12 《论语》十二章(记背手册)(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

语 文 2026 1 第三单元 12 《论语》十二章 2 作品简介 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 共二十篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 文体知识 语录体：中国古代散文的一种体式。常用于门人弟子记录导 师的言行，偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不讲求篇章 结构，也不讲求段落、内容间的联系，故称之为语录体。 相关链接 孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜东南） 人，春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学说的创始人，被后人尊 称为“圣人”“至圣先师”。 3 文化常识 古代年龄称谓 垂髫 三四岁至八九岁的儿 童，泛指幼年 豆蔻 女子十三四岁 志学 十五岁 加冠、弱冠 男子二十岁 而立 三十岁 不惑 四十岁 知天命、半百 五十岁 花甲、耳顺 六十岁 耄（mào）耋 （dié） 指八九十岁 期颐 一百岁 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.不亦说乎（“说”同“悦”，愉快） 2.吾十有五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间） 1.饭疏食，饮水 古义：冷水;今义：包括冷水和热水 2.三军可夺帅也 古义：改变；今义：强取，抢 13 人不知而不愠（了解） 温故而知新（得到） 格物致知（知识） 不亦乐乎（快乐） 好之者不如乐之者（形容词的意动用法,以……为快乐） 乐善好施（乐意） 1.知 2.乐 14 为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（做,当） 七十而从心所欲（听从,顺从） 择其善者而从之（学习） 3.为 4.从 15 1.学而时习之（名词作状语，按时） 2.温故而知新（形容词作名词，“故”，学过的知识；“新”，新的理解和 体会） 3.吾日三省吾身（名词作状语，每天） 4.传不习乎（动词作名词，这里指老师传授的知识） 5.好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为快乐） 6.饭疏食，饮水（名词作动词，吃） 16 1.倒装句 贤哉，回也（主谓倒装，正常语序为“回也，贤哉”） 2.省略句 人不知而不愠（“知”后省略代词“之”，可译为“我”或“自己”；“不愠”前 省略代词“吾”） 17 1.不亦乐乎：不也很快乐吗？ 2.三十而立：指人到三十岁，能立足于社会，开始有所成就。 3.从心所欲：随自己的心意，想要怎么样就怎么样。 4.温故知新：温习学过的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过 去，认识现在。 5.择善而从：指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。 6.博学笃志：广泛地学习并且立志不变。 7.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。#7 18 8.诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。 9.后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超过他们的前辈，令人敬 畏。 10.当仁不让：后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。#10 19 【个人修养】 （教材课后习题二）下列句子都是关于修身的，参考课文 注释，理解其意思。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 人家不了解我，（我）并不（因此）恼怒，不是有才德的人吗？ 君子学习、修身是为了充实提升自己，而不是向人显示自己，所以才不 会因为别人不了解自己而生气。 20 （2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 我每天多次进行自我检查：替人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？跟 朋友交往有没有恪守诚信呢？老师传授的知识有没有复习呢？ 自我反省就是把外在的道德约束化为内在的自觉要求，不断提高自己的 道德品质。 （3）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 一箪饭，一瓢水，住在僻陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回 却不改变他自有的快乐。表现出颜回安贫乐道的君子形象。 21 （4）不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。 孔子认为富贵是人正常的欲求，但当“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫 贱也要坚守“义”。 （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 一国军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。 强调作为一个普通人，应坚持志向，永不屈服。三军能否丧失、改变主 帅，或许有外力的影响；普通人能否坚定不移地保持志向，则全在自身。 22 【学习态度、方法】 孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？ 选择其中一点谈谈你的体会。 学习态度 示例一：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 体会： ①讲兴趣对于学习的重要性。②“知之”只是知道、了解、掌握，“好之” 则会有更大的热情投入，去深入钻研，“乐之”才能全身心投入其中，才 能有真知灼见，才能有所成就。 23 示例二：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 体会：①善于发现别人优点和缺点的人，也是善于向他人学习的人。学 无常师，要向每一个人学习他们的优点。②只要抱定“择其善者而从之， 其不善者而改之”的学习态度，无论什么环境，无论什么人，都可从中得 到提高。 24 学习方法 示例一：“学而时习之，不亦说乎？” 体会：“学而时习之”强 调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，不断实践。 示例二：“温故而知新，可以为师矣。” 体会：①只能记诵一些知识是不 能当别人的老师的，一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发 现，才可以为师。②“温故”和“知新”的关键在于要知新，需要独立思考。 25 【学习意义】 《论语》是两千多年前的典籍，今天学习它，有怎样的 意义？ ①《论语》中包含许多超越特定时代的内容，有的谈学习态度和学习方 法，有的提出个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的，对我们的学习、 成长有重要的意义。②《论语》在两千多年的中国历史上长期占据重要 的位置，是中国文化的核心典籍之一。阅读《论语》，有助于我们更好 地理解我国的传统文化。我们要消除与经典的隔阂，吸取其中的文化营 养。当然，也要注意，要独立思考，用现代人的眼光来选择取舍。 26 $