内容正文:
2.2+1=3(段)3×2=6(段)3×6=18(米)
解析:一根绳子被剪了2次,剪成了2+1=3(段),
那么两根重叠在一起的绳子就被剪成了3×2=
6(段)。平均每段长3米,两根绳子原来的总长
是3×6=18(米)。
3.20÷5=4(段)4一1=3(次)5×3=15(秒)
4.5×6=30(厘米)
解析:圆形钢圈锯6次后正好得到6段,平均每
段长5厘米,就是求6个5厘米是多少,用乘法
计算。
第11周
综合拓展题用哥隆尺画线段
1.6种分别是2cm、6cm、9cm、4cm、7cm、
3cm
解析:以刻度3为起点,可以画出长度分别是
5-3=2(cm),9-3=6(cm),12-3=9(cm)的
线段;以刻度5为起点,可以画出长度分别是
9-5=4(cm),12-5=7(cm)的线段;以刻度9
为起点,可以画出长度是12-9=3(cm)的线段。
2.2cm、4cm、5cm、8cm、3cm、6cm、1cm
解析:分别以刻度3、5、7、8为起点,一共可以直
接测出10种长度,再去掉相同长度的3种即可。
3.答案不唯一,如
4 cm
6
9
解析:根据能直接测出2cm和5cm,且以刻度4
为起点,找到另外两个刻度。
思维创新题数线段
1.4+3+2+1=10(条)
解析:先数基本线段,有4条,再数两条基本线段
组成的线段,有3条,接着数三条基本线段组成
3
的线段,有2条,最后数四条基本线段组成的线
段,有1条,合起来一共有4+3十2+1=10(条)。
2.(1)15解析:上面单一的线段有5条,下面
一条边上共有4+3十2十1=10(条)线段,所以
一共有5+10=15(条)线段。
(2)24解析:如图,把竖向和水平方向的线段
条数合起来即可。
竖向的线段
有4个3条
水平方向的线段有2个6条
变废为宝一
表内除法
第12周
教材思考题有规律的排列问题
1.3+2=5(颗)15÷5=3(组)第15颗珠子
是灰色的30÷5=6(组)2×6=12(颗)
2.24÷4=6(组)最后一名同学应该报“4”,报
“1”的一共有6人,报“4”的一共有6人
思维创新题错中求解问题
1.3×7=21正确的被除数是1212÷3=4
2.9×4=3636÷6=6
3.42-36=636÷6=6解析:由题意得,36
加除数等于42,所以除数是42一36=6。再根据
正确的运算算出正确的结果即可。
第13周
教材思考题已知商找对应的被除数
和除数问题
1.(1)答案不唯一,如162243324
405486(2)答案不唯一,如9118
2273364455六变废为宝—表内除法
第12周
教材思考题有规律的排列问题
典例精析
弄清几个物体为一组,然后看总数里
(教材P92“聪明小屋”)
面有几个这样的一组,再分别计算出
蓝绿橙红黄蓝绿橙红黄蓝绿橙红黄
每种物体的数量。
红红红
举一反三
照这样的规律,穿25只纸鹤一共
1.
●000000000●
需要几只蓝色纸鹤?
照这样的规律排列,第15颗珠
[解析]观察纸鹤的排列可知,纸
子是什么颜色的?前30颗珠
鹤的颜色按“蓝绿橙红黄”的顺序
子中一共有多少颗灰色珠子?
循环重复排列,即每5只纸鹤为
一组,每组中有1只蓝色纸鹤。
要知道照这样穿25只纸鹤一共
需要几只蓝色纸鹤,需先求出
25只纸鹤能分成几组,有几组,蓝
色纸鹤的只数就是几个1。
2.24名同学站成一排,按“1、2、3、
[答案]25÷5=5(组)
4”的顺序依次重复报数。最后
5×1=5(只)
一名同学应该报几?一共有几
答:穿25只纸鹤一共需要5只蓝
名同学报“1”?报“4”的呢?
色纸鹤。
点评:像这样,一些事物的变化是按
照一定的顺序依次不断重复出现的,
这种特殊的规律问题就是周期问题。
解决周期问题中相关数量的方法:先
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思维创新题
错中求解问题
典例精析
举一反三
月月在做一道除数是6的除
1.一道除法算式,除数是3,乐乐
法算式时,把被除数十位上的数
把被除数十位上的数字和个位
字和个位上的数字看颠倒了,结
上的数字看颠倒了,结果商是
果得到的商是7。正确的商应该
7。正确的商是多少?
是几?
[解析]
错误的商
将错就错
是7,除数
是6
2.丽丽在做一道除法算式时,把
根据错误
除数6看成了9,得到的商是
把被除数十位
的商求出
4。正确的商是多少?
上的数字和个
错误的被
位上的数字看
除数,即
颠倒了
7×6=42
交换42十位和个位上的数字
就得到正确的被除数24
↓
3.田田在计算36除以一个数时,
24÷6=4
错误地把除法当成加法计算
[答案]6×7=42
了,得出的结果是42。正确的
24÷6=4
结果是多少?
答:正确的商应该是4。
点评:“将错就错”,根据错误的商求
出错误的被除数,交换错误的被除数
十位和个位上的数字,就得到正确的
被除数,从而算得正确的商。
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