第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 达标测试卷(二)-2025-2026学年新教材七年级上册历史单元测试(统编版2024)

七年级中国历史·上册（人放版) 第一单元达标测试卷（二）》 时间：50分钟满分：60分 题号 四 总分 得分 一、选择题(10分) 1.“你的两颗牙齿，揭开了中华大地人类活动的奥秘；一块块粗糙的石器，在向我们诉说着 人类智慧的闪烁…”这里的“你”指的是( A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人 2.某同学在他的旅游日记中写道：“他们使用的火不是人工获取的，而是打雷正好击中干 燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火灾的火，他们晚上轮流看火，来保存火 种。”以下史实与日记中的“他们”相符的是( ) A.他们居住在半地穴式的房屋里 B.天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭 C.他们过着群居的生活 D.他们把文字刻在龟甲和兽骨上 3.如图是山东龙山文化遗址出土的“蛋壳黑陶杯”。距今4000多年的龙山文化时期，人们 已经能制作器壁最薄处不足1毫米的“蛋壳陶”。这说明当时( A.社会分化加剧 B.制陶工艺提高 C.生活气息浓厚 D.原始农业兴起 4.黄河流域、长江流域和西辽河流域的考古发现表明，这些地区的史前文化既有较为鲜明 的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化。这表明中华文明( ) A.一脉相承于云南元谋 B.以彩陶文化为发展顶峰 C.具有多元一体的特征 D.由南北向中原依次汇聚 5.“稻花香里说丰年”。据考古发现，下列原始居民中栽培水稻的是() A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人 6.西安半坡博物馆举办的“史前工场”青少年体验活动，使孩子们仿佛回到了6000年前的 氏族社会，体验了一次原始生活。下列生产活动符合史实的是() A.建造木结构水井B.建造干栏式房屋C.制作乐器陶埙 D.制作象牙雕刻 7.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推 动上述进程的主要因素是() A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进 8.关于禅让制，下列叙述正确的是() A.前任部落首领任命 B.部落联盟会议推举 C.全体氏族成员选举产生 D.德高望重的人自由竞选 9.下列事件与“华夏族”的形成有关的是( A.人类进入氏族公社阶段 B.涿鹿之战 C.禅让制 D.夏朝的建立 10.柳湾遗址位于青海省海东市乐都区的柳湾村。柳湾遗址墓地是新石器时代至青铜时 代的墓地，共发现墓葬1700余座，是中国迄今所知规模最大、保存较好，且发掘墓葬数 量最多的一处氏族公共墓地。由此可见，研究史前文明最可信的依据是() A.想象推理 B.口耳相传 C.音像资料 D.考古发掘 二、列举题(15分) 11.列举火对北京人的作用。(4分) 12.根据下列提示信息写出相关答案。(4分) (1)我国境内，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一 (2)位于山西襄汾，距今约4300一4000年的遗址 (3)住半地穴式房屋，能制作彩陶的远古居民 (4)制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患的部落联盟首领 13.列举五六千年前在黄河流域活动的三个较大部落首领。(3分) 14.列举表明农业起源和发展的现象。（四例即可）(4分) 三、材料分析题(20分) 15.阅读下列材料：(10分) 材料一北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 一义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料二上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 ——《周易》 材料三神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。 ——《白虎通》 请回答： (1)材料一证明了什么？材料一所证明的史实有什么意义？(4分) (2)材料二反映出我国原始居民的生活出现了什么新变化？(2分) (3)材料三反映了我国原始居民的生产、生活发生了什么新变化？材料三所反映的变 化说明了什么？(4分) 16.参观博物馆，探究文物蕴藏的历史信息和文化使命。请结合材料进行相关问题的探 究。(10分) 【周口店博物馆】 图 图二 图三 图四 (1)这四幅图片的遗存或头骨复原像都与我国哪一古人类有关？(2分) (2)图二是此古人类的头盖骨，中国发现第一个此头盖骨的科学家是谁？图三说明了 此人类使用怎样的生产工具？简述图四的复原头像的头部特征。(6分) (3)此古人类遗址有何重要地位？(2分) 四、综合探究题(15分) 17.中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成 相关要求。(15分) 活动一【了解先民生活】 项目 河姆渡人 半坡人 时空定位 距今约7000年；长江下游：浙江余姚 距今约6000年；黄河流域；陕西西安 自然环境 温暖湿润 寒冷多风 人工栽培水稻；家畜饲养以猪、狗为 种植粟、黍；饲养猪、狗等家畜；制作精 生产与生活 主；使用磨制石器；建造干栏式建筑 美的磨制石器；建造半地穴式房屋 ()依据表格内容概括河姆渡人和半坡人生产生活的共同点。