第29课 中国特色社会主义进人新时代-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步练习（统编版）

N 高中历史必修中外历史纲要上 N第十一单元 中国特色社会主义新时代 第29课 中国特色社会主义进入新时代 素养达标 1.下图是某学习小组制作的历史时空轴。该： A.①②③ B.①②④ 小组的学习主题是中国() C.①③④ D.②③④ 习近平新时代 3.中国特色社会主义理论体系，是包括邓小 中国特色社会 主义思想被确 平理论、“三个代表”重要思想、科学发 科学发展观立为党的指导 被确立为党思想 展观、习近平新时代中国特色社会主义思 “三个代表”科学发展观的指导思想 重要思想被被写入党章 想在内的科学理论体系。这些理论() 确立为党的 2017年 邓小平理论指导思想 ○ 2012年 中共十九大 A.是推动社会主义制度确立和发展的基 被确立为党 O 2007年 中共十八大 本遵循 的指导思想 2002年 中共十七大 中共十六大 1997年 B.开始了近代中国比较完全意义上的民 中共十五大 主革命 A.法治建设逐步完善 C.是坚持和发展中国特色社会主义的行 B.科技创造力日益提升 动指南 C.理论创新不断推进 D.是指导新民主主义革命取得胜利的理 D.国际影响力持续扩大 论武器 2.改革开放以来，我国社会主义现代化建设：4.党的十九大报告中关于民族政策提出了 取得巨大成就，逐步形成了包括邓小平理 “三个离不开”和“五个认同”，即汉族离 论、“三个代表”重要思想、科学发展！ 不开少数民族，少数民族也离不开汉族， 观、习近平新时代中国特色社会主义思想 各少数民族之间互相离不开；对伟大祖国 在内的中国特色社会主义理论体系。这些： 的认同，对中华民族的认同，对中华文化 思想理论成果的共同点是() 的认同，对中国共产党的认同，对中国特 ①实事求是，与国情相结合②与时俱： 色社会主义道路的认同。这说明，我国新 进，顺应时代发展③始终代表人民群众 时代民族工作的主线是（) 利益，与人民共命运④谋求民族独立，： A.大力弘扬各民族的优秀文化 实现共同富裕 B.保障少数民族当家作主的权利 64)练 第十一单元中国特色社会主义新时代。 C.全面改革民族区域自治制度 导思想是在() D.铸牢中华民族共同体意识 A.中共十七大 5.习近平新时代中国特色社会主义思想是马 B.中共十八大 克思主义中国化的最新理论成果，是中国 C.中共十九大 特色社会主义理论体系的重要组成部分。 D.中共二十大 其被确立为中国共产党必须长期坚持的指 能力提升 6.2023年3月30日，习近平总书记在二十届 B.党的社会主义建设指导思想不断发生 中央政治局第四次集体学习时发表讲话称： 根本改变 党的二十大以来在阐述党的二十大精神过 C.党对社会主义建设规律认识不断总结 程中又提出了一些新观点，特别是提出并 深化的结果 系统阐述了中国式现代化这个重大理论和 D.国家适应国际形势急剧变化、反对霸 实践问题，进一步丰富了新时代中国特色 权主义的需要 社会主义思想。这说明() 8.2020年4月23日，中国最后9个贫困县 A.中国特色社会主义丰富完善了世界社 实现脱贫，改革开放以来，中国7.7亿农 会主义理论和建设 村贫困人口摆脱贫困。在全球贫困状况严 B.新时代中国特色社会主义思想可以供 峻、一些国家贫富分化加剧的背景下，中 世界各国照搬经验 国减贫人口占同期全球减贫人口的70% C.中国为发展中国家实现社会主义现代 以上。中国的脱贫攻坚成就() 化找到了正确途径 A.解决了全球性贫困和冲突加剧问题 D.新时代中国特色社会主义思想为中国 B.表明社会主义市场经济体制的实现 梦提供了物质基础 C.是全面建成小康社会的标志性成果 7.毛泽东在1957年提出“超英赶美”的口 D.推动了我国国民经济结构持续优化 号：1978年，邓小平提出“发展是硬道9.阅读材料，完成下列要求。 理”的主张。进入21世纪后，党中央先 材料一20世纪30年代中后期，国民党 后提出了科学发展观、构建社会主义和谐 积极推行“重边教，宏教化，以固国族 社会，以及新时代“五位一体”总体布局 而成统一”的民族同化政策，如提倡汉 和“四个全面”战略布局的发展格局。以 族与少数民族通婚、奖励内地人民移住 上变化是由于() 边疆或边疆人民移住内地、推行“国语” A.早期超英赶美目标实现后国内形势变 运动等，以便在此基础上“形成一个汉 化的需要 化的中华民族”。