26《西门豹治邺》课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

情境导入 “穿越历史长河，走进历史人物”历史说书人大赛 穿越历史，制作人物故事卡 见证历史，学讲历史故事 传承历史，我是历史说书人 穿越历史，制作人物故事卡 走进人物 西门豹 复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。他在治理邺地时，通过教化百姓、开渠引水、寓兵于民，使得邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。 2 翻开历史卷轴，有一些人犹如天空中璀璨的星辰，在漫长的历史进程中，发出了耀眼的光芒。西门豹，著名政治家，一生为国为民。今天，让我们一起梦回梦回西门名臣府，制作属于名臣的故事卡。 制作名臣故事卡 讲述名臣故事 梦回西门名臣府，制作名臣故事卡 人物故事卡 姓名： 朝代： 职业: 中华人物故事： 3 西 门 豹 治 邺 第一课时 统编版四年级上册第八单元 4 一觉醒来，我来到了西门名臣府，成为了随西门豹上任的小官吏，与他一同前往邺县...... 梦回西门名臣府，制作名臣故事卡 初到邺县当地方言晦涩难懂，急需向百姓科普汉语。 教学字词 西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 徒弟 提心吊胆 旱灾 磕头 开凿 灌溉 bào qǔ xí wū shēn tú diào kē hàn záo ɡài guàn 6 指导书写 豹 派 媳 妇 淹 浮 徒 扔 饶 骗 旱 逼 娶 bào pài xí fù yān fú tú rēng rào piàn qǔ hàn bī 刚入邺县城门，我与西门大人看到邺县..... 土地荒芜 人烟稀少 统编版四年级上册第八单元 活动一：穿越小官吏寻起因 看到如此场景，西门豹想知道怎么回事？于是我们一同入城寻找原因....... 在邺县，我们遇到了许多人，他们分别是？ 找一找，圈出故事中主要写了哪些人物？ 西门豹 老大爷 巫婆 官绅 围观百姓 读读课文，读准字音，读通句子。 读一读 用自己的话简要说说相应自然段分别讲了什么内容。 说一说 西门豹分别与这些人物发生了什么事？找出相应的自然段。 画一画 与小组成员尝试用自己的语言或文中提炼四字词语概括相应段落。 凝练概括 自主阅读 小组成员分享交流 小组代表分享 学生分享 第二—第九自然段 西门豹找老大爷调查邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。 调查情况 第十—第十五自然段 西门豹用计惩治巫婆、官绅，破除迷信。 惩治恶人 第十六自然段 西门豹破除了迷信，发动百姓兴修水利，邺县的到了发展。 兴修水利 西门豹治邺 调查情况 惩治恶人 兴修水利 治理起因 治理经过 治理结果 学生分享 为了查清邺县人烟稀少、土地荒芜的原因，西门豹找到老大爷询问情况，再读课文，文中找找他问了哪几个问题？ ①战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 ②老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” ③西门豹问：“这话是谁说的？” ④老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。” ⑤西门豹问：“新娘是哪儿来的？” 问题① 了解事情 原因 问题② 了解幕后主使 问题③ 14 学生分享 ⑥老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” ⑦西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” ⑧老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。” ⑨西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 了解 受害人 问题③ 了解 事情结果 15 填一填，从这里可以看出西门豹是个怎样的人？ 问题 目的 善于调查研究 体察民情 这是怎么回事？ 这话是谁说的？ 新娘哪来的？ 漳河 发过大水没有呢？ 了解事情原因 了解幕后主使 了解受害人 了解事情结果 穿越小官吏讲起因 我跟随西门大人调查发现：邺县萧条是河神娶媳妇闹的，他们每次借河神娶媳妇之名逼着老百姓出钱，有女孩的人家都差不多逃到外地去了，再加上天灾年年干旱，所以邺县人烟稀少、萧条。 西 门 豹 治 邺 第二课时 统编版四年级上册第八单元 西 门 豹 治 邺 18 统编版四年级上册第八单元 活动二：穿越小官吏见证惩治名场面 了解原因之后，西门大人决定在河神娶媳妇的日子去探探虚实，“我”随行过程中，有幸见证了西门豹惩治恶人，破除迷信名场面。 自主阅读 10-15自然段 读一读 小组展开讨论，提取关键词，填写、完善鱼骨图。 填一填 用“_____”画出西门豹言行的句子。 画一画 小组合作理清西门豹惩治计划的实施过程。请代表说说他的惩治的妙处。 理一理 西门豹惩治了哪些恶人，他是怎么说、怎么做的呢？ 小组交流，提取关键词，填写、完善鱼骨图。 言 行 目的: 21 小组合作，理清西门豹惩治恶人的过程，并分别说说惩治的妙处。 