”可知，原文明确说明月季花瓣中叶绿素含量低，且影响花色的主要色素是花青素和类胡萝卜素，而非叶绿素；故选B。 7．本题考查说明方法及作用。 结合第①段“红的似火，黄的如金，粉的若霞，白的像玉……”可知，句子将红色的月季比作火，黄色的比作金，粉色的比作霞，白色的比作玉，运用了打比方的说明方法。这些比喻生动地展现了不同颜色月季的鲜艳美丽，突出了月季花色的绚丽多彩。由此可知，该句使用打比方的说明方法，生动形象地描绘了月季花色的绚丽多彩。故选A。 8．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合全文，第①段引出月季花色丰富的现象，第②至④段分别说明花色成因、影响因素及人工培育，第⑤段展望未来，采用“总—分—总”结构，且是按逻辑顺序说明，并非“总—分”结构和时间顺序；故选D。 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．欣然起行                   欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者               者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民         遂：于是 D．相与步于中庭              相与：互相 10．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ）（3分） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 【答案】9．D 10．A 11．B 【导语】《记承天寺夜游》是一篇清新脱俗的散文，苏轼通过夜游事件，表达了对自然美景的喜爱与感悟。本文以月夜描写为中心，语言简练优美，将庭院的月光与竹影巧妙结合，展现出典雅而宁静的意境。作者通过“闲人”自嘲，揭示内心的孤独与失落，同时表现出对高雅情趣的珍重和追求。整体结构紧凑，自然流畅，体现了苏轼超脱凡尘的心境及其对现实生活的深刻反思。 9．本题考查文言词语理解。 D.句意：我们便一同在庭院中散步。相与：一起，共同；故选D。 10．本题考查古今异义。 A.句意：（我）脱下衣服准备睡觉时。睡：睡觉。古今意思相同； B.句意：月光照在门上。户：门。今义：窗户。古今意思不同； C.句意：想到没有和我一起游乐的人。乐：游乐。今义：欢乐，快乐。古今意思不同； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。今义：连词表转折，但是。古今意思不同；故选A。 11．本题考查内容理解辨析。 B.有误，写景部分“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中的藻、荇，没有拟人手法。故选B。 II卷 12．请按原文填空。（6分） （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2）相顾无相识， 。（《野望》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （5）《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： ， 。（《使至塞上》） 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 长歌怀采薇 馨香盈怀袖 水面初平云脚低 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、洲、采薇、馨、盈、袖、蓬、雁”等字词容易写错。 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分；第15题，3分，共7分。） 阅读下面文言文，完成下面小题。（7分） 裴侠，河东解①人也，除河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已。吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以入私，并收庸直②，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠③，为世规矩。”侠尝与诸牧守④俱谒太祖⑤。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中如有侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠。朝野叹服，号为“独立君”。 (节选自令狐德棻《周书》，有删改) 【注】①河东解：即河东解县，今山西境内。②庸直：指劳务收入。③贞惠：指廉洁。④牧守：州与郡的长官。⑤太祖：指北周开国皇帝宇文觉之父宇文泰。 13．解释文中加粗词语在句中的意思。（2分） （1）为官市马 市： （2）谓诸牧守曰 谓： 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。” 15．太祖令裴侠“别立”，意在为百官树立为官楷模，请结合全文分析裴侠是怎样的人。（3分） 【答案】 13．买 对……说 14．裴侠说：“因为满足自己的饮食而役使别人，我不干这种事。” 15．裴侠不为了饮食役使别人，表现了生活简朴的特点；他不浪费民力，体恤百姓，表现出爱民如子的特点；他卸任的时候，什么都没有，表现了廉洁谨慎、克己奉公的特点。 【导语】这篇文言文通过记叙裴侠在河东解的为政事迹，突显他清廉俭朴、不以权谋私、关爱民众的高尚品质。裴侠不仅不依靠特权享受奢华生活，且将原本属于个人私利的劳务收入用于公共事务，反映出其克己奉公的品格。在朝廷中，他因其出众的品质被太祖特意表彰，被称为“独立君”，成为官员的楷模和百姓的典范，体现了以德治国的理念。 13．本题考查文言词语理解。 （1）句意：为官府买马。市：买。 （2）句意：对众多州郡长官说。谓：告诉（对……说）。 14．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：口腹，饮食；役，役使；为，做。 15．本题考查人物形象。 根据“侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽麦盐菜而已” 可知，这句话直接描述了裴侠的生活状态，他吃的只有豆类、麦子、盐和菜，体现了其生活的简朴。 根据“吏民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：‘以口腹役人，吾所不为也。’乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直，为官市马”可知，裴侠取消了郡里旧制中供郡守役使的渔猎夫和壮丁，这一举措体现了他对百姓的爱护。他不忍心因为自己的口腹之欲和个人役使而劳累百姓，这种行为展现了他以民为本的思想，把百姓的利益放在首位，由此可见其爱民如子； 根据“去职之日，一无所取。民歌之曰：‘肥鲜不食，丁庸不取，裴公贞惠，为世规矩’”“裴侠清慎奉公为天下之最”可知，裴侠在离职的时候什么都不拿，百姓歌颂他“肥鲜不食，丁庸不取”，说明他在任期间廉洁自律，不接受任何不正当的财物。“清慎奉公为天下之最”直接点明了他的廉洁谨慎和克己奉公； 根据“又有丁三十人，供郡守役使，侠亦不以人私，并收庸直，为官市马”可知，对于供郡守役使的三十个壮丁，裴侠没有把他们作为私人的役使对象，而是收取劳务收入为官府买马。这体现了他的大公无私，不利用职权为自己谋取私利，而是为了公共利益着想。 【点睛】参考译文： 裴侠是河东解县人，被任命为河北郡太守。裴侠自身践行节俭朴素，爱民如子，所吃的东西只有豆麦咸菜罢了。官吏百姓没有不感念他的。这个郡过去的制度，有三十个捕鱼打猎的人来供郡守役使。裴侠说：“因为饮食而役使人，这是我不做的事。”于是全部遣散了他们。又有三十个壮丁，供郡守役使，裴侠也不把他们作为私人的役使对象，一并收取劳务收入，为官府买马。时间长了，马匹于是成群。裴侠离职的时候，什么都没有拿。百姓歌颂他说：“肥美的食物不吃，壮丁的劳务收入不取，裴公廉洁，是世人的楷模。”裴侠曾经和众多州郡长官一起拜见太祖。太祖命令裴侠单独站出来，对众多州郡长官说：“裴侠清正谨慎，奉公守法，是天下最突出的。现在众人当中如果有像裴侠一样的人，可以和他一起站出来。”众人都沉默不语，没有敢回应的人。太祖于是重重赏赐裴侠。朝廷和民间都赞叹佩服，称他为“独立君”。 三、现代文阅读（15分） 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 16．结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？（4分） 17．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。（3分） 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 18．文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分） 19．本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。（4分） 【答案】 16．①春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。②父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 17．运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力，表达了对早春美景的喜爱之情。 18．①父亲勤劳、热爱劳动，年事已高仍一刻不闲从事农事；②父亲富有教育智慧，叫年少的我下地，教育我读书与种地是一码事儿的道理，让我感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光；③父亲关爱孩子，让我的生活既有喜乐福景，也有诗情画意。 19．①我没能及时领会父亲说的“读书和种地是一码事儿”的内涵和良苦用心；②年少时，父亲催我下地，我不理解父亲的用意，极不愿意；③过了不惑之年，我终于理解了父亲，但已错过陪伴父亲劳作的时机。 【导语】《大地的馨香》通过细腻的笔触描绘了春天农耕的画面，展现了父子间朴实而深沉的情感。文章以回忆和现实交织的方式叙述“我”从少年不解父亲良苦用心到成年后感悟劳作与读书真谛的心路历程，表达了对生命、时间与辛勤劳作的珍惜之情。标题“大地的馨香”既象征丰收的美好，也隐喻父亲平凡却伟大的养育之恩，全篇富有哲理性与诗意色彩，引人深思。 16．本题考查标题含义理解。 表层上：根据第③段“温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机”以及第⑬段“春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香”可知，春天的大地阳光温暖，充满生机，花草丛生，这种充满活力的自然景象散发着一种独特的、让人能感受到的馨香，这便是标题中“大地的馨香”在自然层面的含义，即春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。 