受此影响，贵州大力推 65 N 高中历史必修中外历史纲要上 行统一语言文字、汉苗通婚、统一服装 析国民党的民族政策。 等运动。 —摘编自郑大华《论晚年孙中山 “中华民族”观的演变及其影响》 材料二当前社会主要矛盾的主要方面是 相对于人民对美好生活的需要而言，社会 供给的不足和结构性失衡，这种不足和结 构性失衡在民族地区尤为突出。为此，党 中央从社会主要矛盾的主要方面着手，紧 紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主 线，以实现各族群众对美好生活的向往为 (2)根据材料二，谈谈你对新时代我国民 目标，提出在民族地区重点开展脱贫攻坚 族政策的看法。 和乡村振兴两大工作任务。党的十八大以 来，党中央针对民族地区的特殊情况制定 并执行了一系列精准扶贫的政策法规，取 得了卓越成就。 摘编自张学敏、柴然《中国共产 党百年民族政策发展及新时代走向一基 于解决社会主要矛盾的分析》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要评： 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 素养达标 1.下图是1978一2016年中国国内生产总值： A.农业的国际竞争力下降 构成比重变化。这说明我国() B.产业结构已达最优状态 % 60r 一第一产业…第二产业 一第三产业 C.科技创新助推工业变革 50 D.经济增长方式发生变化 40 2.读“2011一2018年中美日国内生产总值 30 20 柱状图”，对其理解正确的是() 10 0 66)练第十一单元中国牛 >"第29课 中国特色社会主义进入 新时代 素养达标 1.C【解析】从图示中可以看出，邓小平理论 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中 国特色社会主义思想等，它们同属于中国特色社会主义 理论体系的一部分，说明中国理论创新不断推进，C项 正确；材料体现的是理论创新，并未提及法治建设、科 技创造力以及国际影响力，排除A、B、D项。 2.A【解析】结合所学可知，邓小平理论、“三个 代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色 社会主义思想的共同点是：①实事求是，与国情相结合： ②与时俱进，顺应时代发展；③始终代表人民群众利益， 与人民共命运，A项正确。谋求民族独立是近代中国共 产党的奋斗目标，因此④错误，排除B、C、D项。 3.C【解析】结合所学可知，包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中 国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论体 系，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建 设规律、人类社会发展规律的认识，是坚持和发展中国 特色社会主义的行动指南，C项正确：把从对历史的深 入思考中得出的科学结论上升为在新的历史条件下坚持 和发展中国特色社会主义的基本遵循，排除A项；孙中 山提出的三民主义开始了近代中国比较完全意义上的民 主革命，排除B项；毛泽东思想是指导新民主主义革命 取得胜利的理论武器，排除D项。 4.D【解析】据所学知识可知，“三个离不开”和 “五个认同”都说明中华民族是一个不可分割的命运共 同体，结合习近平关于加强和改进民族工作的重要思 想，强调以铸牢中华民族共同体意识为主线，推动新时 代党的民族工作高质量发展，D项正确；A、B两项均 与材料意思不符，排除；C项中全面改革与当前我国民 族区域自治制度的现实实践不符，排除。 5.C【解析】根据所学知识可知，2017年10月， 中共十九大在北京石开，大会把习近平新时代中国特色 社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严 地写入党章，实现了党的指导思想的与时俱进，C项正 确；根据所学知识可知，习近平新时代中国特色社会主 义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想是 在中共十九大，而不是中共十七大、中共十八大、中共 二十大，排除A、B、D项。 