（至少两点）指出造成其 房屋样式差异的主要原因。(6分)》 活动二【讲述先民故事】 ① 禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大 阪泉之战 黄帝 川，决壅塞，凿龙门，降通谬水以 炎黄部落联盟 →华夏族 ② 导河，疏三江五湖，注之东海，以 蚩尤 利黔首。 其他部落 —《吕氏春秋》 (2)阅读活动二图示，请补全①②处内容。从中可看出华夏族的形成有什么特点？从 大禹治水的事迹中可以看到大禹具有什么样的精神？(6分) (3)请给这次探究活动拟一个主题。(3分)1%的大型墓葬，属于极少数人，不是一般 贵族，且随葬品非常丰富，证明墓葬主人 生前地位极高。（任答一个推论和一个 依据即可) (3)做法：注重史料实证，重视证据；大胆 推理，严谨求实；相信科学，辨伪存真。 (任答两点即可) 四、17.(1)图一：猪纹陶钵是河姆渡遗址出土 的陶器，说明河姆渡人已经掌握了制作陶 器的技艺；图二：半坡遗址人面鱼纹彩陶 盆的出土，说明半坡人会制作彩陶；图三： 贾湖骨笛是目前世界上发现的年代最早 的能够吹奏七声音阶的笛子，说明距今约 9000一7500年的原始居民已经会制作乐 器；图四：说明河姆渡人会制作骨耜，会用 这种劳动工具挖土。 (2)【示例】题目：工具·作物·文明 论述：我国是世界上农业起源地之一。在 漫长的岁月中，我国先民对各类可食用植 物的认识逐渐加深。他们用骨耜、石斧、 石镰等简单的劳动工具，从事原始农业。 距今约1万年，我国南北方都出现了人工 栽培的农作物。目前已知世界上最早的 栽培水稻、粟和黍均发现于我国。这些农 作物的人工栽培，是我们的祖先为人类文 明作出的重要贡献。随着农业的起源和 初步发展，人类开始了定居生活，磨制石 器，制作陶器，饲养家畜，原始社会的生产 力水平得到提高。原始农业为古代文明 社会的形成奠定了重要基础。 第一单元达标测试卷（二） -、1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.D 8.B9.B10.D 二、11.烧烤食物、防寒、照明、驱兽。 12.(1)周口店北京人遗址。 (2)陶寺古城遗址。 (3)半坡人。 (4)舜。 13.黄帝、炎帝、蚩尤。 14.农作物的出现、家畜饲养、定居生活、磨制 石器。（列举四例即可） 三、15.(1)北京人已经会使用火。火的使用， 改善了生存条件，是人类演化史上的里 程碑。 (2)会建造房屋，过定居生活。 (3)出现了农耕（或：农业的起源）。原始 社会的生产力水平得到提高（或：社会的 进步)。 16.(1)北京人。 (2)裴文中。打制石器。前额低平，眉骨 粗大，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代 人小。 (3)周口店北京人遗址是迄今所知世界上 内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 之一。 四、17.(1)共同点：都种植粮食作物；都使用 磨制石器；都会建造房屋；过定居生活。 (任答两点即可)原因：自然环境不同。 (2)补充：①炎帝，②涿鹿之战。特点：华 夏族是多个部落融合交流而逐渐形成的。 精神：创新精神、不屈不挠的斗争精神、无 私奉献精神、敬业精神。 (3)【示例】中国境内古人类与中华文明的 起源。 第二单元达标测试卷（一） -、1.C2.B3.A4.B 5.C点拨：“法之不行，自上犯之”即“法令得 不到执行，关键是上层有人犯法，是上层有 头有脸、有权有势、有恃有宠的人带头不执 法甚至犯法”。这句话体现了“以法治国” 的思想。 6.A7.B8.C9.B10.C 二、11.(1)禹 (2)汤 (3)纣 (4)周武王 12.三星堆青铜人像、何尊、司母戊鼎、四羊方 尊。（四例即可） 13.望、闻、问、切。 14.桂陵之战、马陵之战、长平之战。 三、15.(1)老子。他认为一切事物都有对立 面，对立的双方能够互相转化。 (2)孟子。实行“仁政”，要求统治者不要 过分盘剥民众，认为得民心才能得天下。 (3)荀子。主张实行礼治，提倡礼法并用， 明确尊卑等级，以维系社会秩序。 16.(1)齐国。齐桓公成为春秋时期的第一个 霸主。 (2)战国商鞅使秦国的综合国力大为 增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最 强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了 基础。 (3)重用人才进行改革等。 点拨：此题综合性较强，考查了对材料的 分析能力及运用所学知识解答问题的能 力。第(1)问由“管仲相桓公”不难判断出 是春秋第一个霸主齐桓公，然后回答各小 问。第(2)问可根据材料二判断出与战国 时期的商鞅变法有关，然后根据所学知识 回答变法作用。第(3)问根据所学知识可 知齐桓公首霸和秦国势力日趋强盛的共 同原因是重用人才进行改革等。 17.(1)①打制磨制铁制②生产技术的 发展提高了社会生产力，推动了人类历史 的发展。 (2)①文字：甲骨文。特点：已经具备了汉 字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。 ②名称：四羊方尊。特点：由国家掌控，规 模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺 高超。 四、18.示例：动荡的时代与社会变革 春秋战国时期是中国社会动荡复杂的时 期，战争频繁，生灵涂炭，但正是这些战争 减少了诸侯国，为日后的统一奠定了基 础。与此同时，社会生产力的水平有了很 大的提高，铁制农具的使用，提高了生产 效率，牛耕技术的推广，进一步解放了人 力。伴随着生产的发展，社会需要变革，