第一步 第二步 第三步 第四步 结果 威慑帮凶 惩治 官绅头子 惩治巫婆 救下姑娘 破除迷信 22 预设分享 ① 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 没有直接揭穿巫婆和官绅的骗局，而是将计就计，以牙还牙以“新娘不漂亮”，你去与河神说为由，语气幽默客气又巧妙的惩治了巫婆。 巧思 ① 23 预设分享 ② 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹假戏真做，用坏人的方法惩治坏人，以其人之道还治其人之身，真是巧妙。 巧思 ② 24 学生分享 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 先投巫婆，再惩治官绅，最后威慑帮凶，西门豹一步一步，环环相扣。陆续惩治了恶人，又教育了百姓，破除了迷信真是一举多得。这真是妙啊！ 西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 巧思 ③ 25 想一想：为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来杀掉，而是去参加河神的婚礼呢？ 故事发生在两千多年前，当时科学不发达许多人对这种说法深信不疑。老百姓亲眼目睹恶人的下场，才能觉悟这是个骗局，受到深刻的教育。比直接告诉百姓效果好。 26 西门豹的策略有没有效果呢？找一找，与大家分享。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。 庄稼得到灌溉，年年都有好收成。 土地荒芜 人烟稀少 治理前 庄稼得到灌溉 年年都有好收成 治理后 方法有效 治理有方 27 从西门豹惩治恶人、杀鸡敬猴的同时又能让百姓认清事实可以看出，他是一个： 善于调查研究 有勇有谋 刚正不阿 关心百姓 充满智慧 28 回想西门大人惩治的场面，真是大快人心！眼看回程的倒计时越来越短，我想将这个故事带回，讲给我的同学们听听，又苦于不会复述的方法，急需复述的锦囊妙计！ 活动三：穿越小官吏讲述名场面 29 多读熟悉课文内容 抓住主要内容，详略得当 讲究方法，长话短说 按照事情发展顺序复述 复述故事 小妙计 01 30 2. 抓住主要内容，详略得当 想想课文哪部分写的得详细一些，哪部分写得简洁一些？ 调查情况 惩治恶人 兴修水利 略写 详写 略写 因此，复述时，应该重点讲述惩治恶人的环节，其他环节可以讲的简单一些。 31 3.讲究方法，长话短说 这两句话有什么不同？它们表达的意思是一样的吗？ 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 官绅跪地求饶。 具体 简洁 两句话表达意思一样。 所以我们讲述故事时，有些话可以长话短说。 讲清楚“谁+干什么？”就可以了。 32 西门豹治邺 调查情况 惩治恶人 兴修水利 治理起因 治理经过 治理结果 4.按照事情发展顺序复述 《西门豹治邺》是按照事情发展的起因、经过、结果来写的，复述故事时，也要按照这个顺序复述。 穿越小官吏讲述名场面 姑娘不漂亮 麻烦你去 说一声 你们去催催 请你们去 催催吧 选个漂亮的 投巫婆 投罚 官绅头子 要投其他官绅 救下姑娘 惩罚巫婆 惩罚官绅头子 威慑帮凶 言 行 目的 借助鱼骨图，帮助小官吏把故事说清楚。 调查情况 惩治恶人 兴修水利 穿越小官吏讲述名场面 自主练习 同桌互讲 上台分享 评价指标 自评 同桌互评 讲述是否内容完整 讲述是否详略得当 讲述是否绘声绘色 语言表达是否连贯 共 计 （ ）个 （ ）个 穿越之旅惊奇又刺激，在西门名臣府，我见到了管理有方、有勇有谋，一心为百姓的西门豹，在回程之前，想为他制作一张名臣故事卡，记录他的故事。 梦回西门名臣府，制作名臣故事卡 人物故事卡 姓名： 朝代： 职业: 中华人物故事： 36 $26《西门豹治邺》学习弹 一、梳狸故事情节 课文按照事情发展的顺序主要写了“ ” 这三部分的内容，赞扬了西门豹 的品质。 二、读治邺、会概括 西门豹治邺 借口女丑，授巫入河 明白其理，不敢娶妻 三、报据意思，写词语 1、田地因无人管理而长满野草。 2、形容十分担心或害怕。 (( 3、人家、住户非常少。 ( 26《西门豹治邺》学习弹 四、默读课文第10-14自然段，找出描写西门菊离行的 句子，提取关键信息，填写下面空白地方。 恶人 惩治理由 惩治结果 巫婆 官绅头子 e◆e0●0000000e40c0ee0.0000c00ce000000e0000e00●000e00●00e0000000400e●0004000000000004040000●000000000040400000400000e000000000.0040 其他官绅 五、报据课本内容，制作西门豹人物故事卡 姓名： 朝代： 职业： WM 人物故事： 26《西门豹治邺》学习单 一、梳理故事情节 （ ） （ ） （ ） 课文按照事情发展的顺序主要写了“——————、——————、——————”这三部分的内容，赞扬了西门豹____________、____________的品质。 二、读治邺、会概括 三、根据意思，写词语 1、田地因无人管理而长满野草。（ ） 2、形容十分担心或害怕。 （ ） 3、人家、住户非常少。 （ ） 26《西门豹治邺》学习单 四、默读课文第10-14自然段，找出描写西门豹言行的句子，提取关键信息，填写下面空白地方。 巫婆 官绅头子 其他官绅 五、根据课本内容，制作西门豹人物故事卡 姓名： 朝代： 职业： 人物故事： 惩治理由 惩治结果 恶人 $