能力提升 6.A【解析】根据材料“提出并系统阐述了中国式 现代化这个重大理论和实践问题，进一步丰富了新时代 中国特色社会主义思想”可知，中国特色社会主义丰富 参考答案与解析。 寺色社会主义新时代 完善了世界社会主义理论和建设，A项正确：各国国情 不同，应根据自身实际选择符合本国国情的发展道路， 排除B项：发展中国家不等同于社会主义国家，排除C 项；新时代中国特色社会主义思想属于思想理论范畴， 并不能直接提供物质基础，排除D项。 7.C【解析】根据材料及所学可知，20世纪50年代 末，以毛泽东为首的党中央忽视客观的经济规律，急于 建成社会主义，错误地发起了“大跃进”运动。改革开 放后，邓小平指出社会主义的本质是解放和发展生产力， 提出“发展是硬道理”的主张。进人21世纪后，党中央 提出科学发展观，构建社会主义和谐社会以及新时代 “五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的发展格 局。这种变化主要是由于中国共产党对建设社会主义的 认识不断深人，C项正确；“早期超英赶美目标实现后” 的表述，不符合史实，排除A项；“根本改变”的表述， 不符合史实，排除B项：国家适应国际形势急剧变化反 对霸权主义的需要，与材料无关，排除D项。故选C项。 8.C【解析】根据材料可知，改革开放以来，在党 的领导下，全国77亿农村贫困人口摆脱贫困，占同期 全球减贫人口的70%以上，说明中国的脱贫攻坚成就是 全面建成小康社会的标志性成果，C项正确；“解决 了”一词说法过于绝对，排除A项；2001年，中国加 入世贸组织，标志着中国社会主义市场经济体制初步实 现，排除B项；材料中描述的是脱贫攻坚，没有体现国 民经济结构的信息，排除D项。故选C项。 9.(1)评析：国民政府推行民族同化政策，忽略了 我国边疆地区多为少数民族聚居特征，很容易引发民族 问题，最终不利于边疆的治理：当时内忧外患，国民党 统治时间不长，民族政策在实践上没有产生大的影响。 (2)看法：我国的民族政策主要是民族区域自治制 度；新时期以来，国家紧紧围绕铸牢中华民族共同体意 识这一主线，以实现各族群众对美好生活的向往为目 标，重视发展少数民族地区经济文化事业，重点开展脱 贫攻坚和乡村振兴两大工作任务，取得了卓越成就，有 利于民族团结和共同繁荣，有利于边疆地区的稳定、开 发和发展，有利于统一多民族国家的巩固与发展；中国 的民族政策是成功的，走出了一条符合自己国情的解决 民族问题和实现各民族共同发展、共同繁荣的正确道路。 【解析】(1)评析：根据材料一“民族同化政策” 可分析出国民政府推行民族同化政策，忽略了我国边疆 地区多为少数民族聚居特征，很容易引发民族问题，最 终不利于边疆的治理；根据材料一“20世纪30年代中 后期”以及抗日战争的史实可分析出当时内忧外患，国 民党统治时间不长，民族政策在实践上没有产生大的影响。 (2)看法：结合所学可分析出我国的民族政策主要 是民族区域自治制度；根据材料二“党中央从社会主要 117 高中历史必修中外历史纲要上 矛盾的主要方面着手，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意 识这一主线，以实现各族群众对美好生活的向往为目 标，提出在民族地区重点开展脱贫攻坚和乡村振兴两大 工作任务”可分析出新时期以来，国家紧紧围绕铸牢中 华民族共同体意识这一主线，以实现各族群众对美好生 活的向往为目标，重视发展少数民族地区经济文化事 业，重点开展脱贫攻坚和乡村振兴两大工作任务，取得 了卓越成就，有利于民族团结和共同繁荣，有利于边疆 地区的稳定、开发和发展，有利于统一多民族国家的巩 固与发展：实践证明，中国的民族政策是成功的，走出 了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族共同 发展、共同繁荣的正确道路。 >n第30课 新时代中国特色社会主 义的伟大成就 素养达标 1.D【解析】据本题时间信息可知准确时空是： 1978一2016年（中国）。根据图表可知.1978一2016年 中国国内生产总值构成比重变化中，第一产业呈下降趋 势，降到了10%以下，第二产业整体呈下降趋势，降至 40%左右，第三产业呈上升趋势，升至50%左右，第三 产业的比重超过了第二产业，标志着我国经济社会发展 水平达到新阶段，意味着我国产业结构和消费结构升级 到了新水平，经济增长方式发生了变化，D项正确；农 业占国内生产总值比重下降，并不意味着国际竞争力下 降，排除A项；“最优”一词过于绝对，排除B项：材 料无法得知科技创新与工业变革的关系，排除C项。 2.A【解析】据本题时间信息可以得出准确时空是 “2011一2018年中美日”。据图可知，中国国内生产总值 自2011年以来呈现上升趋势，显然2011年以来属于改 革开放时期，说明中国改革开放创造了伟大成就，因此 ①②正确，据图可知，中日两国的国内生产总值的差距 越来越大，中国领先的优势越来越明显，③正确。据图 可知，美日两国的国内生产总值有起伏，并非一直处于 递增趋势，④不符题意。因此A项正确，排除B、C、D项。 3.B【解析】据材料“我国再次完成珠峰测试，嫦 娥五号探月，国防和军队改革取得历史性突破，在世界 经济中的份额由2018年的16%上升到17%左右”，可以 看出我国综合国力不断提升，B项正确；解放军整体实 力和经济竞争力，都属于综合国力的范畴，排除A、C 项；没有同其他国家对比，无法得出创新能力领先世 界，排除D项。 4.A【解析】根据材料“大国外交”“首倡亚投行 建设”“一带一路”并结合所学知识可知，当代中国首 倡亚投行建设、积极推进共建“一带一路”倡议、派遣 维和部队等，实现了从零和博弈到合作共赢的外交转型， 体现了我国积极推动世界经济的发展和合作，积极推行 多边外交政策，积极开展全方位外交，A项正确；全力 派遣维和部队，能体现致力于谋求地区性和平，但不全 118 面，排除B项：材料不仅体现了维和，还有经济发展问 题，排除C项：材料没有涉及与大国的国际关系，除D项。 能力提升 5.B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本 质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根 据材料“中国同国际社会携手践行全球安全倡议”“中 国深度参与反恐、公共卫生、数字治理、生物安全、应 对气候变化等领域的国际合作”“坚持并积极推动南南 合作”可知，我国加强国际合作，践行共商共建共享原 则，积极推动构建人类命运共同体，自觉肩负大国使命 与担当，B项正确。“真实亲诚”理念是对非洲的政 策，排除A项；中国致力于世界经济共同发展而非均衡 化，排除C项；中国积极推动构建人类命运共同体，而 非主导世界外交格局，说法错误，排除D项，故选B项。 6.D【解析】根据材料“我国成功将天绘六号AB 星送入预定轨道”并结合所学知识可知，改革开放新时 期以来，在党中央的坚强领导下，我国空间技术领域不 断取得重大成就，故选D项；A项与事实不符，排除； “四个现代化”是1964年提出的，排除B项；广大科技 工作者的艰辛努力是我国科技进步的原因之一，但不是 主要原因，排除C项。 7.D【解析】由材料可知，近年来中国许多城市都 承办过重大主场外交活动，这些外交活动涉及经济发 展、区域联合等多个方面，反映出中国在这些重要论坛 和组织中承担着引领地位，故选D项。 8.C【解析】根据材料“携手并肩”“共同推动” “共同守护”可知，中国政府强调在全球健康方面需要 全人类的共同努力，体现了秉持人类命运共同体理念携 手应对全球性挑战的主张，故选C项：A项内容为中国 倡导的构建全球伙伴关系的实质，针对的是国与国的交 往，而非全球健康，排除；结合当今中国抗疫的举措和 实践可知，中国政府强调抗疫国际合作的目的是发动世 界各国共同应对全球新冠疫情，共渡难关，构建人类命 运共同体，而非谋求扩大国际上的影响力，排除B项； D项内容是我国新时期的外交政策之一，是针对我国自 身而言，不符合题意，排除。 9.理论创新：“一国两制”。 实践表现：推动两岸双方达成“九二共识”；通过 《反分裂国家法》；绝不放弃使用武力；推动两岸领导人 首次会面等。（写出任意三点即可） 阻碍因素：“台独”分裂势力、外部反华势力。 【解析】本题是背景类材料分析题。理论创新：结 合所学知识可知，为解决台湾问题邓小平提出了“一国 两制”构想。实践表现：结合所学知识可知，推动两岸 双方达成“九二共识”；通过《反分裂国家法》；绝不放 弃使用武力；推动两岸领导人首次会面等。阻碍因素： 由材料“台湾民进党当局加紧进行‘台独’分裂活动， 一些外部势力极力搞‘以台制华’”可知，阻碍因素为 “台独”分裂势力、外部反华势力。