6 夜间飞行的秘密 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

提问的角度 针对课文的部分内容 针对全文 蝙蝠是一种哺乳动物，它的头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，没长羽毛。蝙蝠具有很强的飞行能力，它的视力很弱，听觉则异常发达。在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物，吃蚊、蛾等昆虫。 利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。 雷达 Radar 资料袋 1.读准字音 读通句子，边读边勾画出不理解的地方，打上小问号。 2.读完全文，用文字简单记录的你的问题，写在旁边留白处。 认读字词 xì 1.有关联的。 2.有联属关系的。 jì 关系 系统 结，扣。 系鞋带 系领带 系 1.绳子上系（ ）着许多铃铛。 2.蝙蝠和雷达有什么关系（ ）。 fù 注意上下对称，上部要写成左低右高形式，稍微写扁一些。 nòng 上下结构，上边的“王”要写成左低右高的形式，下面的低横要写成长横。 绳 蝇 驶 驾 说说文章的主要内容，并理清文章层次。 初读课文 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 阅读P24小组问题清单，说说你的发现。 1.无线电波跟超声波是一样的吗？ “无线电波”和“超声波”课文中都有提到。 我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的。 针对内容提问 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ 第二个问题是从课文的写法上提问的。 针对写法提出 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 第三个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。 联系生活经验提出 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 内容 写法 启示 提出问题 针对课文内容提问 针对课文写法提问 联系生活经验提问（启示） 针对课文一部分内容提问 针对全文提问 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 词语 这里用上“极细”有什么好处？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 词语 用上了这几个关联词，语句表达上有什么好处？ 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 句子 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 段落 （1）学会合并重复的、相似的问题； （2）尝试解决小组内成员之间的问题； （3）共同选出2个最想分享的问题，整理小组问题清单。 小组问题清单 内 容 写 法 联系生活经验 小组合作学习 全班问题清单 针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题 1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 3.无线电波和超声波是一样的吗？ 4.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 1.超声波在生活中还有什么用途呢？ 2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？ 为什么课文没有具体写 后面两次实验？ 实验场地布置 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个没响, 绳子一根没碰着 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 6 第一次实验 没碰到! 实验场地布置 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个没响, 绳子一根没碰着 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 把蝙蝠的耳朵塞上 把蝙蝠的嘴封住 蝙蝠到处乱撞, 铃铛响个不停 8 第二三次实验 真糟糕! 实验场地布置 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个没响, 绳子一根没碰着 把蝙蝠的耳朵塞上 蝙蝠到处乱撞, 铃铛响个不停 把蝙蝠的嘴封住 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 研读第二、三次实验 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 第⑤自然段 生动形象地写出了此时的蝙蝠飞行受到影响，到处乱撞的样子。 打比方 研读第二、三次实验 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 第⑥自然段 配合 能删去吗？ 不能。因为第二、三次实验，单独塞住耳朵或单独封住嘴，蝙蝠都会失去暗夜探路的本领，这说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这两种器官同时发挥作用。去掉就失去了说明文语言的准确性。 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从( )里发出( )。人的耳朵是听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到( )就反射回来，传到蝙蝠的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 一种频率高于20000赫兹的声波。它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有广泛应用。超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名。 超声波 Ultrasonic 资料袋 反射到耳朵 嘴 发出超声波 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了（ ），雷达工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过（ ）发出（ ），无线电波遇到（ ）就反射回来，被雷达接收到，显示在（ ）上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机就更安全了。 雷达 天线 无线电波 障碍物 荧光屏 蝙蝠和雷达有什么关系？ 天线 发出无线电波 反射 显示荧光屏 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嘴 超声波 耳朵 天线 无线电波 荧光屏 蝙蝠和雷达有什么关系？ 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有详写后两次实验？ 从课文的写法上来提问 三次实验除了在实验方式上有所不同外，实验环境、实验原理、实验步骤都是相同的，而这些内容在第一次实验时都已经交代清楚了,如果再想写，就显得重复啰嗦了。这体现了文章详略得当。 不重复 二：小组合作，探究问题 P24问题2 推荐阅读《神奇的仿生学》 生活中还有哪些发明是受到动物启发的？ 从联系生活来提问 飞行特点 变色伪装本领 眼睛 二：小组合作，探究问题 青蛙——电子蛙眼 蜻蜓——直升机 二：小组合作，探究问题 P24问题3 飞蛾、萤火虫、猫头鹰它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 从联系生活来提问 不是 光 发光器的 闪光信号灯 敏锐的视力和发达的听力 二：小组合作，探究问题 P23问题 飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 从联系生活来提问 因为雷达的主要作用是探测航路。而飞机在夜间安全飞行不仅要靠雷达，还要依靠定位、导航、通讯等其他设备，最重要的是驾驶员要具有过硬的驾驶技术和强烈的安全意识。 不可以 超声波洗牙：通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍和茶斑等，与传统洗牙相比，具有效率高、速度快、创伤轻、出血少、省时省力的优点。 超声波在生活中还有什么用途呢？ 超声波清洗机：基于超声波的空化作用，对金银首饰、眼睛、义齿、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同时还进行了消毒杀菌。 小组汇报形式： 读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。 关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。 问题清单 针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题 1.马铃薯和藕的根是什么样子的？ 2.为什么马铃薯和藕会躲进泥土，还变了模样？ 1.在我们的生活中，还有哪些块茎？ 2.这些变态茎都是可以吃的吗？ 1.为什么短文一开始先提马铃薯和藕？而不直接提变态茎？ 2.为什么每一种变态茎都举两个例子来写？ $