1.2地球运动的地理意义5导学案2025-2026学年高中地理人教版选择性必修1

地理导学案 选择性必修一 第一章 地球的运动 高二 班 学生 su 第2节 地球运动的地理意义 5 ——地球公转的地理意义 【课标要求】结合实例，说明地球公转的地理意义 【学习目标】理解昼夜长短、正午太阳高度变化对季节和五带的影响。 【学习过程】 二、地球的公转的地理意义（ 、 、 ） （1） 昼夜长短的变化——（反映日照时间的长短） （2） 正午太阳高度角的变化——（反映太阳辐射的强弱） （3） 四季更替和五带划分 1. 四季更替 （1）成因 地球公转 （同纬度地区） 昼夜长短的 时空变化 正午太阳高度的时空变化 日照时间长短的变化 太阳辐射强弱的变化 （2） 四季划分 ①天文四季 四季 划分依据 夏季 一年内白昼 、正午太阳高度 的季节 冬季 一年内白昼 、正午太阳高度 的季节 春季和秋季 冬、夏季节的 季节 ②中国传统四季 四季 春季 夏季 秋季 冬季 划分依据 二十四节气 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 ③北温带许多国家的气候四季 为使季节划分与气候变化相吻合，北温带国家在气候统计上把 月确定为春季， 月确定为夏季， 月确定为秋季， 确定为冬季，南北半球季节相反。 2. 五带划分 （1） 成因 地球公转 （同纬度地区） 昼夜长短的 时空变化 正午太阳高度的时空变化 日照时间长短的变化 太阳辐射强弱的变化 （2）划分 （3）黄赤交角与五带范围的关系 【课堂探究1】 1. 黄赤交角与南、北回归线以及南、北极圈的度数有什么关系? 2. 若黄赤交角变大,对五带会有什么影响? 黄赤交角变化 增大 减小 五带 范围 变化 热带 温带 寒带 【课堂练习】 读“五带分布图”，完成1～2题。 1. 下列地区四季变化最明显的是 （ ） A. 热带 B.北温带 C.北寒带 D.南寒带 2. 热带地区 （ ） A. 无极昼极夜现象 B.无太阳直射现象 C.气温季节变化大 D.可以看到极光 学科网（北京）股份有限公司 $地理导学案 选择性必修一 第一章 地球的运动 高二 班 学生 su 第2节 地球运动的地理意义 5 ——地球公转的地理意义 【课标要求】结合实例，说明地球公转的地理意义 【学习目标】理解昼夜长短、正午太阳高度变化对季节和五带的影响。 【学习过程】 二、地球的公转的地理意义（昼夜长短的变化、正午太阳高度角的变化、四季更替和五带的划分） （1） 昼夜长短的变化——（反映日照时间的长短） （2） 正午太阳高度角的变化——（反映太阳辐射的强弱） （3） 四季更替和五带划分 1. 四季更替 （1）成因 地球公转 （同纬度地区） 昼夜长短的 时空变化 正午太阳高度的时空变化 日照时间长短的变化 太阳辐射强弱的变化 太阳辐射时间变化 四季更替 （2） 四季划分 ①天文四季 四季 划分依据 夏季 一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节 冬季 一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节 春季和秋季 冬、夏季节的过渡季节 ②中国传统四季 四季 春季 夏季 秋季 冬季 划分依据 立春—立夏 立夏—立秋 立秋—立冬 立冬—立春 二十四节气 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 ③北温带许多国家的气候四季 为使季节划分与气候变化相吻合，北温带国家在气候统计上把3、4、5月确定为春季，6、7、8月确定为夏季，9、10、11月确定为秋季，12月和次年1、2月确定为冬季，南北半球季节相反。 2. 五带划分 （1） 成因 地球公转 （同纬度地区） 昼夜长短的 时空变化 正午太阳高度的时空变化 日照时间长短的变化 太阳辐射强弱的变化 太阳辐射空间变化 五带划分 （2）划分 北温 热 南温 （3）黄赤交角与五带范围的关系 【课堂探究1】 1. 黄赤交角与南、北回归线以及南、北极圈的度数有什么关系? 黄赤交角等于南、北回归线的度数，与南、北极圈的度数互余。 2. 若黄赤交角变大,对五带会有什么影响? 黄赤交角变大，热带范围变大，寒带范围变大，温带范围变小。 黄赤交角变化 增大 减小 五带 范围 变化 热带 扩大 减小 温带 减小 扩大 寒带 扩大 减小 【课堂练习】 读“五带分布图”，完成1～2题。 1. 下列地区四季变化最明显的是 （ ） A. 热带 B.北温带 C.北寒带 D.南寒带 2. 热带地区 （ ） A. 无极昼极夜现象 B.无太阳直射现象 C.气温季节变化大 D.可以看到极光 学科网（北京）股份有限公司 $