2.2声音的特性 2025-2026学年人教版物理八年级上册

2025~2026学年度第一学期八年级物理课时作业 第二章第二节 声音的特性 【基础知识】 1.音调：声音的 叫做音调。音调跟发声体振动的 有关系，振动的快慢用 描述。每秒内振动的 叫做频率，频率的单位是 （Hz）。物体振动得快，频率高，音调就 ；振动得慢，频率低，音调就 。 2.响度：声音的 叫做响度。声音的强弱与振动 有关，振动的幅度用 来描述。物体振幅越大，产生声音的响度越 。 3.音色：声音的 叫做音色。不同发声体的 、 不同，发出声音的音色也就不同。 4．人能感受的声音频率有一定的范围。 （1）多数人能够听到的频率范围大约为 。 （2）人们把高于20000Hz的声叫做 ，因为它超过人类听觉的上限。 （3）人们把低于20Hz的声叫做 ，因为它低于人类听觉的下限。 【基础训练】 一、单选题： 1.“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的(    ) A. 响度 B. 频率 C. 音调 D. 音色 2.如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是(    ) A. 乙、丙、丁的响度相同 B. 甲、丙、丁的响度相同 C. 甲、丙音色不同 D. 甲、乙、丙的音调相同 3.2025年的春晚伴随着演员们的乐器演奏热烈开场。铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的是(    ) A. 开场表演声音的响度约为30dB B. 敲击鼓面时，用力越大声音传播得越快 C. 演奏时敲击鼓面的不同位置，主要改变声音的响度 D. 现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 4.“瞳览未来，闪耀高新”2025新年音乐会在未来之瞳西安大剧院举行。学校管乐队中的“管钟”重现会场，管钟由一些长短不同的铜管组成，它悬挂在一个较高的架子上，演奏者手持一根或两根木槌击奏，管钟发音庄严而洪亮且余音很长。下列说法正确的是(    ) A. 用力敲击管钟可使发出声音的音调变高 B. 洪亮的声音是指声音的音调高 C. 观众听到的钟声是通过空气传播的 D. 长短不同的管钟发出的声音的音色不同 5.古筝，因其音域宽广、音色优美、演奏技巧丰富、表现力强而被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。如图所示是表演者弹奏古筝的情景，下列有关说法正确的是(    ) A. 演奏时用力拨动琴弦，音调升高 B. 演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快 C. 演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高 D. 演奏时的声音悦耳动听，细琴弦发声的响度大 6.学习完《声》这一章，班级开展了自制乐器的跨学科实践活动。同学们制作了水瓶琴、吉他、琵琶、长笛、竖琴、排箫、鼓等等乐器，图为自制竖琴。在“自制乐器展示交流会”上，同学们演奏了自制乐器。下列说法不正确的是(    ) A. 拨动琴弦的速度越快，琴弦发出的声音传播速度越快 B. 用手指拨弹不同的弦，目的是改变发出声音的音调 C. 拨动琴弦，能听到声音，说明发声的物体在振动 D. 听众能辨别不同乐器发出的声音，主要是依据声音的音色 7.琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。下列说法正确的是(    ) A. 正在发声的琴弦，没有振动 B. 琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 C. 人们依据音色的不同，能区分出琴和瑟的声音 D. 用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调 8.小明买了一串风铃，如图所示，当风铃摆动时，下列说法中不正确的是(    ) A. 铃声主要是金属管的振动产生的 B. 风力的大小可以改变风铃的音色 C. 不同长度的金属管发出声音的音调不同 D. 铃声是通过空气传播到人耳 9.始建于元代的钟鼓楼作为北京中轴线北端的地标建筑，曾用其悠扬远传的暮鼓晨钟之声为城市报时。下列说法正确的是(    ) A. 正在发声的钟和鼓，没有振动 B. 钟鼓之声悠扬远传，是因为声音传播不需要介质 C. 人们依据音色的不同，能区分出钟和鼓的声音 D. 钟和鼓振动的频率越高，它们发出声音的响度越大 10.小白研究家中几种设备工作时发出的声音，记录数据如表。下列说法正确的是(    ) 设备 频率范围（Hz） 空调 15~40 洗衣机 100~200 灭蚊仪 25000~30000 A. 空调可以发出次声波 B. 洗衣机发出的声波音调高是因为响度大 C. 灭蚊仪发出的声波人耳能清晰听到 D. 洗衣机比空调音调高，因其振幅更大 二、多选题： 11.如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺并改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列对各种情况的比较正确的是(    ) A. 甲波形图声音的音调比乙低 B. 甲波形图声音的响度比乙大 C. 用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D. 钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是乙波形图 12.如图所示是古代的“记里鼓车”模型。车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列说法正确的是(    ) A. 鼓声是由鼓槌的振动产生的 B. 鼓声和镯声的音色一定不同 C. 击鼓越快，鼓声的音调越高 D. 大力击鼓，鼓声在空气中的传播速度越快 13.绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是(    ) A. 拨动橡皮筋发出的声音，是橡皮筋振动产生的 B. 手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C. 拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D. 拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 14.如图是甲、乙、丙三种声音在不同示波器上显示的波形图，下列说法中正确的是(    ) A. 甲和丙音调相同 B. 甲和乙的音调相同 C. 乙的响度最大 D. 甲和丙的响度相同 三、填空题： 15.在亚丁湾海域，我国海军护航编队通常使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。这种高频声波为           （选填“超声波”“次声波”或“可听声”）。若一艘潜艇静止在海面下某一深度处，向下发出某种声波，经过4a接收到反射回来的声波信号（声在海水中传播速度为1500m/s），潜艇在该深度处时距离海底的深度为           m。 16.小明在表演二胡时，手指不断在琴弦上移动，这样做的目的是为了改变声音的______；蒙住双眼的小明做游戏时（如图），他可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 17.如图所示，在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的          。（选填“响度”、“音调”或“音色”） 18.如图所示，志愿者手持“小喇叭”在做宣传，利用“小喇叭”的目的是为了提高声音的______。人们在道别时，挥动的手臂也会产生声音，但我们却听不到挥手声，其原因是挥手声属于______（选填“超声波”或“次声波”）。 19.老师使用“小蜜蜂”扩音器上课是为了增大声音的______；经过一年多的学习和生活，同学们之间已经非常熟悉了，可以做到“闻其声，知其人”，这是利用声音的______来判断的。 四、实验探究题： 20.如图所示的是探究声现象的四个实验情景，请回答下列问题。 （1）如图甲所示，会看到乒乓球被弹开，如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，则说明 。 （2）如图把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是______。（选填“甲”或“乙”） （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同，比较两种情况下第一次钢尺振动得快，这说明音调与______有关。 21.如图，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______（选填“高”或“低”）； （2）当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音。这是由于钢尺此时振动的频率低于______Hz； （3）换用塑料尺做此实验，塑料尺振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是______（选填“响度”“音调”或“音色”）。 （4）小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，对着开口吹气，由于管的长度不同，发出声音的______（填“音调”、“响度”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器，其中长的吸管吹出的是______（填“高”、“低”）音。 22.如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。 （1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在______；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 （选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与______的关系。 （2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 。 （3）如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声的______有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），即______改变（选填“振幅”、“频率”、“材料与结构”）。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的______变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动纲尺振动，却听不到声音，这是由于 （选填“发出声音的响度为0dB”、“发声频率高于20000Hz”或“发声频率低于20Hz”）。 参考答案 【基础知识】 1.高低 快慢 频率 次数 赫兹 高 低 2.强弱 幅度 振幅 大 3.特色 材料 结构 4.（1）20Hz~20000Hz （2）超声波 （3）次声波 【基础训练】 一、单选题 1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  二、多选题 11. 12.  13. 14.  三、填空题 15.可听声 16.音调  响度  17.音色  18.响度  次声波  19.响度  音色  四、实验探究题 20.响度与振幅有关；  乙；  频率  21.低    音色  音调  低  22.振动  转换  振幅  响度  真空不能传声  响度  振幅  音调  发声频率低于  第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $