期末测试卷(一)-2025-2026学年新教材七年级上册历史单元测试(统编版2024)

七年级中国历史·上册（人放版) 期末测试卷（一 时间：50分钟满分：60分 题号 三 四 总分 得分 一、选择题(10分) 1.半坡人比北京人进步的表现是( ①种植农作物，过着原始农耕生活②制作精美的磨制石器和陶器③建造房屋，过着 定居生活④使用弓箭、长矛打猎 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.为弄清“禅让制”到“世袭制”的转变，小红绘制了下图，空白处应填的内容是( 炎帝 黄帝 舜 禹 启 世袭制 A.投票制 B.分封制 C.禅让制 D.选举制 3.下列哪一项是百家争鸣出现的主要原因( A.私学的兴盛 B.诸侯国的兼并战争C.社会大变革 D.井田制的瓦解 4.对于一个秦朝人来说，下列哪种情况是他不可能经历的( ) A.去甘肃修长城 B.承担沉重的赋税 C.到太学去学习儒家经典 D.若犯罪，家庭和邻里都要受到牵连 5.秦军主力被歼灭，从此便无力抵抗农民起义军的战役是( A.长平之战 B.桂陵之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战 6.王之涣《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，汉朝时期把阳关和玉门关以 西的地方称为( A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆 7.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这两句诗与三国时期的一位人物有关，此处的“老 臣”是指( A.刘备 B.关羽 C.张飞 D.诸葛亮 8.“创新是民族发展的灵魂，改革是推动社会发展的动力。”下列改革中，使北方民族逐渐 与汉族趋同，促进民族交融的是() A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革C.管仲改革 D.吴起变法 9.判断下列事件哪个不可能出现在司马迁所写的《史记》中( A.牧野之战 B.商鞅变法 C.楚汉之争 D.赤壁之战 10.下列关于古代艺术的说法，正确的是() A.四羊方尊是世界上出土的最大的青铜器之一 B.南北朝时期的石窟艺术体现了道教的盛行 C.“画圣”王羲之的书法作品《兰亭集序》是用行书书写的 D.东晋画家顾恺之的代表作品是《女史箴图》和《洛神赋图》 二、列举题(15分) 11.列举秦汉时期我国领先于世界的科技成就。（两项即可，4分） 12.列出下列朝代的建立者。(4分) (1)夏朝 (2)秦朝 (3)西汉 (4)西晋 13.列出秦朝的疆域。(4分) 14.列出两汉魏晋南北朝时期我国在史学、数学、农学方面取得的重要成就。(3分) 三、材料分析题(20分) 15.阅读材料，回答问题。(10分) 材料2024龙年春晚吉祥物“龙辰辰”是从源远流长的中华优秀传统文化中寻找设计 灵感的。“龙辰辰”的龙面源自出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独 具上古特色的龙鼻；龙脊结构、龙腹纹来源于西周何 (1)根据材料，指出“龙辰辰”的设计融入了哪些中华优秀传统文化元素。(6分) (2)根据材料并结合上述探究，概括中华优秀传统文化的特点。(2分) (3)请再举一例你生活中见到或感受到的中华优秀传统文化。(2分) 16.阅读下列材料：(10分) 材料一初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 —一《汉书·张骞传》 材料二高祖刘邦，统一华夏。建都长安，西汉盛大。极盛汉朝，经济繁华…纵贯西 亚。沟通交流，丝绸献裟。传承技术，互通庄稼。葡萄番茄，首蓿甘瓜。琵琶胡琴，舞 蹈吉他。文学宗教，纺织日杂…开阔眼界，来往驼驾。 —一摘编自何朝东《丝绸之路》 材料三“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)的建设在世界各 国人民心中落地生根。复兴丝绸之路，一幅横贯东西、共谋发展的宏伟蓝图铺展开来。 摘编自《浅谈“一带一路”打开“筑梦空间”》 请回答： (1)材料一反映的是哪一历史事件？“初”行的目的是什么？(2分) (2)材料一和材料二有什么内在联系？(2分) (3)丝绸之路的开通有何历史意义？(2分) (4)西汉时期的西域在地理上相当于今天的什么地方？它正式归属我国中央政权始于 公元前60年西汉政府设立的哪一机构？(2分) (5)材料三告诉我们，中国和丝绸之路沿线国家开始复兴丝绸之路，振兴经济。为复兴 此通道，你有何好的建议？（至少两点）(2分) 四、综合探究题(15分) 17.专制主义中央集权制度是我国封建社会的一项重要制度，它经历了一个建立、发展的 过程。请你谈谈秦统一中国后，秦始皇为了加强对全国的统治，是怎样建立中央集权 制度的。(7分) 18.在中国历史上，活跃着一大批推动历史进步的人。他们有的是封建帝王，有的是科学 家、史学家，有的是在战场上叱咤风云的人。请分别说出一位典型人物，并说明理由。 从这些历史人物的身上，你学到了哪些优秀的品质？(8分)(2)社会风气：金钱至上，奢侈腐化之风盛 行。关系：奢侈腐化是西晋灭亡的原因 之一。 (3)目的：整理农业知识，汲取生产经验， 总结生产技术，传播农学思想，使后世可 以重视并高效发展农业。精神：以民生为 本的务实精神。 16.(1)材料一：商鞅变法；材料二：北魏孝文 帝改革。 (2)改革成功的相同原因有：①改革都得 到了本国君主的大力支持；②都顺应了历 史发展的趋势，推动了社会的进步；③改 革者本人都具有非凡的意志和坚定的 决心。 (3)经过商鞅变法，秦国综合国力大为增 强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强 盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基 础。北魏经过孝文帝改革，改善和巩固了 鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族 交融。 (4)一切符合历史发展趋势的改革必定会 推动社会进步，对历史发展产生积极影响。 17.探究一：(1)祖冲之对圆周率的计算；贾思 勰的《齐民要术》 (2)云冈石窟龙门石窟 探究二：原因：统治者推崇佛教，以维护其 统治。魏晋南北朝时期，社会长期动荡不 安，战乱频繁，百姓颠沛流离，他们希望在 精神上得以解脱：佛教主张众生平等，迎 合了贫苦大众渴求生活平安的愿望。（言 之有理即可)统治者“崇佛”“毁佛”的根本 原因在于佛教是否有利于其统治。 探究三：民族交融，北方经济的恢复和南 方经济的迅速发展，人民群众的辛勤劳 动，佛教的传播，继承和发扬秦汉时期文 化的特点，等等。（回答出其中任意三点 即可) 期末测试卷（一） -、1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.D 8.B点拔：A、C、D三项改革的目的都是实 现富国强兵，只有北魏孝文帝改革的目的 之一是向中原文化学习，从而促进了民族 之间的交融。 9.D10.D 二、11.造纸术、麻沸散。 12.(1)禹 (2)嬴政 (3)刘邦 (4)司马炎 13.东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达 南海。 14.《史记》、圆周率、《齐民要术》。 三、15.(1)二里头遗址绿松石龙形器中具有 上古特色的龙鼻；西周何尊扉棱和云雷 纹；云纹铜禁纹饰；九龙壁上的“五爪金 龙”。（答出三点即可） (2)源远流长（历史悠久）；绵延不绝（具 有延续性或传承至今等)；一脉相承；多 元一体；包容性；传承性；博采众长；丰富 多彩（博大精深、领域广阔等）。（答出两 点即可) (3)贴春联；逛庙会；吃粽子；划龙舟；等等。 16.(1)张骞出使西域。联合大月氏夹击 匈奴。 (2)张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定 了基础（创造了条件）。 (3)丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流，起到了很大的促进作用。 (4)阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和 更远的广大地区。西域都护府。 (5)在充分保护古文化遗产的前提下大力 发展丝绸之路旅游业，加强与丝绸之路沿 线国家的经济文化联系，与丝绸之路沿线 国家友好合作、共赢发展，等等。（答出两 点，言之有理即可) 四、17.最高统治者称“皇帝”，总揽全国一切 大权；皇帝之下设有丞相、太尉、御史大 夫，分管行政、军事和监察事务，称为“三 公”，三公之下，设置分别掌管财政、宫廷 等事务的官员，称为“九卿”。 18.人物：封建帝王：汉武帝、汉文帝、汉景帝 等；理由：汉武帝的大一统，汉文帝和汉景 帝的“文景之治”。科学家：祖冲之，理由： 将圆周率精确到小数点以后的第七位数 字，领先世界近千年；史学家：司马迁，理 由：撰写我国古代第一部纪传体通史；农 学家：贾思勰，理由：撰写我国现存最早的 一部完整的农书《齐民要术》；战场上的人 物：项羽，理由：指挥巨鹿之战歼灭秦军主 力。优秀品质：勇于创新、刻苦钻研、持之 以恒等。 期未测试卷（二） 一、1.C点拨：根据所学知识可知裴文中发 现的是北京人头盖骨化石。 2.C3.B 4.B点拔：本题考查学生的知识迁移能力， 汉武帝接受董仲舒的建议尊崇儒术，儒家 思想成为封建社会的正统思想。 5.B 6.A点拨：本题考查学生的识记归纳能力。 丝绸之路是从长安出发，经河西走廊、西 域，通往中亚、西亚，直到欧洲和北非。 7.B点拨：本题考查学生的理解能力。东晋 南朝时期，北方人口继续大量南迁，为南方 带去了先进的生产工具和生产技术，从而 使原产于北方的麦、大豆等粮食作物在南 方得到推广种植。故本题选B项。 8.B点拨：从题干中提取关键信息“至于始 皇，遂并天下”并联系商鞅变法的作用来分 析，只有B项符合题意。 9.C10.B 二、11.(1)汉光武帝 (2)汉武帝