深层上：根据第⑨段“劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢”，第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚”，第⑫段“感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的‘大地’，那里有……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，父亲在我的成长过程中，如同大地一样，以他的养育方式和对我的教导，让我在经历中感悟到生命的美好，所以标题“大地的馨香”也象征着父亲对我的养育和教导，就像大地散发的美好气息一样，即父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 17．本题考查赏析重要语句。 根据“春风犹如一把剪刀”可知，此句将“春风”比作“剪刀”，运用比喻的修辞手法，把春风比作剪刀，生动形象地写出了春风像剪刀裁剪东西一样，快速地催生出千树万树繁花，展现出春天万物在春风吹拂下迅速生长、蓬勃开放的特点，体现出春天蓬勃的生机。根据“藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天”可知，“窥视”一词将嫩芽拟人化，赋予嫩芽人的动作和情感，仿佛嫩芽像人一样怀着好奇的心情，偷偷地观察着即将到来的郁郁葱葱的春天，形象地表现出嫩芽的活泼与春天旺盛的生命力。作者通过对春风和嫩芽运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘出早春的美好景象，字里行间流露出对这早春美景的喜爱之情。 18．本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲”可知，父亲即便年纪大了，依然对农事充满热情，不愿停歇，这充分体现出父亲勤劳的品质以及对劳动的热爱。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光”可知，父亲通过让我参与劳作这种方式，让我明白读书和种地一样，都要抓住时机，努力付出，从而让我在劳作中感悟生命，珍惜读书时光，可见父亲富有教育智慧。 根据第⑫段“父亲就是养育我的‘大地’，那里有‘大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬’的喜乐福景；又有‘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香’的诗情画意”可知，父亲给予我的生活既有像诗中描绘的那种家庭和睦、充满生活乐趣的氛围，又有富有诗意的美好感受，这表明父亲关爱孩子，用心营造让孩子感到幸福和美好的生活。 19．本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓”以及第⑪段“过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此……一旦错过了，就不再来过”可知，当初父亲表达“读书和种地是一码事儿”时，我完全不认同，直到过了不惑之年才明白其内涵，意识到自己没能及时领会父亲话语中的良苦用心，所以心生愧疚。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。那时的我，睡不醒，又极不情愿”可知，年少时父亲叫我下地劳作，我却不理解他的用意，内心充满不情愿，如今想来，对父亲当时的做法没有给予理解和配合，因此感到愧疚。 根据第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，过了不惑之年我终于理解了父亲，可此时父亲不再叫我一同劳作，我错过了与父亲一起劳作，共同体会其中意义的时机，所以产生愧疚之情。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） “国潮”原指中华传统文化与新时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。有些“国潮”在设计中融入了中国元素，像茶颜悦色推出的印有中国古代名画的茶杯，像与故宫这样的文化IP合作而推出的“鹤喜觉色故宫荷包口红”。这些“国潮”都深受国人的喜爱。阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】 ㅤㅤ打造“国潮”品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。像蜀大侠以“川蜀文化+武林元素”，在一片红海的火锅市场里，树立起独具武林风的“国潮火锅style”，被网友戏称喝的不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】 ㅤㅤ“国潮”二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国的、传统的、有继承价值的；第二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，创新中有继承。但很多“国潮”品牌，只是一堆中国元素的简单堆砌，也看不见它有什么创新。品牌到底有没有“货”，人们一眼就能看出来。 【材料四】 ㅤㅤ不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重。墨茉点心局爆火之后，广州有“狮头点心局”，郑州的“山河饼局”，全国各地就冒出一堆“老物件+老标语+仿古建筑”的“地方版文和友”，让大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的旧”。如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同。 20.请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。（2分） 21.在“打造一个好的‘国潮’品牌，并且让其长久地得到消费者的认同”方面，上述材料给了我们哪些启发？请概括回答。（3分） 【答案】 20.示例：有中国元素的产品的关注度随着年龄的增加呈上升趋势，与文化IP合作的产品的关注度随着年龄的增加呈下降趋势。 21.要关注不同年龄段消费者的需求；要因地制宜，突出自身特点；要注重传统与时尚的结合，要在继承中创新；要突出原创，避免同质化。 【解析】 20.本题考查图文转换。 根据材料一可知，18-24岁、25-29岁、30-34岁、25-30岁、40岁以上这四个年龄段的人对有中国元素的产品与文化的关注度分别为32.3%，37.1%，42%，47.9%，50.4%，对与文化IP合作的产品的关注度分别为24.3%，21.5%，20.1%，18.2%，16.6%。 由此可得，随着年龄的增长，人们对有中国元素的产品越来越关注，对与文化IP 结合的产品的关注度越来越低。 21.本题考查阅读启示。 根据材料二“打造‘国潮’品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的‘国潮定位’”可知，因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”； 根据材料三“‘国潮’二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是‘国’，即代表中国的、传统的、有继承价值的，有文化属性的；第二层是‘潮’，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，传统里见时尚，创新中有继承”可知，“国潮”既能体现传统，也能体现时尚，传统与时尚有机融合； 根据材料四“不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重”“如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同”可知，独立创造品牌，避免与他人产品同质。 本题为开放性试题，结合材料言之有理即可。 （二）名著阅读（8分） [甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A 的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 [乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 22.（1）[甲]片段中的A是 ，[乙]片段中的B是 （均填人名）（2分） (2)从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（2分） 【答案】(1)毛泽东 彭德怀 (2)毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。 【解析】 （1）本题考查的是对名著情节的掌握。 本片段选自《红星照耀中国》。文中“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”及“每当吴亮平翻译和我记录的时候”可推断出A是毛泽东。吴亮平担任的是毛泽东与斯诺之间翻译。在《红星照耀中国》第一篇里介绍毛泽东的形象。他精力充沛，不知疲倦，工作一丝不苟，是一位天才的战略家和政治战略家。 文中“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”可判断B是彭德怀。作者在《红星照耀中国》第八篇里介绍彭德怀的形象。原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了；结果彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。 （2）本题考查对人物形象的分析，抓住情节进行分析。 文中“他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来”中的“扑向”“欢呼”两个动词写出毛泽东的质朴率真；“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”体现出毛泽东富有生活情趣。 “他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现出彭德怀动作敏捷，还体现出他作为一名统率大军的指挥员不失活泼天真的个性。因此从毛泽东、彭德怀两个人的生活细节可以看出他们质朴率真且富有生活情趣。 23．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这 一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点， 在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落…… 使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 请回答：斯诺所说的“这场军事政变”是谁发动的？发动“这场军事政变”的动机是什么？（4分） 【答案】张学良，杨虎城；停止内战，一致抗日（答联共抗日、逼蒋抗日 、抗日救亡、救国等均可） 【解析】考查名著内容。 根据“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好”可知，“这场军事政变”指西安事变。西安事变，发生于1936年12月12日，所以又称“双十二事变”。由张学良和杨虎城发动的“兵谏”。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。同月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。 五、作文（50分） 24．作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 生活中的小美好 初中生活如同一个五彩斑斓的宝盒，装满了无数的小美好。这些美好，如同繁星点点，照亮了我成长的道路，让我在学习与生活的征途中，时刻感受到幸福与温馨。 记得那是一个春雨淅沥的傍晚，我因为在学校的数学测验中失利，心情低落到了极点。独自走在回家的路上，雨滴打湿了我的衣裳，泪水也在眼眶中打转。正当我沉浸在自我懊恼之中时，突然听到了一阵悠扬的二胡声。我顺着声音的方向望去，只见在街边的亭子里，一位衣衫褴褛的老人正专注地拉着二胡。他的面前放着一个破旧的碗，里面有些零散的零钱，但他似乎并不在意，只是沉浸在自己的音乐世界里。那悠扬的旋律如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，驱散了我心中的阴霾。我静静地站在那里，聆听着这美妙的音乐，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我明白了，生活中的美好或许就隐藏在这些平凡的瞬间里，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。 夏日的午后，阳光炽热得仿佛要将大地烤焦。我和同学们在操场上进行体育训练，为即将到来的运动会做准备。高强度的训练让我疲惫不堪，汗水湿透了我的衣衫，喉咙也干得冒烟。就在我快要坚持不住的时候，我的好朋友默默地递过来一瓶水，轻轻地对我说：“加油，你可以的！”那简单的几个字和那瓶清凉的水，如同夏日里的一阵微风，给我带来了丝丝凉意和无尽的力量。我感激地看着他，心中充满了温暖。在这个充满竞争和压力的初中生活中，真挚的友情无疑是最珍贵的美好。 秋天的校园，金黄的树叶如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我和同学们一起在校园的小道上清扫落叶。大家分工合作，有的扫地，有的捡树叶，欢声笑语回荡在整个校园。当我们终于完成任务，看着干净整洁的小道时，心中都充满了成就感。那一刻，我感受到了集体的力量和团结的美好。在这个大家庭里，我们一起学习，一起成长，共同度过了一个又一个难忘的时光。 冬日的清晨，我冒着严寒早早地来到学校参加早读。当我走进教室时，发现老师已经在教室里为我们准备好了热气腾腾的早餐。那袅袅升起的热气，温暖了整个教室，也温暖了我的心。老师的关爱如同冬日里的暖阳，让我在寒冷的冬天里不再感到孤单和寒冷。 初中生活中的这些小美好，如同璀璨的珍珠，镶嵌在我记忆的深处。它们或许微不足道，但却给我带来了无尽的快乐和感动。在未来的日子里，我将继续用心去感受生活中的美好，让这些美好成为我前进的动力，陪伴我走过人生的每一个阶段。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料以初中学习生活为背景，将其美好比作路边鲜花在四季中的不同姿态。“淅沥沥的春雨”“轰隆隆的夏雷”“哗啦啦的秋叶”“白皑皑的冬雪”象征着初中生活的不同阶段与经历，无论是平静的、热烈的、萧瑟的还是寒冷的时刻，美好都如鲜花般存在。关键句“美好就在生活的路上，美好就在身旁”点明主旨，即引导我们去发现和感受初中学习生活里无处不在的美好。立意：（1）可以从对初中校园生活细节的感悟入手，如同学间纯真的友谊、老师的悉心教导等是美好。（2）也可以写在学习过程中克服困难后的收获与成长是美好，像攻克一道数学难题后的喜悦，在语文阅读中领略到的文学之美等。（3）还能从参与校园活动，如运动会上的拼搏、文艺表演中的精彩瞬间体会到的美好。主旨在于倡导同学们用心去发现和珍惜初中生活里那些看似平凡却充满意义的美好事物与瞬间，让自己在美好中成长与感悟。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以用抒情的语句开篇，如“初中生活像一幅绚丽多彩的画卷，在时光的流转中徐徐展开，而美好，便是那画卷上最耀眼的色彩。”引出对初中生活美好的探讨。中间选取几个初中生活的典型事例。比如写同学情，可以讲述自己在某次考试失利后，同学们的安慰与鼓励，大家一起分析问题、互相打气的场景，展现友情的美好。若写学习中的美好，描述自己为了参加演讲比赛，反复练习，从最初的紧张生涩到后来在舞台上自信流畅地表达，收获掌声与成长的过程。还可以写校园的四季景色，如春天校园里盛开的樱花树下同学们的欢声笑语，夏天篮球场上挥汗如雨的青春活力，秋天落叶中漫步思考的宁静，冬天雪地里打雪仗的欢乐，将景色与生活的美好融合。结尾总结全文，再次强调初中生活中美好无处不在，如“让我们怀揣着一颗感恩的心，用敏锐的眼睛去发现，用细腻的心灵去感受，因为初中生活的美好，就在每一个平凡的日子里，熠熠生辉，伴我们一路前行。”升华主题，表达对初中生活美好的珍惜与热爱。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $