精品解析：2024-2025学年宁夏银川市灵武市东塔第一小学人教版一年级下册期末练习数学试卷

灵武市第一小学2024—2025学年第二学期 一年级数学练习 一、填空题。（每空1分，共33分） 1. 看图写数 （ ） （ ） （ ） 2. 个位是9，十位是6，这个两位数是（ ）；和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 比35大比40小数有（ ）个，其中（ ）最接近40。 4. 写出3个个位比十位上少3的两位数，并按从小到大的顺序排列。 （ ）＜（ ）＜（ ）。 5. 从30数到40，一共数了（ ）个数。 6. 一个数比42小，比39大，这个数可能是（ ）或（ ）。 7. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”或填上合适的数。 （ ）＜99 79（ ）97 35（ ）32－3 97－2（ ）17＋80 8. 3，5，8这3个数，组成两位数，最大是（ ），最小的是（ ），个位上是8的数是（ ）和（ ），十位上是5的数有（ ）个。 9. 找规律。 （1）△□△□△□（ ）（ ）。 （2）○○●○○●○（ ）（ ）。 （3）58，（ ），62，（ ），66。 （4）96，（ ），（ ）66，56 10. 在穿珠子比赛中，亮亮穿了27个珠子，妮妮穿的珠子比亮亮多得多，贝贝穿的珠子比亮亮少一些。 （1）妮妮可能穿了多少个珠子？画“√”。妮贝贝可能穿了多少个珠子？画“○”。 8个 24个 32个 75个 （2）请根据亮亮的成绩记录，把上题中你选出的贝贝和妮妮的成绩用同样的方式记录下来。 二、判断题（正确的打√，错误的打×。每道题1分，共5分） 11. 99的十位上和个位上都是9，表示的意义也相同。（ ） 12. 在百数表上，从上往下，每次多10，从左往右，每次多1。（ ） 13. 在58，72，10中，72比58多一些。（ ） 14. 像“22”这样十位与个位上的数字相同的两位数一共有9个。（ ） 15. 八十四可以写成：804。（ ） 三、选择题（答案的序号填在括号里10分） 16. 淘气的爸爸今年可能有（ ）岁。 A. 80 B. 24 C. 35 17. 计数器上用5颗珠子表示数，一共可以摆出（ ）个数。 A. 4 B. 5 C. 6 18. 下面的问题不可以用8＋6解决的是（ ）。 A. 鱼缸里有8条黑鱼，6条鲤鱼，鱼缸里一共有多少条鱼？ B. 车上原来有8人，又上来6人，车上现在有多少人？ C. 盘子里有8个苹果，爸爸吃了6个，盘子里还剩下几个苹果？ 19. 计算13－9时，可能想到的加法算式是（ ）。 A. 4＋9＝12 B. 9＋4＝113 C. 9＋4＝13 20. 下图是百数表中的一部分，图中圆处可以填（ ）。 A. 40 B. 50 C. 60 三、算一算。（16分） 21. 计算。 11－7＝ 14－9＝ 65＋3＝ 16＋40＝（ ）－20 86－4＝ 87－12＝ 65－30＝ 53＋16＝（ ）＋20 22. 看图列式计算。 （个） （个） 23. 看图列式计算。 （ ）多，多几个？ 多（个） 四、按要求做一做（12分） 24. 画一画。 25. 填一填。 26. 画一画，填一填。 16－9＝（ ） 五、解决问题（24分） 27. 每人一双筷子，还差几双？用圆圈圈出多出的人。 （双） 28. 两辆下面的车够吗？（画√） （个） （座） 够 不够 29. 请选择正确的数学信息（填序号），并解答。 一（1）班有15个乒乓球， ，借出了多少个乒乓球？ ①有2个足球 ②借出一些后还剩7个 ③借出了8个 （个） 30. （1）天鹅比鸡多几只？ （2）（只） 解决的问题： （3）再提出一个数学问题，并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 灵武市第一小学2024—2025学年第二学期 一年级数学练习 一、填空题。（每空1分，共33分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 50 ②. 34 ③. 63 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；写数时从高位起，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数也没有就写“0”占位； 图1：十位是5，个位是0； 图2：十位是3，个位是4； 图3：十位是6，个位是3；据此解答。 【详解】由分析可得： 2. 