第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 达标测试卷(一)-2025-2026学年新教材七年级上册历史单元测试(统编版2024)

2025-12-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.66 MB
发布时间 2025-12-15
更新时间 2025-12-15
作者 吉林教育出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-23
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内容正文:

七年级中国历史·上册(人数版) 第四单元达标测试卷(一) 时间:50分钟满分:60分 题号 三 四 总分 得分 一、选择题(10分) 1.关于曹操兵败赤壁,史学家裴松之评价说:“赤壁之败,盖有运数。实由疾疫大兴,以损凌 厉之锋,凯风自南,用成焚如之势。天实为之,岂人事哉?”据此可知曹操的失败( ) A.事先早有预料 B.完全可以避免 C.有其客观因素 D.因其大意轻敌 2.下列政权曾在今天南京定都的是() ①孙吴②曹魏③西晋④东晋 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.317一589年,在这二百多年间,江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体 现了江南地区() A.生产技术的进步 B.环保意识的增强 C.水利工程的兴修 D.自然条件的优越 4.下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是( ③ 夏朝→0→西周→东周→②→西汉→东汉→魏、蜀、吴→西晋 A.商朝、秦朝、三国B.秦朝、隋朝、唐朝 C.商朝、秦朝、隋朝 D.隋朝、宋朝、明朝 5.曾一度统一北方的前秦是由哪个少数民族建立的( A.匈奴 B.鲜卑 C.羌 D.氏 6.魏晋南北朝时期,唯一统一过全国的政权是() A.曹魏 B.西晋 C.东晋 D.北魏 7.淝水之战中,前秦的领导者是( A.苻坚 B.孝文帝 C.曹操 D.孙权 8.下列东汉、魏晋时内迁的北方各族不包括( A.匈奴 B.羯 C.氐 D.犬戎 9.顾恺之创作的作品很多,流传下来的摹本有( ①《女史箴图》②《洛神赋图》③《奔马图》 ④《清明上河图》 A.①③ B.②③ C.③④ D.①② 10.《飘逝的岁月一一中国社会史》中说道:“就在孝文帝要求本族人改穿汉服的同时,胡服 却在汉人中流传开来,以至汉族年轻女子‘褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双’。”对材 料理解正确的是( A.鲜卑族改穿汉服是进步之举 B.汉人穿胡服是落后的表现 C.各民族的文化是相互影响的 D.文化交流不利于社会发展 二、列举题(15分) 11.根据下列提示写出相关的战役名称。(4分) (1)为曹操统一北方奠定基础 (2)孙刘联军大败曹操,奠定了三国鼎立局面一 (3)东晋以少胜多大败前秦—一 (4)项羽大败秦军主力 12.列举魏、蜀、吴的建立者及其都城。(3分) 13.列举北魏孝文帝实行的汉化改革措施。(四例即可,4分) 14.根据提示信息写出相关的人物。(4分) (1)东晋时期书法的集大成者,“书圣” (2)著有我国现存最早的一部完整的农书 (3)东晋时著名的画家,擅长人物画,代表作有《洛神赋图》- (4)南朝著名的科学家,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 三、材料分析题(20分) 15.阅读材料,回答问题。(14分) 材料一下面是三国两晋南北朝时期政权更替示意图 东魏北齐 十六国北魏 西魏北周 晋 东晋宋齐梁陈 (1)根据材料一,概括三国两晋南北朝时期的政治特征。(4分) 材料二与汉魏相比,东晋南朝农作物种类增多,来自北方的麦、栗等各种杂谷在南方 与水稻交错种植。北民南迁,带来了许多先进的生产技术,南方的农业工具已有很大 改进,种类也增多,例如整地有犁、耙、耱等;北民将复栽技术带入南方,使南方逐渐脱 离火耕水耨的耕作方式,从根本上提高了南方水田的生产效率和土地利用率。 摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济一一兼论全国经济重心的开始南移》 (2)根据材料二,概括东晋南朝时期南方农业发展的变化。结合所学知识,分析变化的 原因。(4分) 材料三 上面是陕西西安少陵原十六国大 《汉人胡食图》和《胡人牛耕 墓出土的鼓吹仪仗陶俑,其形象具有 图》出土于甘肃嘉峪关魏晋墓,生 少数民族特征;大墓还出土了碓房、陶 动反映了当时汉人胡食的生活习 井、陶仓等体现华夏农耕文明的器物。 俗和胡人牛耕的劳动场面。 (3)根据材料三,概括这一时期的时代特征。(3分) 材料四 ①记载了黄河流域人们的很多农业生产经验,还介绍了甘蔗、芭蕉、橄榄、 龙眼等南方作物的习性和食用方法 ②收录了中国农艺、园艺、造林、蚕桑、酿造、烹饪、储备,以及农副产品的 加工等方面的内容 ③农业生产要因时、因地、因作物品种而异,不能整齐划一 摘编自贾思勰《齐民要术》 (4)将材料四中的内容与以下观点相对应。(填序号即可,3分) 生产技术种类丰富 ;农业生产遵循自然规律 ;南北物种交流 频繁 16.阅读下列材料:(6分) 材料一秦王坚下诏大举入寇,民每十丁遣一兵;其良家子年二十已下,有材勇者,皆 拜羽林郎…是时,朝臣皆不欲坚行…阳平公融言于坚曰:“…今陛下信而用之, 轻举大事,臣恐功既不成,仍有后患,悔无及也!”坚不听。 《资治通鉴》 材料二秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且 至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者什七、八。 ——《资治通鉴》 请回答: (1)材料一中“秦王坚”指的是谁?他征兵的目的是什么?(2分) (2)从材料二中可以得出的成语是什么?(2分) (3)材料一与材料二是什么关系?结合材料一及所学知识,试说明“秦兵大败”的原因。 (2分) 四、综合探究题(15分) 17.人们总是以“鱼米之乡”来形容江南地区,今天这一地区仍然非常发达,可是在三国之 前,这里却是一片荒野。三国两晋南北朝时期,这里得到了初步的开发,江南地区的开 发取得了怎样的成就?它对我国经济发展产生了怎样广泛而深远的影响?(8分) 18.概括三国两晋南北朝时期政治、经济、民族关系、科学技术和艺术等方面的主要特点、 发展趋势,分析其形成原因。(7分)国对世界文明的伟大贡献之一。 (2)A→C→B→E→D (3)使用“再生纸”有利于充分利用资源, 也有利于保护生态环境。 16.(1)商鞅变法。 (2)秦始皇(或赢政)。 (3)国家的最高统治者称为“皇帝”;皇帝 之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三 公”,分别掌管行政、军事和监察;三公之 下,设置分别掌管财政、宫廷等事务的一 些官员,称为“九卿”;在地方实行郡县制。 (4)秦朝沉重的徭役和兵役,残酷的刑罚。 四、17.(1) 类别 序号 政治家 ①②⑧ 科技人物 ③⑤ 史学家 ⑦ 农民起义领袖 ④⑥ (2)汉文帝:“文景之治”。刘秀:“光武 中兴”。 (3)张骞是杰出的外交家。他两次出使西 域,促进了汉朝与西域各国之间的相互了 解与往来,为丝绸之路的开通奠定了基 础,对中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流起到了极大的促进作用。 (4)坚持不懈,刻苦努力,富有智慧,具有 改革创新精神等。(答出任意一点即可) 第四单元达标测试卷(一) 一、1.C点拨:本题考查赤壁之战。据“实由 疾疫大兴,以损凌厉之锋,凯风自南,用成 焚如之势”可知,曹操的失败有其客观因 素,与“疾疫大兴”和“凯风自南”有关。故 选C。 2.C 3.A点拨:本题考查江南地区的开发。根据 题干“江南农业生产从火耕水耨发展到施 用粪肥”并结合所学知识可知,东晋南朝时 期,江南地区农业生产得到了发展,农业生 产技术有了很大的改进,A符合题意。环 保意识、水利工程、自然条件在材料中没有 提及,排除B、C、D三项。故选A。 4.A5.D6.B7.A8.D9.D10.C 二、11.(1)官渡之战 (2)赤壁之战 (3)淝水之战 (4)巨鹿之战 12.(魏)曹丕—洛阳、(蜀)刘备——成都、 (吴)孙权一建业。 13.官员在朝廷上必须使用汉语、改穿汉服、 改汉姓、与汉人贵族通婚等。 14.(1)王羲之 (2)贾思勰 (3)顾恺之 (4)祖冲之 三、15.(1)政权分立。 (2)变化:农作物种类增多;农业工具有很 大改进,种类也增多;耕作方式改变,生产 效率和土地利用率提高。原因:北民南 迁,带去了先进的生产技术和生产工具; 南方相对安定;统治者重视;劳动人民的 辛勤劳动。 (3)民族交融。 (4)②③① 16.(1)人物:前秦皇帝苻坚。目的:企图灭亡 东晋,统一全国。 (2)风声鹤唳。 (3)关系:因果关系。原因:①苻坚不顾一 切反对,强征各族人民当兵;②待坚自恃 兵多势强,骄傲自大;③前秦军队指挥不 当,策略不对;④东晋团结一致,指挥得 当;等等。 四、17.(1)成就:大量荒地被开垦出来,耕地 面积不断增加,并兴修了很多水利工程;实 行精耕细作,推广比较先进的生产技术;实 行多种经营。手工业快速进步。在缫丝、 织布、制瓷、冶俦、造船、造纸、制盐等方面 都有显著的发展。商业发展,城市繁荣。 建康是当时商业最为活跃的大都市。 (2)影响:江南地区的开发对我国经济产 生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定 了基础。 18.主要特点:政治上,政权分立;经济上,经 济得到迅速发展;民族关系,出现民族大 交融;科学技术,显著进步;文学艺术,异 彩纷呈;发展趋势,分裂中孕育着统一的 因素。北方民族交融和南方经济的发展 为统一创造了条件,统一是历史的必然趋 势。原因:这一时期,出现了几次局部的 统一,为全国统一创造了条件;南方经济 迅速发展,为统一提供了经济基础;长期 分裂战乱,人民渴望统一。 第四单元达标测试卷(二) -、1.B2.D3.A4.D5.B 6.B点拨:本题是组合式选择题,考查学生 的识记辨析能力。①②③④都是内迁的民 族,4世纪后期氐族人建立的前秦统一北 方。439年,鲜卑拓跋部建立的北魏再次统 一北方地区。所以选B。 7.D8.C9.D 10.C点拨:本题考查学生的分析理解能力。 ①反映了东汉末年的军阀混战;②反映了 三国鼎立局面;③反映了前秦与东晋的对 峙,这三幅图片反映的主题是政权分立; ④反映的主题是民族交融。故答案为 C项。 二、11.氏族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族。 12.宋、齐、梁、陈。 13.官渡之战、赤壁之战、淝水之战。 14.(1)郦道元 (2)锺繇 (3)祖冲之 三、15.(1)①大大加快了播种速度②西汉 ③翻车

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