第六单元  第14周-【拔尖特训】2025-2026学年二年级上册数学周末拔尖学案（青岛版2024）

2.2835426497568763 97解析：观察前三幅图，可知上面的数÷左 下角的数=右下角的数，且右下角的数都是7， 左下角的数依次大1，据此推算出应填的数。 思维创新题求几个连续的自然数 1.45÷5=9这5个自然数从大到小分别是 11、10、9、8、7 2.9÷3=3(道)3+1=4（道）3-1=2（道） 乐乐这3天分别做了2道、3道、4道数学题 解析：由“后一天都比其前一天多做1道”可知， 这3天做的数学题的道数是3个连续的自然数， 且第1天做的最少。 3.(1)40÷5=8这5个双数从小到大分别是 4、6、8、10、12解析：双数指的是2、4、6、8、…这 类数。先求出中间数，再依次求出其他几个数， 最后按指定顺序排列。 (2)49÷7=7这7个单数从小到大分别是1、 3、5、7、9、11、13解析：单数指的是1、3、5、7、… 这类数。先求出中间数，再依次求出其他几个 数，最后按指定顺序排列。 第14周 综合拓展题最多最少问题 1.最多：15÷3=5（个）最少：15÷5=3（个） 2.15÷5=3(份)20÷4=5（份） 35最多可以搭配出3份这款套餐 3.24解析：正好平均分给5只小松鼠，除数 是5，想5的乘法口诀“五六三十”，32一30= 2(颗)，最少拿走2颗。正好平均分给6只小松 鼠，除数是6，想6的乘法口诀“六六三十六”， 36一32=4（颗），最少再摘4颗。 思维创新题倒着想 1.9×2=1818-8=10 2.2×2=4(块)4×2=8（块）8×2=16（块） 解析：最后给的小娜，给她一半后剩下2块，给小 娜的和剩下的相等，都是2块，那么给小娜前有 2×2=4(块)，即给小青一半后还剩4块；同样 地，给小青的和给小青一半后剩下的相等，都是 4块，那么给小青前有4×2=8（块），即给小亮后 还剩8块，给小亮的和给小亮一半后剩下的相 等，都是8块，即给小亮前有8×2=16（块），也 就是小苗买的这包糖有16块。 七过年一总复习 第15周 综合拓展题分物品后补差价问题 1.12÷2=6(块)8-6=2（块）4÷2=2（元） 解析：先算出平均每人应得到几块橡皮，再算出 明明多拿了几块，进而求出每块橡皮的价钱。 2.10÷2=5(本)6-5=1（本）1÷1=1（元） 解析：“各出一半钱”也就是出同样多的钱。 3.8÷2=4(块)5-4=1（块）3÷1=3（元） 3×8=24(元) 解析：先求出强强多吃了几块发糕，再求出1块 发糕的价钱，最后求出8块发糕的总价钱。 思维创新题换购问题 1.5-1=4(个)16÷4=4（瓶）16+4= 20(瓶)20=20能 2.14+1=15(人)15÷5=3（瓶）15-3= 12(瓶)解析：老师和小朋友一共有1+14= 15(人)，先假设买15瓶水，让每人都可以喝到 1瓶水，喝完后，用15个空瓶去换水，可以换第14周 综合拓展题 最多最少问题 典例精析 作为奖励，每人可以发3一 一瓶感冒药共12片，药瓶上 5本，周老师准备了15本，最多 写着“每日两次，每次2一3片”。 可以奖励多少个小朋友？最少 这瓶药最多够吃几次？最少够吃 可以奖励多少个小朋友？ 几次？ [解析]要想这瓶药吃的次数多， 每次吃的就要尽可能少，因此每 次吃2片，要求12片最多够吃几 次，就是求12里面有几个2，用除 2.甜品店推出一款套餐，这款套 法计算；要想这瓶药吃的次数少， 餐每份有5块蛋糕和4个蛋 每次吃的就要尽可能多，因此每 挞，现在店里有15块蛋糕和 次吃3片，要求12片最少够吃几 20个蛋挞，最多可以搭配出多 次，就是求12里面有几个3，用除 少份这款套餐？ 法计算。 [答案]最多：12÷2=6（次） 最少：12÷3=4（次） 答：这瓶药最多够吃6次，最少够 吃4次。 点评：要想吃的次数多，每次吃的就 3.松鼠妈妈摘了32颗松果，最少 要少；要想吃的次数少，每次吃的就 拿走( )颗松果后，才能正 要多。 好平均分给5只小松鼠；最少 举一反三 再摘( )颗松果后，才能正 1.周老师想给小朋友们发课外书 好平均分给6只小松鼠。 27 思维创新题 倒着想 典例精析 点评：根据题中的描述，用方框、符号 一个数加上6，乘6，减去6，除 等表示出每一次计算的结果，然后从 以6，结果等于6。这个数是几？ 最后一次计算的结果依次向前推算 [解析]把计算过程用箭头表示出 出上一次计算的结果，直到推出 原数。 来（如图）： +6 ×6 举一反三 原数 ① ② 1.小明和小华在做游戏，小明心 .6 中想了一个数，对小华说：“这 6 ③ 个数加上8，再取和的一半，得 由图可知，最后的结果6是③除 到9。”小明想的数是多少？ 以6得到的，根据乘、除法之间的 关系可知，除数×商=被除数，即 ③是6×6=36；③是②减6得到 的，根据加、减法之间的关系可 知，被减数=减数十差，即②是 2.小苗买了一包糖，遇到小亮，分 36+6=42;②是①乘6得到的， 给了他一半，后来又遇到小青， 根据乘、除法之间的关系可知，一 把剩下的糖的一半分给了她， 个乘数=积÷另一个乘数，即 接着又遇到小娜，把手中剩下 ①是42：6=7；原数十6=①，根 的糖的一半又分给了她，这时 据加、减法之间的关系可知，一个 她自己手中只有2块糖了。小 加数=和一另一个加数，即原数 苗买的这包糖有多少块？ 是7-6=1。 [答案]6×6=3636十6=42 42÷6=77-6=1 答：这个数是1。 28