第2单元第3章第2节细胞分化形成组织 课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

2025-09-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 第2章 细胞
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.66 MB
发布时间 2025-09-24
更新时间 2025-09-24
作者 珍开心😃
品牌系列 -
审核时间 2025-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54057244.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“细胞分化形成组织”核心内容,涵盖细胞分化与组织的概念构建,以及人体四种基本组织(上皮、结缔、肌肉、神经)和植物主要组织(保护、输导、营养、分生)的识别。课堂导入从受精卵分裂过程切入,通过“受精卵→多个细胞”的动态变化引出细胞分化,进而明确组织定义,搭建从细胞分裂到分化的逻辑学习支架。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为统领,如上皮组织排列紧密对应保护功能;通过“观察人体组织切片”探究实践活动,结合讨论表引导学生比较组织的结构特征、分布及功能,培养科学思维。课堂小结系统梳理动植物组织类型及功能,既帮助学生构建知识网络,又为教师提供结构化教学资源,提升教学效率。

内容正文:

织:细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。由一种或多种细胞组合而成的细胞群就是组织。 人和动物具有四种基本组织 上 皮 组 织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 人和动物的四种基本组织 活动:观察人体的四种基本组织 目的要求 材料器具 观察人体基本组织的切片,认识人体的四种基本组织。 人体基本组织的永久切片,显微镜,等等。 活动:观察人体的四种基本组织 方法步骤 对照图3-2,用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。 活动:观察人体的四种基本组织 讨论 小组讨论并完成表3-2 活动:观察人体的四种基本组织 上皮组织 主要结构特征: 主要分布位置: 功能: 举例: 细胞排列紧密,细胞间质少。 覆盖在身体表面和体内管腔的内表面。 保护身体免受伤害或感染。 如皮肤中的上皮组织起保护作用。有些上皮组织还有分泌功能,如小肠内表面某些上皮细胞能分泌肠液。 活动:观察人体的四种基本组织 结缔组织 主要结构特征: 主要分布位置: 功能: 举例: 细胞间质发达,细胞排列疏松。 广泛分布于全身各组织器官之间。 具有支持、连接、保护、营养等功能。 骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱等都属于结缔组织。 活动:观察人体的四种基本组织 肌肉组织 主要结构特征: 主要分布位置: 功能: 举例: 主要由肌细胞构成。 附着在骨骼上的肌肉、心脏壁上的肌肉、消化道壁上的肌肉等。 具有收缩、舒张的功能。 骨骼肌、平滑肌、心肌。 活动:观察人体的四种基本组织 神经组织 主要结构特征: 主要分布位置: 功能: 举例: 主要由神经细胞构成。 分布于脑、脊髓等。 能接受刺激,产生并传导兴奋。 脑神经、脊神经。 活动:观察人体的四种基本组织 上皮组织 神经组织 结缔组织 皮肤 分布在体表,具有保护作用 会感到疼痛 会流血 皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤不慎被划破,你会感到疼痛,有时还会流血,这说明皮肤中可能含有哪些组织? 植物体具有多种组织 植物体的基本组织 输导组织 保护组织 营养组织 分生组织 植物体具有多种组织 在植物体内有一部分细胞,始终保持分裂能力,这样的细胞群称为分生组织。例如,植物的根尖和芽中都有分生组织。 结构 功能 细胞一般比较小,细胞壁薄,细胞核比较大,细胞质黏稠。 具有很强的分裂能力,能不断地分裂产生新细胞,新细胞经过分化形成各种组织,如营养组织、输导组织、保护组织等。 植物体具有多种组织 功能 覆盖在植物体表面,对内部的各种组织起到保护作用。 能减少植物体内水的丢失; 防止病原微生物的侵入; 控制植物体与外界的气体交换。 保护组织 植物体具有多种组织 营养组织 营养组织细胞壁薄,液泡大。 结构 功能 有贮存营养物质的功能。 举例 番茄果肉属于营养组织;叶中的叶肉细胞含有叶绿体,能制造有机物,叶肉也属于营养组织。 植物体具有多种组织 输导组织 植物体内运输水和无机盐的导管、运输有机物的筛管都属于输导组织。发达的输导组织使得陆生植物有更强的适应能力。 课堂小结 1、人体四种基本组织有_、 _、 _、 _。 2、上皮组织的功能: _。 结缔组织的功能:_。 肌肉组织的功能: _。 神经组织的功能: _。 3、植物体主要的组织有_、 _、 _、 _。 4、植物体

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