河南省信阳市浉河中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试卷

九年级语文 一、积累与运用（共23分） 学校文学社将推出“青春·追光”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 1.【唱响青春】请你帮小语撰写刊首语。（共6分） 青春梦想离不开信念支撑。人生旅途上，每一次华丽的蜕变，是一个又一个怀揣梦想的青年勇立潮头、不 ×论努力的结果。当今时代，为我们发明了前所未有的广阔舞台。广大青年要j1 取榜样的精神力量， 饱含对未来的炽热，把个人理想融入民族复兴的伟大征程中去。 (1)小语对选段中两个加点字的读音存疑，请你帮其写出正确的读音。(2分) ①蜕变 ②炽热 (2)请根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) ①不xiè努力 ②j1取 (3)阅读选段时，小语觉得画线的句子有语病，却不知道如何修改，请你写出修改意见。(2分) 2.【青春诗行】请补充诗词名句，完成栏目一的寄语。（共8分） 青春是李白在《行路难》中“① ② ”的豪情，凭破浪雄心奏响青 春的逐梦乐章；是《论语》中“③ 。 ④ ”的思辨，以学思相济之态铺就 求索的青春征程；亦是马致远《天净沙·秋思》“⑤ ⑥ ”的孤旅，于暮色苍 茫中勾勒出青春独有的漂泊与怅惘：也是范仲淹《岳阳楼记》“⑦ ⑧ ”的胸 襟，在顺逆境遇里守住青春的从容本心。 3.【青春密码】请阅读栏目二所需材料并完成任务。（共5分） (1)从以下两则材料中，归纳当代青年获得成功的原因。(2分) 材料一：“线上浇水、一键除虫，”00后新农人王铭欣在家乡河南，用科技种了1000亩希望的田野。 王铭欣说，自己的愿望很简单，“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。” 材料二：参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式的海军方队是整个徒步 方队中平均年龄最小的方队。为了解决队员们不能整齐划一的问题，教练员从臂时、发力角度、身体重心 等方面，一天解决一个问题。从最初的兴奋与忐忑到咬牙的倔强，再到考核通过时的成就感，这些年轻的 “浪花白”在这里留下了他们青春独有的阅兵印记。 (2)小语想为两则材料配图，你觉得下面哪一幅图合适吗？请阐述理由。(3分) 为 想 拼 图 图 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 4.【青春祝语】请帮小语完成专刊祝语。（共4分） 专刊刊登了各科老师为九年级学生送出的祝语。数学老师说：“三角形、四边形，样样都行。”英语 老师说：“主动态，被动态，凡事要有好心态。”地理老师说：“运气受热上升，前路地形平坦，未来光 热充足。” (1)请从以上老师的祝语中任选，个进行赏析。(2分) (2)请从数学、英语、地理老师以外的其他学科老师中任选一位，仿照上述学科老师中的任意一个祝语， 再写一句。(2分) 老师说： 二、现代文阅读(27分) (一)阅读下文，完成58题。（共16分） 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞 吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆 响，惊落了露水，惊飞了檐下打肫的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色 的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当 铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰 鸣，惊起树上的灰准，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠 铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！” “周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的 郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农 具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了 粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾 而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变 化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他 小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏：八 二年包千到户，这钉子固定过村里仓库的门锁…”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老 周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，诵进不同的城市，徒 弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清 晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光 下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些 铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度， 在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ①老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵… (选自“中国作家网”，有删改) [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 5.阅读选文②⑨段，将下面的表格补充完整。(3分) 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 6.请赏析选文画线句中加点词的表达效果。(4分) 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 7.选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。(4分) 8有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和 取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。(5分) (二)阅读下面实用类文本，完成9~12题。（共11分） 做科学要有“三不”精神：不半途而废不好高骛远不迷信权威 袁亚湘 ①我是一个从事数学研究的科学工作者，同时我还是一个登山爱好者。登山，和科学研究一样，目标 是顶峰。在我看来，登山可以超越自我、享受成功，是对自我体力与心理的挑战。 显 ②当征服了攀登路上的每一个困难后，则会享受到回归自然的喜悦，平添征服困难的豪气，感受到无 比的兴奋、快乐和满足，感受到历经艰难达到巅峰后的独特境界和乐趣，遇见更美的风景。科学探索何尝 不是如此？ ③青春的成长，也如同登山。青年，是一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期，但珍贵的青 春时光稍纵即逝。是碌碌无为，还是追寻自我价值的实现，每一位青年在人生的攀登中都值得深刻思考这 一青春的问卷。 不半途而废 ④在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒。“合抱之木，生于毫末；九层之 台，起于累土”。任何人的成功成才，都源于点点滴滴的积累、锲而不舍的努力。滚石上山、爬坡过坎， ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 只有蓄积韧性，砥砺向前，才能以行动力坚定自信心，用确定性战胜不确定，不断勇攀高峰。学习的积累， 只有多钻研，下苦功，才会有收获。人的大脑运转，用进废退。学习要有“读书破万卷”的精神，要付出 坚持不懈的努力。没有吃苦的精神，不经过艰苦的努力，读书、做事往往就会半途而废，甚至功亏一篑。 钱穆曾经说过：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”胡适也曾说过：“这个世界聪 明人太多、肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”华罗庚曾说过：“聪明在于勤奋，天才在于 积累。”大师们的名言告诫我们，不努力哪能进步，不拼搏哪能成功？ ⑤万丈高楼平地起，广大青年在人生攀登的道路上，以时不我待的进取之心，以韦编三绝、悬梁刺股 的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的坚韧，秉持执着、韧劲刻苦，下苦功夫、真功夫，扎扎实实打好基础， 点点滴滴地磨炼，日复一日地坚持，不畏劳苦沿着陡峭山路攀登，人生才会精彩，事业才会辉煌。 不好高骛远 ⑥志存高远，就是胸怀远大理想、坚定信念，具有为崇高理想信念而不懈奋斗的精神追求和理想攀登。 高远志向不会自发产生，崇高理想信念要以科学理论为基石，源自对真理的执着追求和信奉。当代中国青 年生逢其时、重任在肩，要树立远大理想，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年， 不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。青年以远大理想抱负、坚定理想信念、深厚家国情怀，成为整个 社会力量中最积极、最有生气的力量，寄托着国家的希望，承载着民族的未来。 ⑦志存高远，但不能好高骛远，要脚踏实地，通过一个个小目标的实现，去挑战更高的目标。就比如 登山，只有登上附近的山头，才有可能看到更高的山。更高的山有更美的风景，更美的风景激励我们去攀 登更高的山峰！在科学攀登的路上，把工作做好，做出成绩，目标自然就会提高。就像同学们今天在挑战 杯竞赛取得成绩，会给予你们信心，激励你们继续前行，朝着更高的目标奋进！ 不迷信权威 ⑧学习要勤于思考，善于积累，勇于创新。未来知识体系将不断进步更迭，标准的知识体系将不复存 在，知识在不断地交叉、组合，然后再不断地分化。我经常说：“这个世界上最大的浪费是聪明人不思考。” 希望同学们要多动脑多思考，将知识及时消化吸收。坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、 科学应变、主动求变。要有意识地培养自已的创新思维，要敢于打破既定的规则，探索新规律、新方法， 不迷信书本和权威，敢于质疑，不盲目效仿别人，不人云亦云。要坚持独立思考，说自己的话，走自己的 路。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，深刻把握创新思维的内涵与特质。 ⑨恰是一生好年华，正是发奋学习时。青年时期是苦练本领、增长才千的黄金时期。每个人都可以通 过勤奋学习，塑造优秀的品格，练就过硬本领和才千，改变自己的前途命运。让我们不断攀登前进，遇见 更好的自己，遇见更好的风景！ 9.请结合文章内容将作者的观点补充完整。(2分) (1)不半途而废，要 做科学要有 (2)不好高骛远，要 1 “三不”精神 (3)不迷信权威，要坚持创新思维，要坚持独立思考。 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 10.第④段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 11.作为一篇演讲稿，作者在开头从自己的登山爱好谈起有什么好处？(3分) 12.作者提出的“三不”精神应该成为我们每位青年学子的座右铭，在你的学习生活中，你觉得最欠缺哪 种精神？请结合你的学习生活实际，谈一谈自己打算采取什么措施让自己改变。(3分) 三、古诗文阅读。（共15分) (一)阅读下面文言文，完成13~16题。（共11分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 溽，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙 也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不 在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】某再拜启：山州穷绝，比乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州②城之西南丰山之谷中，水味甘 冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦 与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷①！山民虽陋，亦喜 遨游，自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻！愧刻！ (摘选自欧阳修《与韩忠献公》) 【注释】①比：都，到处。②州：滁州。欧阳修写此信时，任滁州知府。③辱：谦辞，承蒙。④欣荷：欣 喜和感激之意，书信用语。 13.下列对两个文段中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(2分) A.“名之者谁”中的“名”是“命名”的意思，与“有仙则名”（《陋室铭》)中的“名”意思不同。 B.“醉翁之意不在酒”中的“意”是“意趣”“情趣”的意思，与“鸣之而不能通其意”（《马说》)中 的“意”意思不同。 C.“绝”有“断”“灭绝”“绝妙的”“极，非常”等义项，根据语境推测，“山州穷绝”中的“绝”是 “极，非常”的意思。 D.“胜”有“经得住”“胜利”“超过”“美好”等义项，根据语境推测，“岂胜欣荷”中的“胜”是“美 好”的意思。 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可赞 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 15.【甲】文采用“太守”这种第三人称叙述，如果改用“予”或“余”等第一人称来叙述，好不好？为 什么？(3分) 16.请结合甲乙两文的具体内容，简要分析欧阳修“乐”的内涵。(4分) (二)读下面一首诗，完成17~18题。（共4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17.下面诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”暗含的感慨最接近的一项是()(2分 A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》) D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》) 18.诗人开篇用“弃置身”形容自己，篇末用“长精神”做结，其心情有何变化？请简要分析。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.请任选其中一个小题完成。(5分) (1)开封的清明上河园是中国最大的宋文化主题公园，园方邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，参 与评选出《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主 要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。 A杨志 B.鲁智深 (2)班级同学为《艾青诗选》设计手抄报时拟定了两个标题，你更欣赏哪一个？请结合诗集中任意两首诗 歌说明理由。 A.赤子之心 B.时代的歌者 五、作文（50分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇记叙文。 生活中让人温暖的时刻有很多：你拎着大包小包回家，走在你身前的人会为你打开小区大门；你在外赶 路，突然下起了雨，身后有人为你撑起一把伞；你上了公交车，却发现口袋里没有零钱，有乘客主动替你解了 围…这些让人温暖的小事，常在不经意发生，看上去微不足道，却令人难以忘怀。 题目一：请以“难以忘怀的温暖”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 阅读滋养青春生命，勤奋助力青春挥煌，友情润泽青春岁月… 题目二：请以“把 缝进青春的行囊”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②不少于600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 九年级语文答案 一、积累与运用（共23分） 学校文学社将推出“青春·追光”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 1. 【唱响青春】请你帮小语撰写刊首语。（共6分） 青春梦想离不开信念支撑。人生旅途上，每一次华丽的蜕变，是一个又一个怀揣梦想的青年勇立潮头、不xiè___努力的结果。当今时代，为我们发明了前所未有的广阔舞台。广大青年要jí____取榜样的精神力量，饱含对未来的炽热，把个人理想融入民族复兴的伟大征程中去。 （1）小语对选段中两个加点字的读音存疑，请你帮其写出正确的读音。（2分） ①蜕变__tuì____ ②炽热___chì___ （2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。（2分） ①不xiè__懈__努力 ②jí___汲__取 （3） 阅读选段时，小语觉得画波浪线的句子有语病，却不知道如何修改，请你写出修改意见。（2分） 将“发明”改为“提供” 2.【青春诗行】请补充诗词名句，完成栏目一的寄语。（共8分） 青春是李白在《行路难》中“① 长风破浪会有时 ，② 直挂云帆济沧海 ”的豪情，凭破浪雄心奏响青春的逐梦乐章；是《论语》中“③ 学而不思则罔 ，④思而不学则殆”的思辨，以学思相济之态铺就求索的青春征程；亦是马致远《天净沙·秋思》“⑤夕阳西下，⑥断肠人在天涯”的孤旅，于暮色苍茫中勾勒出青春独有的漂泊与怅惘；也是范仲淹《岳阳楼记》“⑦不以物喜，⑧不以己悲”的胸襟，在顺逆境遇里守住青春的从容本心。 3. 【青春密码】请阅读栏目二所需材料并完成任务。（共5分） （1）从以下两则材料中，归纳当代青年获得成功的原因。（2分） 材料一：“线上浇水、一键除虫，”00后新农人王铭欣在家乡河南，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单，“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。” 材料二：参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式的海军方队是整个徒步方队中平均年龄最小的方队。为了解决队员们不能整齐划一的问题，教练员从臂肘、发力角度、身体重心等方面，一天解决一个问题。从最初的兴奋与忐忑到咬牙的倔强，再到考核通过时的成就感，这些年轻的“浪花白”在这里留下了他们青春独有的阅兵印记。 ①目标明确，敢于创新；②坚持不懈，脚踏实地；③善于运用新技术或科学方法；④有强烈的责任感和使命感 （2）小语想为两则材料配图，你觉得下面哪一幅图合适吗？请阐述理由。（3分） 图一 图二 示例一：图一合适。图中紧握的拳头代表青春的力量，下面挥舞双手的人群彰显了青春的活力，整幅图体现了青春、拼搏、力量、活力等元素。“致青春”“青春为梦想拼搏”等文字明确了青春、梦想、拼搏的主题，与两则事例中青年们追求梦想、不畏艰难、勇于拼搏的形象相符合，因此，用作配图很合适。 示例二：图二合适。首先，图中“致青春”的字样点明了青年主题，与材料中“00后”新农人与年轻海军方队相呼应；其次，图案中火炬与箭头等元素，象征着热血、奋斗与前进，正好体现了当代青年追求梦想、勇于拼搏的精神特质，与材料内容契合。 4. 【青春祝语】请帮小语完成专刊祝语。（共4分） 专刊刊登了各科老师为九年级学生送出的祝语。数学老师说：“三角形、四边形，样样都行。”英语老师说：“主动态，被动态，凡事要有好心态。”地理老师说：“运气受热上升，前路地形平坦，未来光热充足。” （1） 请从以上老师的祝语中任选一个进行赏析。（2分） 示例：地理老师祝语：“运气受热上升，前路地形平坦，未来光热充足。”这里巧妙运用“受热上升”“地形平坦”“光热充足”一类的地理学科术语，“运气受热上升”比喻人生机遇如暖流般蒸蒸日上； “前路地形平坦”暗喻前途顺利无阻碍； “未来光热充足”象征发展充满希望与能量。 语言生动贴切，兼具学科特色与鼓励意义。 （2）请从数学、英语、地理老师以外的其他学科老师中任选一位，仿照上述学科老师中的任意一个祝语，再写一句。（2分） ____物理__老师说：“_加速度，减速度，人生总要找对方向度！___。” 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成5～8题。(共16分) 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 5．阅读选文②~⑨段，将下面的表格补充完整。（3分） 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② 热闹非凡（热闹非凡、农户们纷至沓来） ③ 强壮有力 第二个时间段：① 新世纪 门可罗雀 年老体衰 6.请赏析选文画线句中加点词的表达效果。（4分） 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ①用词精准。“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”分别对应“露水”“檐下打盹的麻雀”“村庄的农事记忆”，表现了打铁声的清脆响亮，富有画面感； ②三个词重复中有变化，语势连贯； ③由实转虚。开启下文对往昔的回忆。（答到两点即可，每点2分） 7.选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分） ①耐心周到：为乡亲们修农具，耐心细致，有求必应； ②善良厚道有爱心：体谅乡亲们的难处，从不急着收钱，关爱孩子们； ③大气、无私：向徒弟传授技艺从不吝啬； ④责任心强，乐于助人，救人急难：乡亲们遇到危险或灾难时，能急人之难并及时救助； ⑤勤劳肯干：长期劳作，手上布满老茧； ⑥对行业的热爱和坚守：铁匠行当没落了，他依然每天守护着铁匠铺。 （答到2点即可，一点2分。若有其他合理答案亦可） 8.有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分） ①铁匠等传统行当虽然会被取代，但作为中华农耕文明的组成部分，值得我们记忆； ②那个年代人们展现出的纯朴善良的美好品质与和谐的人际关系，值得传承； ③时代不断发展，一些传统行当被取代，是社会发展的必然，我们要理性对待，与时俱进。 （每点2分，答出三点5分） （2） 阅读下面实用类文本，完成9～12题。（共11分） 做科学要有“三不”精神：不半途而废 不好高骛远 不迷信权威 袁亚湘 ①我是一个从事数学研究的科学工作者，同时我还是一个登山爱好者。登山，和科学研究一样，目标是顶峰。在我看来，登山可以超越自我、享受成功，是对自我体力与心理的挑战。 ②当征服了攀登路上的每一个困难后，则会享受到回归自然的喜悦，平添征服困难的豪气，感受到无比的兴奋、快乐和满足，感受到历经艰难达到巅峰后的独特境界和乐趣，遇见更美的风景。科学探索何尝不是如此？ ③青春的成长，也如同登山。青年，是一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期，但珍贵的青春时光稍纵即逝。是碌碌无为，还是追寻自我价值的实现，每一位青年在人生的攀登中都值得深刻思考这一青春的问卷。 不半途而废 ④在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。任何人的成功成才，都源于点点滴滴的积累、锲而不舍的努力。滚石上山、爬坡过坎，只有蓄积韧性，砥砺向前，才能以行动力坚定自信心，用确定性战胜不确定，不断勇攀高峰。学习的积 累，只有多钻研，下苦功，才会有收获。人的大脑运转，用进废退。学习要有“读书破万卷”的精神，要付出坚持不懈的努力。没有吃苦的精神，不经过艰苦的努力，读书、做事往往就会半途而废，甚至功亏一篑。钱穆曾经说过：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”胡适也曾说过：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”华罗庚曾说过：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”大师们的名言告诫我们，不努力哪能进步，不拼搏哪能成功？ ⑤万丈高楼平地起，广大青年在人生攀登的道路上，以时不我待的进取之心，以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的坚韧，秉持执着、韧劲刻苦，下苦功夫、真功夫，扎扎实实打好基础，点点滴滴地磨炼，日复一日地坚持，不畏劳苦沿着陡峭山路攀登，人生才会精彩，事业才会辉煌。 不好高骛远 ⑥志存高远，就是胸怀远大理想、坚定信念，具有为崇高理想信念而不懈奋斗的精神追求和理想攀登。高远志向不会自发产生，崇高理想信念要以科学理论为基石，源自对真理的执着追求和信奉。当代中国青年生逢其时、重任在肩，要树立远大理想，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。青年以远大理想抱负、坚定理想信念、深厚家国情怀，成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，寄托着国家的希望，承载着民族的未来。 ⑦志存高远，但不能好高骛远，要脚踏实地，通过一个个小目标的实现，去挑战更高的目标。就比如登山，只有登上附近的山头，才有可能看到更高的山。更高的山有更美的风景，更美的风景激励我们去攀登更高的山峰！在科学攀登的路上，把工作做好，做出成绩，目标自然就会提高。就像同学们今天在挑战杯竞赛取得成绩，会给予你们信心，激励你们继续前行，朝着更高的目标奋进！ 不迷信权威 ⑧学习要勤于思考，善于积累，勇于创新。未来知识体系将不断进步更迭，标准的知识体系将不复存在，知识在不断地交叉、组合，然后再不断地分化。我经常说：“这个世界上最大的浪费是聪明人不思考。”希望同学们要多动脑多思考，将知识及时消化吸收。坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、科学应变、主动求变。要有意识地培养自己的创新思维，要敢于打破既定的规则，探索新规律、新方法，不迷信书本和权威，敢于质疑，不盲目效仿别人，不人云亦云。要坚持独立思考，说自己的话，走自己的路。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，深刻把握创新思维的内涵与特质。 ⑨恰是一生好年华，正是发奋学习时。青年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的品格，练就过硬本领和才干，改变自己的前途命运。让我们不断攀登前进，遇见更好的自己，遇见更好的风景！ 9．请结合文章内容将作者的观点补充完整。（2分） （1）刻苦拼搏，持之以恒（或：锲而不舍，坚持不懈）。（2）志存高远，脚踏实地。 10第④段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 道理论证。（1分）通过引用钱穆、胡适、华罗庚的话，有力地论证了在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒。（2分）（共3分） 11 作为一篇演讲稿，作者在开头从自己的登山爱好谈起有什么好处？（3分） ①作者从自己的登山爱好谈起，娓娓道来，更能吸引听众的关注。②自然而然地引出论题，关于青年人如何更好地实现自我价值的问题。③作为贯穿全文的一个比喻论证，使所讲道理更加通俗易懂，更易于让听众理解接受。（每点1分，共3分） 12 作者提出的“三不”精神应该成为我们每位青年学子的座右铭，在你的学习生活中，你觉得最欠缺哪种精神？请结合你的学习生活实际，谈一谈自己打算采取什么措施让自己改变。（3分） ［示例］在我的学习生活中，最欠缺的是“不半途而废”的精神，面对困难时容易产生放弃的念头。（1分）为了改变这一状况，我计划采取以下措施：设定明确且可分解的学习目标以增强学习动力；养成固定的学习习惯以持续进步；寻求外部支持和监督以保持学习热情；时刻提醒自己坚持的重要性并积极面对困难。通过这些措施，我将培养更坚定的学习毅力，不断攀登知识的高峰。（意思对即可，2分） 三、古诗文阅读。（共15分） 阅读下面文言文，完成13~16题。（共11分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】某再拜启：山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州②城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱③宠示芍药十种，岂胜欣荷④！山民虽陋，亦喜遨游，自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻！愧刻！ （摘选自欧阳修《与韩忠献公》） 【注释】①比：都，到处。②州：滁州。欧阳修写此信时，任滁州知府。③辱：谦辞，承蒙。④欣荷：欣喜和感激之意，书信用语。 13. 下列对两个文段中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ D ）（2分） A.“名之者谁”中的“名”是“命名”的意思，与“有仙则名”（《陋室铭》）中的“名”意思不同。 B.“醉翁之意不在酒”中的“意”是“意趣”“情趣”的意思，与“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“意”意思不同。 C.“绝”有“断”“灭绝”“绝妙的”“极，非常”等义项，根据语境推测，“山州穷绝”中的“绝”是“极，非常”的意思。 D.“胜”有“经得住”“胜利”“超过”“美好”等义项，根据语境推测，“岂胜欣荷”中的“胜”是“美好”的意思。 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 有一座亭子，亭角翘起像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。　 15.【甲】文采用“太守”这种第三人称叙述，如果改用“予”或“余”等第一人称来叙述，好不好？为什么？（3分） 不好。如果文章以第一人称来写，就会给人以炫耀政绩之感。（1分）以第三人称写“醉翁”醉情山水，太守与民同乐，能够层层深入地向读者传达作者失位不失志的情怀。（1分）结尾言明真相，使文章曲折、引人入胜，同时更加客观真切地表达了作者的意趣。（1分） 16.请结合甲乙两文的具体内容，简要分析欧阳修“乐”的内涵。（4分） 示例：①山水之乐。甲文写“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，作者虽被贬谪，却有欣赏山水美景的快乐；乙文作者寻泉、修亭、种花、春游，也多有山水之乐。②与民同乐。甲文“太守之乐其乐”表明作者以百姓之乐为乐；乙文“与郡人共乐”也表明作者与民同乐的情感。（每点2分。共4分） （2） 阅读下面一首诗，完成17～18题。（共4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17.下面诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”暗含的感慨最接近的一项是（ C ）（2分 A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 18. 诗人开篇用“弃置身”形容自己，篇末用“长精神”做结，其心情有何变化？请简要分析。（2分） 开篇“弃置身”表现诗人被贬谪的无限辛酸和悲凉。诗的最后用“长精神”表现了诗人虽经磨难但意志不衰、坚韧不拔的气慨。（意思对即可。2分） （要点存在即合理，但答案过于简单，如“由伤感转向心胸开阔”得1分。） 四、名著阅读（5分） 19.请任选其中一个小题完成。(5分) (1)开封的清明上河园是中国最大的宋文化主题公园，园方邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，参与评选出《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。 A.杨志                 B.鲁智深 A.“杨志”示例：杨志身为将门之后，武艺超群，有强烈的贵族精神和家族尊严，敢作敢当等是他性格中的可敬之处；然而他不体谅下属、不能团结队伍，致使生辰纲丢失，被迫沦为草寇，又实在可悲。 B.“鲁智深”示例：鲁提辖为金家父女打抱不平，痛打郑屠，足见他嫉恶如仇、爱憎分明的可敬品质；但他不能接受寺院的戒律约束，醉酒大闹五台山，让师傅失望，又不得不流落他乡，说明其性格也有可悲之处。 示例：我选杨志。可敬之处是武艺高强，敢作敢当。失陷花石纲后，路过梁山时，作为八十万禁军教头的林冲与他打了个平手，无法战胜他；在大名府，梁中书安排多位战将与他打斗，均不能取胜。这些都表现了他武艺高强。杀死牛二后，敢作敢当，投案自首。可悲之处是急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格，在押运生辰纲时，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾，“堡垒最容易从内部攻破”，有了内讧，失败也就不可避免了。 (2)班级同学为《艾青诗选》设计手抄报时拟定了两个标题，你更欣赏哪一个？请结合诗集中任意两首诗歌说明理由。 A. 赤子之心 B. 时代的歌者 ［示例一］我更欣赏A。《艾青诗选》中《大堰河——我的保姆》这首诗，通过对大堰河的回忆与追思，展现了艾青对乳母大堰河深深的感激和怀念之情，体现了他的赤子之心；《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉⋯⋯”，直接抒发了艾青对祖国大地的热爱，这种情感真挚而热烈，同样体现了他的赤子之心。 ［示例二］我更欣赏B。《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》这首诗，描绘了战争给中国人民带来的苦难，表达了诗人对祖国命运的深切关怀，是对时代的呐喊；《黎明的通知》中，诗人呼唤“黎明”，表达了对光明未来的向往和追求，也是对时代的呼唤。这些诗歌都反映了时代的特征，艾青就像一个时代的歌者。 五、作文（50分） 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇记叙文。 生活中让人温暖的时刻有很多:你拎着大包小包回家,走在你身前的人会为你打开小区大门;你在外赶路,突然下起了雨,身后有人为你撑起一把伞;你上了公交车,却发现口袋里没有零钱,有乘客主动替你解了围……这些让人温暖的小事,常在不经意发生,看上去微不足道,却令人难以忘怀。 题目一:请以“难以忘怀的温暖”为题目,写一篇记叙文。 要求: ①表达意图明确,内容具体充实; ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 阅读滋养青春生命，勤奋助力青春辉煌，友情润泽青春岁月…… 题目二：请以“把 缝进青春的行囊”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②不少于 600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文 一、积累与运用（共23分） 学校文学社将推出“青春·追光”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 1. 【唱响青春】请你帮小语撰写刊首语。（共6分） 青春梦想离不开信念支撑。人生旅途上，每一次华丽的蜕变，是一个又一个怀揣梦想的青年勇立潮头、不xiè___努力的结果。当今时代，为我们发明了前所未有的广阔舞台。广大青年要jí____取榜样的精神力量，饱含对未来的炽热，把个人理想融入民族复兴的伟大征程中去。 （1）小语对选段中两个加点字的读音存疑，请你帮其写出正确的读音。（2分） ①蜕变_ì____ ②炽热______ （2）请根据语段中的拼音写出相应的汉字。（2分） ①不xiè____努力 ②jí_____取 （3） 阅读选段时，小语觉得画波浪线的句子有语病，却不知道如何修改，请你写出修改意见。（2分） 2.【青春诗行】请补充诗词名句，完成栏目一的寄语。（共8分） 青春是李白在《行路难》中“① ，② ”的豪情，凭破浪雄心奏响青春的逐梦乐章；是《论语》中“③ ，④ ”的思辨，以学思相济之态铺就求索的青春征程；亦是马致远《天净沙·秋思》“⑤ ，⑥ ”的孤旅，于暮色苍茫中勾勒出青春独有的漂泊与怅惘；也是范仲淹《岳阳楼记》“⑦ ，⑧ ”的胸襟，在顺逆境遇里守住青春的从容本心。 3. 【青春密码】请阅读栏目二所需材料并完成任务。（共5分） （1）从以下两则材料中，归纳当代青年获得成功的原因。（2分） 材料一：“线上浇水、一键除虫，”00后新农人王铭欣在家乡河南，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单，“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。” 材料二：参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式的海军方队是整个徒步方队中平均年龄最小的方队。为了解决队员们不能整齐划一的问题，教练员从臂肘、发力角度、身体重心等方面，一天解决一个问题。从最初的兴奋与忐忑到咬牙的倔强，再到考核通过时的成就感，这些年轻的“浪花白”在这里留下了他们青春独有的阅兵印记。 （2）小语想为两则材料配图，你觉得下面哪一幅图合适吗？请阐述理由。（3分） 图一 图二 4. 【青春祝语】请帮小语完成专刊祝语。（共4分） 专刊刊登了各科老师为九年级学生送出的祝语。数学老师说：“三角形、四边形，样样都行。”英语老师说：“主动态，被动态，凡事要有好心态。”地理老师说：“运气受热上升，前路地形平坦，未来光热充足。” （1） 请从以上老师的祝语中任选一个进行赏析。（2分） （2）请从数学、英语、地理老师以外的其他学科老师中任选一位，仿照上述学科老师中的任意一个祝语，再写一句。（2分） _____老师说：“_ ___。” 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成5～8题。(共16分) 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 5．阅读选文②~⑨段，将下面的表格补充完整。（3分） 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 6.请赏析选文画线句中加点词的表达效果。（4分） 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 7.选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。（4分） 8.有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。（5分） （2） 阅读下面实用类文本，完成9～12题。（共11分） 做科学要有“三不”精神：不半途而废 不好高骛远 不迷信权威 袁亚湘 ①我是一个从事数学研究的科学工作者，同时我还是一个登山爱好者。登山，和科学研究一样，目标是顶峰。在我看来，登山可以超越自我、享受成功，是对自我体力与心理的挑战。 ②当征服了攀登路上的每一个困难后，则会享受到回归自然的喜悦，平添征服困难的豪气，感受到无比的兴奋、快乐和满足，感受到历经艰难达到巅峰后的独特境界和乐趣，遇见更美的风景。科学探索何尝不是如此？ ③青春的成长，也如同登山。青年，是一个充满求知渴望、富于探索和追求的黄金时期，但珍贵的青春时光稍纵即逝。是碌碌无为，还是追寻自我价值的实现，每一位青年在人生的攀登中都值得深刻思考这一青春的问卷。 不半途而废 ④在人生和学习的不断攀登过程中，贵在刻苦拼搏，难在持之以恒。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。任何人的成功成才，都源于点点滴滴的积累、锲而不舍的努力。滚石上山、爬坡过坎，只有蓄积韧性，砥砺向前，才能以行动力坚定自信心，用确定性战胜不确定，不断勇攀高峰。学习的积 累，只有多钻研，下苦功，才会有收获。人的大脑运转，用进废退。学习要有“读书破万卷”的精神，要付出坚持不懈的努力。没有吃苦的精神，不经过艰苦的努力，读书、做事往往就会半途而废，甚至功亏一篑。钱穆曾经说过：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”胡适也曾说过：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”华罗庚曾说过：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”大师们的名言告诫我们，不努力哪能进步，不拼搏哪能成功？ ⑤万丈高楼平地起，广大青年在人生攀登的道路上，以时不我待的进取之心，以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的坚韧，秉持执着、韧劲刻苦，下苦功夫、真功夫，扎扎实实打好基础，点点滴滴地磨炼，日复一日地坚持，不畏劳苦沿着陡峭山路攀登，人生才会精彩，事业才会辉煌。 不好高骛远 ⑥志存高远，就是胸怀远大理想、坚定信念，具有为崇高理想信念而不懈奋斗的精神追求和理想攀登。高远志向不会自发产生，崇高理想信念要以科学理论为基石，源自对真理的执着追求和信奉。当代中国青年生逢其时、重任在肩，要树立远大理想，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，不断把为崇高理想奋斗的实践推向前进。青年以远大理想抱负、坚定理想信念、深厚家国情怀，成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，寄托着国家的希望，承载着民族的未来。 ⑦志存高远，但不能好高骛远，要脚踏实地，通过一个个小目标的实现，去挑战更高的目标。就比如登山，只有登上附近的山头，才有可能看到更高的山。更高的山有更美的风景，更美的风景激励我们去攀登更高的山峰！在科学攀登的路上，把工作做好，做出成绩，目标自然就会提高。就像同学们今天在挑战杯竞赛取得成绩，会给予你们信心，激励你们继续前行，朝着更高的目标奋进！ 不迷信权威 ⑧学习要勤于思考，善于积累，勇于创新。未来知识体系将不断进步更迭，标准的知识体系将不复存在，知识在不断地交叉、组合，然后再不断地分化。我经常说：“这个世界上最大的浪费是聪明人不思考。”希望同学们要多动脑多思考，将知识及时消化吸收。坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、科学应变、主动求变。要有意识地培养自己的创新思维，要敢于打破既定的规则，探索新规律、新方法，不迷信书本和权威，敢于质疑，不盲目效仿别人，不人云亦云。要坚持独立思考，说自己的话，走自己的路。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，深刻把握创新思维的内涵与特质。 ⑨恰是一生好年华，正是发奋学习时。青年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的品格，练就过硬本领和才干，改变自己的前途命运。让我们不断攀登前进，遇见更好的自己，遇见更好的风景！ 9．请结合文章内容将作者的观点补充完整。（2分） 10第④段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 11 作为一篇演讲稿，作者在开头从自己的登山爱好谈起有什么好处？（3分） 12 作者提出的“三不”精神应该成为我们每位青年学子的座右铭，在你的学习生活中，你觉得最欠缺哪种精神？请结合你的学习生活实际，谈一谈自己打算采取什么措施让自己改变。（3分） 三、古诗文阅读。（共15分） 阅读下面文言文，完成13~16题。（共11分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】某再拜启：山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州②城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗。间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱③宠示芍药十种，岂胜欣荷④！山民虽陋，亦喜遨游，自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻！愧刻！ （摘选自欧阳修《与韩忠献公》） 【注释】①比：都，到处。②州：滁州。欧阳修写此信时，任滁州知府。③辱：谦辞，承蒙。④欣荷：欣喜和感激之意，书信用语。 13. 下列对两个文段中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（2分） A.“名之者谁”中的“名”是“命名”的意思，与“有仙则名”（《陋室铭》）中的“名”意思不同。 B.“醉翁之意不在酒”中的“意”是“意趣”“情趣”的意思，与“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“意”意思不同。 C.“绝”有“断”“灭绝”“绝妙的”“极，非常”等义项，根据语境推测，“山州穷绝”中的“绝”是“极，非常”的意思。 D.“胜”有“经得住”“胜利”“超过”“美好”等义项，根据语境推测，“岂胜欣荷”中的“胜”是“美好”的意思。 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 　 15.【甲】文采用“太守”这种第三人称叙述，如果改用“予”或“余”等第一人称来叙述，好不好？为什么？（3分） 16.请结合甲乙两文的具体内容，简要分析欧阳修“乐”的内涵。（4分） （2） 阅读下面一首诗，完成17～18题。（共4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 17.下面诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”暗含的感慨最接近的一项是（ ）（2分 A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） C. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 18. 诗人开篇用“弃置身”形容自己，篇末用“长精神”做结，其心情有何变化？请简要分析。（2分） 四、名著阅读（5分） 19.请任选其中一个小题完成。(5分) (1)开封的清明上河园是中国最大的宋文化主题公园，园方邀请你结合《水浒传》的整本书阅读经验，参与评选出《水浒传》中“可悲又可敬的人物”。请从下列两个选项中任选其一，结合该人物在原著中的主要故事情节，评论其可悲又可敬的性格特点。 A.杨志                 B.鲁智深 (2)班级同学为《艾青诗选》设计手抄报时拟定了两个标题，你更欣赏哪一个？请结合诗集中任意两首诗歌说明理由。 A. 赤子之心 B. 时代的歌者 五、作文（50分） 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇记叙文。 生活中让人温暖的时刻有很多:你拎着大包小包回家,走在你身前的人会为你打开小区大门;你在外赶路,突然下起了雨,身后有人为你撑起一把伞;你上了公交车,却发现口袋里没有零钱,有乘客主动替你解了围……这些让人温暖的小事,常在不经意发生,看上去微不足道,却令人难以忘怀。 题目一:请以“难以忘怀的温暖”为题目,写一篇记叙文。 要求: ①表达意图明确,内容具体充实; ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 阅读滋养青春生命，勤奋助力青春辉煌，友情润泽青春岁月…… 题目二：请以“把 缝进青春的行囊”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实。 ②不少于 600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $