第二单元  测量(二)&综合实践  记录我们的校园-【拔尖特训】2025-2026学年三年级上册数学（北师大版 广东专用）

第二单元 测量（二） 第1课时铅 习基础进阶 1.看图写出它们的长度。 中又 又 01cm234 0 1cm23456) )mm )mm mjmmmjmnjojmmmjmjmmpmmpmjmpm 34cm5678910氵 ）cm( )mm 2.(学科融合)读一读小轩的日记，把不 合理的长度单位改正过来。 我今天早早来到了学校，发现高 约2分米( )的教室门已经开了， 王老师正在用计算机编辑今天的练习 题。计算机的屏幕长约4厘米( ), 他身旁放着一个高15毫米( )的 水杯。我来到自已的座位，课桌高约 8米( )。 3.画一画 (1)画一条长45毫米的线。 (2)画一条比1分米短70毫米的线。 11 笔有多长(1) 能力攀升 4.(量感)下面是1路公交车5站路的示 意图，请在图上量一量。 第1站 ③ ① 第2站 第4站 ②第3站 第5站 ①：( )厘米( )毫米 ②：( )厘米( )毫米 ③：( )毫米 5.(推理意识)把一根竹竿竖直插入深15 分米的水池中，竹竿部分被浸湿，再反 过来竖直插入该水池中，这时竹竿中 间还有5分米的地方没有被浸湿，竹 竿长多少分米？ 6.(探究创新)把3个完全相同的铁环连 在一起，拉紧后一共长多少厘米？ 8厘米 5毫米 拔尖特训 数学（北师版·广东专用）三年级上 第2课时 铅笔有多长(2) 习基础进阶 中能力攀升 1.(量感)在括号里填上适当的长度单位。 4.将下面各组数量按从短到长的顺序排 一排。 (1)30厘米55毫米5分米1米 铅笔粗约 兔子的尾巴长 5( )。 约70( (2)5米66分米69厘米70毫米 5.（模型意识) 电线杆高 一步长约 我的绳子绕柱子5圈还多 约6( 4()。 2分米3厘米，如果绕柱子 2.填一填。 6圈就差6分米7厘米。 小刚 4分米=( )厘米 (1)绕柱子1圈需要用多长的绳子？ 80毫米=( )厘米 70厘米=( )分米 20分米=( )米 9厘米3毫米=( )毫米 200毫米=( )厘米 (2)小刚的绳子有多长？ 3.选一选。 (1)天气预报显示，预计某地未来3时 降水量将达到50( )。 A.毫米 B.分米 C.米 (2)(生活体验)一瓶果汁高2分米，该 6.在括号里填上合适的长度单位。 果汁配上( )长的吸管比较合适。 (1)1( )-9( )=1() A.22厘米 B.2分米 (2)1( )-10( )=9() C.18厘米 (3)9( )-80( )=100( 12 第3课时 1 基础进阶 1.(社会生话)在括号里填上适当的长度 单位。 (1)上海东方明珠广播电视塔高约 468( )。 (2)复兴号列车的时速为350( )。 (3)秦岭终南山公路隧道全长约 18( )。 (4)厦深铁路全长约500( )。 2.在括号里填上合适的数。 6千米=( )米 7000米=( )千米 5千米-3000米=( )千米 1200米+800米=( )千米 3.想一想，填一填。 (1) 10名同学手拉手站成一排的长 度大约是10( ),( )名 同学手拉手站成一排的长度大 小林约是100米。 )名同学手拉手站成 一排的长度大约是1000米 正好是( )千米。 小龙 (2) 我走100米大约要走300步， 玉 走1千米大约要走( )步。 小凯 我步行15分大约 可以走1( 小娟 第二单元测量（二） 千米有多长(1) 团能力攀升 4.(推理意识)黄河是我国仅次于长江的 第二大河，珠江比塔里木河长。根据 以上信息，将河流与对应的长度连 一连。 黄河 2320千米 珠江 6397千米 长江 2179千米 塔里木河 5687千米 5.*森林巡防员吴叔叔巡视一趟的路线 长3千米，每天往返3次。他每天巡 视一共要走多少千米？ 6.(模型意识)清清家距离学校2千米。 某天他上学从家出发，走了500米后 又回家拿作业本，再去学校。清清这 天上学一共走了多少千米？ 13 拔尖特训 数学（北师版·广东专用）三年级上 第4课时1千米有多长(2) 习基础进阶 中能力攀升 1.(量感)在括号里填上合适的长度单位。 4.(生话体验)周末小明骑车去旅行。 此时从家出发， 距景区24千米 小朋友1拃 飞63 桌子高约 小明 长约80( )。 7( )。 10 此时距景区还有 12千米。 小明 明长城全长 北京到南京的铁 (1)小明骑车1时行了( )千米。 约8851( 路长约1200( (2)小明可能在( )到达景区。 )。 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 (3)如果他下午4时整沿原路返回，那 么可能在下午( )到家。 20米（○ 20千米 5.(探究创新)小玲家、小丽家和学校在 4000米○4千米 同一条笔直的路的一边，小玲家到学 17分米○2米 校的距离是4千米，小丽家到学校的 5千米()4900米 距离是小玲家到学校距离的2倍。小 玲家和小丽家相距多少千米？ 9千米-6千米○ 3200米 3千米一2000米 ()10000米 3.(1)某操场一圈长800米，2圈半就是 ( )米，也就是( )千米。小扬 今天跑了5圈，他一共跑了( 千米。 (2)一条路长50米，林阿姨在这条路 6.(思维过程)某公园健康跑道长1千 上走( )个来回，就走了1千米。 米，每隔250米放置1块路程牌（如 (3)把580米、5800厘米、5800米、 图)，一共放置了( )块路程牌。 58分米、1千米按从短到长的顺序排 0米 250米 1千米 列：( )。 14 第5课时 习基础进阶 1.估一估，填一填。 我每天上学需要坐6站公交 车，每站大约500米，6站大约 )米，合( )千米。 100米我大约要走200步， 从家到学校我走了2000 步，大约( )米。 2.选一选。 (1)果果去看望姥姥，从杭州坐飞机到 北京大约需要2时，飞机大约飞行了 )。 A.1200米 B.12千米 C.1200千米 (2)如图，飞飞把12颗珠子连接在一起， 量得长约1分米。照这样计算，1200颗 珠子连接在一起大约长( )米。 ○○ A.1 B.10 C.100 (3)如图，如果笑笑高1米2分米，那 么树的高度可能是( )。 A.5米 B.13分米 C.20分米 笑笑型 3.画一条比30毫米长2厘米的线。 第二单元测量（二） 旗杆有多高 团能力攀升 4.(题组训练)填一填。 (1)菲菲用一根绳子绕一个粗细均匀 的瓶子3圈多了1分米，绕这个瓶子 4圈多了2厘米。这根绳子长( 厘米。 (2)有一棵粗细均匀的树，安安用一根 绳子绕树4圈还差5分米，绕树5圈 还差2米。这根绳子长()分米。 5.(模型意识)一只蜗牛掉进一口深3米 的井里，它白天向上爬6分米，晚上休 息时向下滑2分米。照这样计算，它 需要几天才能爬出这口井？ 6.(创新应用)笑笑在操场上竖直插上几 根长短不同的竹竿，在同一时刻量出 竹竿的影长，并记录在表格中，淘气同 时量出学校旗杆的影长为5米。学校 的旗杆高多少米？ 竹竿长/分米 6 12 15 影长/分米 2 5 15 拔尖特训数学（北师版·广东专用）三年级上 第6课时 团能力攀升 1.(量感)在括号里填上合适的长度单位。 长约2( 长约4( 0 高约1( 每小时行约80( 2.选一选。 (1)龙龙要给奶奶做一根拐杖，选 ()长的木棍最合适。 A.12米 B.12分米C.12毫米 (2)爸爸从甲地到相距约300千米的 乙地出差，路上用了3时，他选择的交 通工具是( )。 A.自行车 B.汽车 C.高速动车 3.量一量。 ww )cm( ）mm )cm( )mm 4.画一条比28毫米长14毫米的线，这 条线的长度接近( )厘米。 整理与复习 因思维拓展 5.1枚1元硬币约厚2毫米，10枚1元硬 币约厚( )厘米，100枚1元硬币约 厚( )分米，2000枚1元硬币约厚 ( )米。 6.(推理意识) 湛江海湾大桥 港珠澳大 的全长比虎门 虎门大桥 桥比虎门 大桥的主桥短 的主桥长 大桥的主 一此 约4600米。 桥长得多。 (1)湛江海湾大桥全长约多少米？ 画“△”。 260米 1420米 3981米 (2)港珠澳大桥大约有多长？画“√”。 4千米 5千米 55千米 7.★（思维过程）安安家、明明家和学校在 同一条笔直的街上。安安家距离学校 3千米，明明家到学校的距离是安安家 到学校的距离的2倍。安安家可能距 离明明家有多少千米？ 要考虑所有 情况哦！ 16 综合实践 记录我们的校园 第1课时 美丽的校园 校园里的八个方向 习基础进阶 团能力攀升 1.在括号里填上合适的方向。 4.(推理意识)体育课上，同学们面向北 北 站立，老师要求同学们先向左转3次， 再向右转4次，然后向后转2次。同 学们现在面向( 5.指南针总是一端指向南方，一端指向北 方，请根据指南针在里填上方向。 (1)北与( )相对；西与( )相对。 北 (2)东南与( )相对；( )与西南 相对。 2.(生活体验)看图填一填。 报告厅 知行楼 保安室 北 旗台 操场 大门 北 广播室 致远楼 种植区 我发现：东、( )、( )、北是按顺 (1)知行楼在操场的( )面，大门在 时针方向排列的。 操场的( )面。 6.(探究意识)太阳快要下山了，三个小 (2)操场在旗台的( )面，在保安室 朋友要回家了。小红家在公园的北 的( )方向，在报告厅的( )方 面，小刚家在公园的东南方向，乐乐家 向，在种植区的( )方向。 在公园的西北方向。你能在图中分别 (3)操场在( )的东北方向。 找到小红家、小刚家和乐乐家吗？ 3.下面道路的走向标注全对的是( 北 北 ,东 画南一东北老 北 东北 东南 B. C. 17 拔尖特训 数学（北师版·广东专用）三年级上 第2课时 有趣的“几点钟 习基础进阶 1.看一看，想一想，填一填。 明德楼 知行楼 11 121 10 旗台 8 聪聪 4学校大门 6 体育馆 致远楼 (1)聪聪的12点钟方向是知行楼，6 点钟方向是( ),9点钟方向是 ( ),3点钟方向是( ), 明德楼在聪聪的( )点钟方向，体 育馆在聪聪的( )点钟方向到 )点钟方向之间。 (2)明明的12点钟方向是致远楼，6 点钟方向是( ),9点钟方向是 ( ),3点钟方向是( ), 明德楼在明明的( )点钟方向，体 育馆在明明的( )点钟方向到 ()点钟方向之间。 2.(生话体验)爸爸正在向他的12点钟 方向行驶（如图），此时导航语音播报： “前方路口右转。”爸爸应该在前方路 口向他的( )点钟方向转弯。 A.3 B.6 C.9 18 方向”介绍美丽的校园 d能力攀升 3.(生话应用)(1)把手表平放在桌面上， 6时整时针指向北面，3时整时针指向 )面，9时整时针指向( )面。 (2)旗杆的影子在旗杆的东北方向，那 么阳光是从( )方向射来的。 4.(空间观念)小朋友们跳舞排队形，请根 据给出的信息帮小朋友们排好队形。 北 星星 芳芳在星星的东北方向；芳芳的南面 是小红，东南方向是聪聪；冬冬在小红 的西面；阳阳在冬冬的西北方向；乐乐 的西南方向是阳阳。 5.想一想，填一填。 ●的方向 东东的 相差时间 影子方向 )点 3点钟方向 )时 钟方向 ( )点 1点钟方向 ( )时 钟方向 )点 12点钟方向 ()时 钟方向 ()点 10点钟方向 ()时 钟方向 我发现：。的方向与东东的影子方 向始终成对称关系，相差( )时。 综合实践记录我们的校园 提分真题集训 1.（泉州丰泽区)量一量，填一填。 4.(金华永康)请你根据下面的描述，在 图中填写相应的名称 北 街心花园 ① ② (1)②号瓶的高度是( )mm。 (2)( )号瓶子比较矮，比另一个瓶 (1)医院在街心花园的北面。 子矮( )mm。 (2)街心花园的西南方向是学校。 (3)银行在街心花园的西北方向。 2.（南京鼓楼区)有一根1米长的绳子， (4)邮局在街心花园的西面。 在标有“×”的地方将它剪断，一共剪成 (5)商场在街心花园的东南方向。 了3段（如下图）。 (6)派出所在街心花园的东北方向。 ① ② ③ 5.（衢州江山)森林与小猴家的距离是多 第①段长( )分米，第③段长 少千米？ ( )分米，第②段长( )分米。 我从自己家飞到小猴家要经过森林， 森林离我家有9千米。我早上8：00出 3.选一选。 发，9：00到达森林，然后以相同的速 (1)(泰州高港区)10张纸摞起来大约 度继续飞行，12：00到达小猴家。 厚1毫米，1000张这样的纸摞起来大 698 ?千米 约厚( )厘米。 小鸟家 森林 小猴家 A.100 B.10 C.1 (2)(宿迁泗洪)乐乐从家去公园时先 向南走，再向东南走，回来时沿原路返 回，她应该(）。 A.先向东北走，再向南走 B.先向西北走，再向北走 C.先向东南走，再向南走 19 拔尖特训 数学（北师版·广东专用）三年级上 第二单元、综合 的分类提优训练 类型一与长度有关的重叠问题 解决与长度有关的重叠问题时，关键是要明 确重叠部分的长度及重叠部分的个数，用物 体的总长度减去重叠部分的总长度，即可得 到连接后物体的长度。 1.(模型意识)将三根2厘米长的木条钉 在一起，每两根木条的接头处长5毫 米，钉好后木条的总长度是多少毫米？ 2.如图，把3张纸条依次粘在一起，粘成 的纸条长30厘米，第一张和第二张纸 条都长10厘米，重叠部分都为1 厘米。 第三张纸条长多少厘米？ 20 实践整合提升 类型二根据数与数之间的关系推算 解决这类问题时，可以通过观察数与数之间 的关系进行推算，同时要注意看清题目中单 位的变化。 3.(量感)李叔叔把17本练习本摞在一 起，量得大约厚1分米。170本这样的 练习本摞在一起大约厚()米， 1700本这样的练习本摞在一起大约厚 ()米。 类型三对折问题 解决这类问题时，可根据题意画图，当对折一 次变成对折两次时，井外绳长少的部分的一半 就是井的深度。 4.(探究创新)测量一口井的深度时，若 将绳子对折，则绳子比井的深度长 8尺；若将这根绳子再对折一次，则绳 子比井的深度长1尺。这口井有多 深？这根绳子有多长？ 尺是我国古代的 一种长度单位。解析：由题意可知，每箱有40÷5=8（瓶），卖出 瓶能赚7一5=2（元），卖出一箱就能赚8×2 16(元)。 6.(1)25解析：因为先算了乘法，后算了加法， 所以×5的结果是17-2=15， 里的数是 15÷5=3。把3代入原式，按正确的运算顺序计 算，即可得到正确的结果。 (2)40解析：因为按从左往右的顺序计算，所以 ☐-12的结果是5×6=30，☐里的数是30+ 12=42。把42代入原式，按正确的运算顺序计算， 即可得到正确的结果。 7.(1)45解析：观察发现第二个算式比第一 个算式多2个☐，和多了30-22=8，也就是2个 ☐的和为8，那么1个☐就是8÷2=4。把 ☐=4代入第一个算式，3个☐是4×3=12， 2个人就是22-12=10,1个△是10÷2=5。 (2)42解析：观察发现第一个算式比第二个算 式多3个○，和多了20-8=12，那么1个○就 是12÷3=4。把○=4代入第二个算式，得4+ ☆+☆=8，可知2个☆是8-4=4，则1个☆ 是4÷2=2。 8.答案不唯一，如(1)10一3×2=4,4×6=24 (2)(10+6)÷2=8,3×8=24 解析：四张扑克牌中有6，可以尝试把其他3个数 凑成4，再利用乘法口诀“四六二十四”来解决；四 张扑克牌中有3，还可以尝试把其他3个数凑成8， 再利用乘法口诀“三八二十四”来解决。 9.答案不唯一，如28A78÷2=4,(7- 1)×4=24 10.18+3×2=24(张)24÷3-3=5（张） 解析：先求出三人共有动物邮票18十3×2=24 (张)，要想使三人的动物邮票张数相等，则平均每 人有24÷3=8（张），那么东东和乔乔各要增加8一 3=5(张)，即童童给他们每人5张动物邮票。 11.(42-26)÷2=8(块)8÷4=2（次） 解析：要使两袋中的糖果一样多，先要求出第一袋 比第二袋多的块数，然后把多的部分平均分成 2份，从第一袋中拿出1份给第二袋。已知每次从 第一袋中拿出4块放入第二袋中，要求拿几次才能 使两袋中的糖果一样多，就是求拿出的1份中有几 个4块，用除法计算。 12.17解析：根据题意可知，王老师停车的“8 时”要分成两部分来付钱，第一部分是2时（包括 2时)付5元，第二部分是剩下的8一2=6（时），按 每时2元付钱，6×2=12（元），将这两部分合起来 就是应付的停车费用。 第二单元 测量（二） 第1课时铅笔有多长(1) 1.405553 2.米分米厘米分米 3.(1) 45毫米 (2) 3厘米 解析：根据题意，比1分米短70毫米，即比10厘米 短7厘米，所以画一条3厘米长的线即可。 4.211122 5.15+15+5=35(分米) 解析：根据题意，画出示意图。如图，竹竿两头被浸 湿的部分都是15分米，中间没有被浸湿的部分是 5分米，共15+15+5=35（分米）. 15分米 [)5分米 15分米 6.8×3=24(厘米)5×4=20（毫米） 4 20毫米=2厘米24-2=22（厘米） 解析：单独的3个铁环的长度和是8×3=24（厘 米)，3个铁环连在一起拉紧后的长度比单独的 3个铁环的长度和短了5×4=20（毫米），也就是 2厘米，那么3个铁环连在一起，拉紧后的长度就 是24-2=22（厘米）。 第2课时 铅笔有多长(2) 1.毫米毫米米分米 2.408729320 3.(1)A(2)A 4.(1)55毫米<30厘米<5分米<1米 (2)70毫米<69厘米<5米<66分米 5.(1)2分米3厘米十6分米7厘米=9分米 解析：把比5圈多的长度和比6圈少的长度加起 来，正好是绕柱子一圈的绳子的长度，即2分米 3厘米十6分米7厘米=9分米。 (2)9×5=45(分米)45分米+2分米3厘米 47分米3厘米解析：根据题意，绕柱子一圈的绳 子长9分米，所以绳子的长度是5×9=45（分米）， 45分米+2分米3厘米=47分米3厘米。 6.答案不唯一，如(1)分米厘米厘米 (2)米厘米分米(3)米分米厘米 解析：可以根据1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米进行单位换算。 第3课时1千米有多长(1) 1.(1)米(2)千米(3)千米(4)千米 2.6000722 3.(1)米10010001 (2)3000千米 关 解析：根据“黄河是我国仅次于长江的第二大河”可 知，长江最长，黄河第二长。再根据“珠江比塔里木 河长”可知珠江第三长，塔里木河第四长。 5.3×2=6(千米)6×3=18（千米） 解析：注意“往返1次”的意思是去一趟回一趟，往 返1次走3×2=6（千米），则往返3次一共要走 6×3=18(千米)。 易错分析>》 未理解“往返”的含义 往返的意思是去一趟回一趟，即往返1次 是2趟，而不是1趟。 6.500+500=1000(米)1000米=1千米 1十2=3（千米）解析：清清从家出发，走了500米 后又回家拿作业本，走了2个500米，列式为 500+500=1000(米)。根据1000米=1千米，他 家距离学校2千米，用1千米加上2千米，就是清 清这天上学一共走的路程。 第4课时1千米有多长(2) 1.毫米分米千米千米 2.<=<><< 3.(1)200024(2)10 (3)58分米<5800厘米<580米<1千米< 5800米 4.(1)12解析：根据题意，7时30分时小明距景 区24千米，而8时30分时距景区12千米，时间相 差1时，距离相差12千米，所以1时行了12千米。 (2)9时30分 解析：按照目前的速度，再过1时小明还会骑行 12千米，此时到达景区，时间为9时30分。 (3)6时解析：从家到景区花了2时，那么按照同 样的速度，从景区到家大约也需要2时，4十2= 6(时)，所以可能在下午6时到家。 5.4×2=8(千米)8-4=4（千米）或4十8= 12(千米)解析：小玲家、小丽家和学校在同一条 笔直的路的一边，求小玲家与小丽家之间的距离分 两种情况，一种情况是两家在学校的同侧，求距离 用减法计算；另一种情况是两家在学校的两侧，求 距离用加法计算。 6.5解析：1千米=1000米，因为250+250+ 250+250=1000(米)，所以1000米里面有4个 250米，即有4块路程牌，再加上最开始的“0米”的 路程牌，所以一共有4十1=5（块）路程牌。 第5课时旗杆有多高 1.300031000 2.(1)C(2)B(3)C 3. 5厘米 解析：30毫米=3厘米，3厘米十2厘米=5厘米， 用尺子画一条长5厘米的线即可。 4.(1)34解析：绕3圈多了1分米，绕4圈多了 2厘米，所以绕1圈的长度是1分米一2厘米=8 厘米，绳子长8×4十2=34（厘米）。 (2)55解析：绕1圈的长度是2米一5分米= 15分米，绳子的长度是15+15+15+15-5 55(分米)。 5.3米=30分米30-6=24（分米） 6-2=4(分米)24÷4=6（天）6+1=7（天） 解析：蜗牛白天往上爬6分米，晚上往下滑2分米， 每天实际往上爬6一2=4（分米）。最后一天白天 往上爬6分米即可爬出井口，无需下滑，所以前面 一共爬3米=30分米，30一6=24（分米），需要 24÷4=6(天)，再加上最后一天，即第7天能爬出 这口井。 6.6÷2=312÷4=315÷5=35×3=15(米) 解析：根据竹竿长÷影长=定值，这一时刻竹竿长 度都是影子长度的3倍，旗杆的高度也是它的影长 的3倍，用旗杆的影长乘3便可求出旗杆的实际 高度。 第6课时 整理与复习 1.米厘米分米千米 2.(1)B(2)B 3 (3 2 cm(6 )cm mm (3)cm(5)mm 4.4 42毫米 5.224 6.(1) 260米 1420米 3981米 △ 解析：根据“湛江海湾大桥的全长比虎门大桥的主 桥短一些”可知，湛江海湾大桥的全长与虎门大桥 的主桥长度相差不大，所以湛江海湾大桥的全长约 3981米。 (2) 4千米 5千米 55千米 V 解析：根据“港珠澳大桥比虎门大桥的主桥长得多” 可知，港珠澳大桥的长度远远大于虎门大桥的主桥 长度，所以港珠澳大桥大约有55千米。 7.3×2=6(千米)①安安家和明明家在学校的 同侧时：6一3=3（千米）②安安家和明明家在学 校的两侧时：6+3=9（千米） 解析：根据题意，可画出如下示意图。 ①安安家和明明家在学校的同侧时： 明明家 安安家 学校 由图可知，明明家到安安家的距离是6一3=3（千米）。 ②安安家和明明家在学校的两侧时： 明明家 学校 安安家 由图可知，明明家到安安家的距离是6十3=9（千米）。 易错分析》 考虑问题不全面 在同一条笔直的路上，求两地之间的距离 时，要考虑两种情况：两地在某一地点的同侧 时，用减法计算；两地在某一地，点的两侧时，用 加法计算。注意考虑问题要全面。 综合实践记录我们的校园 第1课时 美丽的校园 校园里的 八个方向 1. 北 (西北) (东北) (西) (东) (西南) (东南) (南) (1)南东(2)西北东北 2.(1)北东(2)东西南东南西北 (3)广播室 3.B 4.东解析：面向北站立时，前面是北，后面是南， 左面是西，右面是东，先向左转了3次，此时面向 东，再向右转了4次，此时还是面向东，然后向后转 了2次，最后还是面向东。 北 东 西 北 南 西 西 南 南西 北 东 西 东 北 乐乐家 公 小红家 此恤 小刚家 解析：太阳快下山了，说明这时太阳在西面。 第2课时 有趣的“几点种 方向”介绍 美丽的校园 1.(1)致远楼旗台学校大门1145 (2)知行楼学校大门旗台51011 2.A 3.(1)西 东 (2)西南 乐乐 芳芳 北 阳阳 星星 聪聪 冬冬 小红 解析：根据右上角的方向标，找准观测点作答即可。 5.967666466 解析：根据影子的方向始终与太阳的方向相反，结 合观察钟表上的数作答即可。 提分真题集训 1.(1)36(2)①1 2.136 3.(1)B(2)B 4， 银行 医院 派出所 北 邮局 街心花园 学校 商场 5.9-8=1(时)12-9=3（时）9÷1=9（千米） 9×3=27(千米) 第二单元、综合实践 整合提升 1.2×3=6(厘米)6厘米=60毫米 5×2=10(毫米)60-10=50（毫米） 解析：解决本题的关键是明确三根木条钉在一起有 2个接头处，所以钉好后的木条总长度=三根木条 的长度和一2个接头处的长度和，由此解答即可。 2.1×2=2(厘米)30十2=32（厘米） 32一10一10=12（厘米）第三张纸条长12厘米 解析：3张纸条粘在一起共有两个重叠部分，长都 是1厘米，所以重叠部分总长为1×2=2（厘米）。 如果这3张纸条不重叠，并排紧挨着放时长30十 2=32(厘米)。已知第一张纸条和第二张纸条的长 度，可以求出第三张纸条的长度。 3.110解析：把17本练习本摞在一起大约厚 1分米，170本里面有10个17本，就是大约厚 10个1分米，即1米。1700本里面有100个 17本，就是大约厚100个1分米，即10米。 4.8×2=16(尺)1×4=4（尺） 16-4=12(尺)井深：12÷2=6（尺） 绳子长：6×2+16=28（尺） 解析：根据题意，可画出如下示意图。 将绳子对折一次测量井的深度，则绳子比井的深度 长8尺，那么井外绳子的总长是8×2=16（尺）. 将这根绳子对折两次测量井的深度，则绳子比井的 深度长1尺，那么井外绳子的总长是1×4= 4(尺)，所以井外绳子总长少了16-4=12（尺）。 由图可看出，井内绳子由原来的2段变成了4段， 多出了2段，也就是说井外绳子减少的部分的一半 长是井的深度，所以井的深度为12÷2=6（尺）。 进而求出绳子的长度。 5.6+5=11(分米)3+4=7（分米）7<11 在起点的西面离起点11一7=4（分米） 解析：虫子向西一共爬了6十5=11（分米），向东一 共爬了3十4=7（分米），比较可发现虫子向西爬得 多，因此它在起点的西面。11一7=4（分米），向西 多爬了4分米，就离起点4分米。 6.(1)东北(2)南北 7.4+1=5(段)6×5=30（厘米） 30厘米=3分米解析：如图，可以先画一画。剪了 4次，剪成了5段，每段的长度是6厘米，求5段是多 少厘米，就是求5个6厘米是多少，用乘法计算。 ZZZZXXZZZ7X777777777777477777 8.2米=20分米3十1=4（段）20÷4=5（分米） 解析：2米=20分米，剪断3次，剪成了4段，每段 的长度是20÷4=5（分米）。 9.北南7解析：地图通常是按上北、下南、左 西、右东绘制的，但此题中右面指的是南，根据南北 相对，可知左面是北，据此即可解答。 第三单元大数加与减（二） 第1课时 捐 书 1.1001540竖式略 易错分析》 注意连加中的进位 用竖式计算连加算式时，从个位算起，哪 一位相加满几十，就向前一位进几，计算十位、 百位上的和时，不能忘了加上进位的数。 2.(1) 103 69 196 (2) 199 445 389 256 解析：先估一估，把这些数看成几百或几百几十估 算得数，然后实际计算出准确得数，看哪几个数相 加的和等于要求的数。