个位是9，十位是6，这个两位数是（ ）；和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 69 ②. 68 ③. 70 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位是几就表示几个十。 整数的写法：从高级单位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，据此即可写出此数。 求与之相邻的两个数，就是求比其小1和多1的数，即减1和加1的数。 【详解】69－1＝68 69＋1＝70 则个位是9，十位是6，这个两位数是（69）；和它相邻的两个数是（68）和（70）。 3. 比35大比40小的数有（ ）个，其中（ ）最接近40。 【答案】 ①. 4 ②. 39 【解析】 【分析】由题意可知： 比35大比40小的数，在35和40之间，一一列举出来，数一数即可； 从列举的数中找出和40挨得最近的那个数即可。 【详解】由分析可得： 在35和40之间的数有：36、37、38、39，共4个；其中39和40相差最少最接近。 比35大比40小的数有4个，其中39最接近40。 4. 写出3个个位比十位上少3的两位数，并按从小到大的顺序排列。 （ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 25 ③. 30 【解析】 【分析】根据题意可知：个位比十位少3，我们可以采用尝试法，当个位是0时，十位是0＋3＝3，当个位是1时，十位是1＋3＝4，当个位是2是，十位是2＋3＝5，据此任意写出3个数即可，然后根据100以内数比较大小进行比较大小即可。 【详解】由分析可得： 写出三个数是30，14，25。 从小到大的顺序排列：14＜25＜30。 5. 从30数到40，一共数了（ ）个数。 【答案】11 【解析】 【详解】略 6. 一个数比42小，比39大，这个数可能是（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 40 ②. 41 【解析】 【分析】根据题意可知：一个数比42小，比39大，则这个数再39和42之间。则从39开始数数到42，找出中间的两个数即可。 【详解】39，40，41，42。 则一个数比42小，比39大，这个数可能是（40）或（41）。 7. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”或填上合适的数。 （ ）＜99 79（ ）97 35（ ）32－3 97－2（ ）17＋80 【答案】 ①. 98 ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推。 【详解】比99小的数有98、97、96…，故98＜99；（答案不唯一） 十位7＜9，故79＜97； 32－3＝29，35＞29，故35＞32－3； 97－2＝95，17＋80＝97，95＜97，故97－2＜17＋80。 8. 3，5，8这3个数，组成两位数，最大的是（ ），最小的是（ ），个位上是8的数是（ ）和（ ），十位上是5的数有（ ）个。 【答案】 ①. 85 ②. 35 ③. 38 ④. 58 ⑤. 2 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；从3，5，8这3个数中，选出最大的两个数，按照从大到小的顺序排列，即可组成最大的两位数；选出最小的两个数，按照从小到大的顺序排列，即可组成最小的两位数；从右边数第一位上是8的数有：38和58，第二位上是5的数有：53和58，共2个；据此解答。 【详解】由分析可得： 3，5，8这3个数，组成两位数，最大的是85，最小的是35，个位上是8的数是38和58，十位上是5的数有2个。 9. 找规律。 （1）△□△□△□（ ）（ ） （2）○○●○○●○（ ）（ ）。 （3）58，（ ），62，（ ），66。 （4）96，（ ），（ ）66，56。 【答案】（1） ①. △ ②. □ （2） ①. ○ ②. ● （3） ①. 60 ②. 64 （4） ①. 86 ②. 76 【解析】 【分析】由题意可知： （1）通过观察，图形的排列规律是：△□两个图形为一组，不断的重复出现； （2）通过观察，图形的排列规律是：○○●三个图形为一组，不断的重复出现； （3）通过观察，数字的排列规律是：两个两个正着数； （4）通过观察，数字的排列规律是：十个十个倒着数；据此解答。 【小问1详解】 由分析可得：△□△□△□△□。 【小问2详解】 由分析可得：○○●○○●○○●。 【小问3详解】 由分析可得：58，60，62，64，66。 【小问4详解】 由分析可得：96，86，76，66，56。 10. 在穿珠子比赛中，亮亮穿了27个珠子，妮妮穿的珠子比亮亮多得多，贝贝穿的珠子比亮亮少一些。 （1）妮妮可能穿了多少个珠子？画“√”。妮贝贝可能穿了多少个珠子？画“○”。 8个 24个 32个 75个 （2）请根据亮亮的成绩记录，把上题中你选出的贝贝和妮妮的成绩用同样的方式记录下来。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的数中，找到比27多得多的数，以及比27少一些的数； （2）通过观察亮亮的成绩记录发现：内圈1个点表示10，外圈一个点表示1；据此可记录贝贝和妮妮的成绩。 【详解】由分析可得： （1）75比27多得多；24比27少一些。 8个 24个 32个 75个 ○ √ （2）24是由2个十4个一组成； 75是由7个十5个一组成。 二、判断题（正确的打√，错误的打×。每道题1分，共5分） 11. 99的十位上和个位上都是9，表示的意义也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】十位上的9表示9个十，个位上的9表示9个一，意义不同。 故答案为：× 12. 在百数表上，从上往下，每次多10，从左往右，每次多1。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据百数表中，竖着看每列，从上到下依次多10，横着看每行，从左往右依次多1。 【详解】由分析可得： 在百数表上，从上往下，每次多10，从左往右，每次多1，原题说法正确。 故答案：√ 13. 在58，72，10中，72比58多一些。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。 72比58大，两者差不多，故72比58多一些； 72比10大，两个数的大小相差很多，故72比10多得多；据此可判断。 【详解】由分析可得： 在58，72，10中，72比58多一些。 故答案：√ 14. 像“22”这样十位与个位上的数字相同的两位数一共有9个。（ ） 【答案】√ 【解析】 15. 八十四可以写成：804。（ ） 【答案】× 【解析】 三、选择题（答案的序号填在括号里10分） 16. 淘气的爸爸今年可能有（ ）岁。 A. 80 B. 24 C. 35 【答案】C 【解析】 17. 在计数器上用5颗珠子表示数，一共可以摆出（ ）个数。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；十位是几表示几个十，个位是几表示几个一； 在计数器上用5颗珠子表示的数分别是： 个位5颗珠子； 十位1颗珠子，个位4颗珠子； 十位2颗珠子，个位3颗珠子； 十位3颗珠子，个位2颗珠子； 十位4颗珠子，个位1颗珠子； 十位5颗珠子；据此可选择。 【详解】由分析可得： 在计数器上用5颗珠子表示数，一共可以摆：5，14，23，32，41，50，共6个数。 故答案为：C 18. 下面的问题不可以用8＋6解决的是（ ）。 A. 鱼缸里有8条黑鱼，6条鲤鱼，鱼缸里一共有多少条鱼？ B. 车上原来有8人，又上来6人，车上现在有多少人？ C. 盘子里有8个苹果，爸爸吃了6个，盘子里还剩下几个苹果？ 【答案】C 【解析】 【分析】由题意可知：分析下面各项，并列式计算，和题目中算式不一致的，即是不可以用8＋6解决的问题。 A．把8条黑鱼和6条鲤鱼相加，即是鱼缸里一共有鱼的条数； B．用车上原来有的人数加上又上来的人数，即是车上现在有的人数； C．用盘子里原来有的苹果数减去爸爸吃了的个数，即是盘子里还剩下苹果的个数；据此列式计算。 【详解】A．8＋6＝14（条），和题目一致，不符合题意； B．8＋6＝14（人），和题目一致，不符合题意； C．8－6＝2（个），和题目不一致，符合题意。 故答案为：C 19. 计算13－9时，可能想到的加法算式是（ ）。 A. 4＋9＝12 B. 9＋4＝113 C. 9＋4＝13 【答案】C 【解析】 【分析】根据加减法之间的关系：差＋减数＝被减数，计算13－9时，想：9加4等于13，故差就是4；据此可选择。 详解】由分析可得： 计算13－9时，可能想到的加法算式是9＋4＝13。 故答案为：C 20. 下图是百数表中的一部分，图中圆处可以填（ ）。 A. 40 B. 50 C. 60 【答案】B 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10。据此解答。 【详解】由分析可得： 59上面这个数比59小10，是49，49右面这个数比49大1，是50。 下图是百数表中一部分，图中圆处可以填50。 故答案为：B 三、算一算。（16分） 21. 计算。 11－7＝ 14－9＝ 65＋3＝ 16＋40＝（ ）－20 86－4＝ 87－12＝ 65－30＝ 53＋16＝（ ）＋20 【答案】4；5；68；76； 82；75；35；49 【解析】 【详解】略 22. 看图列式计算。 （个） （个） 【答案】9＋6＝15 15－6＝9 【解析】 【分析】根据图片可知：左边盘中有9个桃子，右边有6个桃子，一共有多少个桃子？用左边盘中的数量加上右边的数量即可。 左边盘中的数量＝一共的数量－右边的数量。 【详解】9＋6＝15（个） 15－6＝9（个） 23. 看图列式计算。 （ ）多，多几个？ 多（个） 【答案】方块多；9个 16－7＝9 【解析】 【分析】根据图片可知：数一数方块和三角各自的数量，然后进行比较，数大的则就多，求多几个，根据一个数比另一个数多几，用减法计算。用多的数减去小的数即可。 【详解】方块：16个，三角：7个 16＞7 16－7＝9（个） 则方块多，多9个。 四、按要求做一做（12分） 24. 画一画。 【答案】见详解 【解析】 【分析】6个十就是60：百位上不画珠子，在十位画6个珠子，个位上不画珠子； 4个十和5个一就是45：百位上不画珠子，在十位画4个珠子，个位画5个珠子； 比36小30的数是36－30＝6：百位上和十位不画珠子，个位画6个珠子。 【详解】画图如下： 25. 填一填。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据图片可知：8＋5要想凑成10，因为8＋2＝10，则把5分成2和3，则先计算8＋2＝10，再计算10＋3＝13，则8＋5＝13。 【详解】由分析可得： 26. 画一画，填一填。 16－9＝（ ） 【答案】7 图见详解 【解析】 【分析】16－9表示从16里减去9，即从16开始往左跳9个格到7，由此解答。 【详解】由分析得： 16－9＝7 （画法不唯一） 五、解决问题（24分） 27. 每人一双筷子，还差几双？用圆圈圈出多出的人。 （双） 【答案】6双；14－8＝6 图见详解 【解析】 【分析】根据题意可知：用人数减去筷子数，即可求出还差的数量，即多出的人数，用圆圈圈起来即可。 【详解】14－8＝6（双） 答：还差6双。 图如下： 28. 两辆下面的车够吗？（画√） （个） （座） 够 不够 【答案】够；14＋3＝17；9＋9＝18 够√ 【解析】 【分析】根据题图可知：先求出两辆车一共有多少个座位，把两辆车有的座位数相加即可；然后求出一共有多少个同学，用小女孩后面的人数加小女孩自己和前面的人数即可，然后将两辆车的座位数和一共有的同学数进行比较，大于或等于同学的数量则够坐，小于同学的数量则不够坐。 【详解】9＋9＝18（座） 14＋3＝17（个） 18＞17 答： 29. 请选择正确的数学信息（填序号），并解答。 一（1）班有15个乒乓球， ，借出了多少个乒乓球？ ①有2个足球 ②借出一些后还剩7个 ③借出了8个 （个） 【答案】②；8个 15－7＝8（个） 【解析】 【分析】逐个分析给出的条件，是否和问题相关，然后选择相关的条件并计算即可。 ①有2个足球，问题是借出多少个乒乓球？和问题没有关系； ②借出一些后还剩7个，问题是借出多少个乒乓球？题中给出了一共的数量，又给了还剩的数量，用共有的数量减去还剩的即等于借出的数量。 ③借出了8个，和问题冲突。 【详解】请选择正确的数学信息（填序号），并解答。 一（1）班有15个乒乓球， ② ，借出了多少个乒乓球？ ①有2个足球 ②借出一些后还剩7个 ③借出了8个 15－7＝8（个） 答：借出了8个乒乓球。 30. （1）天鹅比鸡多几只？ （2）（只） 解决的问题： （3）再提出一个数学问题，并解答。 【答案】（1）7只 （2）13 鸡和小鸟一共多少只？ （3）天鹅和鸡一共多少只？（问题不唯一） 15只 【解析】 【分析】由题意可知： （1）数一数，天鹅和鸡各有多少只，再相减，即是天鹅比鸡多的只数； （2）数一数，鸡有4只，小鸟有9只，把鸡和小鸟的只数相加，即是鸡和小鸟一共的只数，故用算式4＋9可以解决的问题是：鸡和小鸟一共多少只？ （3）根据已知条件，可以再提数学问题；比如：天鹅和鸡一共多少只？把天鹅的只数和鸡的只数相加即可；据此解答。 【详解】由分析可得： （1）11－4＝7（只） 答：天鹅比鸡多7只。 （2）解决的问题：鸡和小鸟一共多少只？ 4＋9＝13（只） 答：鸡和小鸟一共13只。 （3）提出的问题：天鹅和鸡一共多少只？（问题不唯一） 11＋4＝15（只） 答：天鹅和鸡一共15只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $