看图写话《勇敢的鸡妈妈》课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文看图写话课件以“勇敢的鸡妈妈”为主题，通过“抓要素（时间、地点、人物、事件）—找细节（环境、动作、神态）—加想象（语言、心理）—讲故事（搭建框架、范文引路）”的连贯步骤，构建从基础要素提取到完整故事创作的学习支架，帮助学生逐步掌握看图写话方法。 其特色在于聚焦语言运用与思维能力核心素养，采用“四步教学法”系统引导：抓要素明确叙事基础，找细节（如鸡妈妈“张开翅膀扑过去”、小黄鸡“睁大眼睛害怕”）培养观察与表达能力，加想象（小鸡“救命呀”、小猫“午餐有着落了”的语言心理描写）激发联想创造，词句加油站提供“绿油油”“落荒而逃”等词语及句子示例积累素材，范文引路呈现《勇敢的鸡妈妈》《小鸡遇险记》双版本供参考。学生能在结构化训练中提升看图写话的观察、构思与规范表达能力，教师可直接依托清晰教学步骤与丰富资源，高效开展教学。

看图写话 勇敢的鸡妈妈 阳光明媚的早晨 抓要素 时间： 地点： 人物： 事件： 第一步 草地上 鸡妈妈和小鸡们 找食物 绿油油的草地、木栅栏 找细节 环境： 谁+干什么（动作、神态）： 第二步 鸡妈妈带着几只小鸡在找食物。有一只小鸡好奇地朝着木栅栏跑去，其他小鸡围在鸡妈妈身边，鸡妈妈抬头看着小黄，好像在留意它。 找细节 谁+干什么（动作、神态）： 第二步 小黄鸡跑到栅栏边，一只小花猫从栅栏缝里钻出来。小猫眯着眼睛，张着嘴，还伸出爪子，好像在逗小黄鸡玩；小黄鸡睁着大眼睛，看起来有点害怕。 找细节 谁+干什么（动作、神态）： 第二步 鸡妈妈飞快地冲过来，张开大大的翅膀，奋不顾身朝着小花猫扑过去；小花猫被吓得拔腿就跑。 找细节 谁+干什么（动作、神态）： 第二步 鸡妈妈把所有小鸡都护在翅膀下，低头看着小鸡们，好像在叮嘱它们；小鸡们紧紧围着鸡妈妈，那只调皮的小黄鸡也乖乖待在妈妈身边啦。 小鸡：救命呀！ 鸡妈妈：大家的力量是巨大的，不要离开我们这个集体 加想象 语言： 心理： 第三步 小猫：今天的午餐有着落了 ◈讲故事 ◈ 方法提示：讲故事时，把每幅图的内容用通顺的句子连接起来，就能让故事有开头、经过和结尾。 小鸡离群 花猫想吃小鸡 鸡妈妈赶走花猫 小鸡回群 ➯开头：交代“时间（一天）、地点（草地上）、人 物（鸡妈妈和鸡宝宝们）、事件（散步）”。 ➯经过：详细写“小黄鸡跑向栅栏→遇到凶狠的小猫 →鸡妈妈勇敢赶跑小猫”的过程。 ➯结尾：写“鸡妈妈保护好小鸡，小黄鸡认识到错误， 乖乖跟着妈妈”。 ◈搭建故事框架 ◈ ◈词句加油站 ◈ 词语：凉爽 绿油油 悠闲 散步 贪玩 悄悄 锋利 毫无防备 落荒而逃 有惊无险 危险 句子： 1.黄澄澄的小鸡在绿色的草坪上格外显眼，它们快乐地走来走去，给春天带来无尽的生机和活力。 2.它脖子上的毛直竖立起来，用力拍打着翅膀冲向花猫。 ◈范文引路 ◈ 勇敢的鸡妈妈 在一个阳光明媚的早上，鸡妈妈带着小鸡们在绿油油的草坪上玩耍着。别的小鸡都围在妈妈身边。但有一只调皮的小鸡正和一只美丽的蝴蝶站在围栏边，自顾自地玩得很开心。 突然，一只小花猫向那只掉队得小鸡猛扑了过去。小花猫心想：这只小鸡看起来毛茸茸的，而且肉质肥嫩，吃起来一定很美味。这时小鸡被吓得边跑边哭着叫道：“妈妈！妈妈!快来救救我！” 听到小鸡的叫喊声，鸡妈妈连忙扇动翅膀，飞快地向小花猫扑过去，并张开有力的翅膀，向小花猫追去，小花猫吓得落荒而逃。小鸡终于得救了。 最后，得救的那只小鸡飞快地蹦到鸡妈妈的怀里，红着脸，惭愧地说：“谢谢妈妈，我以后再也不自说自话地跑开了，刚刚那一幕真是太惊险了。”鸡妈妈笑呵呵地说：“没关系，知错能改就是我的好孩子。”说完小鸡们又围绕在鸡妈妈的身边，开开心心玩起了游戏。 ◈范文引路 ◈ 小鸡遇险记 阳光明媚的一天，鸡妈妈带着小鸡们在草地上散步。鸡妈妈一边走，一边叮嘱小鸡们：“孩子们，不要离开我的视线，外面很危险。” 走着走着，一只调皮的小鸡趁鸡妈妈不注意，悄悄钻出了栅栏。躲在栅栏后的小猫看到这一幕，心中暗喜，打算欺骗小鸡。它装作友好的样子，朝小鸡招手。单纯的小鸡没多想，便朝小猫走去。小猫见小鸡中计，立刻伸出锋利的爪子，恶狠狠朝小鸡扑上来。 就在这时，鸡妈妈发现了小猫的企图。它奋不顾身地冲过去，对着小猫猛烈扑腾翅膀，大声鸣叫。小猫被这气势吓得惊慌失措，落荒而逃。 得救的小鸡回到了鸡妈妈怀抱。随后，鸡妈妈安抚好小鸡，又带着小鸡们继续在安全的地方快乐地散步。 下课了！ N A H T K S $