专题05 走向近代（期中真题汇编，内蒙专用）九年级历史上学期

专题05/第五单元 走向近代 涉及考点 考点13 西欧经济和社会的发展 考点14 文艺复兴运动 考点15 探寻新航路 考点16 早期殖民掠夺 西欧经济和社会的发展考点13 1．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佣农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一生产方式属于（ ） A．公有制的生产关系 B．资本主义生产关系 C．社会主义生产关系 D．私有制的生产关系 【答案】B 【解析】根据所学可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式（资本主义生产关系）进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，材料反映的是资本主义生产关系，B项正确。ACD不符合题意，排除，故选B。 2.（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。以下示意图中①处应填（　　） A．手工行会 B．庄园经济 C．圈地运动 D．租地农场 【答案】D 【解析】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的资产阶级性质的生产组织形式。14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。示意图中①处应填租地农场。 故选：D。 3.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（　　） A．西欧城市的兴起 B．西欧庄园的出现 C．生产组织形式资本主义化 D．资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。据“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售”可知，材料反映了资本主义萌芽出现，即生产组织形式资本主义化，选项C符合题意；选项ABD不符合题意，排除。 故选：C。 4．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）对下列示意图理解正确的是（   ） A．从封建庄园过渡到租地农场 B．中世纪西欧农业生产技术的进步 C．从个体劳动发展为手工工场 D．庄园是中世纪乡村典型组织形式 【答案】A 【解析】据题干图片可知，“领主、佃户、自给自足”和所学知识可知，西欧庄园在封建领主的统治下，是一个独立的自给自足的政治和经济单位，根据图片“出租土地、雇佣、面向市场”和结合所学可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，一些富裕农民通过各种方式将土地集中起来，建立租地农场，雇用无地或少地的农民耕种，并将产品推向市场，题干反映的是从封建庄园过渡到租地农场，A项正确；题干反映的是从封建庄园过渡到租地农场，是生产和经营方式的变化，没有体现生产技术的进步，排除B项；题干反映的是农业上新的生产和经营方式的变化，从封建庄园过渡到租地农场，没有提到手工工场，排除C项；题干反映的是从封建庄园过渡到租地农场，没有体现庄园的性质，排除D项。故选A项。 5．（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）14世纪，西欧出现了租地农场和手工农场。这些现象说明西欧（   ） A．封建庄园制逐渐瓦解 B．确立资本主义制度 C．生产组织逐渐资本主义化 D．农民转化为资产阶级 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，14世纪，西欧出现了租地农场和手工农场，这种土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，所以C项符合题意；封建庄园制逐渐瓦解，是西欧出现了租地农场和手工农场的重要原因，所以A项不符合题意；14世纪，西欧出现了租地农场和手工农场并未确立资本主义制度，所以B项不符合题意；富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段，成为农村中富有生气的阶级力量，所以D项不符合题意。故本题答案为C。 文艺复兴运动考点14 1．（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）恩格斯说过：“欧洲在14世纪后以封建制度解体和城市兴起为基础发生了文艺复兴，它以理性、人文主义和科学击破了教会的精神独裁，掀起了人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。”据此可知，当时（   ） A．城市的发展是文艺复兴的根本原因 B．文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰 C．文艺复兴直接引发了近代科技革命 D．文艺复兴适应了资本主义发展需要 【答案】D 【解析】根据材料可知恩格斯指出文艺复兴以封建制度解体和城市的兴起为基础，突破了教会精神独裁，推动了人类社会进步。结合所学知识可知，这说明文艺复兴适应了资本主义发展的需要，D项正确；文艺复兴的根本原因是资本主义萌芽的发展，非城市的发展，排除A项；文艺复兴打破了神学世界观的束缚，但并没有粉碎人们对上帝的信仰，排除B项；文艺复兴“直接”引发了近代科技革命，在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 2.（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（   ） A．百家争鸣 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．宪章运动 【答案】B 【解析】据“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了…好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”可知，美学家蒋勋在这里评价的文化运动是文艺复兴。文艺复兴运动是14至17世纪欧洲新兴的资产阶级文化运动，其思想的核心是人文主义，即提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，B项正确；中国古代春秋战国时期的思想解放运动百家争鸣、17至18世纪的资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动启蒙运动、1836至1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的宪章运动与题干“沉睡的人文精神重新觉醒了”不符，即ACD项不符合题干主旨，排除ACD项。故选B项。 3．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，涌现出了一大批优秀的文学艺术家。其中被誉为文艺复兴“美术三杰”的是 ①拉斐尔②达·芬奇③米开朗琪罗④彼特拉克 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，涌现出了一大批优秀的文学艺术家。其中达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称“文艺复兴三杰”。选项①②③符合题意；④彼特拉克被誉为人文主义之父，不符合题意，可排除。因此只有选项①②③符合题意，故选A。 4．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了（ ） A．生物进化论 B．人文主义思想 C．希腊罗马古典文化 D．自由主义思想 【答案】B 【解析】14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”体现了文艺复兴的核心思想人文主义。ACD和题干材料无关，不符合题意，选项中B符合题意，故选B。 5.（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）意人利诗人但丁曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，古希腊哲学家苏格拉底也曾提出“知识即美德”等类似的主张，这说明文艺复兴（　　） A．与古希腊文化有着密切的关联 B．推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C．深刻批判了封建道德伦理观念 D．不满罗马教廷对精神世界的控制 【答案】A 【解析】题干中提到但丁的主张和苏格拉底“知识即美德”类似，苏格拉底是古希腊的哲学家，这体现出文艺复兴在思想主张上与古希腊文化有呼应，说明二者有着密切的关联，A正确；题干主要是在比较文艺复兴时期的思想和古希腊的思想联系，没有直接体现文艺复兴推动欧洲文化思想领域繁荣的内容，排除B；题干没有涉及对封建道德伦理观念的批判，排除C；题干没有提及文艺复兴不满罗马教廷对精神世界的控制，排除D。故选A。 6.（24-25九年级上·内蒙古包头·期中）依据如表文艺复兴时期代表人物的信息判断，这场运动（　　） 代表人物 代表作 但丁（1265-1321） 长诗《神曲》 达•芬奇（1452-1519） 绘画《最后的晚餐》 莎士比亚（1564-1618） 戏剧《罗密欧与朱丽叶》 A．大大推动了文学领域的繁荣 B．起源于意大利，传播于欧洲 C．本质是罗马古典文化的复兴 D．促使无产阶级登上政治舞台 【答案】A 【解析】据图标信息可知，文艺复兴时期出现了但丁、达芬奇、莎士比亚等著名代表人物，他们的作品涉及诗歌、绘画、戏剧等各个领域，可见，文艺复兴大大推动了文学领域的繁荣，A正确；材料信息不能体现出文艺复兴起源于意大利、传播于欧洲，排除B；文艺复兴的实质上资产阶级的思想解放运动，排除C；文艺复兴与无产阶级登上历史舞台不符合，排除D。故选A。 探寻新航路考点15 1.（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端……进入印度洋后……葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．马可·波罗 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，在新航路开辟时期，葡萄牙人达·伽马从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端的好望角，进入印度洋，最终到达印度的西海岸。迪亚士到达了非洲最南端的好望角；哥伦布发现了美洲的新大陆；马可·波罗通过《马可·波罗行记》向欧洲介绍了东方。所以ACD项与题意不符，B项符合题意，故选B。 2.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）1492年8月，他率领船队从西班牙的巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来他们又“发现”了古巴和海地，然后返航西班牙。这是他的第一次航行，在接下来的10年间，他还进行了三次西航。这里讲述的航海家是（　　） A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】C 【解析】根据材料可知，1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙政府的支持下，向西出发，横渡大西洋，发现美洲新大陆，C项正确；1487年-1488年，葡萄牙航海家迪亚士向东航行，发现了非洲南端的好望角，进入印度洋，排除A项；1497年-1498年，葡萄牙航海家达•伽马绕过非洲，到达印度，排除B项；麦哲伦为西班牙政府效力探险。1519年—1521年率领船队完成环航地球，排除D项。故选C。 3．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）吴于廑认为，在15、16世纪人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于（　　） A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．三角贸易 【答案】C 【解析】试题分析：本题主要考查学生对新航路开辟有关知识的认识。1492年意大利航海家哥伦布从西班牙出发，向西航行，到达美洲，发现了新大陆。新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。人们对世界认识的变化主要得益于新航路开辟。ABD不符合题意，故选C。 4.（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）夏劲、陈茜在《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》一文中写道：哥伦布麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形的这一科学假说，地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信，把人们从经院哲学和迷信中解放出来使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律的教条与理论。材料旨在表述新航路开辟的（　　） A．背景 B．过程 C．特点 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干哥伦布麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形的这一科学假说，地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信，把人们从经院哲学和迷信中解放出来使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律的教条与理论。结合所学知识可知，材料旨在表述新航路开辟的影响。新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往业日益密切；）世界开始连为一个整体，世界观念也从此逐步确立起来。D符合题意。故选D。 5.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）16-17世纪，欧洲殖民者相继来到南亚、东南亚、东亚，建立殖民地或定居点，在东南海域展开了激烈的商业竞争，形成新的亚洲贸易中心。果阿（位于今印度）、澳门、长崎、马尼拉（位于今菲律宾）等地成为国际贸易的枢纽。由此可知，新航路开辟和早期殖民扩张活动（　　） A．促进了商业贸易的发展 B．使亚洲各国沦为殖民地 C．带动了大西洋沿岸的繁荣 D．加速了殖民国家的资本原始积累 【答案】A 【解析】根据题干“16—17世纪，欧洲殖民者相继来到南亚......国阿（位于今印度）、澳门、长崎、马尼拉（位于今菲律宾）等地成为国际贸易的枢纽。”可知，在16-17世纪，欧洲殖民者来到亚洲建立殖民地或定居点，从而推动新的亚洲贸易中心形成，这说明新航路开辟及欧洲人的殖民扩张，是有利于促进亚洲商业贸易的发展，A项正确；从所学知识可知，题干中并没有涉及殖民者对亚洲人民造成的灾难，排除B项；从所学知识可知，题干中强调的是殖民者对亚洲的措施和影响，并没有提到对欧洲的影响，排除C项；从所学知识可知，题干中并没有涉及欧洲资本原始积累等相关信息，只提到形成新的亚洲贸易中心，排除D项。故选A。 6.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）近代以来，人类文明的总体结构，由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡。这一过渡开始于（　　） A．资本主义制度建立 B．新航路的开辟 C．文艺复兴运动兴起 D．早期殖民扩张 【答案】B 【解析】据材料“人类文明的总体结构，由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡”及所学可知，新航路的开辟打破了世界分散隔绝的状态，使人类世界逐渐连为一体。故选B。 7.（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。这说明，新航路的开辟（　　） A．形成了跨洋的“三角贸易” B．促进了西欧资本主义工商业萌芽 C．推动了全球物种的大交换 D．使美洲成为世界贸易体系的中心 【答案】C 【解析】依据材料新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地，可知，反映了新航路的开辟促进世界各地物种交流，推动了全球物种的大交换，故C项正确。ABD三项不符合题意，排除。故选C。 早期殖民掠夺考点16 1．（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”。材料旨在说明（   ） A．殖民扩张的原始积累是田园式的过程 B．奴隶贸易对非洲造成沉重灾难 C．殖民掠夺是原始资本积累的重要手段 D．新航路开辟是殖民扩张的根源 【答案】C 【解析】据材料“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”可知，材料强调的这些田园诗的过程是原始积累的主要因素，即“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所”，而这些因素又是欧洲殖民的重要手段，C项正确；据所学可知，殖民扩张的过程，对比殖民地区是灾难，而非田园诗式的美好，排除A项；材料未涉及到对殖民方式的评价，故B项不符题意，排除B项；殖民扩张的根源是资本主义生产方式的产生和发展，而不是新航路开辟，排除D项。故选C项。 2．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）马克思认为：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。”对这句话的理解，不正确的是（  ） A．揭露了资本主义发展的血腥本质 B．肯定掠夺、奴役和杀人越货的合理性。 C．反映了资本主义发展中的残暴性 D．肯定了殖民掠夺对资本主义发展的促进作用 【答案】B 【解析】依据题干信息“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”可知，马克思的话恰恰揭露并批判了资本主义经济发展的实质，揭露了殖民国家发展的真相，因此不可能肯定掠夺、奴役和杀人越货的合理性，所以不正确的是B，B项符合题意；而ACD三项马克思认为，欧洲列强对外殖民扩张掠夺所获得的财富在宗主国转化为资本，揭露了资本主义发展的血腥本质。马克思对欧洲国家殖民扩张真相的揭露反映了资本主义在发展过程中残酷的一面、血腥的一面。欧洲列强对外殖民扩张掠夺的财富，在宗主国转化为资本，有助于完成资本原始积累，促进了本国经济的发展，都表述正确，但不符合题意，排除。故选B。 3．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）“虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万到2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。”材料中现象的出现是因为 A．三角贸易 B．独立战争 C．南北战争 D．农奴制改革 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，三角贸易使非洲丧失了数以亿计的精壮劳动力，为美洲提供了大批劳动力，促进了美洲经济的开发，为欧洲资本主义的发展提供了原料和资金。A符合题意，BCD不符合题意，故A选项是正确的。 4．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）l9世纪，英国成为“日不落帝国”，是因为（  ） A．英国殖民地遍及世界各地 B．光荣革命”后，英国建立了君主立宪制 C．工业革命后英国成为了强大工业国 D．英国是最大的黑奴贩子 【答案】A 【解析】结合课本所学，17世纪以后，英国走上殖民争夺的道路。18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。BCD不符合题意，A符合题意，故答案选A。 5.（24-25九年级上•内蒙古鄂尔多斯•期中）在黑奴贸易运输过程中，为了防止奴隶逃跑，在给他们带上脚铐的同时，欧洲商人还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身上烙下印记，就像在给自己的商品做记号。这反映出（　　） A．三角贸易导致非洲丧失大量人口 B．印第安人遭受了深重的灾难 C．欧洲文化对殖民地产生深远影响 D．资本原始积累的野蛮性与残酷性 【答案】D 【解析】材料中欧洲商人将黑奴视为商品并施以极端暴力，直接体现了资本原始积累过程中对劳动力的野蛮掠夺和残酷剥削，D项正确。故选D。 6.（24-25九年级上•内蒙古通辽•期中）如图是英国在大西洋进行的三角贸易示意图。其中②处船上运输的应该是（　　）​ A．廉价商品和枪支弹药 B．黄金白银 C．生产原料 D．黑人奴隶 【答案】D 【解析】新航路开辟后，为了获取更大的利润，欧洲殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，殖民者从欧洲各地港口出发，将廉价商品和枪支弹药等物品运往非洲倾销，在非洲掳获黑人，殖民者将掳获的黑奴运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等生产原料和黄金白银返回欧洲，这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”。据题干英国在大西洋进行的三角贸易示意图可知，其中②处船上运输的应该是黑人奴隶，D项正确；廉价商品和枪支弹药是①处船上运输的物品，排除A项；黄金白银和生产原料是③处船上运输的物品，排除BC项。故选D。 1．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。 ——《义务教育历史课程标准2022年版》 《古代罗马的扩张示意图》，古罗马以其开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明，并有所发展。 阿拉伯人改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字，将其传至欧洲。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出图文代表的历史事件所反映的世界古代文明的交流方式，并概括罗马帝国和阿拉伯帝国的共同点。 材料二  15世纪开始，哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。……(到1500年左右)文明之间断断续续的或有限的多方向的碰撞，让位于西方对所有其他文明持续的、不可抗拒的和单方向的冲击。 ——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》 (2)根据材料一、二，概括16世纪时世界文明交流发生的变化。运用史实说明这一时期“东西两半球的不同文化圈的大汇合”的历史影响。 材料三  1996年，美国政治学家萨缪尔·亨廷顿提出“文明冲突”论，认为未来国际冲突的根源是文化冲突。他认为不同文明之间的理解和相融是困难的，“文明冲突”将主宰全球政治。而中国提供了一种“新的可能”，那就是开辟一条合作共赢、共建共享的文明发展新道路。 ——据张西平《文明的多样性是理解中外历史之关键》 (3)综合上述材料，谈谈对材料三中“文明冲突”论的看法。 【答案】(1)方式：和平交流和战争（或对外征服）。 共同点：都促进了不同地区、文明之间的交流交往；都是地跨欧亚非三洲的大帝国；都借鉴了不同文明的成果，并创造了自己独特的文化。 (2)变化：由有限的多方向碰撞变为西方单向、持续的冲击。（或“断续的碰撞变为持续的冲击”）；由各地区孤立闭塞、局部交流走向全球交流。 影响：①积极影响：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展（有助于欧洲殖民国家的资本原始积累）。为欧洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系。世界开始连为一个整体，世界观念也逐步确立起来。有助于世界市场的逐渐形成。②消极影响：欧洲的殖民扩张，如三角贸易，给殖民地人民带来深重的灾难。 (3)看法：“文明冲突”论与当今世界和平与发展的主题相悖。世界文明是多样的，人类历史上文明交流方式既有冲突又有和平的交往；为了世界和平稳定、繁荣发展，我们要倡导尊重世界文明的多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明包容超越文明的优越；人类文明在发展过程中，始终存在一定的联系和影响；文明交往的总趋势是不断加强，影响不断扩大；人类文明具有多样性，不同的文明都对人类文明做出贡献；不同的文明应该相互交流、相互借鉴。 【解析】（1）方式：据材料一“古代罗马的扩张”“古罗马以其开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明，并有所发展”“阿拉伯人改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字，将其传至欧洲”可知，和平交流和战争（或对外征服）。 共同点：据材料一“古罗马以其开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明”“阿拉伯人改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字”可知，都促进了不同地区、文明之间的交流交往；结合所学可知，都是地跨欧亚非三洲的大帝国；结合所学罗马帝国和阿拉伯帝国的知识可知，都借鉴了不同文明的成果，并创造了自己独特的文化。 （2）变化：据材料二“(到1500年左右)文明之间断断续续的或有限的多方向的碰撞，让位于西方对所有其他文明持续的、不可抗拒的和单方向的冲击”可知，由有限的多方向碰撞变为西方单向、持续的冲击。（或“断续的碰撞变为持续的冲击”）；据材料二“东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”可知，由各地区孤立闭塞、局部交流走向全球交流。 影响：从积极和消极两方面说明新航路开辟的影响，如积极影响，结合所学可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展（有助于欧洲殖民国家的资本原始积累）；据材料二“东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”并结合所学新航路开辟的知识可知，为欧洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；结合所学可知，世界开始连为一个整体，世界观念也逐步确立起来。有助于世界市场的逐渐形成。消极影响，结合所学殖民扩张的知识可知，欧洲的殖民扩张，如三角贸易，给殖民地人民带来深重的灾难。 （3）看法：就萨缪尔·亨廷顿的观点提出看法，首先，亮明态度，如不同意他的观点，其次，结合所学知识进行说明，强调文明的交流和发展等，如根据材料三“1996年，美国政治学家萨缪尔·事延顿提出‘文明冲突’论，认为未来国际冲突的根源是文化冲突。他认为不同文明之间的理解和相融是困难的，“文明冲突”将主宰全球政治”并结合所学可知，“文明冲突”论与当今世界发展的主流不符，纵贯历史，和平是历史发展的主流。当今世界的主题仍然是和平与发展，不同的国家和地区有着不同的文明，文明之间的交流可以很多方式，既有冲突又有和平的交往。为了世界和平稳定、繁荣发展，我们要倡导尊重世界文明的多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明包容超越文明的优越；文明交往的总趋势是不断加强，影响不断扩大；人类文明具有多样性，不同的文明都对人类文明做出贡献；不同的文明应该相互交流、相互借鉴。 2. （24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中） 14-17世纪的欧洲，封建社会逐渐瓦解，资本主义渐渐兴起，开始进入近代时期。阅读材料，回答问题。 材料一 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——摘编自冯克诚《世界通史》 （1）据材料一，并结合所学知识，写出这场“思想解放运动”的名称、起源国家和先驱。 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地时代……我们相信伟大的塑造了达•芬奇，而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （2）据材料二，并结合所学知识，写出达•芬奇那“新奇的目光”中蕴含着的时代精神。 材料三 哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” （3）据材料三，写出哥伦布航海的动机。结合所学知识，概括哥伦布的贡献。 材料四 图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 图二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套要求世界重新评价哥伦布。 （4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。 【解析】（1）依据材料“14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治”并结合所学知识可知，材料一中这场“思想解放运动”指的是文艺复兴。文艺复兴运动是14-16世纪兴起于欧洲意大利的资产阶级文化运动，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。结合所学知识可知，文艺复兴运动的先驱是但丁。但丁是意利文艺复兴运动的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。 （2）依据材料“……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地时代……我们相信伟大的塑造了达•芬奇，而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。”并结合所学知识可知，达•芬奇是意大利一位伟大的艺术大师，他多才多艺，最大的成就是绘画，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。故达•芬奇那“新奇的目光”中蕴含着的时代精神是人文主义。 （3）依据材料“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切”并结合所学知识可知，哥伦布航海的动机是追求黄金，发财致富。结合所学知识可知，哥伦布的贡献是发现了美洲大陆。 （4）新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面；欧洲殖民者随着新航路的开辟，对亚洲、非洲、美洲展开了数百年的殖民掠夺，促进了欧洲资本主义的产生和发展，给亚洲、非洲、美洲人民带来灾难。因此在评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。 【答案】 （1）名称：文艺复兴。国家：意大利。先驱：但丁。 （2）精神：人文主义。 （3）动机：追求黄金（发财致富）。贡献：发现美洲大陆。 （4）新航路的开辟把世界各个地区连在了一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，促进了欧洲资本主义的产生和发展；欧洲殖民者随着新航路的开辟，对亚洲、非洲、美洲展开了数百年的殖民掠夺，给亚洲、非洲、美洲人民带来灾难。因此在评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05/第五单元 走向近代 涉及考点 考点13 西欧经济和社会的发展 考点14 文艺复兴运动 考点15 探寻新航路 考点16 早期殖民掠夺 西欧经济和社会的发展考点13 1．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佣农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一生产方式属于（ ） A．公有制的生产关系 B．资本主义生产关系 C．社会主义生产关系 D．私有制的生产关系 2.（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。以下示意图中①处应填（　　） A．手工行会 B．庄园经济 C．圈地运动 D．租地农场 3.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（　　） A．西欧城市的兴起 B．西欧庄园的出现 C．生产组织形式资本主义化 D．资本主义制度的确立 4．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）对下列示意图理解正确的是（   ） A．从封建庄园过渡到租地农场 B．中世纪西欧农业生产技术的进步 C．从个体劳动发展为手工工场 D．庄园是中世纪乡村典型组织形式 5．（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）14世纪，西欧出现了租地农场和手工农场。这些现象说明西欧（   ） A．封建庄园制逐渐瓦解 B．确立资本主义制度 C．生产组织逐渐资本主义化 D．农民转化为资产阶级 文艺复兴运动考点14 1．（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）恩格斯说过：“欧洲在14世纪后以封建制度解体和城市兴起为基础发生了文艺复兴，它以理性、人文主义和科学击破了教会的精神独裁，掀起了人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。”据此可知，当时（   ） A．城市的发展是文艺复兴的根本原因 B．文艺复兴粉碎了人们对上帝的信仰 C．文艺复兴直接引发了近代科技革命 D．文艺复兴适应了资本主义发展需要 2.（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的文化运动是（   ） A．百家争鸣 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．宪章运动 3．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，涌现出了一大批优秀的文学艺术家。其中被誉为文艺复兴“美术三杰”的是 ①拉斐尔②达·芬奇③米开朗琪罗④彼特拉克 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了（ ） A．生物进化论 B．人文主义思想 C．希腊罗马古典文化 D．自由主义思想 5.（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）意人利诗人但丁曾说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”，古希腊哲学家苏格拉底也曾提出“知识即美德”等类似的主张，这说明文艺复兴（　　） A．与古希腊文化有着密切的关联 B．推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C．深刻批判了封建道德伦理观念 D．不满罗马教廷对精神世界的控制 6.（24-25九年级上·内蒙古包头·期中）依据如表文艺复兴时期代表人物的信息判断，这场运动（　　） 代表人物 代表作 但丁（1265-1321） 长诗《神曲》 达•芬奇（1452-1519） 绘画《最后的晚餐》 莎士比亚（1564-1618） 戏剧《罗密欧与朱丽叶》 A．大大推动了文学领域的繁荣 B．起源于意大利，传播于欧洲 C．本质是罗马古典文化的复兴 D．促使无产阶级登上政治舞台 探寻新航路考点15 1.（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端……进入印度洋后……葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．马可·波罗 2.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）1492年8月，他率领船队从西班牙的巴罗斯启航，10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来他们又“发现”了古巴和海地，然后返航西班牙。这是他的第一次航行，在接下来的10年间，他还进行了三次西航。这里讲述的航海家是（　　） A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 3．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）吴于廑认为，在15、16世纪人类对世界的认识空前扩展之前，当时历史学家所知道的世界，远非16世纪以后人们所知道的世界。据此推断，人们对世界认识的变化主要得益于（　　） A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．三角贸易 4.（24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）夏劲、陈茜在《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》一文中写道：哥伦布麦哲伦以自己勇敢的航海探险活动第一次验证了大地是球形的这一科学假说，地平说受到了事实的挑战。破除了人们对基督教神学的迷信，把人们从经院哲学和迷信中解放出来使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律的教条与理论。材料旨在表述新航路开辟的（　　） A．背景 B．过程 C．特点 D．影响 5.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）16-17世纪，欧洲殖民者相继来到南亚、东南亚、东亚，建立殖民地或定居点，在东南海域展开了激烈的商业竞争，形成新的亚洲贸易中心。果阿（位于今印度）、澳门、长崎、马尼拉（位于今菲律宾）等地成为国际贸易的枢纽。由此可知，新航路开辟和早期殖民扩张活动（　　） A．促进了商业贸易的发展 B．使亚洲各国沦为殖民地 C．带动了大西洋沿岸的繁荣 D．加速了殖民国家的资本原始积累 6.（24-25九年级上·内蒙古通辽·期中）近代以来，人类文明的总体结构，由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡。这一过渡开始于（　　） A．资本主义制度建立 B．新航路的开辟 C．文艺复兴运动兴起 D．早期殖民扩张 7.（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的小麦、燕麦等农作物和橄榄、葡萄等水果引入美洲，美洲的特产玉米、甘薯、花生、南瓜等也流向世界各地。这说明，新航路的开辟（　　） A．形成了跨洋的“三角贸易” B．促进了西欧资本主义工商业萌芽 C．推动了全球物种的大交换 D．使美洲成为世界贸易体系的中心 早期殖民掠夺考点16 1．（24-25九年级上·内蒙古赤峰·期中）“美洲金银产地的发现，土著居民的被消灭，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所—这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗的过程是原始积景的主要因素”。材料旨在说明（   ） A．殖民扩张的原始积累是田园式的过程 B．奴隶贸易对非洲造成沉重灾难 C．殖民掠夺是原始资本积累的重要手段 D．新航路开辟是殖民扩张的根源 2．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）马克思认为：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本。”对这句话的理解，不正确的是（  ） A．揭露了资本主义发展的血腥本质 B．肯定掠夺、奴役和杀人越货的合理性。 C．反映了资本主义发展中的残暴性 D．肯定了殖民掠夺对资本主义发展的促进作用 3．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）“虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万到2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这一人数的4倍。”材料中现象的出现是因为 A．三角贸易 B．独立战争 C．南北战争 D．农奴制改革 4．（24-25九年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）l9世纪，英国成为“日不落帝国”，是因为（  ） A．英国殖民地遍及世界各地 B．光荣革命”后，英国建立了君主立宪制 C．工业革命后英国成为了强大工业国 D．英国是最大的黑奴贩子 5.（24-25九年级上•内蒙古鄂尔多斯•期中）在黑奴贸易运输过程中，为了防止奴隶逃跑，在给他们带上脚铐的同时，欧洲商人还会残忍地用铁丝穿过黑奴的肩胛骨，用烧红的烙铁在奴隶的身上烙下印记，就像在给自己的商品做记号。这反映出（　　） A．三角贸易导致非洲丧失大量人口 B．印第安人遭受了深重的灾难 C．欧洲文化对殖民地产生深远影响 D．资本原始积累的野蛮性与残酷性 6.（24-25九年级上•内蒙古通辽•期中）如图是英国在大西洋进行的三角贸易示意图。其中②处船上运输的应该是（　　）​ A．廉价商品和枪支弹药 B．黄金白银 C．生产原料 D．黑人奴隶 1．（24-25九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期中）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。 ——《义务教育历史课程标准2022年版》 《古代罗马的扩张示意图》，古罗马以其开放的态度吸收和容纳了各种不同的文明，并有所发展。 阿拉伯人改造古印度人的计数法，形成阿拉伯数字，将其传至欧洲。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出图文代表的历史事件所反映的世界古代文明的交流方式，并概括罗马帝国和阿拉伯帝国的共同点。 材料二  15世纪开始，哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。……(到1500年左右)文明之间断断续续的或有限的多方向的碰撞，让位于西方对所有其他文明持续的、不可抗拒的和单方向的冲击。 ——摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》 (2)根据材料一、二，概括16世纪时世界文明交流发生的变化。运用史实说明这一时期“东西两半球的不同文化圈的大汇合”的历史影响。 材料三  1996年，美国政治学家萨缪尔·亨廷顿提出“文明冲突”论，认为未来国际冲突的根源是文化冲突。他认为不同文明之间的理解和相融是困难的，“文明冲突”将主宰全球政治。而中国提供了一种“新的可能”，那就是开辟一条合作共赢、共建共享的文明发展新道路。 ——据张西平《文明的多样性是理解中外历史之关键》 (3)综合上述材料，谈谈对材料三中“文明冲突”论的看法。 2. （24-25九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中） 14-17世纪的欧洲，封建社会逐渐瓦解，资本主义渐渐兴起，开始进入近代时期。阅读材料，回答问题。 材料一 14-16世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。 ——摘编自冯克诚《世界通史》 （1）据材料一，并结合所学知识，写出这场“思想解放运动”的名称、起源国家和先驱。 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气、热情和才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地时代……我们相信伟大的塑造了达•芬奇，而达•芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 （2）据材料二，并结合所学知识，写出达•芬奇那“新奇的目光”中蕴含着的时代精神。 材料三 哥伦布说：“黄金就是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” （3）据材料三，写出哥伦布航海的动机。结合所学知识，概括哥伦布的贡献。 材料四 图一：位于西班牙的哥伦布纪念碑，上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。 图二：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”，他们把哥伦布塑像披上塑料外套要求世界重新评价哥伦布。 （4）材料四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $