第11课 中国古代的民族关系与对外交往-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史选择性必修1国家制度与社会治理学习手册（统编版）

第四单元民族关系与国家关系。 第四单元 民族关系与国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课标精解 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为多民族统一国家的发展历 课标要求 程，以及中国古代处理对外关系的体制 在中国漫长的历史进程中，各民族之间交往交流交融，直至形成中华民族，民族交融 课时导学 是主流。古代中国的对外交往，经历了由对外开放到闭关自守的过程 时空轴 秦朝 汉朝魏晋隋 唐1宋元 明1 清 民族设典客、：设大鸿胪：民族交融：负责民族事务！与辽、西：设置宣政礼部、鸿：理藩院 关系典属国等！管理民族： 的机构：礼部、夏、金长院，在东胪寺、四平定漠西蒙古 管理民族事务 鸿胪寺 期并立北、云南夷馆、修准噶尔部叛乱， 事务 加强与与边疆 :等地设行筑长城等册封达赖、班 流求的地方政 :省 禅，“改土归 :接触权保持 流”等 着密切 联系 对外 ；对外打通 对外关系空前海路发达；马可·波罗 中俄《尼布楚 交往 陆海两个 :发展，与西域 :来华 :条约》 通道 商路畅通 : 英国马戛尔尼 使团来华 核心知识网络 秦朝 中央设典客、典属国等官职管理民族事务 北击匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设置三郡 中央设大鸿胪管理民族事务 北面一对匈奴先和亲后出击 秦汉时期 西面 Γ民族关系 设“河西四郡”，西域都护府 东北一 设护乌桓校尉 -汉朝 南方一灭南越，重设郡县 边疆一屯戍政策，北方移民屯田，西域设置田官 对外交往 开通陆上、海上丝绸之路 学 29 N 高中历史选择性必修1（人教版） 北方 东突厥接受管辖，西突厥密切往来 一隋朝 岭南一 册封百越 隋唐机构 边疆 推行郡县制 流求 派人抵达 国古代的民族 一礼部和鸿 胪寺 北方 东突厥归附，尊称“天可汗” 民族关系 西南一 唐朝 文成公主、金城公主入藏，唐蕃会盟 云南 册封 系与 边疆管理机构—都督府、大都护府、羁縻州 隋唐至 宋朝 与契丹、党项、女真、 蒙古建立的政权之间的和战关系 两宋时期 外 隋朝「 裴矩管理与西域的通商事务 常骏出海到达赤土国 玄奘西游天竺 对外交往 唐朝 日本遣唐使 鉴真东渡 广州一 越南—一阿拉伯 宋朝 明州一日本、 朝鲜半岛 泉州— 重要的对外贸易港 任用色目人当官 设宣政院 元朝 “行汉法”，因地制宜 东北、云南设行省 东南设澎湖巡检司 北方修长城设军镇 明朝—一中央设礼部 册封俺答汗与三娘子，开放马市与蒙古、女真贸易 一民族关系 鸿胪寺、提督四夷馆 羁縻政策 管理民族事务 管理西藏地区 厂北方——满蒙联姻 西北 平定准噶尔部叛乱，设伊犁将军，安置土 清朝一中央设理 尔扈特部 元明清 藩院 西南—西藏册封班禅、达赖，驻藏大臣。青海设办事 时期 大臣，“改土归流” 东南- 设台湾府 郑和下西洋 明朝 戚继光抗倭 1553年葡萄牙取得澳门居住权 -对外交往 17世纪初荷兰侵占台湾，后郑成功收复台湾 雅克萨之战，重创俄国侵略势力 清朝 《尼布楚条约》划定东段边界 拒绝马戛尔尼使团的贸易请求，闭关自守 30)学 第四单元民族关系与国家关系。 本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流： 要点解读 宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中 国科技外传；明清从国外引进大量农作物。 要点1中国古代加强对边疆及少数民 族地区管理的主要方式 史海探究 1.“改土归流” 解读1：和亲：①西汉元帝时，昭君出 是指改土司制为流官制，始于明代中后 塞。②唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给松赞 期，是把少数民族土司管理的方式，变成汉 干布。 族式的官员管理方式。土司即原民族的首 战争：①秦朝：秦始皇北击匈奴，修筑： 领，流官由朝廷中央委派。 长城。②汉朝：汉武帝时，卫青、霍去病击： “改土归流”有利于消除土司制度的落 败匈奴，使西北边郡得到安定。③宋辽（澶 后性，同时加强中央对西南一些少数民族聚 州之战)、宋金（郾城大捷）之间的战争。： 居地区的统治。 ④清朝时期，乾隆帝平定大小和卓的叛乱。 2.宣政院 册封：清朝，顺治帝赐予达赖五世“达 宣政院，初名总制院，是元朝设立的一 赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班 个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管 禅额尔德尼”的封号，并规定历代达赖和班 全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的 禅都必须经过中央政府的册封。 军政事务。至元元年(1264)，元世祖忽必 设置机构（官职）：①西汉末年，设西 烈下诏设立总制院。到了至元二十五年 域都护，管理今新疆地区。②元朝政府加强 (1288),尚书省右丞相兼总制院使桑哥认为 对西藏和琉球的管辖设宣政院、澎湖巡检 总制院责任重大，故向忽必烈奏请，根据唐 司。③1727年，雍正帝设驻藏大臣，代表中 朝在宣政殿接待吐蕃使臣之例，而更名为宣 央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，大 政院。从此，西藏地区正式成为我国中央政 大加强了中央政府对西藏的管辖。 府直接管辖的一个地方行政区域。 川要点2中国古代对外关系的特点 3.九边 又称九镇、明朝九边，是中国明朝弘治 解读2：(1)由开放走向闭关。到明清 年间在北部边境沿长城防线陆续设立的九个 时期，逐步走向闭关锁国。 军事重镇。1368年明朝建国，设十三大塞 (2)路线由陆路为主转向海路为主。秦 王，统辖漠南诸卫所。永乐之后漠南诸卫所 汉时期，陆上丝绸之路发达；唐朝对外交通发 逐渐废除或内迁，只剩九边重镇。九边重镇 达，海陆并进；宋元时期，主要是海路为主。 是指东起鸭绿江，西抵嘉峪关，绵亘万里的 (3)和平交流为主，对外贸易与文化交 北部边防线上相继设立的辽东镇、蓟州镇、 流同步进行。秦汉时期，陶瓷和丝织品外 宣府镇、大同镇、太原镇（也称山西镇或三 传，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日关镇)、延绥镇（也称榆林镇）、宁夏镇、固 学 31 高中历史选择性必修1（人教版） 原镇（也称陕西镇）、甘肃镇九个边防重镇，：遂厚赐外国使臣。这表明当时() 史称“九边重镇”。嘉靖年间明廷于北京西 北增设了昌平镇和真保镇，万历年间又从蓟 州镇分出山海镇，从固原镇分出临洮镇。九 边重镇是明朝同蒙古残余势力防御作战的重 要战线。 4.丝绸之路 (1)陆上丝绸之路：这条丝路由西汉武 帝时的张骞首次开拓，被称为“凿空之旅”， A.对外交流促使中国传统绘画出现新 但西汉末年在匈奴的袭扰下，丝绸之路中 的类型 断。东汉时的班超又重新打通隔绝58年的 B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加 西域，并将这条线路首次延伸到了欧洲罗马 以解读 帝国，以长安（今西安）、洛阳为起点，经 C.海禁政策的解除促进了对外文化交流 甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海 D.外来物品的传入推动了传统观念更新 各国的陆上通道。 考点：郑和下西洋。 (2)海上丝绸之路：又被称为“海上陶 2.福建各地族谱中有大量关于人台族裔 瓷之路”“海上香料之路”。其航线主要有 回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清 东海起航线和南海起航线。东海起航线由中 乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间() 国沿海港口去往朝鲜、日本。南海起航线由 A.族谱编修顺应了移民的需求 中国沿海港口去往东南亚、南亚、阿拉伯和 B.大陆移民已在台湾安居繁衍 东非沿海诸国。 C.内地宗族开始整体迁移台湾 例题解标 D.两岸居民正常往来受到阻碍 1.图中的动物是郑和下西洋时外国使臣 考点：针对福建和台湾的地理关系，利 随船向明政府进献的奇珍异兽。明朝君臣认： 用中国人的宗法情结，表现出历史上两岸之 为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖间的密切关系。 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课标精解 课标要求 了解近代西方民族国家的形成情况以及国际法的发展 课时导学 进入近代，西方民族国家形成，规范国家与国家之间交往的国际法也逐渐形成、成熟 32 学N 高中历史选择性必修1（人教版） 第四单元「 民族 "第11课中国古代的民族关系与 对外交往 1.B【解析】图中的动物是长颈鹿，而明朝君臣则 认为这是传说中的“麒麟”，麒麟在传统中国被视为祥 瑞之物，这说明明朝君臣在用传统文化解读朝贡贸易的 贡品，故B项正确：图属于古代绘画中的动物画，属于 传统的绘画类型，故A项错误；明朝初年，东南沿海倭 患严重，下令实行海禁，禁止官民私自出海，故C项错 误；材料体现的观念仍然是“天朝上国”的观念，故D 项错误。 2.B【解析】本题考查学生分析材料的能力。材料 叙述的是在清代，定居在台湾的福建籍族裔回乡请祖先 牌位的历史事实。其实，这反映出的就是中国人浓郁的 宗法情结。宗法情结是中国人思想中重要的一部分，只 有稳定的时候台湾人才会回大陆来请祖先牌位，说明他 们在台湾已经定居，因此本题选择B项。A项材料无法 体现；C项说法过于绝对，不能从材料中看出内地宗族 全都整体开始迁移台湾：D项说法与材料表达含义相 反，既然能回乡请祖先牌位，说明交流没有受阻。 ◆“第12课近代西方民族国家与国 际法的发展 1.B【解析】上述不结盟国家和政府首脑会议发表 的主要文件几乎都包含经济或者政治的内容，而且“和 平、独立、发展、合作和国际关系民主化”“不结盟” “海洋法”等是关于整个世界的，所以说明其目标是建 立国际政治经济新秩序，故选B项；上述文件名称有关 于经济的，也有关于政治的，所以其目标不只是经济合 作，排除A项；上述文件的名称里面只有两个里面有 “民族独立”的相关信息，排除C项：题干中的文件表 达出的目标是要建立国际政治经济新秩序，且不结盟运 动属于国际政治组织，不属于政治经济一体化组织，排 除D项。 2.A【解析】根据材料“受教育的人使用的英语、 法语、意大利语和其他语言的标准形式逐渐形成了… 大多数民众继续说着他们以前说的方言”可知，民族国 家的形成是一个缓慢发展的过程，故选A项。 28 关系与国家关系 "第13课当代中国的民族政策 1.C【解析】题干“在当地开办民族干部训练班， 召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区”“发 展各民族人民大众的经济和文化教育事业”并没有涉及 “军事”的相关内容，故①错误；在《共同纲领》中明 确规定“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团 结互助”，这与题干之意相符合，故②正确；根据题干 中“开办民族干部训练班”“帮助少数民族筹备自治 区”以及“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民 族人民大众的经济和文化教育事业”可知该代表团努力 消除历史形成的国内各民族之间的隔阂，故③正确；题 干内容述及“帮助少数民族筹备自治区”，并没有涉及 “人民代表大会”的相关内容，故④错误。故C项符合 题意。 2.C【解析】内蒙古自治区是1947年成立的：我国 的根本政治制度是人民代表大会制度：我国只是在各少 数民族聚居的地方实行民族区域自治，故A、B、D项 错误。 >m第14课当代中国的外交 1.B【解析】根据表格中数据变化，中国与苏联的 贸易快速增加，而与美国的贸易剧减，基本处于停顿状 态，由此判断这与中华人民共和国成立初期的“一边 倒”政策有关，当时中美关系处于敌对状态，因此B项 正确；A项与史实不符；改革开放后中国与美国等西方 国家贸易都有所发展，C项与表格信息不符；D项在材 料中没有体现。 2.D【解析】根据材料“投票的结果实际上确实代 表着绝大多数联合国会员国的看法”可以判断，国际社 会需要中国发挥应有作用，故D项符合题意；“冷战” 政策是由美国发起的针对以苏联为首的社会主义国家， 而不是仅针对中国，中国成功恢复联合国合法席位，不 能体现西方“冷战”政策的彻底破产，所以A项不符合 题意，排除；中美关系实现正常化是在1972年，B项 不符合题意，排除；C项表述不符合史实，排除。