第14课 明至清中叶的经济与文化-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上学习手册（统编版）

高中历史必修中外历史纲要上 近代中国政府却不是，排除A项：这三个年份我国经济 发展水平都不高，所以这不是其根本原因，排除C项： 自然因素属于客观因素，这里的根本原因应该从主观角 度去思考，排除D项。 3.B【解析】唐朝在西北设安西、北庭都护府，加 强对西域的管辖，①为安西都护府：元朝设北庭都元帅 府、宣慰司等管理西域军政事务，②为北庭都元帅府： 1762年，清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务， ③为伊犁将军，故选B项；在东北，西汉设护乌桓校 尉，而①为唐朝的机构：唐朝北方设单于都护府，而西 域在西北，②错误，排除A项：在东北，西汉设护乌桓 校尉，而①为唐朝的机构；清朝在青海设立西宁办事大 臣，而非西域，③错误，排除C项；唐朝北方设单于都 护府，而②为元朝的机构，②错误；清朝在青海设立西 宁办事大臣，而非西域，③错误，排除D项。 4.C【解析】据材料摔跤表演“独近戎务”“国家 重此有深意，所以习劳裕平素”可知，摔跤表演与蒙古 战争事务最接近，乾隆帝意在告知蒙古王公清廷军人训 练有素、战斗力强，从而达到威慑蒙古王公、维护社稷 安定的意图，故选C项；“异域”指国外地区，蒙古属 于清朝版图一部分，排除A项“敦教化”不合题意， 摔跤表演是一种力量较量，不是“教化”，排除B项； “娱万民”不合题意，与材料涉及清朝皇帝与蒙古王公 的关系相悖，排除D项。 5.D【解析】明清时期实行“海禁”政策，严格限 制外国商人到中国进行贸易，而非“禁止”，故D项错 误，符合题意；唐宋以来，瓷器成为中国经“海上丝绸 之路”外销的重要商品，这条对外贸易路线因此被称为 “瓷路”，故A项正确，不符合题意：宋元时期，海外商 运发展迅速，中国商品远销到东亚、南亚、西亚以及东 欧、北非等地区，海外贸易税成为国家财政收入的重要 来源之一，故B项正确，不符合题意；中国的指南针在 12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入 欧洲，故C项正确，不符合题意。 一"第14课明至清中叶的经济与文化 探究培育素养 任务1.农作物品种增加，经营方式多样，高产作物 提高粮食总产量，农产品商品化趋势加强，等等。 任务2.工商业市镇兴起：白银成为普遍流通的货 币：农产品成为商品化的组成部分；区域性商人群体出 现：使用自由雇佣劳动进行大规模生产。 限时随堂挑战 1.C【解析】据材料“宋元时期…相马的书为多” “明清时期…专著总数的50%以上”结合所学可知 宋元时期民族政权并立，多战争征伐，作为战略资源武 器的战马，备受重视。明清时期大一统国家得到进一步 巩固和发展，社会稳定，农耕经济持续发展，耕畜作为 76 农家役用的主要动力，受到高度重视。因而有关牛的专 业性农书数量和种类丰富，故选C项；材料主要强调受 政治因素的影响，宋元到明清时期，专业性畜牧兽类农 书的记述对象发生变化，军事资源主要涉及战争的消 耗、军队的构成以及地理战略要地的利用，畜牧兽类农 书记述对象发生了变化与军事资源控制关系不大，排除 A项：土地兼并加剧主要体现在土地逐渐集中到少数大 地主或大官僚手中的过程，导致越来越多的农民失去土 地，甚至完全没有土地，小农经济遭到破坏，人们可能 会减少对牛的关注，与题干主旨相反，排除B项：游牧 文明与农耕文明交融加强表现在民族的大融合、政权建 立与文化交流的互动、农牧交错带的形成以及文化特质 的多元一体上，题干没有涉及游牧文明与农耕文明交融 加强的史实，且文明交融不能解释在农耕生产中对牛的 重视，排除D项。 2.A【解析】据材料“遍身女衣者，尽是读书人” “余乡二三百里内，自丁西至丁未…且色染大类妇人” 可知，李乐致仕回乡后，对当地读书人普遍穿着女性化 服饰的现象表达了感慨，这种服饰穿着的变化反映了儒 生的生活观念发生改变，故选A项；江南丝织业发展高 度繁荣是儒生“好穿丝绸绉纱湖罗”的客观条件，不是 主要原因，排除B项；材料关注的是读书人服饰的变 化，而不是他们职业选择的变化，并且服饰的变化与职 业选择的变化也没有直接关系，排除C项；在封建社 会，男女平等观念不可能普遍化，排除D项。 3.D【解析】据材料“南宋陈亮为学…明末清初 黄宗羲进一步提出‘工商皆本'”可知，南宋陈亮主张 读书要关注经济事务，反对空谈，主张躬行践履的实 学：叶适、王守仁、黄宗羲等主张务实，重实利功效， 提出一系列反传统性经济思想观点。宋明以来这些学者 的观点都关注社会现实，注重解决实际问题，体现了经 世致用的务实精神，故选D项；封建纲常伦理主要指中 国古代三纲五常的伦理道德体系，题干材料反映了宋明 时期四大学者主张务实，重实利功效，对“农本工商 末”这一基本概念的否定和突破，没有涉及挑战封建的 纲常伦理的相关史实，排除A项：题干材料没有体现士 农阶层地位逐步下降的内容，这些学者的理念主要是对 传统经济观念和职业观念的重新审视，排除B项；宋明 时期，政府依然沿袭重农抑商政策，这些学者的理念没 有促使重农抑商政策发生根本性转变，排除C项。 4.D【解析】据材料“经商亦是善业，不是贱流” 可知明中后期人们对商业的态度逐渐从排斥转向认可， 说明当时商品经济的繁荣对传统的重农抑商观念产生了 冲击，新的市民价值观逐渐形成，故选D项；明朝时期 的心学进一步强化了人们的儒学信仰，封建礼教纲常到 新文化运动时期才逐渐发生动摇，排除A项；鸦片战争 后中国传统的自然经济开始逐渐解体，当时中国的经济 结构依然以自然经济为主导，排除B项；材料中马少卿 的身份是缙绅，广义上属于传统士大夫阶层，排除C项。 5.C【解析】明朝中后期以后，随着商品经济的发 展、政治控制的松弛、科举制度的推行，思想界开始出 现儒学的世俗化运动，不少士人投人日用类书籍的编撰 中。有别于“四书五经”等精英思想的阐释，这些普及 读物在儒学理念的指导下，通过图文并茂的形式、通俗 浅显的文字，将普通民众日常的生产生活经验整理刊 第五单元晚清时期舶 >"第15课两次鸦片战争 探究培育素养 任务1.观点：费正清认为鸦片战争的发生是因为 中国不愿“和英国订立平等国家关系”。 评价：这一观点是错误的。他没有看到鸦片战争爆发 的根本原因是工业革命后英国急于用武力打开中国市场。 任务2.割让的香港岛成为英国侵略中国的支点； 开放通商口岸便利对华商品输出：协定关税破坏了中国 的关税自主权；治外法权使中国司法权遭到破坏；片面 最惠国待遇便于西方资本主义国家的经济侵略。 任务3.态度：对鸦片战争的结果不满。 主要原因：为了进一步打开中国市场，掠夺原料， 加强经济侵略。 限时随堂挑战 1.A【解析】自由贸易原则并不适用于有害的商品， 如鸦片，即该观点滥用了自由贸易原则，故①正确；该 学者将鸦片贸易和一般商品等同，混淆了毒品与一般商 品的区别，故②正确；此观点相当于把英国对中国的侵 略行径理解为是由商品种类决定的行为，这没有揭示英 国发动战争的侵略本质，即打开中国大门，占领中国的 销售市场和原料产地，故③正确；该学者认为自由贸易 背后的经济能力极其强大，就算不是鸦片，英国还会以 别的理由打开中国的市场，因此该学者认为英国发动战 争是必然的而非偶然，故④错误；选择A项符合题意。 2.B【解析】结合所学知识可知，道光时期为1821 年至1850年，鸦片战争发生于1840年至1842年，故 发生于道光时期，故选B项；结合所学知识可知，噶尔 丹叛乱发生于1690年至1696年，发生于康熙时期，排 除A项；结合所学知识可知，大、小和卓叛乱发生于 1757年，发生于乾隆时期，排除C项；中法战争发生 于1883年12月到1885年，发生于光绪时期，排除D项。 3.B【解析】据材料可知，英国对华贸易额始终是 进口远大于出口，使得英国流入中国的白银逐渐增加， 不能满足英国资本主义发展的需要，加速了列强对华的 进一步侵略，直接导致了抢夺中国权益的加剧，故选B 项；鸦片战争导致中国社会性质改变，与材料中时间不 符，排除A项；以夷制夷的主张是1840年鸦片战争后 参考答案与解析⊙ 布，以满足更多人群的物质和文化需求，故选C项；题 干中未涉及明代中央政府层面的意图和行为，朝廷强化 社会控制行为没有史料支撑，也与明清之际进步思潮出 现的背景有冲突，排除A项；题干强调明中后期，“此 类日用之书十分流行”，并不涉及士大夫们具体的生活 方式，排除B项：题干中只涉及士人及其作品的流行， 未涉及士农工商四民社会结构的变动，排除D项。 的内忧外患与救亡图存 由魏源提出，不是材料中事件的结果，排除C项：19 世纪末20世纪初，列强掀起瓜分中国的狂潮，不符合 材料时间，排除D项。 4.A【解析】两次鸦片战争后，中国面临边疆危机， 这促使士人们开始关注实务和新学，以应对国家危机。 《朔方备乘》虽然以传统考据为主，但因其与新学实务 有关联而受到关注，反映了学风在边疆危机加深的背景 下开始转变，故选A项：题目中并未提及守旧势力对西 学的态度，且《朔方备乘》与新学实务的关联受到关 注，与守旧势力的抵制态度相悖，排除B项；宗藩体系 的瓦解主要发生在甲午战争后，与《朔方备乘》的成书 时间不符，排除C项；“托古改制”是指为了推行新的 改革措施，而借助或依托古代的制度、思想或圣人的名 义来进行，题目中并未提及托古改制或变法，与题目内 容无直接关联，排除D项。 5.B【解析】据材料可知，上海洋布店从专营进口 棉布开始，逐渐发展到以批发为主，实力大增。这反映 了外来经济因素（即进口棉布）的逐渐渗入和影响，故 选B项；结合所学可知，辛亥革命后，南京临时政府鼓 励兴办实业。此时清政府未鼓励兴办实业，且材料中未 提及政府政策或鼓励措施，排除A项：材料中内地商人 纷纷到上海采购，但这并不能说明内地棉纺织业发达， 反而可能是因为内地棉纺织业相对不足，排除C项：中 国民族资本主义产生于19世纪六七十年代，快速发展 不符合史实，排除D项。 ●"第16课国家出路的探索与列强 侵略的加剧 探究培育素养 任务1.(1)革命性：《天朝田亩制度》否定了封 建地主土地所有制。 空想性：企图在小生产基础上废除私有制和实现绝 对平均主义，违背社会发展规律。 (2)沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结 构的变化。随着湘淮系官僚集团的崛起，中央权力下 移，对以后历史发展产生重大影响。 任务2.主观目的：富国强兵或自强求富。 含义：开办了中国最早的一批近代工业；引进了西第四单元明清中国版图的莫定与面临的挑战。 第14课明至清中叶的经济与文化 构建核心网络 农业新的农作物品种传入，多种经营 发展 手工业出现新的经营方式 社会经济的发展与局限 商业活跃白银大量流入，形成商人群体 局限小农经济还占压倒优势 王守仁“致良知”：既激励人们奋发立志，又隐含一定 的平等和叛逆色彩 明 李贽：反传统、反教条、反权威 思想领域的变化 黄宗羲：抨击君主专制制度；提出“工商皆本” 明末清初 阴至清中 顾炎武(“天下兴亡，匹夫有责”)和王夫之 叶的经济 城市商品经济繁荣 与文化 背景 社会娱乐活动丰富 文化知识进一步普及 小说与戏曲 小说四大古典名著等 表现 戏曲昆曲和京剧 对传统科学技术进行了总结李时珍、徐光启、宋应星、徐弘祖 科技 西学东传利玛窦 桑、茶、甘蔗、蔬菜、果木等的种植日益广 探究培育素养 泛，产品大量流入市场。 主题明至清中叶的经济 摘编自张帆《中国古代简史》 史料探究 【研讨交流】根据史料并结合所学知识， 任务1史料实证—明清农业发展的 概括指出明清农业发展的特点。 特点 【成果展示】 史料明清农业较之前代的发展相比， 在农作物品种的增加，多种经营方式的推广 方面，则有比较突出的成就。自明朝中期 任务2史料实证— 明清商业领域的 起，高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传 新现象 入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应 史料明清时期，在工商业发达地区和 性强，不与五谷争地。明清时期，棉、麻、：交通要冲，兴起了一大批以经济功能为主的 41 高中历史必修中外历史纲要上 中小工商业市镇，尤以江南地区为盛。这些 ③思想：传统儒家思想在新的经济形势 市镇商业繁荣，人口密集，有的多达数万人。 下受到冲击，开始转型；人们的传统价值理 摘编自范文澜《中国通史》 念也悄然变化；文艺作品出现世俗化倾向。 【研讨交流】根据史料并结合所学知识， (2)局限性：男耕女织、自给自足的传 指出明清时期商业发展呈现的新特点。 统小农经济依然占据压倒优势；专制集权空 【成果展示】 前强化；商品经济的发展未能推动中国实现 社会转型。 限时随堂挑战 史论要点 1.明清商品经济发展的新现象 社会经济的发展与局限 (1)货币经济活跃：随着商品流通领域 1.(2024山东高考·4)宋元时期，畜牧 的扩大，社会上大量使用白银，商业资本日 兽医专著记述最多的是马，并以医马、相马 趋活跃。 的书为多；明清时期，最主要的记述对象是 (2)农产品商品化：农产品大量进入市 牛，各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医 场，棉花、茶叶等经济作物普遍种植。 专著总数的50%以上。这是因为明清时期 (3)工商业市镇兴起：在运河沿岸和江 ( 南地区，工商业市镇大量涌现。 A.政府强化了军事资源控制 (4)长途贩运贸易兴盛：区域性商人群 B.土地兼并进一步加剧 体实力雄厚，形成大商帮。 C.政治相对稳定促进了经济发展 (5)人身依附关系逐渐松弛：从业者地 D.游牧文明与农耕文明交融加强 位提高，生活得到改善。 2.(2024.1·浙江高考·6)明朝万历年 (6)商人地位提高：商人可以通过捐纳； 间，浙江人李乐致仕回乡（嘉湖地区）后， 制度进入仕途，第一次被作为歌颂的对象进 感慨道：“昨日到城郭，归来泪满襟。遍身 入文学世界。 女衣者，尽是读书人。”“余乡二三百里内， 2.明清商品经济发展的影响 自丁西至丁未，若辈皆好穿丝绸绉纱湖罗， (1)积极性 且色染大类妇人。”李乐感慨的主要原因是 ①经济：由于商品经济的发展，农业、 手工业等空前繁荣，生产力不断提高，经济 A.儒生的生活观念发生改变 形态已经朝着开放型转变。在苏州等地出现 B.江南丝织业发展高度繁荣 了新的经营方式。 C.读书人经商成为新的时尚 ②社会：伴随商品经济的发展，商人的 D.男女平等观念日益普遍化 经济和社会地位提高，导致传统观念变化， 思想领域的变化 很多人弃农从商。 3.(2024.6·浙江高考·17)南宋陈亮为 42 第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战。 学“俱以读书经济为事，嗤黜（嘲讽）空疏地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这 随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以：」 虽是文学描述，但从中可见明中后期() 为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出 A.纲常礼教束缚被打破 “(士、农、工、商)四民交致其用，而后治 B.自然经济结构逐步解体 化兴，抑末厚本，非正论也”。明代王守仁 C.市民阶层的分化加剧 认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲 D.重农抑商观念受到冲击 进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念 明清科技 ( 5.(2024·全国高考甲卷·26)明弘治年 A.挑战了封建的纲常伦理 间(1488一1505年)，进士邝墦编撰《便民 B.反映士农阶层地位逐步下降 图纂》，内容强调“以衣食生人为本”，涉及 C.促使重农抑商政策转变 生产、生活、医疗等，同时将所引图幅中一 D.体现了经世致用的务实精神 些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中 小说、戏曲、绘画 后期，此类日用之书十分流行。这反映出当 4.(2023广东高考6)明代小说《二刻：时() 拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看 A.朝廷强化社会控制 中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经 B.士大夫生活平民化 商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚 C.知识受众范围扩大 事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异： D.四民社会结构打破 学(43