内容正文:
2024-2025学年度第二学期一年级数学素养测试题
(卷面3分)
1. 直接写得数。
79-50= 68-8= 35+4= 82-9= 40+60=
100-70= 73-7= 36+50= 65+6= 8+27=
98-58= 30+49= 8+30= 64-9= 58-20=
97-80= 56-30= 44+5= 77-9= 60+20=
90-50= 85-8= 27+30= 63+7= 48+9=
52-7= 70-40= 55+10= 38-8= 29+8=
91-60= 46+20= 47+28= 57-24= 34+66=
【答案】29;60;39;73;100;
30;66;86;71;35;
40;79;38;55;38;
17;26;49;68;80;
40;77;57;70;57;
45;30;65;30;37;
31;66;75;33;100
【解析】
2. 竖式计算。
63-47= 29+54= 80-36=
45+27+18= 96-65+27=
【答案】16;83;44;
90;58
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
1.相同数位对齐,从个位算起;
2.个位相加满十,向十位进1;
3.个位不够减,从十位退1;
第一行直接计算;
第二行从左往右计算。
【详解】63-47=16 29+54=83 80-36=44
45+27+18=90 96-65+27=58
三、填一填(21分)
3. 左边计数器上的数读作( ),加上( )就能得到右边计数器上的数字。
【答案】 ① 三十九 ②. 43
【解析】
【分析】一个两位数,从右往左依次为个位,十位;读数时从高位起,按照数位顺序读,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,末尾不管有几个0都不读;写数时从高位起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数也没有就写“0”占位。
左计数器:十位是3,个位是9;
右计数器:十位是8,个位是2;
用左计数器上的数减去右计数器上的数,即是左边计数器加上的数。据此解答。
【详解】由分析可得:
左计数器上的数是:39;
右计数器上的数是:82。
82-39=43
左边计数器上的数读作三十九,加上43就能得到右边计数器上的数字。
4. “99”中左边的“9”表示( ),右边的“9”表示( )。
【答案】 ①. 9个十 ②. 9个一
【解析】
【分析】一个两位数,数位不同表示意义不同,十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一,据此即可解答。
【详解】“99”中左边的“9”表示9个十,右边的“9”表示9个一。
5. 最小的两位数是( ),最大的两位数是( ),它们的差是( )。
【答案】 ①. 10 ②. 99 ③. 89
【解析】
【分析】由题意可知:两位数由十位和个位组成,十位在最高位上不能为0,最小为1,个位最小为0,因此最小两位数是10;十位最大为9,个位最大也为9,因此最大两位数是99。
把最小的两位数和最大的两位数相减,即是它们的差;据此解答。
【详解】由分析可得:
99-10=89
最小的两位数是10,最大的两位数是99,它们的差是89。
6. 10个10个地数,50前面的数是( ),后面的数是( )。
【答案】 ①. 40 ②. 60
【解析】
【分析】10个10个地数,也就是前一个数比50小10,用减法计算;后一个数比50大10,用加法计算。
【详解】50-10=40
50+10=60
10个10个地数,50前面的数是40,后面的数是60。
7. 在括号里填上“>”“<”或“=”。
62-55( )6 80cm( )1m
100分( )1元 76-9( )29+14
【答案】 ①. > ②. < ③. = ④. >
【解析】
【分析】比较数的大小时,位数多的数就大,位数相同比较最高位,最高位大的数就大,最高位相同比较下一位,直到比较出结果为止。
第1,4题:计算出结果再比较;
第2题:根据1m=100cm统一单位再比较;
第3题:根据1元=10角;1角=10分统一单位再比较。
【详解】62-55=7;7>6,则62-55>6;
1m=100cm;80cm<100cm,则80cm<1m;
1元=10角;10角=100分,则100分=1元;
76-9=67;29+14=43;67>43,则76-9>29+14。
8. 用9、3、0、8组成的两位数中,最大是( ),最小是( )。
【答案】 ①. 98 ②. 30
【解析】
【分析】一个两位数,从右往左依次为个位,十位。组成两位数时,十位不能为0,则把不为0的数写在十位,剩余的数字分别写在个位,由此写出组成的数再比较大小。都是两位数,十位大的数就大,十位相同比较个位,个位大的数就大。
【详解】由分析得:
组成的数有93,90,98,39,30,38,89,83,80。
98>93>90>89>83>80>39>38>30。
则用9、3、0、8组成的两位数中,最大是98,最小是30。
9. 用两个同样的三角形可以拼成( )。
【答案】长方形、正方形、三角形、平行四边形
【解析】
【分析】将两个同样的三角形最长的边重合可以拼成长方形;将两个三条边一样的三角形的最长边重合可以拼成三角形;将两个三角形除了最长边的另一条一样的边重合,可以拼成三角形或平行四边形;据此解答。
【详解】根据分析如图:
所以用两个同样的三角形可以拼成长方形、正方形、三角形、平行四边形。
10. 65比28多( ),比78多15的数是( )。
【答案】 ①. 37 ②. 93
【解析】
【分析】求一个数比另一个数多几,用这个数-另一个数计算;
求比一个数多几的数是多少,用这个数+多的数计算。
【详解】65-28=37
78+15=93
65比28多37,比78多15的数是93。
11. 在( )里填上合适的单位名称。
篮球场长28( )。
一支铅笔长18( )。
【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知:
测量较长的物体用米作单位,二年级学生双臂展开的长度大约是1米,所以篮球场的长度用米作单位比较合适;
测量比较短的物体的长度,通常用厘米作单位,食指的宽大约是1厘米,所以一支铅笔的长度用厘米作单位比较合适。
【详解】由分析得:
篮球场长28米(m)。
一支铅笔长18厘米(cm)。
12. 下图中的铅笔长( )厘米。
【答案】8
【解析】
【分析】测量物体长度时,将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平,不要倾斜,物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时,物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐,则用测量结束的刻度-测量开始的刻度=物体的长度。
【详解】由分析得:
17-9=8(厘米)
图中的铅笔长8厘米。
四、选一选。(4分)
13. 观察竖式,方框中的部分表示的是( )。
A. 6-1-2 B. 60-10-20 C. 60-20
【答案】B
【解析】
【分析】减法竖式计算时,相同数位对齐,从个位算起;个位不够减,从十位退1。
一个两位数,从右往左依次为个位,十位,十位是几表示几个十(几个十就是几十),个位是几表示几个一(几个一就是几)。
题中个位2减8不够减,从十位退1,则十位上的数相减时,十位上的6个十要先减去1个十,求出差,再减去2个十,即60-10-20,由此解答。
【详解】由分析得:
方框中的部分表示的是60-10-20。
故答案:B
14. 根据百数表,②号方格中的数应该是( )。
A. 27 B. 37 C. 17
【答案】C
【解析】
【分析】百数表中,相邻的两个数,左边这个数比右边这个数小1,右边这个数比左边这个数大1;上边这个数比下边这个数小10,下边这个数比上边这个数大10,由此解答。
【详解】由分析得:
则②号方格中的数应该是17。
故答案为:C
15. 下面( )组的字母规律和图形一样。
△○□☆△○□☆……
A. ABCDABCD B. ABABABAB C. ABACABAC
【答案】A
【解析】
【分析】图形按照△○□☆为一组重复排列,每组有4个不同的图形,由此分析各选项的规律即可解答。
【详解】A.按照ABCD为一组重复排列,每组有4个不同的字母,与图形规律一样,符合题意;
B.按照AB为一组重复排列,每组有2个不同的字母,与图形规律不一样,不符合题意;
C.按照ABAC为一组重复排列,第一个和第三个字母相同,其它字母不同,与图形规律不一样,不符合题意。
则ABCDABCD的字母规律和图形一样。
故答案为:A
16. 明明带了三张10元人民币,买一个篮球,找回2元,这个篮球花了( )元。
A. 8 B. 18 C. 28
【答案】C
【解析】
【分析】由题意可知:三张10元人民币是10+10+10=30(元),用30元减去找回的钱,即是这个篮球的钱;据此解答。
【详解】由分析可得:
10+10+10=30(元)
30-2=28(元)
这个篮球花了28元。
故答案为:C
17. 数一数。
三角形
正方形
长方形
平行四边形
圆形
【答案】4个;2个;4个;1个;5个
【解析】
【分析】三角形尖尖,有3条直直的边;正方形是方方正正的,有4条直直的边;长方形是长长方方的,有4条直直的边;平行四边形有4条直直的边,有同方向的斜边;像太阳一样圆圆的是圆形,由此数出各图形的数量即可。
【详解】由分析得:
三角形
正方形
长方形
平行四边形
圆形
4个
2个
4个
1个
5个
18. 画一条比8厘米短5厘米的线段。
【答案】
【解析】
【详解】根据题意,画比8厘米短5厘米的线段就是3厘米长的线段,据此用直尺画图即可。
【解答】解:8﹣5=3(厘米)
如图:
【点评】本题考查了线段的特征及画法。
19. 看图列式计算。
(元)
【答案】78-52=26
【解析】
【分析】篮球和跳绳一共78元,其中篮球52元,求跳绳多少元,用减法计算,即总钱数-篮球的钱数=跳绳的钱数。
【详解】78-52=26(元)
跳绳26元。
20. 看图列式计算。
(个)
【答案】26+7=33
【解析】
【分析】由题意可知:有26个草莓,梨比草莓多7个,求有多少个梨,用草莓的个数加上梨比草莓多的个数即可;据此解答。
【详解】由分析可得:
26+7=33(个)
有33个梨。
七、解决问题。(11分)
21. 一共要栽多少棵树?
(棵)
【答案】37+13=50;50棵
【解析】
【分析】由题意可知:用已经栽的树的棵数加上没有栽的棵数;即是一共要栽的棵数。据此解答。
【详解】由分析可得:
37+13=50(棵)
答:一共要栽50棵树。
22. 幼儿园一共有80名小朋友,送给他们每人一个中国结,够吗?
(个) ( )
【答案】44+38=82;82>80;够
【解析】
【分析】根据题意,先用加法计算出丽丽和龙龙一共做了多少个中国结,再和幼儿园的小朋友人数比较大小,中国结的数量大于或等于小朋友的人数够,小于小朋友的人数不够。
【详解】44+38=82(个)
82>80
够
答:送给他们每人一个中国结,够。
23. 选择正确信息填在横线上(填序号),再解答。
一年级举行“爱心义卖”活动,准备了90本书,________,还剩多少本?
①其中有45本是科技书
②卖了一些后,还剩45本
③卖了23本漫画书和45本科技书
解答:
【答案】③;
90-23-45=22(本);22本
【解析】
【分析】根据题意,知道书总数量,要想求还剩的数量,则需要知道的条件是卖出的数量,用总数量减去卖出的数量,可求出还剩的数量。
【详解】由分析得:
选择的信息应为卖出漫画书和科技书的数量。
一年级举行“爱心义卖”活动,准备了90本书,③。
解答:90-23-45=22(本)
答:还剩22本。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
2024-2025学年度第二学期一年级数学素养测试题
(卷面3分)
1. 直接写得数
79-50= 68-8= 35+4= 82-9= 40+60=
100-70= 73-7= 36+50= 65+6= 8+27=
98-58= 30+49= 8+30= 64-9= 58-20=
97-80= 56-30= 44+5= 77-9= 60+20=
90-50= 85-8= 27+30= 63+7= 48+9=
52-7= 70-40= 55+10= 38-8= 29+8=
91-60= 46+20= 47+28= 57-24= 34+66=
2. 竖式计算。
63-47= 29+54= 80-36=
45+27+18= 96-65+27=
三、填一填(21分)
3. 左边计数器上的数读作( ),加上( )就能得到右边计数器上的数字。
4. “99”中左边的“9”表示( ),右边的“9”表示( )。
5. 最小的两位数是( ),最大的两位数是( ),它们的差是( )。
6. 10个10个地数,50前面数是( ),后面的数是( )。
7. 在括号里填上“>”“<”或“=”。
62-55( )6 80cm( )1m
100分( )1元 76-9( )29+14
8. 用9、3、0、8组成的两位数中,最大是( ),最小是( )。
9. 用两个同样的三角形可以拼成( )。
10. 65比28多( ),比78多15的数是( )。
11. 在( )里填上合适的单位名称。
篮球场长28( )。
一支铅笔长18( )。
12. 下图中的铅笔长( )厘米。
四、选一选。(4分)
13. 观察竖式,方框中的部分表示的是( )。
A. 6-1-2 B. 60-10-20 C. 60-20
14. 根据百数表,②号方格中的数应该是( )。
A. 27 B. 37 C. 17
15. 下面( )组的字母规律和图形一样。
△○□☆△○□☆……
A. ABCDABCD B. ABABABAB C. ABACABAC
16. 明明带了三张10元人民币,买一个篮球,找回2元,这个篮球花了( )元
A. 8 B. 18 C. 28
17. 数一数
三角形
正方形
长方形
平行四边形
圆形
18. 画一条比8厘米短5厘米的线段。
19. 看图列式计算。
(元)
20. 看图列式计算。
(个)
七、解决问题。(11分)
21 一共要栽多少棵树?
(棵)
22. 幼儿园一共有80名小朋友,送给他们每人一个中国结,够吗?
(个) ( )
23. 选择正确信息填在横线上(填序号),再解答。
一年级举行“爱心义卖”活动,准备了90本书,________,还剩多少本?
①其中有45本是科技书
②卖了一些后,还剩45本
③卖了23本漫画书和45本科技书
解答:
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$